2025年中考語文三輪沖刺復習：作文典型考點刷題練習題

一.作文（共15小題）

1.“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂

后樂”是文人讀懂時代的擔當，萬有引力是科學家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一人一事，都

需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。

請以“讀懂”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文體不限（詩歌除外）。（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2.只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活會讓我們認識到許多有意義、有價值的東西，甚至是從

尋常小事中，也能感悟出一個道理。請以“我懂得了”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）在題目的橫線上補上恰當?shù)脑~語。（如母愛、感恩、珍惜、寬容……）

（2）中心明確，條理清楚，有真情實感。（不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名）

（3）文體不限，字數(shù)不少于600字。

（4）字跡工整，卷面整潔。（達到要求加3分）

3.寫作。

成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關愛，有大自

然美好的風光，也有沁人心脾的書香……

請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外，文體不限。600字左右。（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

4.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

杭州亞運會主題曲有這樣一段歌詞：“用拼搏揮灑每一刻，為勝利而歡呼，為勇氣而高歌。”運動

賽場上，求學生涯中，你的每一刻拼搏努力，每一次鼓足勇氣，每一個小小勝利，都是對自己的突破與

超越。

請以“我超越了自己”為題，寫一篇作文。

要求：（1）不少于600字；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得出現(xiàn)真實的校名和師生姓名等。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是改革大潮里的風云人

物。一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個難忘的生日、一次有趣的活動、一場激烈的比賽……你都

可能是當中的“主角”。

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請以“這一次，我是主角”為題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。

（2）說真話，抒真情，忌抄襲。

（3）文中不得透露個人信息。

（4）書寫工整，不少于600字。

6.閱讀下列材料，按要求寫作。

生活是豐富多彩的，美好的生活需要我們用心去體悟，更需要我們努力去創(chuàng)造。將快樂寫進生活，

便添了一米陽光；將關愛寫進生活，便多了一份溫情；將奮斗寫進生活，便擁有一股力量；將詩意寫進

生活，便添了一份浪漫……

請以“將寫進生活”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：先將題目補充完整再作文，補充的文字不超過5字。

7.閱讀下面材料，作文。

每一朵野花都有一張干凈的臉/我輕聲喊著它們的名字/黃蒿、野菊、小飛蓬……/還有許多我實在喊不

出它們的名字/只知道它們都是野花，裝扮山野/最后我輕聲喊出了自己的名字/我也是它們中的一朵/在天

空下，在山坡上盡情開著……

請以“喊出的名字”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②表達意圖明確，內(nèi)容具體充

實。③600字左右。④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

8.閱讀下面的文字，按要求作文。

藤野先生的毫無民族偏見的大愛，讓魯迅收獲了滿滿的感動；老王的雞蛋香油，讓楊絳滋生了滿滿

的愧作；我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦，讓我們感到了滿滿的自豪……在你的生命歷程中，肯定

也有這一刻，充盈著難以遏制的情感。

請以“這一刻，滿滿的”為題，寫一篇作文。

要求：①將題目填寫完整；②文體自選（詩歌除外）；③不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名；④

書寫工整規(guī)范。

9.閱讀下面的文字，按要求寫作文。

走向田野，看蝶舞蜂飛，你會發(fā)現(xiàn)自然是一幅充滿詩意的畫卷；停下腳步，聽蟲吟鳥鳴，你會發(fā)

覺生命像一首流淌詩意的樂曲；與書晤對，你會感受到閱讀如一趟詩意的文字旅行……

請以“，讓生活充滿詩意”為題，寫一篇文章。

要求：

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①先將題目補充完整，然后作文；

②文體不限；

③不少于600字；

④不得抄襲、套作；

⑤作文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名等相關信息。

10.作文。

不同的人生有著不同的美麗，不同的視角可以看到不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，

殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦

難也美麗……

請以“_______也美麗”為題，寫一篇記敘文。

【要求】（1）把題目抄在下面；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得透露真實的校名、人名等信息；

（4）不少于600字。

11.作文。

花開花謝，春去秋來，不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢長大。回首過去的歲月，總有一些人讓

我們心存感激。也許是相親相愛的家人，也許是朝夕相伴的朋友，也許是擦肩而過的路人，他們的理

解、關愛、或者批評、鞭策都化作一份厚重的情感沉淀在心底，陪伴我們的成長，讓我們懂得感恩。

請你“讓我心存感激的人”為題，寫一篇作文。

要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字；力求寫出真切體驗與獨特感受；文中不得出現(xiàn)真實

的校名與人名。

12.閱讀下面的文字，按要求作文。

異國求學的魯迅，感謝藤野先生，不只是老師的關愛與治學精神；在外革命的朱德，常念母恩，不

只是感念母親的勤勞與善良；居里夫人像凝望孩子一樣注視鐳的目光，一定也美麗了女兒的心靈……每

個人的生命中，總有幾個重要的人，他（她）給予你幫助和鼓勵，帶給你歡笑和感動……

請將文題“感謝的你”補充完整，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限；（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲；（3）文章中不得

出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；（4）不少于600字。

13.閱讀下面文字，按要求作文。

朱自清偏愛初春的花草，冰心鐘情夏日的荷影，史鐵生難忘秋日北海的菊花，老舍喜歡冬日里秀氣

的山和水。他們或是單純地喜愛著草木榮枯的景象，或是因為一個人、一件事再也忘不了那朵花、那些

樹。

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請你以“記憶中的”為題，在橫線上填入一個人、一種植物或某處景物……,將

題目補充完整。

要求：（1）書寫工整，不少于500字。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）文中不得透

露個人信息。（4）說真話、抒真情，忌抄襲。

14.閱讀下面文字，按要求作文。

成長是奇妙的旅程：軟弱的可以變得堅強，自大的能夠?qū)W會謙虛，自私的也會懂得感恩……就這

樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應該也發(fā)生過一些事情，讓你認識到另一面

的自己吧。

請以“原來，我也很"為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①請把題目補充完整再作文；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；③文中請回避

與你相關的人名、校名、地名等；④抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

15.讀下面的文字，按要求作文。

成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失

敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，

幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……

請以“留一點給自己”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將標題補充完整；（2）文體不限（詩歌除外），字數(shù)不少于600字；（3）文中不得出

現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

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作文

參考答案與試題解析

一.作文（共15小題）

1.“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂

后樂”是文人讀懂時代的擔當，萬有引力是科學家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一人一事，都

需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。

請以“讀懂________”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文體不限（詩歌除外）。（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【考點】半命題作文.

