中學(xué)教師資格證《體育學(xué)科知識與教學(xué)能力》考前通關(guān)必練題（附答案）1.組織訓(xùn)練活動最重要的基本單位是（）。A、年度訓(xùn)練B、月度訓(xùn)練C、周訓(xùn)練D、訓(xùn)練課參考答案：C2.組成肌肉的基本單位是（）。A、肌纖維B、肌腹C、肌束D、肌腱參考答案：A3.足球運(yùn)動國際比賽中，每場可替補(bǔ)（）球員。A、2個B、3個C、4個D、5個參考答案：B4.足球防守戰(zhàn)術(shù)原則不包括（）。A、延緩B、平衡C、收縮D、跑位參考答案：D5.足球的防守戰(zhàn)術(shù)原則不包括（）。A、延緩B、跑位C、平衡D、收縮參考答案：B6.足球比賽中雙方爭搶頭頂球造成前額出血，應(yīng)指壓哪一部位進(jìn)行止血？（）A、肱動脈B、頜外動脈C、顳淺動脈D、鎖骨下動脈參考答案：C7.足球比賽中罰直接任意球，對方隊員組成的人墻至少要離球多遠(yuǎn)？（）A、11.00mB、7.32mC、10.15mD、9.15m參考答案：D8.注意對運(yùn)動表現(xiàn)的主要作用是（）。A、選擇信息B、加工信息C、激活D、喚醒參考答案：A9.主要解決教師“如何教”和學(xué)生“如何學(xué)”問題的設(shè)計屬于（）。A、教學(xué)過程設(shè)計B、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析C、教學(xué)策略設(shè)計D、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計參考答案：C10.中國獲得世界體操錦標(biāo)賽首枚金牌的運(yùn)動員是（）。A、馬燕紅B、李寧C、樓云D、李小雙參考答案：A11.擲鐵餅和標(biāo)槍的最佳出手角度為（）。A、30°～35°B、33°～37°C、40°～43°D、44°～47°參考答案：A12.指向于體育學(xué)習(xí)與鍛煉活動的內(nèi)容、方法或組織形式等當(dāng)前、直接特征的動機(jī)是（）。A、內(nèi)部動機(jī)B、外部動機(jī)C、直接動機(jī)D、間接動機(jī)參考答案：C13.支撐跳躍動作由（）個環(huán)節(jié)構(gòu)成。A、4B、5C、6D、7參考答案：D14.長拳動作的特點是（）。A、舒展大方，快速有力B、走轉(zhuǎn)行圓，身靈步活C、柔和緩慢，圓活連貫D、勢烈、步穩(wěn)、勁剛參考答案：A15.長期進(jìn)行力量性運(yùn)動的運(yùn)動員心臟會出現(xiàn)（）。A、心肌增厚，心腔內(nèi)徑擴(kuò)大B、心肌不變，心腔內(nèi)徑擴(kuò)大C、心肌增厚為輔，心腔內(nèi)徑擴(kuò)大為主D、心肌增厚為主，心腔內(nèi)徑無變化參考答案：D16.張某身體發(fā)育和健康狀況有輕微異常，過去也很少參加運(yùn)動，應(yīng)分在（）。A、基本組B、醫(yī)療體育組C、保健組D、準(zhǔn)備組參考答案：D17.張老師在一個章節(jié)的講解之后對學(xué)生進(jìn)行了小測驗，其評價屬于（）。A、診斷性評價B、形成性評價C、終結(jié)性評價D、絕對評價參考答案：B18.在足球比賽中，下列哪種情況應(yīng)判罰直接任意球（）。A、越位B、拉扯對方隊員C、禁區(qū)內(nèi)故意手球D、邊線出界參考答案：B19.在運(yùn)動時出現(xiàn)損傷，導(dǎo)致前臂出血時，用指壓止血法進(jìn)行止血時應(yīng)壓迫（）至骨面。A、顳淺動脈B、頜外動脈C、鎖骨下動脈D、肱動脈參考答案：D20.在運(yùn)動技能學(xué)習(xí)過程中，遷移表現(xiàn)最強(qiáng)的是（）。A、右手——左手的遷移B、右手——左腳的遷移C、左手——右腳的遷移D、右腳——右手的遷移參考答案：A21.在原地單手肩上投籃前，教師要求學(xué)生回顧，重復(fù)已經(jīng)形成的動作技術(shù)和運(yùn)動情景，這種訓(xùn)練屬于（）。A、表象訓(xùn)練B、模擬訓(xùn)練C、認(rèn)知訓(xùn)練D、暗示訓(xùn)練參考答案：A22.在義務(wù)教育階段，體育與健康將學(xué)生的學(xué)習(xí)劃分為（）水平。A、1個B、2個C、3個D、4個參考答案：D23.在一項以“民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動項目學(xué)習(xí)”為主題的體育教學(xué)實驗中，“學(xué)生對所學(xué)運(yùn)動項目的愛好”這一變量在本實驗中可能是（）。