教材古詩詞曲知識打卡練一Dayl九上《行路難》(M-)

行路難(其一)

唐?李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

1.文學常識

行路難，古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。

2.課下注釋

(1)金樽：樽：

(2)斗十千：__________________________________________

(3)玉盤:____________________________________________

(4)羞：______________________________________________

(5)直：______________________________________________

(6)會：______________________________________________

(7)云帆：____________________________________________

(8)濟：______________________________________________

3.主旨

這首詩抒發了詩人的憤懣，但在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍

懷有希望。整首詩情感大起大落，但基調。

4.問題探究

(1)詩歌中詩人的情感隨著思緒的轉變產生了變化，請根據詩歌內容說說詩人

的情感變化。

(2)［同意象?雪］《行路難》(其一)和《左遷至藍關示侄孫湘》中都出現了"雪"

的意象,請結合這個意象和全詩內容,簡要說說兩位詩人所表達情感上的同與異。

教材古詩詞曲知識打卡練一Day2九上《酬樂天揚州初逢

席上見贈》

酬樂天揚州初逢席上見贈

唐?劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

1.課下注釋

(1)棄置身：___________________________

(2)柯：_______________________________

(3)長：_______________________________

2.主旨

本詩表現了詩人面對仕宦升沉和世事變遷時

的人生態度。

3.問題探究

(1)"沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”是傳誦千古的警句，試加以賞析。

(2)［同題材?酬贈］白居易《醉贈劉二十八使君》詩的中間兩聯寫道："詩稱

國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉唬。"這里透出

對劉禹錫遭遇的什么情緒？劉禹錫在和詩中表現的是什么精神？

教材古詩詞曲知識打卡練一Day3九上《水調歌頭》

水調歌頭

宋?蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又

恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月

有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

1.課下注釋

（1）宮闕：_______________________________________________________________

（2）歸去：_______________________________________________________________

（3）何似：_______________________________________________________________

（4）何事：_______________________________________________________________

（5）嬋娟：_______________________________________________________________

2.主旨

全詞運用形象的描繪和浪漫的想象，緊緊圍繞中秋之月展開描寫、議論和抒情，

表現了詞人的人生態度和對生活的之情。

3.問題探究

（1）這首詞中"但愿人長久，千里共嬋娟"為什么歷來為人們所稱道？

（2）［同題材?離別］本詞寫后次年，蘇氏兄弟中秋團圓，面對再次分別。蘇轍另

作《水調歌頭》以別，其中"素娥無賴，西去曾不為人留。今夜清尊對客，明夜

孤帆水驛，依舊照離憂”為人稱道。試結合本詞，簡要分析蘇氏兄弟對待離別的

態度有何不同。

教材古詩詞曲知識打卡練一Day4九上《月夜憶舍弟》

月夜憶舍弟

唐?杜甫

成鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。

1.課下注釋

（1）戍鼓：___________________________

（2）露從今夜白：____________________

（3）況乃：___________________________

2.主旨

詩人除抒發的感情外，還表達了對的感慨和對

的憂慮。詩人描寫的既是自己，也是飽經戰亂的百姓，體現了他對戰事頻仍的感

慨和的情懷。