【答案】見解答。

【分析】這道作文題目思想性較強。首先是補題，補題即確定寫作中心內(nèi)容。能讀的事物，不只是文

字，還可以是世間萬物。“讀懂"，讀懂什么呢？首先是人：父母、老師、同學等；也可以是歷

史或文學作品中的人：屈原、蘇軾、李清照、林黛玉、保爾?柯察金等；還可以是具體的事物：高山大

川，花草樹木，風雪雨露等；還可以是抽象的事物：讀懂失敗、讀懂坦然、讀懂成功、讀懂誠信、讀

懂寬容等。“讀”是過程，重要的是“讀懂”。怎樣讀懂呢？要通過具體生動的事例，表達自己思想

的成熟和認識的提高。如寫一件事，就要將事情的來龍去脈交代清楚，突出“讀”與“懂”的過程；

如寫多件事，就要注意敘事的簡潔明了，注意中心的高度統(tǒng)一。如果是“讀”某人，就要在敘事中蘊

含深厚的感情，才能突出“懂”的結(jié)果。如果是“讀”物，不能只寫表面，重點要突出物的內(nèi)涵，寫

清你從中得到啟發(fā)和感悟。

【解答】

讀懂父愛

進入初中，學業(yè)緊張，我與父親相處的時間越來越少，我開始覺得父親沒有以前那么愛我了。

一天，我因為留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中開始飄起雪花。我在岔路口猶豫著是否要

走一條距離短但人少的小路。平日里，父親工作忙，不怎么接我放學。我在路口糾結(jié)了很久，最終毅然

決定走那條燈光昏暗的小路。我抓緊衣角，咬緊牙關，走進了巷口。忽明忽暗的燈光映得樹影恍若鬼

魅，風也呼呼作響，攪得我心神不寧。我壯著膽子大踏步向前走去，卻覺得連自己的影子都詭異得嚇

人。那一刻，我忽然想起了父親。

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一陣腳步聲傳來，我抬頭一看，愣住了一一竟然是父親。只見他匆匆走來，看見我，就站在路燈下

微笑著沖我招手。我揪著的心一下子落了地。借著忽明忽暗的燈光，我仔細觀察起父親來。他的兩鬢已

有些斑白，皺紋悄悄爬上了他的額頭，他的身影也似乎不如從前那般高大了。我忽然沮喪地意識到，他

不再是我的那強壯的父親了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父親愉快地笑著，說：“我就猜到你

會走這條僻靜的小路，你是個堅強的孩子，我特地從這條路趕來接你！”父親的及時迎接和溫柔的話語

像一縷春風，輕輕吹過，讓我心中灑滿陽光。這個瞬間，我理解了父親對我深沉的愛，頓悟了親情的溫

暖。

在這條小路上，我和父親靜靜地走著。父親的背影有些佝僂，似乎要縮成一個小小的句號。在昏黃

的燈光的映照下，父親顯得更蒼老了。我鼻子一酸，淚水悄悄模糊了我的視線。小時候，我爬上父親寬

大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧鬧的人群中望向很遠的地方。后來，父

親的背又撐起了整個家。我記得他在夜晚默默加班工作的身影，記得他早早起床給我準備早飯的身影，

也記得他因我的進步而露出驕傲的神情。在我眼里，這座山雖不及往日高大，卻在我心目中仍舊偉岸。

那一刻，我讀懂了父親。

走在父親身后的我希望路更長些，希望長大的自己能夠多陪在父親身邊，陪他走過更長的時光！

【點評】小時候，小作者眼中的父親是一座“高山”；青春歲月里，父親已經(jīng)由一座高山彎曲成了“句

號”，但不變的是父親那深沉又偉大的愛。文章對父親的描寫細膩生動，通過語言、外貌等描寫，刻

畫了一位為家庭生活而奔波勞碌的父親形象，抒發(fā)了對父親的感激敬愛之情，讀來讓人感同身受！

2.只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活會讓我們認識到許多有意義、有價值的東西，甚至是從

尋常小事中，也能感悟出一個道理。請以“我懂得了”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）在題目的橫線上補上恰當?shù)脑~語。（如母愛、感恩、珍惜、寬容……）

（2）中心明確，條理清楚，有真情實感。（不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名）

（3）文體不限，字數(shù)不少于600字。

（4）字跡工整，卷面整潔。（達到要求加3分）

【考點】半命題作文.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】【審題立意】這是一道半命題作文。以“我懂得了”為題，寫一篇記敘文，核心詞是“懂得

了”，讓人感到這中間有一個從不懂到懂的過程，從不理解到理解的過程。要注意寫清“懂”的過程

和“懂”的內(nèi)容，所懂不能留于膚淺，應有更深的感悟、體驗、了解。也就是說，是誰，或者是什么

讓“我”懂得了某些道理、某些感悟、某些情感等等。

【思路點撥】具體寫作時，我們還要注意是什么（人、事、物）讓自己懂得了這些體悟。自然，可以寫

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我們親近的人，也可以寫某一物品，例如一棵樹、一本書、一件衣服等，還可以是一片風景、一次野

外的旅程、一次夢境等。在素材的選擇上，我們還可以根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗，把書中或者課本中看到

的人物放在文章中，由他（她）的經(jīng)歷或者在夢境中與他（她）的相遇，告訴自己，提醒自己懂得了生

活的真諦。

【文體指導】在文體上，文體告訴我們，該文應該寫成記敘文或散文，如果寫成議論文，就跑題了。

【解答】【例文】

我懂得了關愛

關愛，就像一盞明燈，照亮我們前進的方向；關愛，就像一個太陽，給予我們無窮的力量；關愛，

讓人充滿信心…

生活中，人與人之間的愛是必不可少的，它拉近了人們的距離，它讓這個世界更有朝氣，更加多姿

多彩！有一件事，它長期存在我的腦海里，使我永遠不會忘記。

一個濕漉漉的下午，雨一直淅淅瀝瀝的下著，大街上依舊人來人往，熱鬧非凡。五顏六色的雨傘像

一朵朵漂在水面上的鮮花，很美；來來往往的行人歡笑地走過，雙腳濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，“僻