A、干擾變量B、調(diào)節(jié)變量C、因變量D、自變量參考答案：D24.在一般情況下，一節(jié)體育課的開始部分應(yīng)該用時（）分鐘。A、2～3B、5～8C、10～15D、15～20參考答案：A25.在下列哪種課型中應(yīng)多進(jìn)行講解示范？（）A、新授課B、復(fù)習(xí)課C、活動課D、鍛煉課參考答案：A26.在武術(shù)套路運(yùn)動中可配樂的項目是（）。A、單人項目B、對練項目C、集體項目D、沒有參考答案：C27.在武術(shù)的單練項目中，不屬于拳術(shù)類的是（）。A、劍術(shù)B、形意C、八卦D、長拳參考答案：A28.在完成體操的雙杠直角支撐時腹肌所做的工作是（）。A、向心工作B、離心工作C、支持工作D、加固工作參考答案：C29.在體育課堂教學(xué)中，運(yùn)動（練習(xí)）負(fù)荷的安排應(yīng)遵循（）。A、體育運(yùn)動認(rèn)知規(guī)律B、人體生理機(jī)能變化規(guī)律C、運(yùn)動技能形成規(guī)律D、體驗運(yùn)動樂趣規(guī)律參考答案：B30.在體育教學(xué)評價中最有發(fā)言權(quán)的人是（）。A、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)B、教師C、學(xué)生D、家長參考答案：B31.在體操比賽項目中，女子項目不包括（）。A、高低杠B、自由體操C、跳馬D、鞍馬參考答案：D32.在賽前表現(xiàn)出：中樞神經(jīng)的興奮性過高，過于緊張，寢食不安的狀態(tài)屬于（）。A、起賽冷淡B、準(zhǔn)備狀態(tài)C、起賽熱癥D、賽前狀態(tài)參考答案：C33.在評價對象的集合之外確定一個標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)被稱為客觀標(biāo)準(zhǔn)，評價時把評價對象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，從而判斷其優(yōu)劣的評價方法是（）。A、絕對評價B、相對評價C、客觀評價D、個體內(nèi)差異評價參考答案：A34.在排球的陣容配備中，只有一個二傳隊員的是（）。A、“4-2”配備B、“5-1”配備C、“3-3”配備D、“2-4”配備參考答案：B35.在年輕人運(yùn)動猝死的病例中，（）所占比例最高。A、心源性猝死B、腦源性猝死C、中暑D、運(yùn)動性血尿參考答案：A36.在籃球比賽中，在3分線外投籃時，上升球被3分線上的防守隊員觸及后中籃，應(yīng)如何判罰（）。A、得分無效B、進(jìn)球有效得2分C、防守隊員犯規(guī)D、進(jìn)球有效得3分參考答案：D37.在籃球比賽中，球隊從后場控制球開始，必須在（）內(nèi)使球進(jìn)入前場（對方的半場）。A、3秒鐘B、5秒鐘C、8秒鐘D、24秒鐘參考答案：C38.在近代學(xué)校體育確立的同時，各種近代運(yùn)動項目也傳入中國，其中以（）項目最晚。A、武術(shù)B、體操C、球類D、田徑參考答案：C39.在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時首先要做的是（）。A、確定教學(xué)目標(biāo)B、全面分析學(xué)生C、精心選擇教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)策略設(shè)計參考答案：B40.在教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)過程中的哪一特殊規(guī)律來進(jìn)行相應(yīng)的技能教學(xué)？（）A、運(yùn)動技能形成的規(guī)律B、人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律C、人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律D、體育運(yùn)動樂趣規(guī)律參考答案：A41.在肺泡與毛細(xì)血管之間進(jìn)行氣體的交換必須要透過（）。A、隔膜B、氣血屏障C、肺泡上皮D、上皮基膜參考答案：B42.在傳授知識、培養(yǎng)技能、技巧，增強(qiáng)人的體質(zhì)過程中，還包含著培養(yǎng)、開發(fā)和提高智能的因素。這體現(xiàn)了體育的（）功能。A、健智功能B、娛樂功能C、教育功能D、政治功能參考答案：C43.在常用的按摩手法中，主要功效是解痙止痛，鎮(zhèn)靜，活血的是（）。