2023九年級歷史下冊第四單元經濟大危機和第二次世界大戰第13課羅斯福新政教學設計新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2023九年級歷史下冊第四單元經濟大危機和第二次世界大戰第13課羅斯福新政教學設計新人教版設計意圖嘿，親愛的同學們，今天咱們一起走進歷史的漩渦，探究那波瀾壯闊的“羅斯福新政”。咱們要通過這堂課，一起感受那段歷史帶給我們的思考與啟迪。我要帶你們領略那個時代的風云變幻，看看美國是如何在危機中挺身而出，重塑經濟格局的！??????核心素養目標1.培養學生運用歷史思維，分析羅斯福新政對經濟和社會的影響。

2.增強學生理解歷史事件與國家發展、國際關系之間聯系的能力。

3.培養學生樹立正確的價值觀，認識政府干預在經濟發展中的積極作用。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：九年級學生已具備一定的歷史基礎知識，對近代史有一定了解，能夠認識到資本主義發展過程中的經濟危機和社會問題。

2.學習興趣、能力和學習風格：學生們對歷史事件通常表現出較高的興趣，喜歡通過故事和案例來理解歷史。他們在分析問題時具備一定的邏輯思維能力，但可能對復雜的經濟政策和政治決策理解有一定難度。學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀的案例學習，而另一部分則可能偏好通過文字和圖表進行深入分析。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：首先，對于羅斯福新政中的一些經濟術語和政策細節，學生可能感到抽象難以理解。其次，分析新政對不同群體的影響時，學生可能難以把握不同階級和利益集團的復雜關系。最后，將羅斯福新政置于當時的歷史背景下進行評價，可能需要學生具備一定的歷史批判性思維，這對于九年級學生來說是一個挑戰。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆

-課程平臺：人教版歷史教材電子版、在線歷史資料庫

-信息化資源：羅斯福新政相關圖片、視頻資料、歷史文獻掃描件

-教學手段：PPT演示、課堂討論、角色扮演、小組合作學習教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道在經濟大危機期間，美國是如何走出困境的嗎？今天，我們就來揭開這個謎團，看看羅斯福總統是如何實施新政的。

-回顧舊知：還記得我們之前學習的經濟大危機嗎？它給美國社會帶來了哪些影響？今天我們要探討的是，羅斯福新政如何應對這些挑戰。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會介紹羅斯福新政的背景和目的，讓學生了解新政的出發點。

-接著，我會詳細講解新政的主要內容，包括救濟、改革和復興三個方面。

-通過PPT展示新政的關鍵措施，如“新政三R”（救濟、改革、復興）和“新政四大法案”等。

-舉例說明：

-為了讓學生更好地理解新政，我會結合具體案例，如“新政如何幫助農民”和“新政如何促進工業復蘇”等。

-互動探究：

-我會提出問題，如“羅斯福新政為何能夠取得成功？”引導學生進行討論，鼓勵他們從不同角度分析問題。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-我會設計一些練習題，讓學生分組討論，分析羅斯福新政的利弊。

-練習題可以包括選擇題、簡答題和論述題，旨在檢驗學生對知識的掌握程度。

-教師指導：

-在學生進行小組討論時，我會巡視課堂，提供必要的指導和幫助。

-對于學生的回答，我會給予及時的反饋和評價，鼓勵他們提出自己的觀點。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-我會提出一些拓展性問題，如“羅斯福新政對其他國家的經濟政策有何啟示？”引導學生思考新政的全球影響。

-此外，我會介紹一些相關的歷史資料和文獻，鼓勵學生課后進行進一步的研究。

5.總結評價（約5分鐘）

-我會總結本節課的主要知識點，強調羅斯福新政對美國經濟和社會的深遠影響。

-我會詢問學生對本節課的理解和收獲，鼓勵他們分享自己的學習心得。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：通過本節課的學習，學生能夠準確理解羅斯福新政的背景、目的和主要內容。他們能夠列舉出新政的三大目標（救濟、改革、復興）以及四大法案（緊急銀行法案、國家工業復興法、農業調整法、社會安全法），并解釋這些政策如何幫助美國渡過經濟危機。

2.**分析能力**：學生在學習過程中，學會了如何分析歷史事件對經濟和社會的影響。他們能夠從政治、經濟和社會等多個角度分析羅斯福新政的實施效果，以及新政對不同社會群體的影響。

3.**批判性思維**：學生在討論和練習中，展現出了批判性思維能力。他們能夠對羅斯福新政進行客觀評價，認識到新政在緩解經濟危機、促進社會穩定方面的積極作用，同時也意識到新政可能存在的局限性。