僻啪啪”地奏著動人的樂章。一個瘦弱的小女孩，混雜在熱鬧的人群中獨自靜靜地走著，她沒有打傘，

雨水一滴一滴順著她的臉頰慢慢地滑落，她不禁打了個寒顫，“好冷”，她想。她是個孤兒，從小失去

了父愛和母愛，加上先天的啞巴，讓弱小的她承受了很大的打擊。“啪”！她腳下一滑，跌倒在地上，

雨水濕透了她的全身，她在地上痛苦地掙扎著。過往的行人很快就把她圍住，小聲地議論著：“看，她

多可憐呀！”“她為什么不打傘呢？”行人的憐憫使她更加地難過，她想告訴人們，她需要的不是憐

憫，但她無法說出口。正在她思潮澎湃的時候，忽然感覺到有人在向她走近，她抬起頭，看見一個黝黑

的小男孩正站在她的面前，左手撐著一把破舊的小雨傘，臟乎乎的右手友善地向她伸來。女孩想了想，

感激地把她那雙顫動的手放在小男孩的手里。小男孩笑了笑，露出一排潔白的牙齒，小心地把她從地上

拉了起來，并把左手的舊雨傘交給了女孩，然后轉(zhuǎn)身消失在茫茫的細雨中。女孩怔在那里，一切還沒有

來得及表達，望著小男孩漸行漸遠的背影，流下了幸福的淚水。

雨，還在淅淅瀝瀝地下著，天氣也越來越冷，而在女孩的心中，此刻卻感到無比的溫暖，她邁著堅

定的步伐，幸福地向著家走去。

這件事已經(jīng)過了一年多了，每當我生活或?qū)W習中遇到挫折的時候，它便會在我的腦海中出現(xiàn)，告誡

我這個世界到處充滿愛，讓我懂得了關愛。

【點評】【例文點評】考生選擇了一個全新的視角講述故事，演繹話題，通過寫陌生人之間的關愛揭示

了“關愛”的重要意義，可謂構思精巧，立意深刻。作者的整篇文章，以記敘為主，只在最后一段議

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論抒情，升華了文章的主題，不拖拉，不俗。

3.寫作。

成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關愛，有大自

然美好的風光，也有沁人心脾的書香……

請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外，文體不限。600字左右。（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【考點】命題作文.

【答案】見解答

【分析】這是一篇命題作文。以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。審題可知，成長就是一次旅行。

旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關愛，有大自然美好的風光，也有沁人

心脾的書香……這段旅程中，我們感到更多的就是幸福，就是溫暖。我們可以寫初中生活，感謝老師

的幫助，通過精心選取生活中細小的充滿老師的素材來突出人物的形象，把老師的默默付出與關愛表

現(xiàn)得淋漓盡致。在構思上，巧妙地以時間為序，選取成長中的三個片斷，每個片斷都是先敘述，后抒

情，把一個孩子對老師的感激之情表達得非常真切。

【解答】

溫暖的旅程

“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間，我們告別小學生活，踏入了中學的校門了。嶄新的一切對我們

來說都是那么的親切和美好，尤其是我的新同學。

如今，新同學對我來說再也不是一張張陌生的新面孔了。在這短暫的一個月里，我在班級中交到了

許多好朋友，但其中與我關系最好的就非小陽莫屬了。他有一張黝黑的臉蛋，一雙大大的眼睛，一副紅

色邊框的眼鏡，矮矮的個子，瘦瘦的身材，無不體現(xiàn)出他那獨特的性格。

說他好，還真不過分。他是我們班的語文課代表之一，成績優(yōu)異，他不僅學習成績好，還是一個大

度的人，從不和同學斤斤計較。

大約是開學不久的一個周五，我們兩個共同走在回家的路上，他皺著眉頭說：“今天數(shù)學練習冊作

業(yè)留的好多啊。"我說：“多嗎？不只是讓寫有理數(shù)和數(shù)軸這兩課嗎？"他說：“我以為是從頭寫到那

里，有可能是我聽錯了。”于是，他跟我一樣，只寫了那兩課。等到周一我來到學校時，教室里寂靜的

猶如春晨的西湖，沒有一絲嘈雜的聲音。收作業(yè)的時候，我無意從同桌那里得知原來小陽說的是對的，

是寫到有理數(shù)和數(shù)軸，而不是我想的那樣，我的心里像打翻了五味瓶一樣，覺得我對不起他。不過萬幸

的是，老師并沒有收這項作業(yè)，給了我和小陽一個補作業(yè)的機會。下課后，我不停地對他說著“對不

起”，原本以為小陽會很生氣地跟我說“絕交”，但讓我萬萬沒想到的是他居然沒有怪我，而是默默地

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補上了作業(yè)。那可是雙休日的一項作業(yè)啊，補起來是很費時間的。雖然小陽沒有怪我，但我還是很慚

愧，因為我一定浪費了他的很多寶貴的學習時間。

這就是小陽，這就是我的好同學。雖然友情是易碎的，但我一定會好好維護我們的情誼。這一段旅

程中，有了你的陪伴，變得如此溫暖。

【點評】此文選取了身邊最熟悉的一個同學，也是自己的好友來進行構思，選取了發(fā)生在身邊的一件真

實的事件來寫，寫來得心應手，能夠真情流露。其中人物的心理描寫非常細致。文章結(jié)尾用比喻的修

辭，排比的句式，語言生動形象，句子整齊，體現(xiàn)了作者深厚的語言文字功底。

4.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

杭州亞運會主題曲有這樣一段歌詞：“用拼搏揮灑每一刻，為勝利而歡呼，為勇氣而高歌。”運動

賽場上，求學生涯中，你的每一刻拼搏努力，每一次鼓足勇氣，每一個小小勝利，都是對自己的突破與

超越。

請以“我超越了自己”為題，寫一篇作文。

要求：（1）不少于600字；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得出現(xiàn)真實的校名和師生姓名等。

【考點】命題作文.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】這是一篇命題作文。“我超越了自己”題目可以理解為戰(zhàn)勝心中的某種情緒，從而超越自己，

獲得某種成功。在戰(zhàn)勝自己的過程中，可能會有一些人，一些事讓自己受到觸動，明白了戰(zhàn)勝自己的

重要。本文可以此立意選材，選材要真實可感，寫出真情，以真情感動讀者。文章要求寫一篇記敘

文，寫自己超越自己的一次經(jīng)歷。可以寫超越了怯懦，獲得自信的一次經(jīng)歷；也可以寫超越了挫折，

獲得進步的一次經(jīng)歷；還可以寫超越了狹隘，變得豁達的一次經(jīng)歷。重點寫自己如何超越的，詳細寫

這一過程。

【解答】

我超越了自己

望著書柜里那張“北京市第十六屆學生藝術節(jié)班級合唱隊展演二等獎”的獎狀，我不由得想起在那

比賽前的“魔鬼訓練"。那真是苦不堪言啊！從開始的積極參加訓練到想要放棄再到繼續(xù)堅持直到在比

賽中脫穎而出，拿到獎狀，取得成功，這個創(chuàng)造新紀錄的過程是多么地艱辛啊！

我那時還是個剛剛上初一的小孩子，沒有頑強的毅力，吃不了苦的我，根本適應不了那么艱苦的訓

練。

天氣又悶又熱，像我的心情一樣。我們呆在那沒有空調(diào)的“桑拿屋”唱著歌。我瞥見了那個站在前

排的一個男同學，他的汗在他的頭發(fā)尖處形成汗珠滴落在地板上，好像發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的響聲。汗

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浸濕了他的白色T恤，我想那T恤大概能擰出水吧！我也熱得要命，拿出譜子夾子不停地扇著風，那微微