A、推法B、按法C、揉法D、運(yùn)拉法參考答案：A44.在（）年，北洋政府在《中小學(xué)課程綱要》（草案）中，正式把“體操科”改為“體育科”。從此，“體育”一詞成了標(biāo)記學(xué)校中身體教育的專門術(shù)語。A、1932B、1923C、1903D、1913參考答案：B45.運(yùn)動游戲法、運(yùn)動競賽法、情景教學(xué)法屬于（）。A、以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法B、以探究活動為主的體育教學(xué)方法C、以情景和競賽活動為主的體育教學(xué)方法D、以直接感知為主的體育教學(xué)方法參考答案：C46.運(yùn)動時皮膚血液流量的變化是（）。A、持續(xù)增加B、先增加后減少C、持續(xù)減少D、先減少后增加參考答案：D47.運(yùn)動動機(jī)的功能表現(xiàn)為（）。A、社會、生物、內(nèi)部和外部B、發(fā)動、選擇、強(qiáng)化和維持C、培養(yǎng)、激發(fā)、直接和間接D、探究、創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化和完成參考答案：B48.預(yù)防性補(bǔ)鐵應(yīng)采用小劑量補(bǔ)鐵，每天補(bǔ)充（），時間不超過三個月。A、0.01～0.03克B、0.1～0.3克C、1～3克D、1克參考答案：B49.與斯巴達(dá)的軍事化體育教育相比，雅典的教育的內(nèi)容和方法更（）。A、豐富、充實和危險B、豐富、有趣和靈活C、豐富、充實和呆板D、豐富、充實和靈活參考答案：D50.有預(yù)定目的的、需要一定意志努力的注意屬于（）。A、不隨意注意B、隨意注意C、隨意后注意D、外部注意參考答案：B51.由于訓(xùn)練強(qiáng)度過大出現(xiàn)鏡下運(yùn)動性血尿時應(yīng)該如何處理（）。A、繼續(xù)訓(xùn)練B、立即停止訓(xùn)練C、適當(dāng)調(diào)整運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度D、到醫(yī)院處理參考答案：C52.用評語對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果做出等級的評定屬于（）。A、定量評價B、定性評價C、形成性評價D、終結(jié)性評價參考答案：B53.用較短的時間將學(xué)生組織起來，集中學(xué)生精神和注意力，明確教學(xué)目標(biāo)與要求；組織教學(xué)開展必需的教學(xué)常規(guī)，屬于教學(xué)的哪個部分？（）A、開始部分B、準(zhǔn)備部分C、基本部分D、結(jié)束部分參考答案：A54.影響推鉛球遠(yuǎn)度的主要因素是（）。A、肌肉的力量B、器械出手的初速度C、器械出手的角度D、器械出手的初速度和角度參考答案：D55.影響投擲鉛球遠(yuǎn)度的主要因素是（）。A、出手的初速度和出手角度B、出手角度和出手高度C、出手初速度和出手高度D、出手高度和出手力量參考答案：A56.營養(yǎng)物質(zhì)在胃內(nèi)的排空順序是（）。A、糖、脂肪、蛋白質(zhì)B、脂肪、蛋白質(zhì)、糖C、糖、蛋白質(zhì)、脂肪D、蛋白質(zhì)、脂肪、糖參考答案：C57.營養(yǎng)物質(zhì)在口腔內(nèi)消化時間的敘述中，正確的是（）。A、液體食物約需1-2秒B、糊狀食物約3-4秒C、固體食物約需5秒D、一般不超過15秒?yún)⒖即鸢福篋58.以運(yùn)動能力為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分層教學(xué)的分組方式是（）。A、異質(zhì)分組B、同質(zhì)分組C、隨機(jī)分組D、友伴分組參考答案：B59.以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法不包括（）。A、完整練習(xí)法B、分解練習(xí)法C、領(lǐng)會教學(xué)法D、運(yùn)動游戲法參考答案：D60.以評價對象自身的狀況作為參照標(biāo)準(zhǔn)，對其在不同時期的進(jìn)步程度進(jìn)行評定，這種評價屬于（）。A、絕對評價B、相對評價C、終結(jié)性評價D、個體內(nèi)差異評價參考答案：D61.以技術(shù)學(xué)習(xí)為主，練習(xí)是模仿性的、嘗試性的，練習(xí)量不是很大的是課的（）階段。