2024-2025學年統(tǒng)編版六年級上冊語文期末專題訓練：文言文閱

讀

記承天寺夜游

［宋］蘇軾

元豐六年①十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天

寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與②步于中庭?。庭下如積水空明④，水中藻、若（xing）交橫，

蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

注釋：①元豐六年：公元1083年。元豐，宋神宗趙頊年號。當時作者因烏臺案被貶黃

州已經(jīng)四年。②相與：共同，一起。③中庭：院子里。④空明：在這里形容月色如水般澄凈

明亮的樣子。

1.【字詞理解】選擇加點字的正確意思填在括號里。（填序號）

（1）畬無與為樂者（）A.想念。B.想到。C.想法。

（2）遂至承天寺尋張懷民（）A.成功。B.終于。C.于是。

2.【提取信息】用丁'畫出文中描寫月色的語句。

3.【綜合判斷】下列對文章理解不正確的一項是（）

A.“欣然”一詞體現(xiàn)出作者在這月色如水的夜晚喜悅與興奮的心情。

B.作者與張懷民一早就約好一起欣賞月色美景。

C.文章第一句交代了夜游的時間和起因。

D.文章最后幾句流露出作者被貶后復(fù)雜的心情。

4.【展開聯(lián)想】從閱讀的內(nèi)容想開去。你由這篇古文中對月色的描寫，想到了些什么呢？

閱讀文言文，完成練習。

張丞相好草書而不工，當時流輩①皆譏笑之，丞相自若②也。一日得句③，索筆疾書，滿

紙龍蛇飛動。使其侄錄之。當波險處④，侄惘然而止。執(zhí)所書問曰："此何字？"丞相熟視久

之，亦自不識。詬⑤其侄日："胡⑥不早來問？致吾忘之。

注釋：①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。③得句，得到佳句。④

波險處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬（gou）:責罵。⑥胡：為什么。

5.解釋下面句子中加點的字。

（2025年）

張丞相好草書而不工。

使侄球之。

6.翻譯下列句子。

丞相熟視久之，亦自不識。

7.這則故事中該責怪的人是誰？為什么？

閱讀文言文，完成練習。

孟母三遷

昔孟子少時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母日：“此非吾所以處子也。”遂遷居市

旁；孟子又嬉為賈人炫實之事，母目：“此又非所以處子也。”復(fù)徒居學宮之旁；孟子乃嬉

為設(shè)俎豆揖讓進退之事，其母日：“此可以處吾子矣。”遂居焉。

（選自《列女傳》）

注：俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，這里指祭祀儀式。揖讓進退：即打拱作揖、進退朝

堂等古代賓主相見的禮儀。

8.解釋下列句中加點的字。

（1）其舍近墓（）（2）逐遷居市旁（）

9.孟母三次帶子離開的原因是什么？

10.翻譯句子：此非吾所以處子也。

閱讀文段，完成小題。

雛燕

吾弟愛鳥，日思得一雛。今春，有燕自南來，竟日①銜泥，筑室于檐下，勞甚。未幾，

啾啾之聲可聞，蓋②雛已出殼矣。一日，有雛墜于堂下，弟拾之，不勝喜，納于籠而飼之。

母聞之，日：“是乃益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾安得久飼之？”趣?弟遽④釋之。弟戀戀

不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。雛飛于巢，與其家人熙熙而樂也。

注釋：①竟日：整天。②蓋：原來是。③趣：催促。④遽：沁，馬上。

11.解釋下列句中加點的詞。

目思得一雛日：

遂出籠糅之釋：

星乃益鳥是：

冬安得久飼之爾：

12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

是乃益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾安得久飼之?