涼的小風，稍稍讓我涼快了一些，但還是特別熱。再加上剛才站了好半天，腿也很酸。霎那間，悶熱和

勞累像被施了魔法似的纏繞著我的全身，想甩也甩不開，讓我的心情變得焦躁不安。我不斷地告訴自

己：要冷靜，要堅持住啊！絕對不能放棄！可就是靜不下來。突然一只充滿了汗水的手握住了我的手，

她堅定地注視著我：“堅持住，一定要堅持住啊，有我在呢！"我從她那堅定的眼神中得到了勇氣，從

她那充滿汗水的手中得到了力量。是啊！不堅持如何取得勝利的果實，如何得獎。于是，我重新把譜子

舉到了胸前，和大家一起唱了起來。

很快，就到了比賽那天。我的心怦怦地跳個不停。緊張、激動、害怕……種種心情壓在我的心頭，

使我的手心中都滲出了汗。旁邊的同學看出了我的緊張，她緊緊地握住了我的手，堅定地對我說：“別

怕，我們一定會成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼訓練”我們都忍耐了，今天怎能退縮呢？怎能輕易

放棄呢？我注視著那燈光下充滿力量的雙眼。我暗暗地發(fā)誓，我一定要堅持到底，現(xiàn)在正是黎明前的那

最難熬過去的黑夜，我相信那份來之不易的果實終會屬于我們。

伴奏聲想起，那強烈的燈光“打”在我們身上，就像那滾燙的開水潑灑在身上似的，讓我非常難

受。可我依然微笑著面對著臺下的每一位觀眾和評委。汗水灑遍了我的全身，但我依然堅持著，因為我

知道勝利就在前方。即使再苦再累，即使汗流泱背，即使全身酸痛，即使筋疲力盡，我從未放棄過，我

一直堅持著！

當臺下響起雷鳴般的掌聲時，我知道我們成功了，我們通過不斷地堅持和努力戰(zhàn)勝了自己，超越了

自己，創(chuàng)造了一個新的紀錄。

【點評】文章開門見山點出了一張獎狀的來之不易，然后用“魔鬼訓練”一詞引出對下文的回憶，點明

中心。文中主體部分詳細記敘了為了獲得合唱比賽的成功，“我們”所進行的艱苦異常的“魔鬼訓

練”，此部分的關于人物內(nèi)心活動的細節(jié)描寫很真實，讓讀者能夠身臨其境地感受到“我們創(chuàng)造新紀

錄”的不易與堅持。文末照應開頭，總結(jié)全文。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是改革大潮里的風云人

物。一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個難忘的生日、一次有趣的活動、一場激烈的比賽……你都

可能是當中的“主角”。

請以“這一次，我是主角”為題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。

（2）說真話，抒真情，忌抄襲。

（3）文中不得透露個人信息。

第10頁共28頁

(4)書寫工整，不少于600字。

【考點】命題作文.

【答案】見解答

【分析】這是一篇命題作文。題目“這一次，我是主角”，可以這樣理解，生活中，總不可能所有人都

是主角，總有許多人從光鮮亮麗的主角名單上刷下，成為一個不引人注目的配角。我們也許不是班上

成績最拔尖的，也許不是外貌最靚麗的，也許不是班里舞蹈跳得最好的。但是要相信自己是非常重要

的，總有一次也能當成主角。所以在行文過程中，要注意運用恰當?shù)姆椒▉肀憩F(xiàn)精彩，突出主題。一

是巧妙對比，突出精彩。即先寫別人的種種精彩，然后再亮出自己的精彩，使兩者形成鮮明的對比，

從而引人注目。二是充分蓄勢，推出精彩。即先從不同角度寫自己的“無精彩”，然后借助某一事情

不動聲色地將自己的精彩推出來，最后“恍然大悟”一一原來我也能當主角！如此欲揚先抑，定能取

得很好的表達效果。

【解答】

這一次，我是主角

我們學習小組一共6個人，除了我之外，其他人個個身手不凡。張玉姍個子不高，可爆發(fā)力特強，跑

起來如脫韁的野馬，速度驚人，曾一口氣拿下了100米、200米兩塊金牌。楊明明寫得一手好毛筆字，多

次代表學校參加比賽，每次都載譽而歸。嚴萌吹拉彈唱無所不精，學校只要有文娛活動，她必定是“主

角”。奧數(shù)高手王滔、“英語通”張仁君，更是了不得，遇到難題，連老師有時也“謙虛”地詢問他們

的解題思路。

與他們相比，我真是無地自容，慚愧萬分啊！你想想，要才沒才，要藝沒藝，考試成績又總比他們

低那么一點點，這日子咋過！真不知道老師為什么要把我分進這組，這不等于把一塊丑石放進珍珠堆里

嗎？

好在天無絕人之路，我這個“配角”翻身的機會終于來了。

上個星期天，我們一起去看望82歲的烈屬王奶奶。王奶奶說想吃餃子，其他人都愣住了，不知如何

下手。哈哈，我從小跟會面點的外公一起生活，學會了許多面點制作方法，包餃子簡直是小菜一碟。于

是，我成了當天午餐的“總指揮”，先指揮他們洗韭菜、剁肉末，然后再手把手教他們?nèi)绾伟溩印＝?jīng)

過近兩個小時的緊張“戰(zhàn)斗”，我們的餃子宴開始了，品嘗著味道鮮美的水餃，王奶奶一個勁兒地夸好

吃。他們五個更是佩服得五體投地。更絕的是，吃完餃子后，我還用剩下的一小塊面團，乘興捏出了美

猴王、濟公、奔馬等小飾品，那栩栩如生的造型，讓他們大為驚詫，嘴巴都張得大大的。

呵呵，想不到，我這個做慣了“配角”的人這一次也能當個主角！看來，只有平時多學習，多積

累，關鍵的時候，才能亮出精彩，讓別人刮目相看。

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【點評】作者先寫同小組其他同學的“精彩”，然而寫自己沒有“精彩”之處，通過鮮明的對比，盡力

蓄勢，突出中心，引發(fā)讀者的好奇。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，通過詳寫看望王奶奶、組織包餃子的經(jīng)過，巧妙

亮出自己的精彩，讓人嘆服。最后點題，并用一句富有哲理的話結(jié)束全文，余味無窮。全文語言生動

活潑，生活氣息濃郁，人物特征鮮明，讓人如聞其聲，如睹其容。

6.閱讀下列材料，按要求寫作。

生活是豐富多彩的，美好的生活需要我們用心去體悟，更需要我們努力去創(chuàng)造。將快樂寫進生活，

便添了一米陽光；將關愛寫進生活，便多了一份溫情；將奮斗寫進生活，便擁有一股力量；將詩意寫進

生活，便添了一份浪漫……

請以“將寫進生活”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：先將題目補充完整再作文，補充的文字不超過5字。

【考點】半命題作文.