A、準(zhǔn)備部分B、基本部分前半段C、基本部分后半段D、結(jié)束部分參考答案：B62.以高度和距離長度計算成績的跳躍、投擲項目屬于（）。A、田賽B、徑賽C、全能運(yùn)動D、越野賽參考答案：A63.胰高血糖素的作用是（）。A、降低血糖B、促進(jìn)生長和發(fā)育C、使血糖升高D、使機(jī)體基礎(chǔ)代謝率提高參考答案：C64.依據(jù)學(xué)生獲得知識的主要途徑和來源，可把體育教學(xué)方法分為（）。A、教授法、學(xué)習(xí)法、直觀法B、語言法、直觀法、練習(xí)法。C、學(xué)習(xí)指導(dǎo)法、動作練習(xí)法、一般教育法D、語言法、直觀法、教授法參考答案：B65.依據(jù)新課標(biāo)的課程理念，課程的主體是（）。A、學(xué)生B、教師C、教材D、目標(biāo)參考答案：A66.依據(jù)教學(xué)過程的時間順序，教學(xué)反思可分為（）。A、課堂教學(xué)前的教學(xué)反思B、課堂教學(xué)中的教學(xué)反思C、課堂教學(xué)后的教學(xué)反思D、以上均是參考答案：D67.依據(jù)健康的定義可將其分為身體健康、（）和社會適應(yīng)健康。A、環(huán)境健康B、心理健康C、行為健康D、情緒健康參考答案：B68.依據(jù)“倒U形假說”理論，在競技體育比賽中運(yùn)動員要獲得最佳成績，應(yīng)處于哪一種喚醒水平？（）A、低等水平B、中等水平C、高等水平D、任何水平參考答案：B69.一名同學(xué)患有輕度扁平足，并且經(jīng)常參加體育鍛煉，在進(jìn)行健康分組時，應(yīng)將該同學(xué)編入（）。A、基本組B、準(zhǔn)備組C、醫(yī)療體育組D、不予分組參考答案：A70.一名女同學(xué)，為了能夠減肥，每天堅持體育鍛煉。這屬于對體育運(yùn)動的（）。A、直接興趣B、間接興趣C、物質(zhì)興趣D、精神興趣參考答案：B71.一般推鉛球的最佳出手角度是（）。A、30°—35°B、38°—42°C、42°—44°D、45°參考答案：B72.一般是在某項活動開始之前，為使計劃更有效地實施而進(jìn)行的評價是（）。A、絕對評價B、診斷性評價C、形成性評價D、終結(jié)性評價參考答案：B73.氧氣運(yùn)輸?shù)闹饕d體是（）。A、白細(xì)胞B、紅細(xì)胞C、血漿D、血小板參考答案：B74.沿前后方向，將人體縱切為左右兩部分的切面是（）。A、矢狀面B、冠狀面C、額狀面D、水平面參考答案：A75.血漿蛋白質(zhì)包括不同分子大小、結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)，下列排序正確的是（）。A、球蛋白最多，白蛋白次之，纖維蛋白最少B、纖維蛋白最多，白蛋白次之，球蛋白最少C、白蛋白最多，球蛋白次之，纖維蛋白最少D、白蛋白最多，纖維蛋白次之，球蛋白最少參考答案：C76.學(xué)校體育最原始、最本質(zhì)的、最為獨特的功能是（）。A、娛樂功能B、教育功能C、健身功能D、文化功能參考答案：C77.學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)由三方面組成，體育教師的數(shù)量和質(zhì)量屬于（）。A、效果目標(biāo)B、過程目標(biāo)C、條件目標(biāo)D、課程目標(biāo)參考答案：C78.學(xué)校體育的主體是（）。A、教材B、教師C、內(nèi)容D、學(xué)生參考答案：D79.學(xué)校體育的目標(biāo)包括（）。A、行為目標(biāo)、條件目標(biāo)、結(jié)果目標(biāo)B、行為目標(biāo)、條件目標(biāo)、過程目標(biāo)C、條件目標(biāo)、過程目標(biāo)、效果目標(biāo)D、條件目標(biāo)、過程目標(biāo)、結(jié)果目標(biāo)參考答案：C80.學(xué)校體育的功能不包括（）。A、競技功能B、健身功能C、教育功能D、娛樂功能參考答案：A81.學(xué)時體育教學(xué)過程的主要特點不包括（）。A、結(jié)構(gòu)性B、行為性C、靈活性D、方法性參考答案：C82.學(xué)生做持啞鈴屈肘練習(xí)時，原動肌是肱二頭肌，對抗肌是（）。A、肱肌B、肱三頭肌C、胸大肌D、背闊肌參考答案：B83.學(xué)生在運(yùn)動技能形成的認(rèn)知定向階段，教師在教學(xué)時應(yīng)？（）A、講解細(xì)小動作B、講解動作基本環(huán)節(jié)C、加大練習(xí)強(qiáng)度D、讓學(xué)生自主練習(xí)參考答案：B84.