4.**歷史意識**：學生對美國經濟大危機和羅斯福新政有了更深入的歷史意識。他們能夠將這一事件置于更廣闊的歷史背景下進行思考，理解其在美國乃至世界歷史上的地位和意義。

5.**情感態度**：通過學習羅斯福新政，學生能夠感受到歷史人物在面對重大危機時的責任感和使命感。他們對于羅斯福總統的領導力和新政的成效產生了敬佩之情，增強了社會責任感和歷史使命感。

6.**應用能力**：學生在學習過程中，不僅掌握了歷史知識，還學會了如何將歷史知識應用于現實生活。他們能夠從羅斯福新政中吸取經驗教訓，思考如何應對現代社會的經濟挑戰。

7.**合作與交流**：在小組討論和練習中，學生學會了與他人合作，共同解決問題。他們能夠傾聽他人的觀點，尊重不同的意見，并在交流中提高自己的表達能力和溝通技巧。

8.**自主學習**：通過本節課的學習，學生養成了自主學習的習慣。他們能夠利用課外時間查閱相關資料，進一步了解羅斯福新政的細節，以及它對后世的影響。典型例題講解1.例題：羅斯福新政中，哪項措施被稱為“新政三R”的核心？

-答案：救濟（Relief）

補充說明：救濟是羅斯福新政的首要任務，旨在立即減輕民眾的困苦。通過實施直接救濟、公共工程和以工代賑等措施，政府為失業者和貧困人口提供了基本生活保障。

2.例題：以下哪項不是羅斯福新政中的改革措施？

-A.改革金融體系

-B.改革農業政策

-C.改革社會福利制度

-D.改善工人工作條件

-答案：D.改善工人工作條件

補充說明：羅斯福新政中的改革措施主要針對金融、農業和社會福利體系。改善工人工作條件雖然也是新政的目標之一，但并非改革措施的核心。

3.例題：羅斯福新政實施后，美國經濟逐漸恢復的主要原因是？

-A.新政政策的全面實施

-B.國際形勢的改善

-C.美國人民的努力

-D.科技進步的推動

-答案：A.新政政策的全面實施

補充說明：羅斯福新政通過一系列政策措施，如金融改革、農業調整、社會福利等，有效地刺激了經濟復蘇，為美國經濟的穩定和發展奠定了基礎。

4.例題：羅斯福新政對當時美國社會的影響有哪些？

-A.緩解了經濟危機帶來的社會矛盾

-B.提高了美國人民的生活水平

-C.增強了政府的干預能力

-D.以上都是

-答案：D.以上都是

補充說明：羅斯福新政在緩解經濟危機、提高人民生活水平、增強政府干預能力等方面都取得了顯著成效，對美國社會產生了深遠影響。

5.例題：羅斯福新政在國際上的影響有哪些？

-A.促進了世界經濟的復蘇

-B.為其他國家提供了借鑒

-C.增強了美國在國際事務中的地位

-D.以上都是

-答案：D.以上都是

補充說明：羅斯福新政不僅對美國國內產生了積極影響，還促進了世界經濟的復蘇，為其他國家提供了應對經濟危機的借鑒，并增強了美國在國際事務中的地位。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們共同學習了羅斯福新政這一重要歷史事件。通過這節課，我們了解到羅斯福新政是在美國經濟大危機的背景下應運而生的，它包括救濟、改革和復興三大目標，旨在穩定經濟、改善民生。我們學習了新政的四大法案，如緊急銀行法案、國家工業復興法等，這些法案的實施對于美國經濟的恢復和社會穩定起到了關鍵作用。

在課堂討論和練習中，大家積極參與，展現了對歷史事件的關注和分析能力。以下是對本節課內容的總結：

1.羅斯福新政的背景和目的。

2.新政的主要內容，包括救濟、改革和復興。

3.新政的主要法案及其影響。

4.新政對美國經濟和社會的積極影響。

5.新政對后世的影響和啟示。

當堂檢測：

1.簡述羅斯福新政的主要目標。

-答案：救濟、改革、復興。

2.列舉羅斯福新政的四大法案，并簡要說明其內容。

-答案：緊急銀行法案、國家工業復興法、農業調整法、社會安全法。

3.羅斯福新政對美國經濟復蘇的主要貢獻是什么？

-答案：通過金融改革、農業調整、社會福利等措施，刺激了經濟復蘇，穩定了社會秩序。

4.羅斯福新政對世界歷史產生了哪些影響？

-答案：促進了世界經濟的復蘇，為其他國家提供了應對經濟危機的借鑒，增強了美國在國際事務中的地位。

5.簡述你對羅斯福新政的評價。

-答案：羅斯福新政是美國歷史上的一次重要嘗試，它成功地帶領美國走出了經濟危機，為世界其他國家提供了應對經濟困境的范例。