3.問題探究

（1）詩題有"月"，詩人卻沒有直接從月寫起，那么詩中前兩句描寫了什么景

物？有什么作用？

（2）"月是故鄉明"是千古名句，請從景與情關系的角度簡要賞析。

（3）［同意象?月］《水調歌頭》（明月幾時有）和《月夜憶舍弟》都以"月”為

主要意象，但所抒發的情感有所差異。請分析兩首詩詞在情感上的不同。

教材古詩詞曲知識打卡練一Day5九上《長沙過賈誼宅》

長沙過賈誼宅

唐?劉長卿

三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

1.文學常識

(1)賈誼：政論家、文學家。

(2)劉長卿：字,唐代詩人。

2.課下注釋

(1)棲遲：__________________________

(2)楚客：__________________________

(3)吊：____________________________

3.主旨

本詩前四句借感慨賈誼命運的悲涼和對蕭條冷落的賈誼故宅的描寫，寄寓了詩人

對的悲嘆；后四句以""將暗諷的筆觸曲折地指向當今皇上,

借對賈誼命運的悲慨、哀憐，表達了詩人o

4.問題探究

(1)頷聯兩句中的"獨""空"二字用得十分傳神，請簡要賞析。

(2)這首懷古詩表面上詠的是古人古事，實際上著眼于今人今事，字里行間處

處有詩人的自我存在，請結合具體詩句簡要分析。

(3)［同題材?貶謫］李白被"賜金放還"，變相攆出了長安，深感行路之難；

劉長卿兩遭遷謫，經過長沙賈誼故居，心生強烈感慨。請分析《行路難》(其一)

和《長沙過賈誼宅》的情感異同點。

教材古詩詞曲知識打卡練一Day6九上《左遷至藍關示侄

孫湘》

左遷至藍關示侄孫湘

唐?韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

1.課下注釋

(1)朝奏：(4)弊事：

(2)九重天：(5)肯：

(3)圣明：____________________

2.主旨

詩歌前四句寫詩人。詩人為國事獻計獻策，卻"朝奏"而"夕貶"，

怨憤之情溢于言表。但詩人只想替皇帝"—"，毫不吝惜殘余的生命，表現了

其老而彌堅的耿耿忠心。后四句將交織在一起。最后兩

句進一步吐露了詩人凄楚難言的之情。全詩奔放不羈、抑揚頓挫，極富表

現力。

3.問題探究

(1)第六句"雪擁藍關馬不前"借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美結

合，請你對此評價加以分析。

(2)這首詩在敘事上借助時間與空間的跨度，使人深切地感受到詩人的一腔悲

憤。請結合詩句具體賞析。

(3)［同題材?貶謫］請你簡要分析《左遷至藍關示侄孫湘》《酬樂天揚州初逢

席上見贈》在情感方面的異同。

教材古詩詞曲知識打卡練一Day7九上《商山早行》

商山早行

唐?溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

掘葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

1.文學常識

溫庭筠，本名岐，字,唐代詩人。

2.課下注釋

(1)征鐸：鐸：

(2)鳧：_________________________________

(3)回塘：_______________________________

3.主旨

全詩描寫了旅途中寒冷、凄清的景色，字里行間流露出游子在外的之

情和濃濃的之意。

4.問題探究

(1)"鳧雁滿回塘"營造了怎樣的意境？作者這樣寫的意圖是什么？

(2)任選一個角度賞析"雞聲茅店月，人跡板橋霜"兩句。

(3)［同題材?羈旅］本詩和王灣《次北固山下》一詩分別表達"客行”者怎樣

的情感？請概括。

教材古詩詞曲知識打卡練一Day8九上《咸陽城東樓》

咸陽城東樓

唐?許渾

一上高城萬里愁，兼葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。

1.課下注釋

（1）汀洲：__________________________

⑵蕪:____________________________

（3）行人：__________________________

（4）當年事：________________________

2.主旨

這是一首詩，抒發了詩人對國家衰敗的無限感慨，達到的

藝術效果。

3.問題探究

（1）《詩境淺說》評"山雨欲來風滿樓"可謂"絕妙好詞"，試從內容角度賞

析。

（2）根據詩句推測，尾聯中的“當年事"指的是什么事？此聯表達了詩人怎樣

的情感？

（3）［同手法?借景抒情］古人有"得意登山，失意登樓"之說，結合杜甫《望

岳》和許渾《咸陽城東樓》的具體詩句，說說兩位詩人借"登高"所見之景表露

的心境有什么不同。

教材古詩詞曲知識打卡練一Day9九上《無題》

無題

唐?李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

1.課下注釋

(1)絲：(3)云鬢：

(2)淚：(4)青鳥：

2.主旨

這是一首之歌，寫盡離別之痛，相思之苦，抒發了詩人纏綿執著的之

情，表達了詩人對的追求。

3.問題探究

(1)在古詩詞的創作中，一般都會避免重復用字。但這首詩的首句卻出現兩個"難"