學(xué)會打網(wǎng)球之后在學(xué)習(xí)打乒乓球，就很難形成新的運(yùn)動程序，這種現(xiàn)象被稱為（）。A、正遷移B、技能干擾C、技能內(nèi)化D、技能外化參考答案：B85.形成運(yùn)動技能的泛化階段，大腦皮層內(nèi)的抑制過程尚未確立，此時興奮與抑制都呈現(xiàn)（）狀態(tài)。A、運(yùn)動B、集中C、擴(kuò)散D、平靜參考答案：C86.心血管系是由（）組成的。A、心臟與血管B、動脈與靜脈C、動脈與毛細(xì)血管D、靜脈與毛細(xì)血管參考答案：A87.小腸位于腹中，是消化管的最長部分，全長約（）。A、1-2米B、3-4米C、5-7米D、8-9米參考答案：C88.現(xiàn)代田徑運(yùn)動的分類可分為（）。A、徑賽、投擲、跳躍B、田賽、徑賽C、田賽、徑賽、全能D、田賽、徑賽、馬拉松參考答案：C89.現(xiàn)代教學(xué)理論研究中強(qiáng)調(diào)以（）為中心。A、學(xué)生B、教師C、教材D、內(nèi)容參考答案：A90.夏天的體育課上，一名高水平體育運(yùn)動員在跑完3×800米后發(fā)生肌肉痙攣，其原因是（）。A、寒冷刺激B、電解質(zhì)丟失過多C、疲勞D、肌肉連續(xù)過快收縮而放松不夠參考答案：B91.下列運(yùn)動中屬于圍繞垂直軸的運(yùn)動是（）。A、手臂的外展內(nèi)收B、騎撐前回環(huán)C、側(cè)手翻D、向左轉(zhuǎn)參考答案：D92.下列運(yùn)動訓(xùn)練方法中，按照訓(xùn)練內(nèi)容的組合特點進(jìn)行劃分的是（）。A、體能訓(xùn)練法B、分解訓(xùn)練法C、持續(xù)訓(xùn)練法D、示范訓(xùn)練法參考答案：B93.下列運(yùn)動項目中，屬于閉式運(yùn)動技能的是（）。A、球類B、擊劍C、摔跤D、游泳參考答案：D94.下列運(yùn)動動機(jī)種類符合由自身內(nèi)在需要轉(zhuǎn)化而來，還是由外界條件誘發(fā)而來進(jìn)行劃分的是（）。A、內(nèi)部動機(jī)B、生物性動機(jī)C、直接動機(jī)D、社會性動機(jī)參考答案：A95.下列影響動脈血壓因素中，錯誤的是（）。A、心率加快，脈壓減小B、大動脈硬化，脈壓減小C、外周阻力增加，舒張壓升高D、每搏輸出量增加，脈壓增大參考答案：B96.下列選項中影響跑速的主要因素是（）。A、步長和步數(shù)B、步長和步頻C、步長和步幅D、步幅和步數(shù)參考答案：B97.下列選項中屬于中距離跑的是（）。A、200米B、400米C、800米D、10000米參考答案：C98.下列選項中屬于雙軸關(guān)節(jié)的是（）。A、肩關(guān)節(jié)B、膝關(guān)節(jié)C、肘關(guān)節(jié)D、指關(guān)節(jié)參考答案：C99.下列選項中屬于徑賽的是（）。A、跨越式跳高B、挺身式跳遠(yuǎn)C、跨欄跑D、擲標(biāo)槍參考答案：C100.下列選項中屬于單糖的是（）。A、蔗糖B、乳糖C、糖原D、果糖參考答案：D101.下列選項中的工作性質(zhì)屬于離心工作的是（）。A、三角肌和岡上肌使肩關(guān)節(jié)外展的工作性質(zhì)B、雙杠直角支撐動作，髖關(guān)節(jié)屈肌和腹肌的工作性質(zhì)C、拔河兩隊相持時，肘關(guān)節(jié)周圍的肌肉的工作性質(zhì)D、體操下法動作中屈膝緩沖，股四頭肌的工作性質(zhì)參考答案：D102.下列選項中不屬于體育學(xué)習(xí)認(rèn)知——運(yùn)動策略的是（）。A、調(diào)控策略B、選擇性注意策略C、練習(xí)策略D、精細(xì)加工策略參考答案：A103.下列選項中不屬于課外體育鍛煉原則的是（）。A、自覺、自愿原則B、經(jīng)常性原則C、針對性原則D、安全性原則參考答案：D104.下列選項中，體育學(xué)習(xí)評價的原則不包括（）。A、教育性原則B、靈活性原則C、動態(tài)性原則D、科學(xué)性原則參考答案：B105.下列選項中，屬于運(yùn)動參與的主要目標(biāo)是（）。A、參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉B、學(xué)習(xí)體育知識和原理C、塑造良好體形與體態(tài)D、形成堅強(qiáng)意志和毅力參考答案：A106.下列選項中，屬于影響肌肉力量的肌源性因素的是（）。A、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮狀態(tài)B、肌肉初長度C、中樞激活D、年齡、性別參考答案：B107.