2018春人教版八年級生物下冊第七單元第1章同步教學設計：7.1.3兩棲動物的生殖和發育科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2018春人教版八年級生物下冊第七單元第1章同步教學設計：7.1.3兩棲動物的生殖和發育課程基本信息1.課程名稱：2018春人教版八年級生物下冊第七單元第1章同步教學設計——7.1.3兩棲動物的生殖和發育

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：星期三下午第三節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起探索一個神奇的世界——兩棲動物的生殖和發育。讓我們一起揭開它們的神秘面紗，看看它們是如何從一顆小小的卵，變成我們熟悉的青蛙或蟾蜍的。準備好了嗎？讓我們開始這趟奇妙的旅程吧！??????核心素養目標同學們，通過今天的學習，我們希望你們能夠培養以下幾個方面的核心素養：

1.觀察與探究：學會觀察兩棲動物的生殖和發育過程，培養細致觀察和科學探究的能力。

2.科學思維：運用科學的方法分析兩棲動物的生殖和發育特點，發展邏輯思維和批判性思維。

3.科學態度與責任：理解生物多樣性的重要性，樹立尊重生命、關愛環境的科學態度。

4.人與自然：認識到生物與環境的相互依存關系，增強人與自然和諧共生的意識。????????教學難點與重點1.教學重點

-重點一：兩棲動物的生殖過程。例如，了解青蛙的受精過程，包括雌蛙產卵和雄蛙排精，以及受精卵的形成。

-重點二：兩棲動物的發育過程。例如，觀察青蛙從受精卵到蝌蚪，再到幼蛙，最后成為成蛙的變態發育過程。

-重點三：兩棲動物生殖發育與環境的關聯。例如，探討水溫、食物、棲息地等因素對兩棲動物生殖發育的影響。

2.教學難點

-難點一：理解變態發育的復雜性。例如，學生可能難以理解為什么青蛙的發育過程中會出現蝌蚪階段，以及這一階段的重要性。

-難點二：生殖過程的具體細節。例如，學生可能難以理解受精卵的形成過程，包括精子和卵細胞的結合。

-難點三：環境因素對生殖發育的影響。例如，學生可能難以理解不同環境條件如何影響兩棲動物的生殖成功率。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2018春人教版八年級生物下冊第七單元第1章的教材。

2.輔助材料：準備與兩棲動物生殖發育相關的圖片、圖表，以及介紹變態發育過程的視頻。

3.實驗器材：準備顯微鏡、培養皿、放大鏡等，以便觀察蝌蚪發育的各個階段。

4.教室布置：設置分組討論區，確保每個小組有足夠的空間進行討論和實驗操作。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-開場白：同學們，你們知道什么是兩棲動物嗎？它們有什么特別的特征呢？（1分鐘）

-創設情境：播放一段關于兩棲動物的紀錄片片段，讓學生直觀感受兩棲動物的生活環境。（2分鐘）

-提出問題：你們認為兩棲動物的生殖和發育過程有什么特別之處？（2分鐘）

-學生回答：請同學們積極思考并回答問題，我會請幾位同學分享他們的想法。（2分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-兩棲動物的生殖過程：首先，我會介紹兩棲動物的生殖特點，如雌雄異體、體外受精等。（5分鐘）

-變態發育：接著，我會詳細講解兩棲動物的變態發育過程，包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段。（5分鐘）

-環境因素：然后，我會探討環境因素對兩棲動物生殖發育的影響，如水溫、食物、棲息地等。（5分鐘）

-實例分析：我會以青蛙為例，分析其生殖發育過程中的具體細節，如受精卵的形成、蝌蚪的呼吸方式等。（5分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論兩棲動物生殖發育過程中的關鍵問題，如變態發育的意義、環境因素對生殖發育的影響等。（5分鐘）

-案例分析：展示一張兩棲動物生殖發育的圖片，讓學生分析并描述其生殖發育過程。（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

-隨機提問：我會針對課堂內容隨機提問學生，檢查他們對知識的掌握程度。（2分鐘）

-學生提問：鼓勵學生提出自己的疑問，共同探討并解答。（3分鐘）

5.師生互動環節（5分鐘）

-教師引導：在講解過程中，我會通過提問、示范等方式引導學生積極參與，確保教學的雙邊互動。（2分鐘）

-學生展示：請幾位學生上臺展示他們的實驗成果，分享他們在實驗過程中發現的問題和解決方法。（3分鐘）

6.總結與拓展（5分鐘）

-總結：對本節課的內容進行總結，強調兩棲動物生殖發育過程中的關鍵知識點。（2分鐘）

-拓展：鼓勵學生課后查閱資料，了解其他兩棲動物的生殖發育特點。（3分鐘）

教學過程設計遵循以下原則：

-教學流程環節符合實際學情，緊扣重難點。

-教學過程中注重師生互動，激發學生的學習興趣。

-注重核心素養能力的拓展，培養學生觀察、分析、解決問題的能力。

-整個教學過程用時不超過45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源

-兩棲動物的生活習性：介紹不同種類兩棲動物的生活習性，如蟾蜍的捕食習慣、青蛙的鳴叫意義等。

-兩棲動物的分類：探討兩棲動物的分類方法，包括無尾目、有尾目等。

-兩棲動物的生態環境：分析兩棲動物所依賴的生態環境，如濕地、沼澤等。

-兩棲動物的瀕危現狀：介紹全球范圍內兩棲動物瀕危的原因和現狀。

-兩棲動物的研究進展：概述兩棲動物研究領域的新發現和研究成果。

2.拓展建議

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀《兩棲動物的世界》、《青蛙的秘密生活》等書籍，深入了解兩棲動物的知識。