字，請簡要分析詩人這樣表達的效果。

(2)頷聯運用了哪些修辭手法？表達了詩人怎樣的感情？

(3)［同手法?比喻］本詩與龔自珍的《己亥雜詩》(其五)雖然作者和朝代不同，

但"落紅不是無情物，化作春泥更護花"與"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"

的寫作手法和表達的感情都有相同之處，請結合兩詩內容作簡要分析。

教材古詩詞曲知識打卡練一DaylO九上《行香子》

行香子

北宋?秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，

李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。隨青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，

燕兒舞，蝶兒忙。

1.文學常識

秦觀，字______,又字太虛，號____________,北宋詞人。

2.課下注聶

(1)陂塘：(4)

(2)徜徉：(5)青旗：

(3)幾許：_______________________

3.主旨

作者通過記述自己的一次興致勃勃的,描繪出一幅百花盛開、鶯啼燕舞

的美好圖畫，展示了大自然色彩明麗、生機勃發的優美景色，體現了作者

____________之情。

4.問題探究

(1)這首詞的白描手法歷來為人稱道，請聯系具體詞句作簡要分析。

(2)［同手法?動靜結合］秦觀與蘇軾的《行香子》都運用了動靜結合的表達技

巧，請結合詩詞內容簡要分析。

行香子-過七里灘

蘇軾

一葉舟輕，雙槳鴻驚。水天清、影湛波平。魚翻藻鑒①，鷺點煙汀②。過沙溪

急，霜溪冷，月溪明。重重似畫，曲曲如屏。算當年、虛老嚴陵③。君臣一

夢，今古空名。但遠山長，云山亂，曉山青。

［注］①藻(z4。)鑒：這里比喻像鏡子一樣平的水面。②煙汀(ting)：煙霧籠

罩的水邊平地。汀，水中或水邊的平地，小洲。③嚴陵：東漢人，幫助劉秀打天

下。劉秀稱帝后，他改名隱居。

教材古詩詞曲知識打卡練一Dayll九上《丑奴兒?書博山

道中壁》

丑奴兒-書博山道中壁

南宋?辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！

1.文學常識

辛棄疾，字,號,南宋詞人。

2.課下注釋

（1）層樓：_________________________

（2）強：___________________________

3.主旨

全詞以"—"字為線索，運用手法，上片回憶少年時代無病呻吟的閑愁,

下片說的是成年后關懷國事、懷才不遇的哀愁。在平易淺近的語句中，表現了詞

人的愁苦。

4.問題探究

（1）全詞運用了對比的手法，表達了作者的愁緒之深。請結合詩句具體分析。

（2）請賞析"為賦新詞強說愁"中"強"字的表達效果。

（3）［同情感?愁緒］《咸陽城東樓》與《丑奴兒?書博山道中壁》同為"登高說

愁"，所表達"愁緒"有何不同？

絞案

口

Dayl九上《行路難》（其一）

1.樂府

2.（1）對酒杯的美稱盛酒的器具（2）一斗值十千錢（即萬錢），形容酒美價

貴（3）對盤子的美稱（4）同“篋”，美味的食物（5）同“值”，價值（6）

終將（7）高高的帆（8）渡

3.懷才不遇豪放樂觀

4.（1）這首詩開始寫內心的苦悶抑郁。緊接著寫自己不甘消沉，而要繼續追求，

希望自己有朝一日能像姜尚、伊尹一樣，為統治者信任重用，展現出建立一番偉

業的信心。最后的詩句表現了他準備沖破一切阻力，去施展自己抱負的豪邁氣概

和樂觀精神，這是他唱出的最強音。

（2）①同：借助“雪”都寫出前路艱難，表達詩人彷徨、迷茫的情緒。②異：

《行路難》（其一）描寫了人生之路的艱難、內心的彷徨無助，但最終在姜、伊

事跡的激勵下振起（無助中有再崛起）；《左遷至藍關示侄孫湘》暗含仕途艱難、

英雄失路的悲愴之情，與詩尾對侄孫寄語的凄楚、沉痛之情一脈相承。

Day2九上《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1.（1）指遭受貶謫的詩人自己（2）斧柄（3）增長，振作