下列選項中，屬于武術(shù)基本步型的是（）。A、馬步、并步、仆步B、虛步、仆步、歇步C、弓步、擊步、仆步D、插步、虛步、仆步參考答案：B108.下列選項中，屬于籃球運(yùn)動進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的是（）。A、傳切配合——突分配合——掩護(hù)配合——穿過配合B、擠過配合——穿過配合——繞過配合——關(guān)門配合C、夾擊配合——補(bǔ)防配合——交換配合——突分配合D、傳切配合——突分配合——掩護(hù)配合——策應(yīng)配合參考答案：D109.下列選項中，屬于短骨的是（）。A、肱骨B、腕骨C、掌骨D、指骨參考答案：B110.下列選項中，能夠維持軀體姿勢最基本的反射是（）。A、腱反射B、肌緊張C、姿勢反射D、脊髓反射參考答案：B111.下列選項中，對進(jìn)行胸外心臟按壓時的操作方法描述正確的是（）。A、使病人仰臥于硬板床或地上B、急救者以一手掌根部置于患者胸骨的中、上1/3交界處C、單人心肺復(fù)蘇時，每按壓胸部5次，吹氣1次D、雙人心肺復(fù)蘇時，每按壓15次，吹氣2次。參考答案：A112.下列選項中，不屬于姿勢反射范圍的是（）。A、狀態(tài)反射B、翻正反射C、屈肌反射D、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動反射參考答案：C113.下列選項中，不屬于體育與健康課程總目標(biāo)的是（）。A、掌握體育與健康的基本知識、技能和方法B、表現(xiàn)出合作精神和交往能力C、提高文化課學(xué)習(xí)水平D、形成體育鍛煉的意識與習(xí)慣參考答案：C114.下列選項中，不屬于體育與健康課程的價值的是（）。A、增進(jìn)身體健康B、提高心理健康水平C、增強(qiáng)社會適應(yīng)能力D、提高競技水平參考答案：D115.下列選項中，不屬于體育教學(xué)設(shè)計主要特征的是（）。A、系統(tǒng)性B、程序性C、靈活性D、層次性參考答案：D116.下列選項中，不屬于體育教學(xué)評價功能的是（）。A、導(dǎo)向B、調(diào)節(jié)C、診斷D、選拔參考答案：D117.下列選項中，不屬于體育教學(xué)過程一般規(guī)律的是（）。A、社會制約性規(guī)律B、教與學(xué)辯證統(tǒng)一的規(guī)律C、認(rèn)識規(guī)律D、動作技能形成的規(guī)律參考答案：D118.下列選項中，不屬于體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律的是（）。A、動作技能形成的規(guī)律B、人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律C、人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律D、學(xué)生身體發(fā)展的規(guī)律參考答案：D119.下列選項中，不屬于體育教師教學(xué)評價方法的是（）。A、教師自我評價B、同行專家評價C、學(xué)生家長評價D、學(xué)生評價參考答案：C120.下列選項中，不屬于實踐課的是（）。A、新授課B、復(fù)習(xí)課C、綜合課D、引導(dǎo)課參考答案：D121.下列選項中，不屬于人體消化系統(tǒng)的是（）。A、肝臟B、胰臟C、胃D、喉參考答案：D122.下列選項中，不屬于課外體育鍛煉的特點的是（）。A、自主性與指導(dǎo)性相結(jié)合B、空間的廣泛性與時間的廣延性C、獨立性與補(bǔ)償性D、強(qiáng)制性與規(guī)定性相結(jié)合參考答案：D123.下列選項中，不屬于環(huán)境中的生化因素造成人體健康危害的是（）。A、空氣B、水質(zhì)C、農(nóng)藥D、包裝食品的塑料制品參考答案：D124.下列選項中，不屬于傳接棒方式的是（）。A、上挑式B、下挑式C、下壓式D、立棒式參考答案：B125.下列選項中，不屬于超學(xué)段體育教學(xué)過程特點的是（）。A、系統(tǒng)性B、國家規(guī)定性C、多模式性D、非全體性參考答案：A126.下列選項中，不屬于奧林匹克文化特征的是（）。A、人文性B、象征性C、競爭性D、劃一性參考答案：C127.下列選項中，（）是體育教學(xué)設(shè)計的核心和重點。A、教學(xué)過程的設(shè)計B、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計C、教學(xué)策略的設(shè)計D、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計參考答案：C128.