答:_____________

弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。

答：___________

13.仿照樣子，概括本文故事情節(jié)。

思雛—（）雛一（）雛一（）雛

讀精段，品意境。

（一）

楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，

于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。

（二）

那小蛾（飛跑）了一會兒，落在一片稻葉上，簡直像不覺得稻草人在那里（驅(qū)逐追逐）

似的。稻草人見小蛾落下了，心里非常著急。可是他的身子跟樹木一樣，定在泥土里，想往

前移動半步也做不到；扇子盡管扇動，那小蛾卻依舊穩(wěn)穩(wěn)地歇著。他想到將來田里的情形，

想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運，心里就像刀割一樣。但是那小蛾是歇定了，

（不管即使）怎么趕，他就是不動。

14.劃線詞語解釋不正確的一項是（）

A.譽之曰（稱贊）

B.于物無不陷也（穿透）

C.吾矛之利（好處）

D.其人弗能應(yīng)也（不）

15.《自相矛盾》選自,它比喻。

16.在文中括號里選擇恰當?shù)脑~語

（2025年）

（飛跑）了（驅(qū)逐追逐）（不管即使）怎么趕

17.稻草人心如刀割，因為他想到了（）

A.可恨的小蛾

B.主人的悲慘命運

C.自己太辛苦

刻舟求劍

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，日：“是吾劍之所從墜。”舟止，從

其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

18.下面句中加點詞的意思相同的一項是（）

A.遽罷其舟/他倆配合得很默黎B.星吾劍之所從墜/自以為星

C.求劍若此/精益求精D.不亦零乎/大尊不解

19.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

求劍若此，不亦惑乎？

20.根據(jù)課文，在下面的橫線上填寫恰當?shù)奈淖帧?/p>

渡江一一刻舟—

21.楚國人錯在哪里？

22.你有什么辦法能幫助楚國人找到劍？

鄭人買履

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日：“吾

忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”日：“寧信度，

無自信也。”

23.下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是（）

A.鄭人有欲買履者（想要）B.反歸取之（同“返”，返回）

C.先自度其足（測量）D.吾忘持度（尺子）

24.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

及反，市罷，遂不得履。

25.閱讀寓言，按順序?qū)懗鍪虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過和結(jié)果。

起因：__________

經(jīng)過：__________

結(jié)果：__________

26.從這則寓言中，你明白了什么道理？

小古文閱讀。

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆

天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，

故遂與之行；獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

27.請用一個成語來概括其內(nèi)容，并作為本文的標題。

28.下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是（）

A.虎棗百獸而食之（尋找）B.子無敢食我也（食物）

C.天帝便我長百獸（派遣）D.虎以為券（對）

29.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

觀百獸之見我而敢不走乎？

30.讀了這則寓言后，你有什么感悟?

閱讀欣賞。

王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來濯足，以?大醉，去，遺所提囊。取視之，數(shù)十金

也。公度其醒必復(fù)來，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號而至，公迎謂目：“求

爾金耶？”為指其處。其人喜，以一鋌②為謝，卻不受。

注：①以：因為。②鋌：同“錠”，量詞。

31.解釋下列加點的詞。

（2025年）

①與群兒雙水濱戲：

②見一客來濯足濯：

③遞所提囊遺：

④其人豪號而至果：

32.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

公度其醒必復(fù)來，恐人持去，以投水中，坐守之。

譯文：__________

33.“其人”“喜”的是o

34.王華具有—和—的品質(zhì)。

閱讀

于園

［明］張岱

①于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜

洲，攜余往，主人處處款之。

②園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，

人不得上，以實奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，

以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺蜘纏，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長如艇子，跨小河，

四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜洲諸園亭，俱以假山顯，胎

于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人，至于園可無憾矣。

35.下列加點詞的解釋不正確的一項是（）

A.無他奇（特殊的，罕見的）B.繆坡（順著，沿著）

C.后廳嶼大池（臨近）D.處處數(shù)之（題詞）

36.于園的特點是“作者從“_____”“幽陰深邃奇”三個方面來介紹于園

的這一特點。

37.文中按照什么順序來介紹于園？表達了作者怎樣的情感？

小古文閱讀。

黃鶴樓記

［唐］閻伯理

州城西南隅，有黃鶴樓者。《圖經(jīng)》云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。”

事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀其聳構(gòu)巍峨，高標履房，上倚河漢，下臨江流;