2.樂觀豁達、進取向上、堅韌不拔

3.（1）詩人把自己比作“沉舟”和“病樹”，把新事物比作“千帆”和春之“萬

木”，對比鮮明。詩句抒寫了自己屢遭貶謫，但仍為新人輩出而欣慰的感情，表

現了他樂觀豁達的胸襟。詩句還蘊含了新事物代替舊事物的哲理。

（2）透出對劉禹錫遭遇的同情、憤懣不平的情緒。劉禹錫在和詩中卻表現出剛

健昂揚、樂觀向上的進取精神。

Day3九上《水調歌頭》

1.（1）宮殿（2）回到天上去（3）哪里比得上（4）為什么（5）本義指婦

女姿態美好的樣子，這里指月亮

2.樂觀曠達美好祝愿及無限熱愛

3.（1）①這兩句詞的意思是說：但愿人們彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋

美好的月色。②體現了作者不羈的才情與超脫達觀的個性，很好地化解了人們分

別時的苦悶與惆悵，表明情意相通不受時空阻隔，由對兄弟的思念轉為對一切經

受離別之苦的人們的祝福。③想象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的意境豪放而闊

大，蘊含的情懷樂觀而曠達。

（2）蘇轍對即將到來的離別感到無奈、悲傷，愁緒難遣。蘇軾認為離別是人生

常態，要豁達樂觀地面對離別。

Day4九上《月夜憶舍弟》

1.（1）邊防駐軍的鼓聲（2）意思是恰逢白露時節（3）何況，況且

2.懷念家鄉、思念親人離亂國難當頭憂國憂民

3.（1）描寫了鼓聲和雁聲。點明了月夜的背景。渲染了濃重悲涼的氣氛，烘托

了詩人孤寂凄涼的心情。

（2）這兩句采用移情手法，在自然景物的描述中融入主觀感受，寫景生情，景

隨情變，是詩人深切思念家鄉和親人的真情實感的自然流露。止匕外，原意不過是

“今夜露白”“故鄉月明”而已，詞序稍作變化，化平凡為神奇，成為千古名句。

（3）《水調歌頭》（明月幾時有）表達了詞人對朝廷既留戀又恐懼的矛盾心情，

抒發了詞人在逆境中的自我慰藉和對親人的思念，承載著詞人對天下人的祝愿和

對人生的樂觀曠達態度。《月夜憶舍弟》表達了詩人對家鄉、親人的思念，同時

也反映了戰爭給人們帶來的苦難，表達了詩人憂國憂民的情感。

Day5九上《長沙過賈誼宅》

1.（1）西漢（2）文房

2.（1）停留，居留（2）這里指客居楚地的賈誼（3）憑吊

3.遷謫命運漢文有道對自身命運的哀婉喟嘆和對現實的諷刺

4.（1）獨”意為“孤獨”，表現了他對賈誼的景仰之情以及他與賈誼同感落寞的

共鳴情緒；“空”字渲染了物是人非的黯然氣氛，表現了他的惆悵之情。二者共

同營造出悲涼傷感的意境氛圍。

（2）詩人借古言今。首聯，表面寫賈誼的一生，實則暗寓自己遷謫的悲苦命運。

頷聯看似寫眼前所見，實也正是李唐王朝危殆形勢的寫照。頸聯表面寫賈誼與屈

原的遭遇，實寫自己一貶再貶，沉淪坎坷。尾聯由古及今，表明賈誼和自己都是

無罪而遭受不公的處罰。

（3）這兩首詩都是詩人在遭遇仕途不順的痛苦經歷之后所寫，一開始都表現出

悲傷的情感，而《行路難》（其一）在結尾處轉向樂觀的情緒。

Day6九上《左遷至藍關示侄孫湘》