【答案】見解答。

【分析】本題考查半命題作文的寫作。第一，審題補題。“將寫進生活”，可補題的內(nèi)容是

非常豐富的。生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此

時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。橫線上所填內(nèi)容就是我們面對生活中酸甜苦

辣的態(tài)度和做法，寫出對生活哲理的思考。面對生活中的艱辛和挫折，我們需要堅強的的信念和樂觀

的態(tài)度；面對成功，我們要有謙虛的品質(zhì)；面對失敗，我們要有從頭再來的勇氣；在漫長的人生中，

我們還需要理想、夢想、浪漫奇特的想象、腳踏實地的奮斗……本文的寫作范圍很廣，橫線上除了可

以填題目要求中所給出的提示詞外，也可以填“微笑"''音樂”“勇氣”“書籍”“樂觀”“挫折”

“仰望星空”“腳踏實地”等。寫好本文的關鍵在于從小處人手，由自身立意，從身邊小事寫起，寫

出自己對生活的真實感受。第二，構思選材。可寫成記敘文、散文或者議論文均可。寫記敘文，所補

充的內(nèi)容是表現(xiàn)的主旨。寫作時，要從生活中取材，以情動人。例如，寫“將微笑寫進生活”，文首

點明微笑對于生活的重要，文中則寫人記事，圍繞自己的生活中因為有了微笑而產(chǎn)生的正面、積極的

變化來展開。可以恰當?shù)剡\用細節(jié)描寫，刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理或情感。寫議論文，所補充完

整的題目即為文章的中心論點，擺事實，講道理進行論證。如，”將掌聲寫進生活”，開頭提出論

點：我們的生活需要掌聲；中間可從掌聲意味著鼓勵，掌聲意味著認可兩方面來論證；結(jié)尾回扣論

點，發(fā)出呼吁：不要吝嗇自己的掌聲。

【解答】

將詩意寫進生活

相信我，我們可以更快樂，因為詩意只是一種態(tài)度。

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----題記

有人說：“生活就像一場賽跑。"當你一心只想成為勝利者時，沿途的風景便會消逝，為什么不去

做一個“落后者”，去聽一朵花開放的聲音，去看一株草舞蹈時的搖擺。你會發(fā)現(xiàn)，原來詩意一直在身

邊。

也許詩意就在某個明媚的清晨，當你睜開惺松的眼睛，陽光早已漸漸地淹沒了大半個屋子，被子被

曬得暖洋洋的。深吸一口氣，仿佛到處都是大麥和松果的芳香，昨夜的雨水在陽光中蒸發(fā)。伸出手，陽

光透過指間的縫隙，在地板上投下一個個小塊碎影。窗臺上的一盆“多肉”，密密的小絨毛在陽光下清

晰可見，讓人忍不住想伸出手去摸一摸。推開窗迎面而來的，是對面咖啡店的可可和熱面包的味道。

也許詩意就在某個溫柔的午后，在小小的花園里，復古的褐色桌椅被濃濃的花香籠罩，桌上有精致

的餅干，在那個時間段特有的光暈下，散發(fā)出濃濃的奶油芳香。靜捧一本《生如夏花》，體會泰戈爾講述

的童真與美好。釘在木板上的白色鬧鐘“滴答滴答”輕響，腳邊的小花貓也坐不住了，一會兒忙著追一

只牙黃色的蝴蝶，一會兒又嗅嗅身邊淺黃色的小花。小小的花瓣，繞著花蕊整整齊齊地排成一個小小的

圈，是在守護著一個美麗的夢嗎？嫩嫩的綠色草地上有一個個淺淺的貓爪印，仿佛可以看見肉嘟嘟的粉

紅色的小爪子在草地上歡蹦跳躍。

也許詩意就在某個愜意的黃昏，陽光透過小小的窗子，懶懶地灑進來，是橘黃色的，在這樣柔和的

光線里，連影子都變得粘稠起來，形成好看的陰影。什么也不做，就這么坐在窗前，托著腦袋，把那些

發(fā)霉了的記憶，通通曬過一遍，重溫一遍，然后閉上眼，感受太陽最后的體溫，直到它收起最后一絲陽

光。

夜，降臨了……

燈，打開了。是大街上隨處可見的梨形燈泡，柔柔的鵝黃色，仿佛整個人都要醉倒在這秋水般的柔

黃中了。好了，城市的喧囂慢慢平靜，遠處近處的萬家燈火，像一個個浮在夜空中的繭。耳畔還響著攪

雞蛋時的“唯唯啷啷”，鮮魚進入油鍋時的“滋滋”聲。這些乒乒乓乓的聲音，夾雜著調(diào)料的各種味

道，把溫暖注入了身體，這又何嘗不是一種詩意？

關燈，夜空是魅藍色的，月明得很，稀稀疏疏的星星，散發(fā)著柔和的光芒，被子上還殘留著陽光的

氣息，我在麥谷芬芳中進入夢鄉(xiāng)。

在夢中，我對自己說：“相信我們可以更快樂，因為詩意只是一種態(tài)度。”

給生活加點詩意，在詩意中享受生活。

【點評】文章整體采用順敘，從清晨到午后，到黃昏，再到夜晚，作者以一種“詩意”的情懷打量生

活，觸到了陽光的暖，嗅到了美食的香，看到了小花的美夢，感受到了萬家燈火的幸福……這些普通

而平凡的事物，曾經(jīng)都被我們匆忙的心靈過濾掉了，但一經(jīng)“詩意”的打撈，才發(fā)現(xiàn)生活本來妙不可

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言。“給生活加點詩意”，有“態(tài)度”地過好每一天，你也可以活得有滋有味。

7.閱讀下面材料，作文。

每一朵野花都有一張干凈的臉/我輕聲喊著它們的名字/黃蒿、野菊、小飛蓬……/還有許多我實在喊不

出它們的名字/只知道它們都是野花，裝扮山野/最后我輕聲喊出了自己的名字/我也是它們中的一朵/在天

空下，在山坡上盡情開著……

請以“喊出的名字”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②表達意圖明確，內(nèi)容具體充

實。③600字左右。④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

【考點】半命題作文.