-觀看紀錄片：引導學生觀看《動物世界》系列紀錄片中的兩棲動物專題，直觀感受兩棲動物的生活狀態。

-參觀動物園或自然保護區：鼓勵學生利用周末或假期時間，參觀動物園或自然保護區，實地觀察兩棲動物。

-實驗室觀察：在條件允許的情況下，組織學生參觀實驗室，了解兩棲動物研究的具體方法和過程。

-課題研究：鼓勵學生選擇一個感興趣的兩棲動物，進行課題研究，如兩棲動物的繁殖習性、生態環境的保護等。

-社會實踐：組織學生參與環保活動，如清理河道、宣傳保護兩棲動物等，提高學生的社會責任感。

-小組討論：引導學生以小組為單位，討論兩棲動物保護的重要性，以及如何為保護兩棲動物做出貢獻。

-課后作業：布置與兩棲動物相關的課后作業，如繪制兩棲動物的生活習性和生態環境圖、撰寫兩棲動物保護倡議書等。

-家庭作業：鼓勵家長參與孩子的學習過程，共同關注兩棲動物保護的話題，增進親子關系。課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：《兩棲動物的奧秘》科普文章，介紹兩棲動物的生活習性、繁殖特點以及它們在生態系統中的角色。

-視頻資源：《動物世界》系列視頻中的“青蛙的秘密生活”，通過紀錄片的形式展示青蛙的繁殖和發育過程。

-實驗指導：《家庭實驗：觀察兩棲動物的呼吸》實驗指導書，提供在家進行簡單實驗的步驟和方法。

2.拓展要求

-閱讀材料要求：學生需在課后閱讀《兩棲動物的奧秘》，并完成以下任務：

-記錄下至少三個關于兩棲動物的新知識點。

-撰寫一篇簡短的讀書筆記，分享閱讀心得。

-設計一個問題，探討兩棲動物在生態系統中的作用。

-視頻資源要求：觀看《青蛙的秘密生活》后，學生應完成以下活動：

-觀察視頻中青蛙的繁殖和發育過程，記錄下三個關鍵階段的特點。

-比較視頻中的觀察結果與課本中的描述，分析兩者之間的異同。

-思考視頻中的內容如何幫助我們更好地理解兩棲動物的生殖和發育。

-實驗指導要求：學生按照《家庭實驗：觀察兩棲動物的呼吸》實驗指導書進行實驗，并完成以下任務：

-準備實驗所需的材料和工具。

-按照步驟進行實驗，觀察并記錄蝌蚪的呼吸情況。

-分析實驗結果，討論兩棲動物呼吸方式的特殊性。

-教師指導：教師可以組織學生進行小組討論，分享他們的觀察和實驗結果。對于學生在閱讀和實驗中遇到的問題，教師應提供必要的解答和幫助。

-成果展示：鼓勵學生在課堂上展示他們的閱讀筆記、實驗報告和討論成果，以促進學生的交流和學習的深入。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.多媒體教學融合：在講授兩棲動物的生殖和發育時，我嘗試將多媒體教學與實物觀察相結合，通過圖片、視頻等多媒體資源，讓學生更直觀地了解兩棲動物的生命周期。

2.實踐操作體驗：我設計了一系列簡單的實驗，如觀察蝌蚪的呼吸，讓學生親自動手操作，提高他們的實踐能力和觀察力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論環節，我發現部分學生參與度不高，可能是由于對兩棲動物不夠感興趣或對討論環節的期望不高。

2.教學節奏把握不當：在講解變態發育的過程時，我可能過于詳細，導致部分學生感到內容繁雜，難以消化。

3.評價方式單一：我主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，這種評價方式可能不夠全面，無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂討論環節設計更多互動性強的活動，如小組競賽、角色扮演等，激發學生的學習興趣。

2.優化教學節奏：在講解復雜知識點時，我將采用分步驟講解的方法，先概述整個過程，再逐步深入，確保學生能夠跟上教學節奏。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我將引入多種評價方式，如課堂表現、小組合作、實驗報告、課后作業等，以全面了解學生的學習情況。

4.加強與學生的溝通：我會定期與學生交流，了解他們的學習需求和困難，及時調整教學策略，確保教學效果。

5.利用網絡資源：我計劃推薦一些與兩棲動物相關的網絡資源，如在線視頻、科普網站等，讓學生在課后能夠自主學習和拓展知識面。

6.結合實際案例：在講解理論知識時，我會結合實際案例，如我國兩棲動物保護現狀，提高學生的社會責任感