下列選項中，（）是生命活動中樞。A、脊髓B、延髓C、小腦D、大腦皮層參考答案：B129.下列選項中，（）是呼吸的基本中樞。A、延髓B、脊髓C、大腦皮層D、小腦參考答案：A130.下列細(xì)胞中沒有細(xì)胞核的是（）。A、卵細(xì)胞B、成熟的紅細(xì)胞C、血小板D、胰島β細(xì)胞參考答案：B131.下列體育分類選項中，不屬于根據(jù)實施場所進(jìn)行分類的是（）。A、家庭體育B、學(xué)校體育C、社區(qū)體育D、城市體育參考答案：D132.下列屬于開式運(yùn)動的是（）。A、籃球B、游泳C、田徑D、自行車參考答案：A133.下列能源物質(zhì)中，作為人體運(yùn)動主要能源物質(zhì)的是（）。A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、糖D、ATP參考答案：C134.下列哪一選項屬于多腹肌（）。A、肱二頭肌B、腹直肌C、股四頭肌D、三角肌參考答案：B135.下列哪一選項符合形成性評價的作用？（）A、識別學(xué)生學(xué)習(xí)中的利弊、長短B、確定學(xué)習(xí)效果C、明確學(xué)生今后努力方向D、評定最終學(xué)習(xí)成績參考答案：B136.下列哪一項是以纏、繞、掄、掃、點等主要技法和舞花以及技巧動作組成套路（）。A、刀術(shù)B、棍術(shù)C、軟器械D、雙器械參考答案：C137.下列哪一項的供能系統(tǒng)的供能特點是：貯量少，持續(xù)時間短，輸出功率最大，不需要O?，不產(chǎn)生乳酸？（）A、磷酸原系統(tǒng)B、乳酸能系統(tǒng)C、無氧系統(tǒng)D、有氧氧化系統(tǒng)參考答案：A138.下列哪一項不是體育教學(xué)過程中的特點？（）A、身體承受必要的運(yùn)動負(fù)荷B、難度由深入淺C、體力活動和智力活動的結(jié)合D、身體直接參與參考答案：B139.下列哪一描述屬于長拳技法的要求？（）A、擰旋走轉(zhuǎn)似流水B、運(yùn)動如抽絲、邁步如貓行C、腰似蛇行步賽粘D、粘連黏隨不丟頂參考答案：C140.下列哪一階段標(biāo)志著進(jìn)入工作狀態(tài)的結(jié)束？（）A、極點B、第二拐點C、第一拐點D、疲勞狀態(tài)參考答案：C141.下列哪項運(yùn)動會與跨越式跳高運(yùn)動產(chǎn)生正遷移（）。A、足球B、排球C、跳箱運(yùn)動D、羽毛球參考答案：C142.下列哪項不是體育與健康課程的具體目標(biāo)（）。A、運(yùn)動參與B、運(yùn)動技能C、社會適應(yīng)D、意志品質(zhì)參考答案：D143.下列籃球防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合中，屬于關(guān)門配合的是（）。A、B、C、D、參考答案：D144.下列近代運(yùn)動項目中，傳入中國最早的是（）。A、體操B、田徑C、游泳D、球類參考答案：A145.下列解剖學(xué)方位術(shù)語描述正確的是（）。A、靠近體表或者器官表面稱為深B、前臂的外側(cè)稱為尺側(cè)C、遠(yuǎn)離體表或者器官表面稱為淺D、小腿的內(nèi)側(cè)稱為脛側(cè)參考答案：D146.下列既屬于外分泌腺又屬于內(nèi)分泌腺的是（）。A、垂體B、腎上腺C、胰腺D、甲狀腺參考答案：C147.下列激素中具有降低血糖作用的是（）。A、甲狀腺素B、胰高血糖素C、胰島素D、生長激素參考答案：C148.下列肌肉收縮形式為肌肉長度縮短、對外做正功、實現(xiàn)各種加速運(yùn)動的是（）。A、離心收縮B、等長收縮C、超等長收縮D、向心收縮參考答案：D149.下列關(guān)節(jié)中，哪個屬于多軸關(guān)節(jié)？（）A、肘關(guān)節(jié)B、膝關(guān)節(jié)C、肩關(guān)節(jié)D、指關(guān)節(jié)參考答案：C150.下列分解訓(xùn)練法類型中，對練習(xí)內(nèi)容各個環(huán)節(jié)的練習(xí)順序不刻意要求，但對相鄰環(huán)節(jié)的銜接部分有專門要求的是（）。A、單純分解訓(xùn)練法B、順進(jìn)分解訓(xùn)練法C、遞進(jìn)分解訓(xùn)練法D、逆進(jìn)分解訓(xùn)練法參考答案：C151.下列不屬于運(yùn)動性疲勞判斷的生理指標(biāo)的是（）。