重檐翼館，四闊霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。

38.用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。（劃一處）

亦荊吳形勝之最也

39.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。

40.對這篇文章的分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這篇文章交代了黃鶴樓名稱的由來。

B.文章重點寫了黃鶴樓的高大巍峨和作者的所見所感。

C.“坐窺井邑，俯拍云煙”，運用比喻的修辭手法，側(cè)面表現(xiàn)出黃鶴樓的高聳。

D.黃鶴樓因“仙”而得名，因“上倚河漢”而臨仙境，“仙”字可謂貫穿全文。

歐陽修苦讀

歐陽修四歲那年，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多

誦古人篇章，使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而

抄錄。抄錄未必，而已能誦其書，以至晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦詞文字，下

筆已如成人。

41.下列加點字解釋有誤的一項是（）

A.以荻畫地以:用B.教以節(jié)字書:寫

C.使學力詩為:作為D.及其稍長及:等到

42.歐陽修“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是（）

A.歐陽修聰明過人B.太夫人教子有方

C.閭里士人家慷慨借書D.歐陽修刻苦攻讀

43.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）多通古人篇章。

（2）惟讀書是務(wù)。

（2025年）

44.歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個促進他成長的原因是o

文言文閱讀。

司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自

是手不（釋）書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄（去），

光持石擊甕，破（之），水迸，兒得活。

45.解釋括號里的詞。

手不糅書（）眾皆棄去（）破石（）

46.翻譯下面的句子。

自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。

光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。

47.將你搜集到的司馬光的資料整理一下，選擇你覺得最為重要的幾條，寫在下面。

48.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機智聰穎。機智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。

創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一例。

閱讀短文，完成文后練習。

濫竽充數(shù)

齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽.宣王說之，原食以數(shù)百人。宣王死,

洛（min）王立。好一一聽之，處士逃。

49.文中出現(xiàn)的幾個人物分別是：、、o

50.請解釋加點詞的意思。

齊宣王便人吹竽：妤一一聽之：

51.翻譯下面的句子。

宣王死，渭王立。好一一聽之，處士逃。

52.現(xiàn)在，“濫竽充數(shù)”這個成語用來比喻什么呢？

閱讀理解。

學弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽

之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？目：

非然也。

53.解釋下列詞語的意思。

通國：鴻鵠：

弗若：非然也：

54.這兩個學下棋的人有什么不同，用你自己的話來說說他們是怎樣學習的。

55.一個老師教卻出現(xiàn)了不一樣的現(xiàn)象，是因為后面那個人笨，學不會嗎？請你來說一說理

由。

56.這篇文章對你有什么啟示，請你來談一談。

認真閱讀下面短文，完成后面的練習。

師曠論學

晉平公問于師曠日：“吾年七十。欲學，恐已暮矣！”

師曠日：“何不炳燭乎？”平公目：“安有為人臣而戲其君乎？”

師曠日：“盲臣安敢我其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之

光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”

平公日：“善哉！”

57.解釋文中加點的詞的意思。

（1）恐已摹矣（）（2）盲臣案敢戲其君乎（）

（3）臣聞之（）（4）尊哉（）

58.用“/”標出下面句子朗讀的停頓。

（2025年）

安有為人臣而戲其君乎？

59.翻譯文中畫線句子的意思。

60.這則短文告訴我們一個什么道理？請選擇一個合適的答案填在括號里。（）

A.如果想立志學習就應(yīng)該從當下開始，這樣才能成就一番事業(yè)。等到年紀大再學習就

晚了。

B.活到老，學到老。告誡我們?nèi)松鷮W無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學習。

閱讀理解。

父子性剛

有父子俱性剛不肯讓人者。一日，父留客飲，遣子入城市肉。子取肉回，將出城門，值一人

對面而來，各不相讓，遂挺立良久。父尋至見之，謂子曰:“汝姑持肉回陪客，待我與他對立

在此!”

--------馮夢龍《廣笑府》

【譯文】有父子倆，性格剛烈，不肯讓人。一天，父親留客人飲酒，派兒子入城買肉。兒子

提著肉回家，將要出城門，正巧一個人迎面走來，兩人不肯相讓，橫眉豎眼，挺著身子面對

面地站在那里，僵持了很久。父親見兒子這么長時間也沒有回來，就去尋找，看到這種情景，

就對兒子說：“你暫且?guī)е饣厝ヅ憧腿孙嬀疲屛腋谶@里對站著！”

61.解釋下列加點字的意思。

遵子入城市肉（）（）謂子曰（）

值一人對面而來（）

62.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

有父子俱性剛不肯讓人者。

汝姑持肉回陪客飲，待我與他對立在此!