【答案】見解答

【分析】這是一篇半命題作文。請以“喊出_________的名字”為題目，寫一篇記敘文。審題可知，橫

線上可以補充的詞語有“我”“你”“她/他”“他/她們”。為什么要喊出這個名字，是誰在喊出這個

名字，里面又包含了怎樣的感情？比如，老師喊出“我”的名字，媽媽喊出“我”的名字，里面包含

了對“我”的關心和愛。“我”喊出醫(yī)護人員的名字，里面包含了“我”對他們深深的敬意……這些

都是我們寫作的內(nèi)容。圍繞話題“名字”，慎重補題。要努力使自己的題目準確、凝練、含蓄、新

奇，有美感，可運用修辭可發(fā)揮想象加引申，可巧設小標題等等。

【解答】

喊出你的名字

2020年伊始，手機上更替著密密麻麻的新聞訊息，那張逐漸染紅的疫情地圖。這是怎么了？頃刻，

我的眼前只剩下茫然，不禁開始吶喊，這長長的黑夜它到底還要黯然多久。

這時你挺身而出。

你是最美的領軍者一一鐘南山院士。2020年初新型冠狀病毒悄然在湖北武漢滋長，并迅速蔓延，席

卷大半個中國。在病毒肆虐，舉國動蕩的時期，很少有人敢于挑戰(zhàn)權威。在眾說紛紜中，你本著對醫(yī)學

的嚴謹，對生的希望，在1月20日的直播采訪中，面對疫情的詢問你沒有避重就輕，“新型冠狀病毒存

在人傳人的現(xiàn)象。”你鄭重嚴肅地說道。2020年，你堅定地告訴大家沒有特殊情況不要去武漢，轉(zhuǎn)身，

說這話的你匆匆上了廣州出發(fā)的高鐵，目的地，武漢。

你是不畏發(fā)聲，不懼險難的領軍者。

你是最美的逆行者一一醫(yī)護人員。不是輕聲撒嬌才叫可愛，也不是濃妝艷抹才叫美麗。那隔空給人

的擁抱也叫可愛，那一道道在臉上勒出的血痕也叫美麗。你在疫情極為猖狂之時，你走上了與家相反而

行的道路，你說“我是黨員我報名”，你說“我參加過非典，優(yōu)先考慮我"，于是我們看見了一個個簽

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名與手印組成的請戰(zhàn)書，甚至請戰(zhàn)書上赫然寫到“不計報酬，不論生死”。你是我們心中的白衣天使。

可是哪有什么白衣天使啊!在一位醫(yī)護人員的朋友圈說道：不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣

子，治病救人，和死神搶人罷了……

你是無私奉獻、堅持信仰的逆行者。

你的名字就這樣點一點地鐫刻在我的心中，此時早已如家人一般。你的名字代表了中國。明

天我們也是你，你什么樣中國就什么樣。疫情當前，我們每個都應該宣揚正義，力所能及付出行動，而

不是抱怨。有做不到的地方，我們一起開動腦筋；有需要幫助的時候，我們一同伸出雙手；有需要我們

的時候，我們一定竭盡全力!武漢挺住，我們有強有力的祖國做后盾，我們有高超的醫(yī)療技術在支撐，什

么困難都難不倒我們中華兒女。我們從來不是一個人，我們有家，我們有國。正是如此，我們才有可能

取得成功，獲得勝利，走過一個比一個艱難的坎，越過一嶺比一嶺高聳的山坡。

我不知道無數(shù)個你的名字，但我記得無數(shù)個你的樣子：我不知道無數(shù)個你是誰，但我知道你是為了

春回大雁歸。

你的名字，就是中國的名字！此刻我就想喊出你的名字。

【點評】本文以“喊出你的名字”為題向英雄致敬，對全體醫(yī)護人員表達自己的感謝和祝愿。正文部分

語言飽含深情，字里行間透露著對醫(yī)護人員的敬佩和感謝，引論和抒情并用，很有感染力，是一篇很

好的文章。

8.閱讀下面的文字，按要求作文。

藤野先生的毫無民族偏見的大愛，讓魯迅收獲了滿滿的感動；老王的雞蛋香油，讓楊絳滋生了滿滿

的愧作；我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦，讓我們感到了滿滿的自豪……在你的生命歷程中，肯定

也有這一刻，充盈著難以遏制的情感。

請以“這一刻，滿滿的”為題，寫一篇作文。

要求：①將題目填寫完整；②文體自選（詩歌除外）；③不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名；④

書寫工整規(guī)范。

【考點】半命題作文.

【答案】見解答

【分析】本題考查半命題作文。一、審題與立意。這是一道半命題作文。首先填充文題，從題干中可

知，題目可補充為“滿滿的感動”“滿滿的愧作”“滿滿的自豪”等；再分析題目中的關鍵詞，“滿

滿的”是形容詞，后面所填的詞是表示心理活動、思想情感的詞語，此外還可以填入“幸福”“充實

感”“意氣風發(fā)”等，可以在題目中鮮明地體現(xiàn)出自己的感情；關鍵詞“這”是一個近指代詞，“這

一刻”是對時間的限定，是眼前、較近的時刻，提示要寫事件或片段，需要記敘和描寫；文題中沒有

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明確文章的寫作對象，但我們可以發(fā)現(xiàn)，既是要用真情打動人心，寫“我”才最真實，最能夠做到以