1.（1）早晨上奏（2）這里指皇帝（3）指皇帝（4）有害的事，指迎奉佛骨

的事（5）豈肯，哪能

2.忠而被貶除弊思家念國的忠貞和英雄失路的悲怨憤激

3.（1）這句借景抒情，通過描繪自己貶謫途中大雪阻路、馬難前行的艱苦情景，

表達自己深感前途渺茫的情思，做到了眼前景與心中情的完美結合。“藍關”形

容關山險惡，歸途渺渺，前途茫茫，“雪擁藍關”語義雙關，明寫天氣寒冷，暗

寫政治氣候惡劣。“馬不前”其實是人不前，三個字中流露出作者英雄失落之悲，

表現了作者對親人、對國都的眷戀。

（2）這首詩在時間上，先回顧當初，“朝奏”“夕貶”；再寫當下，立馬藍關；最

后設想結局，死于他鄉，侄孫“好收吾骨”。可謂時時生悲，滿腔悲憤。在空間

上，作者立馬藍關，回望長安，家已不在，前瞻潮州，前路艱危，真是處處見悲，

一路悲憤。

（3）①相同點：兩首詩都表現了被貶官之后凄楚難言的激憤之情。②不同點：

《左遷至藍關示侄孫湘》語雖悲酸，卻悲中有壯，表現了“為除弊事”而“不惜

殘年”的堅強意志；《酬樂天揚州初逢席上見贈》表現詩人對世事變遷和仕宦升

沉的豁達樂觀的胸襟。

Day7九上《商山早行》

1.飛卿

2.（1）遠行車馬所掛的鈴鐺大鈴（2）野鴨（3）邊沿曲折的池塘

3.早行孤寂思鄉

4.（1）營造了春回故鄉、野鴨滿塘的溫暖意境。通過這個溫暖的鄉夢，反襯羈

旅在外的游子的思鄉之悲。

（2）（示例1）從視覺、聽覺角度渲染了一幅清幽淡遠的晨景圖，營造出凄清冷

寂的意境，體現了詩人濃濃的思鄉之情。（示例2）通過雞聲、茅店、月、人跡、

板橋、霜這六個意象，把初春山村黎明特有的景色，細膩而又精致地描繪出來。

（示例3）作者選取五個典型景物，不著一個動詞，卻簡潔而又全面地描摹出旅

途見聞，營造了悲涼孤寂的氛圍。（示例4）動靜結合、視聽結合，寫橋上的霜、

雞的啼鳴，使畫面富有立體感。

（3）本詩抒發了游子在晨起早行、故鄉漸遠時的艱難、愁苦之感（或：旅途之

苦）和濃濃的思鄉之意；王詩表達了詩人旅居外地時深切的思鄉（或：思親）之

情。

Day8九上《咸陽城東樓》

1.（1）水中的小洲（2）叢生的雜草（3）這里指作者自己（4）指秦、漢滅

亡的往事

2.詠史懷古情景交融

3.（1）“山雨欲來風滿樓”是全詩的警句。周圍的群山雨意越來越濃，大雨即將

來到，城樓上已是滿滿的狂風。這不僅是對自然景物的描摹，也是對唐王朝日薄

西山、危機四伏的沒落局勢的形象化勾畫，它淋漓盡致而又形象入神地傳達出了

詩人“萬里愁”的真實原因。它的引申意義被后人在許多場合引用，以說明社會

大變動即將來到的某種征兆。

（2）前朝秦漢的興亡之事。對唐王朝氣息奄奄、頹勢難救的衰敗形勢的痛惜與

感慨之情。

（3）《望岳》中“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”是詩人所見。泰山極高，白日里可

以望見山腰間的團團云氣，層出不窮，又極幽深；黃昏時可望見歸巢的鳥兒漸漸

隱入山谷中。這表達了詩人心情的激蕩和眼界的開闊，蘊藏著詩人對祖國河山的

熱愛和贊美；《咸陽城東樓》中的“一上高城萬里愁，兼葭楊柳似汀洲”是詩人

所