63.這則故事告訴我們一個做人的什么道理?

王安石待客

王安石在相位，子婦之親①蕭氏子至京師②，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服

而往，意為公必盛饌。日過午覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬@皆不具。其人已心

怪之。酒三行咒初供胡餅兩枚，次供豬窩衡③數(shù)四，頃即供飯，傍置菜羹而已。蕭氏子領(lǐng)驕

縱，不復(fù)下箸巴惟啖胡餅中間少許，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。

【注釋】①子婦之親：兒媳婦家的親戚。②京師：京城。③果蔬：泛指菜肴。④酒三

行：指喝了幾杯酒。⑤衡：切成塊的肉。⑥箸：筷子。

64.下列對句中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A.子婦之親蕭氏子至京師（到）B,方命坐（才）

C.不要下箸（再次）D.公取自食之（食物）

65.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃兩處）

日過午覺饑甚而不敢去

66.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

其人已心怪之。

67.“其人愧甚而退”，蕭氏子為什么感到慚愧?

68.下列對王安石的評價不正確的一項是（）

A.作風簡樸B.勤儉節(jié)約C.廉潔奉公D.堅守原則

小古文閱讀。

（一）何岳還金（節(jié)選）

［明］周暉

秀才何岳，號畏齋。曾夜行拾得銀二百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。旦日

攜至拾銀處，見一人尋至，問其銀數(shù)與封識①皆合，遂以還之。其人欲分數(shù)金為謝，畏齋日：

“拾金而人不知，皆我物也，何利②此數(shù)金乎？”其人感謝而去。

又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：“俟?他日來

取。”去數(shù)年，絕無音信，聞其侄以他事南來，非取箱也。因托以寄去。

夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉；寄金數(shù)年，略不動心，此其過人也遠矣!

（選自《金陵瑣事》）

【注釋】①封識（zhi）:封存的標記。②利：貪圖。③俟：等。

（2025年）

69.下列對句中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A.問其銀數(shù)與封識皆合（都）B.其人欲分數(shù)金為謝（想要）

C.又學教書于宦官家（曾經(jīng)）D.略不動心（粗略）

70.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

其人感謝而去。

71.何岳為什么沒有把自己撿到銀子的事告訴家里人？請用原文回答。

72.下列對文章內(nèi)容的理解和說法不正確的一項是（）

A.本文主要寫了何岳“拾金不昧”和“寄金不昧”兩件事。

B.何岳心思縝密，在“銀數(shù)與封識皆合”的情況下，他才把錢還給失主。

C.宦官讓自己的侄子向何岳要回銀子，何岳如數(shù)奉還，可見他不為金錢所動。

D.“夫畏齋一窮秀才也”中“窮”表明何岳家境貧寒，這顯得他的行為更加可貴。

73.用自己的話說說何岳是一個怎樣的人。

輕松閱讀。

望梅止渴?

魏武②行役?,失汲道④，軍皆渴，乃令日：“前有大梅林，饒⑤子，甘酸，可以解渴。”

士卒聞之，口皆出水⑥，乘此得及前源。

【注釋】①本文選自《世說新語?假謫》。②魏武：曹操。③行役：指代行軍。④失

汲道：找不到取水的路徑。⑤饒：多。⑥出水：流出唾液。

74.用自己的話寫寫下面句子的意思。

魏武行役，失汲道。

75.“士卒聞之”中的“之”是指（）

A.沒有找到水源

B.前面不遠處就有水源了

C.曹操說前面有梅樹林，梅子很多，酸甜可口，可以解渴

76.“望梅止渴”原意是口渴時想到馬上可以吃到梅子，流出口水，就不渴了。在現(xiàn)實生活中

用來比喻o

閱讀下面的小古文，回答問題。

草書大王

張丞相好書而不工。當時流輩①皆譏笑之。丞相自若②也。一日得句③，索筆疾書，滿紙

龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問目：“此何字也？”丞相熟視久

之，亦不自識。詬④其侄日：“汝⑥胡不早問，致余⑦忘之。”

【注釋】①流象：同象，②自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)，③得句：得到像句，

④波險處：書法中筆畫怪誕的地方，⑤話：責罵，⑥汝：你，①胡：為什么⑦余：我

77.聯(lián)系上下文，給加點字選擇正確的解釋。

（1）張丞相好書而不工（）

A.優(yōu)點多的B.常容易（發(fā)生某事）C.喜愛D.表示贊許

（2）熱所書問曰（）

A.堅持B.拿著C.捉住D.憑證，單據(jù)

78.用自己的話寫出下面句子的意思。

汝胡不早問，致余忘之

79.“當時流輩皆譏笑之”的原因是（用文中的句子回答）

80.讀了這則故事，你有什么啟示?