情動人。二、選材與構思。這個題目適合寫記敘文。“這一刻”，“我”經(jīng)歷了什么呢？可以是看見

一幅畫，聽到一首歌，關注到一個細節(jié)，發(fā)現(xiàn)了一個真相，學會了一項技能，經(jīng)受了一次打擊，看到

了一句或一段讓人深有感觸的文字等等；我內(nèi)心是什么樣的感受？可以是看到了祖國的強大，看清了

自己的內(nèi)心，確定了下一步的目標，獲得了知識，懂得了道理，收獲了親情等。構思好“這一刻”的

經(jīng)歷，你的感悟“滿滿的……”才能順理成章。所以，要有意識地選擇好角度，寫出自己成長過程中

獨特的體驗與深刻的思考，不落俗套。可采用慢鏡頭推進，反復回放，遷移聯(lián)想等方法，突出這一刻

帶給我心靈的觸動。注意寫作的過程中，這個瞬間及你受到的觸動、思想認識提升的過程，要寫詳細

寫具體。特別注意做到讓感人的瞬間細節(jié)化，這樣以小見大，更有表現(xiàn)力。

【解答】

那一刻，滿滿的感動

窗外的風呼呼地吹著路旁的樹木，樹木上的雨珠散落在滿是雨水的道路上，空氣中彌漫著雨水的氣

味，滿是清新。

在這灰暗的一天，街上的行人都形色匆匆，路旁的樹木無精打采地搖曳著，低聳著頭。我站在屋檐

下，看著這一切，看著這灰暗的天空。

一個乞丐慢慢地走進我的視野中，她披著一件滿是補丁的破舊衣服，一頭長而蓬亂的頭發(fā)已經(jīng)粘在

了一起。她的眼神，跟這天空一樣地灰暗，飽經(jīng)風霜的臉龐粗糙無比，死氣沉沉的，滿是負能量。她的

腳光著，一步一拐地踏在被雨水沖刷的冰冷的馬路上，像是一只折翼的小鳥。

忽然，她一痛一拐的步子停了下來，低頭向下看了一眼，艱難地俯下身子，去撿那一只破舊的瓶

子。她把瓶子撿起來，捧在手心里，那瓶子在她的手里咔咔作響。她仍然繼續(xù)著她那一癇一拐的步伐。

大約走了十多步，她抬頭看到了那周圍滿是垃圾的垃圾箱。她似乎怔了一怔，繼續(xù)向前走去。走到

跟前，她把捧在手心里的瓶子顫顫巍巍地放入了垃圾箱中。我離著那么遠，都能聞到那垃圾的腐臭味，

讓人情不自禁地捂住口鼻，繞道而去。可她卻沒有，她把瓶子放入垃圾箱后，看向了地上散落的垃圾。

她搬來一塊石頭，那石頭“砰”地一聲重重地砸在地上。她便坐了下去，伸出手把那散落的垃圾堆在了

一起。她原本瘦弱不堪的手，加上那垃圾的腐臭味，更加地不堪。

只見她又起身用把全部的垃圾抱在懷中，最后把垃圾投進了垃圾箱中。投完后，她的眼里透出如釋

重負的神色，便又一痛一拐地，拖著瘦弱的身軀，漸漸地，漸漸地，消失在朦朧的雨霧中。

空氣仿佛在一剎那間凝固了，我也在剎那間被這個乞丐，被這個穿著破舊衣服的乞丐，眼神灰暗無

神的乞丐感動了……她的這一舉動，有哪些人能做得出來呢？我想，就算有，那也是少數(shù)的，況且不會

有幾個人的心靈像這位乞丐這樣地純潔。望著她那瘦小而又高大的身軀，淚水頓時浸濕了雙眼，淚珠在

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眼眶中打轉(zhuǎn)……

那一刻，我的內(nèi)心被這一個乞丐徹底地感動了。她，街道上的乞丐，就是我心目中永恒的明燈，就

是風雨過后明媚的陽光。

一點，一點兒地升起，直升到最高處，照亮了一整片大地。

【點評】這篇作文非常成功地通過描繪乞丐的行為和情感渲染，讓讀者深深地感受到人性的美好和善

良。同時，也通過乞丐的行為，讓讀者能夠反思自己的行為和價值觀，從而更好地理解和感受人性的

美好。

9.閱讀下面的文字，按要求寫作文。

走向田野，看蝶舞蜂飛，你會發(fā)現(xiàn)自然是一幅充滿詩意的畫卷；停下腳步，聽蟲吟鳥鳴，你會發(fā)

覺生命像一首流淌詩意的樂曲；與書晤對，你會感受到閱讀如一趟詩意的文字旅行……

請以“，讓生活充滿詩意”為題，寫一篇文章。

要求：

①先將題目補充完整，然后作文；

②文體不限；

③不少于600字；

④不得抄襲、套作；

⑤作文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名等相關信息。

【考點】半命題作文.

【答案】見解答

【分析】這是一道半命題作文。題目中的關鍵詞是“詩意”，意思是“像詩里表達的那樣給人以美感的

意境”，我們可以把“詩意”理解為“理趣”，比如精神的收獲、思想上的轉(zhuǎn)變、心靈的感悟等。什

么會讓我們的生活充滿了詩意呢？可以是自然，可以是閱讀，可以是家里的綠植，可以是音樂。選擇

的素材可謂寬廣豐富，人、事、物、景皆可入文。什么是“詩意”？可以理解為寧靜、淡雅、平和。

立體呈現(xiàn)充滿“詩意”的美好境界，形成全文動情的亮點，給人一種如臨其境之感，這是立意的重點

所在。可以結(jié)合自己的學習生活，寫出按照“缺少詩意”“發(fā)現(xiàn)詩意”“領悟詩意”這種縱向深入的

方式來行文，突出補充的內(nèi)容帶給自己生活的變化；還可以把往昔與現(xiàn)在的生活進行對比，在有無詩

意的對比之中，表現(xiàn)文章的主旨。我們可以寫“閱讀，讓生活充滿了詩意”，主體部分可采用幾個并

列段的形式來呈現(xiàn)：閱讀詩歌，讓生活充滿了詩意；閱讀小說，讓生活充滿了詩意；閱讀散文，讓生

活充滿了詩意。主體部分每一段都可以從生活中選取一個有代表性的畫面或場景，最后一段總結(jié)全

文，表達自己從閱讀帶來的詩意生活中獲得的心靈享受。

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【解答】

詩詞，讓生活充滿詩意

我的身邊每天都有一首詩，那就是生活。

生活就是一首詩，無一毫粉釵氣，卻似風鵬正舉，迎面走來的是“一山放過一山攔”，拂手而去的

是“柳暗花明又一村”，我于人生的道路上豪壯而行，從影影綽綽到豁然開朗，見證著人生詩歌的譜

寫。

我于“千淘萬淘雖辛苦，吹盡狂沙始到金”中的豪情壯志下奔跑、穿梭于學海之中。我調(diào)整好姿

勢，邁出矯健的步伐，呼吸似乎與空氣融為一體，汗水浸濕了那條跌宕起伏的路，烙印下的是深淺不一

的腳印。奔跑向前，即使被波濤洶涌的海浪沖擊，即使被摔得頭破血流，即使被荊棘叢生所阻攔，我仍

堅持“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的信念，隨清晨而出，伴落日余暉而歸，于裊裊生煙奔跑，

不斷拼搏。

我于“自來自去梁上燕，相親相愛水中鷗”中的寧馨和睦下被愛，遙望濃濃情海，我漸漸停下腳

步，拖著沉重而疲憊的身軀歸來。燈光似乎與天空融為一體，溫暖縈繞在那夢回牽縈的路，鏤刻下的是

和諧溫暖的親情。奔騰向前，即使全身乏力，也能無所畏懼，即使心受重傷，也不會畏蕙不前，因為我

知道，在岸的那邊是親人殷切的期盼，是他們無盡的愛。

我于“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰中”的長久友誼下感受美好。牽起友誼的鞭繩，我愿與其并肩奔

跑，邁著歡快愉悅的步伐，在歡笑中大步向前，笑聲似乎與自然融為一體，希望鋪灑了那條繁花似錦的

路，遺留下的是美麗如花的笑席。奔跑向前，即使涕泗滂沱，也有人拂袖拭去；即使灰心喪氣，也有人

與之安慰；即使路途繁冗，也有人前之相伴。我與你，攜手在陽光的沐浴下，迎著無所未知的前方，共

同拼搏，共同努力。

生活在詩詞的滋潤下變得情懷四溢，我于首聯(lián)踏入，在尾聯(lián)跑出。腳踏九宮格的詩詞，于奔跑中開

啟，于友情中并進，在親情中滋潤，就讓我，乘著詩詞的韻律之美，譜寫屬于我的生活詩。

我的身邊每天有一首詩，它就是生活。

【點評】文章開篇即點出“我身邊有一首詩就是生活。我在人生道路上見證人生詩歌的譜寫”，把人生

與詩歌相聯(lián)系，既點題又引出下文。文中用三個自然段并列論述了三種生活場景與三首詩歌的聯(lián)系，

文末又再次點題，前后呼應，總結(jié)全文。此文語言優(yōu)美，充滿詩意，不失為一篇美文佳作。

10.作文。

不同的人生有著不同的美麗，不同的視角可以看到不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，

殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦

難也美麗……

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請以“_______也美麗”為題，寫一篇記敘文。

【要求】（1）把題目抄在下面；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得透露真實的校名、人名等信息；

（4）不少于600字。

【考點】半命題作文.