文言文閱讀。

北人生而不識菱①者，仕②于南方。席上食菱，并③殼入口。或日：“食菱須去殼。”其

人自護其短，目：“我非不知，并殼者，欲④以清熱也。”問者日：“北土亦有此物否？”

答日：“前山后山，何地不有！”

夫?菱角生于水中而日土產(chǎn)，此坐⑥強⑦不知以為知也。

【注釋】①菱：俗稱菱角。水生植物，盛產(chǎn)于我國中部和南部。②仕：做官。③并：連

同。④欲：想要。⑤夫：語氣詞。⑥坐：因為，由于。⑦強：勉強。

81.選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。

（2025年）

①“或曰：‘食菱須去殼。句中"或''的意思是（）

A.有人。B.或者。

②“其人自護其短”中“短”的意思是（）

A.長度小，與“長"相反。B.缺點。

82.寫出下列句子的意思。

（1）我非不知，并殼者，欲以清熱也。

（2）此坐強不知以為知也。

83.“坐”在文中是“因為”的意思，請再寫一句含有“坐”字并且表示“因為”的意思的古詩句。

（2025年）

參考答案：

1.BC2.庭下如積水空明，水中藻、苓（xing）交橫，蓋竹柏影也。3.B

4.想到了描寫月亮的古詩。春江潮水連海平，海上明月共潮生。

5.喜歡。抄錄。6.張丞相認真看了好長時間，自己也不認識。7.該

責怪的人應(yīng)該是張丞相，因為他寫的字不規(guī)范，別人難以認讀。

8.靠近于是9.居住的地方不適合教育孩子。10.這個地方不適合孩子

居住。

11.每天放這你12.燕子是益鳥，吃的是害蟲，它們不久

就要飛到南方去度過冬天，你怎么能養(yǎng)得久呢？弟弟對小燕子戀戀不舍，但是看到它

的神態(tài)非常悲哀，于是弟弟就把小燕子放出籠子放飛了。13.拾飼釋

14.C15.《韓非子.難一》一個人說話、行動前后抵觸，不一致16.飛

驅(qū)逐不管17.B

18.D19.像這樣找劍，不是很糊涂嗎？20.墜劍求劍21.舟已行

矣，而劍不行。22.調(diào)轉(zhuǎn)船頭，向來時的方向航行，用繩子拴住磁鐵尋找掉落在水中的

寶劍。

23.D24.等到他又返回集市時，集市已經(jīng)散了，終于沒有買到鞋。25.鄭

人想要買鞋。忘記帶尺碼，回去拿尺碼。回來集市已散，沒有買到鞋。26.無

論做什么事，迷信教條而不顧客觀實際，是不會成功的。

27.狐假虎威28.B29.看百獸們看見我有敢不逃跑的嗎？30.示例：狡猾、

奸詐的人總是喜歡吹牛皮，說謊話，靠欺騙過日子。這種人雖借外力“逞雄”一時，而本質(zhì)卻

是最虛弱的，最終還是會露出馬腳的。

31.嬉戲，玩耍洗遺漏果然32.王華估計他酒醒后必定再來，擔

心別人拿了金子離開，就把包裹投到水里，坐在那兒守著包裹。33.金子失而復(fù)得

34.不貪財物樂于助人

35.D36.奇在磊石實奇空奇37.按照空間順序介紹于園。表達

了作者贊頌園林主人高超的藝術(shù)構(gòu)思的感情。

38.亦/荊吳形勝之最也39.（費祎）曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用“黃鶴”命

名這座樓。40.C

41.C42.D43.誦讀了許多古人的文章。只是致力讀書。