【答案】

失敗也美麗

在人生的旅途中，失敗常常伴隨著我們。有些人因為失敗而沮喪，甚至放棄，但我認為，失敗也是

一種美麗。

那是一個風和日麗的周末，我報名參加了一場長跑比賽。這是我第一次參加這樣的比賽，內(nèi)心充滿

了期待和緊張。比賽前，我做了很多準備，每天早早地起床去晨跑，晚上也會做一些體能訓練。我期待

著能在比賽中取得好成績，給自己一個滿意的答復。

比賽當天，陽光明媚，微風輕拂。我穿著運動裝，帶著號碼牌，信心滿滿地來到了賽場。看著身邊

那些身材健碩、肌肉發(fā)達的參賽者，我不禁有些緊張。但我告訴自己，只要盡力就好。

比賽開始了，隨著一聲槍響，我們像離弦的箭一樣沖了出去。一開始，我跑得很快，感覺身體輕

盈，仿佛能夠輕松地贏得比賽。但漸漸地，我感到體力不支，呼吸也變得急促起來。身邊的人一個個超

過了我，我看著他們的背影，心里充滿了無奈和失落。

最后一圈，我拼盡全力想要趕上前面的選手，但最終還是沒能如愿。當我跨過終點線時，已經(jīng)是倒

數(shù)第幾名了。我感到非常沮喪，眼淚幾乎要掉下來。

回到家中，我躺在床上，回想著比賽的過程。我想起了那些超過我的選手，想起了自己那疲憊的身

影。我不禁問自己：為什么我會失敗？難道我真的不如別人嗎？

就在我陷入自我懷疑的時候，媽媽走進了我的房間。她看著我失落的樣子，輕輕地拍了拍我的肩

膀，說：“孩子，失敗并不可怕，重要的是你從中學到了什么。你知道嗎，失敗也是一種美麗。”

我抬起頭，看著媽媽溫柔的眼神，心里突然明白了什么。是啊，失敗也是一種美麗。雖然我沒有在

比賽中取得好成績，但我收獲了經(jīng)驗和教訓。我知道了自己的不足，也知道了自己需要努力的方向。

從那以后，我開始更加努力地訓練，不再只是為了取得好成績，更是為了享受運動帶給我的快樂。

我參加了很多次比賽，雖然有時候還是會失敗，但我已經(jīng)不再害怕和沮喪了。因為我知道，每一次失敗

都是一次成長的機會，是一次讓自己更加美麗的經(jīng)歷。

如今，我已經(jīng)成為了一名長跑愛好者。我熱愛這項運動，因為它讓我學會了如何面對失敗，如何從

中汲取力量。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)享受著運動的快樂，也會繼續(xù)感受著失敗帶來的美

麗。

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【分析】本題考查半命題作文。

一、審題立意。解析題目“_____也美麗”時，首先要明確題目的核心在于發(fā)掘那些通常被忽視或看似

不起眼的事物的美麗之處。這需要我們轉(zhuǎn)變視角，從日常生活中尋找那些平凡卻蘊含深意的元素。題

目的空白處為我們提供了廣闊的創(chuàng)作空間，可以填入任何我們認為具有美麗特質(zhì)的對象，如小草、落

葉、殘月，或是平凡、樸素、簡單等抽象概念，甚至是挫折、失敗、苦難等通常被視為負面的元素。

確定寫作主題時，應選擇一個自己感觸深、理解透、能夠生動描繪的事物或概念。例如，選擇“小草

也美麗”作為主題，可以從小草的堅韌、無私、謙遜等品質(zhì)入手，通過描繪小草在不同環(huán)境和季節(jié)中

的表現(xiàn)，展現(xiàn)其美麗之處，并進而聯(lián)系到現(xiàn)實生活中具有類似品質(zhì)的人，深化主題，使文章既有具體

形象，又有深度思考。

二、選材構思。在選擇素材時，應該緊緊圍繞“____也美麗”這一主題，從生活中尋找那些看似普通

卻蘊含著深刻美麗內(nèi)涵的事物或人物。首先，可以從自然界中尋找素材，比如小草、落葉、殘月等，

這些自然元素雖然平凡，但它們所展現(xiàn)出的堅韌、無私和變化等特性，都蘊含著深刻的美麗。其次，

可以從日常生活中尋找素材，比如環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、志愿者等，他們默默奉獻，用自己的行動為社

會帶來正能量，這種平凡中的偉大，也是一種美麗。此外，還可以從個人經(jīng)歷中選擇素材，比如一次

挫折、一次失敗或一次苦難，這些經(jīng)歷雖然痛苦，但它們所帶來的成長和蛻變，同樣是一種美麗。選

擇這些素材時，要注重細節(jié)描寫和情感表達，讓讀者能夠感同身受，體會到那種平凡中的美麗。

【解答】

失敗也美麗

在人生的旅途中，失敗常常伴隨著我們。有些人因為失敗而沮喪，甚至放棄，但我認為，失敗也是

一種美麗。

那是一個風和日麗的周末，我報名參加了一場長跑比賽。這是我第一次參加這樣的比賽，內(nèi)心充滿

了期待和緊張。比賽前，我做了很多準備，每天早早地起床去晨跑，晚上也會做一些體能訓練。我期待

著能在比賽中取得好成績，給自己一個滿意的答復。

比賽當天，陽光明媚，微風輕拂。我穿著運動裝，帶著號碼牌，信心滿滿地來到了賽場。看著身邊

那些身材健碩、肌肉發(fā)達的參賽者，我不禁有些緊張。但我告訴自己，只要盡力就好。

比賽開始了，隨著一聲槍響，我們像離弦的箭一樣沖了出去。一開始，我跑得很快，感覺身體輕

盈，仿佛能夠輕松地贏得比賽。但漸漸地，我感到