A、肌力測定B、生物電測定C、感覺器官功能測定D、血紅蛋白指標(biāo)參考答案：D152.下列不屬于現(xiàn)代體育三大基石的是（）。A、德式體操B、瑞典體操C、英國戶外運(yùn)動D、日本體操參考答案：D153.下列不屬于條件反射的反射活動是（）。A、膝跳反射B、體育運(yùn)動動作C、技戰(zhàn)術(shù)的形成與應(yīng)用D、在后天學(xué)習(xí)的技能參考答案：A154.下列不屬于體育課醫(yī)務(wù)監(jiān)督內(nèi)容的是（）。A、早鍛煉B、課外活動C、運(yùn)動會D、課間操參考答案：C155.下列不屬于力量素質(zhì)訓(xùn)練的原則是（）。A、大負(fù)荷原則B、安全性原則C、專門性原則D、練習(xí)順序原則參考答案：B156.下列不屬于教學(xué)反思原則的是（）。A、倫理性原則B、自主性原則C、實踐性原則D、開放性原則參考答案：A157.下列不屬于肌肉痙攣發(fā)病機(jī)制的是（）。A、寒冷刺激B、疲勞C、大量出汗D、肌肉太過發(fā)達(dá)參考答案：D158.下列不屬于初中體育與健康課程理念的是（）。A、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長B、改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時代性C、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣D、關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學(xué)生受益參考答案：B159.下列不屬于奧林匹克文化的特征的是（）。A、人文性B、社會性C、多元性D、劃一性參考答案：B160.下列不是膳食纖維的功能的是（）。A、刺激胃腸蠕動B、控制飲食C、預(yù)防便秘D、增加體重參考答案：D161.下列不是健康的四大基石的是（）。A、合理膳食B、規(guī)律生活C、適度運(yùn)動D、大量運(yùn)動參考答案：D162.下列按骨的形態(tài)進(jìn)行分類的是（）。A、中軸骨B、四肢骨C、圓骨D、含氣骨參考答案：D163.西方奴隸制國家教育完整而典型的代表是（）。A、希臘教育B、斯巴達(dá)教育C、雅典教育D、騎士教育參考答案：A164.西方國家體現(xiàn)出的體育人文精神是（）。A、天人合一B、崇尚和諧C、恪守中道D、個人中心參考答案：D165.武術(shù)運(yùn)動的主要內(nèi)容是（）。A、技擊B、內(nèi)外合一，形神兼?zhèn)涞拿褡屣L(fēng)格C、搏擊運(yùn)動D、套路運(yùn)動參考答案：A166.武術(shù)是以（）為主要內(nèi)容。A、技擊動作B、舞蹈動作C、雜技動作D、狩獵動作參考答案：A167.武術(shù)的基本手型有（）。A、拳、掌、爪B、拳、掌、指C、掌、爪、勾D、拳、掌、勾參考答案：D168.我國現(xiàn)行體育與健康課程的指導(dǎo)思想是（）。A、終身教育B、健康第一C、參與體育D、運(yùn)動第一參考答案：B169.維持姿勢和平衡的感受器是（）。A、本體感受器B、肌梭C、腱梭D、前庭蝸器參考答案：D170.為運(yùn)動員在各方面培養(yǎng)理想的競技狀態(tài)做直接的準(zhǔn)備和最后的調(diào)整，并參加比賽，力求實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)是哪一訓(xùn)練周的目的？（）A、基本訓(xùn)練周B、賽前訓(xùn)練周C、比賽周D、恢復(fù)周參考答案：C171.為顯示技術(shù)動作的前后移動，教師應(yīng)采取的示范面是（）。A、正面B、側(cè)面C、背面D、鏡面參考答案：B172.為提高運(yùn)動員的競技能力和運(yùn)動成績，在教練員的指導(dǎo)下，專門組織的有計劃的體育活動是（）。A、運(yùn)動訓(xùn)練B、學(xué)校體育C、競技體育D、娛樂體育參考答案：A173.為了體育活動中與同伴接近、交往、得到認(rèn)同、發(fā)展友誼，追求完美、施展才能、獲得成功、贏得榮譽(yù)與滿足個體的社會性需要而參加的體育活動屬于（）動機(jī)。A、生物性動機(jī)B、社會性動機(jī)C、內(nèi)部動機(jī)D、外部動機(jī)參考答案：B174.為了保證體育課順利進(jìn)行，提高教學(xué)效率，所采取的保證措施與手段是（）。A、體育教學(xué)手段B、體育教學(xué)原則C、體育教學(xué)方法D、體育教學(xué)組織參考答案：D175.王老師班的學(xué)生在體育鍛煉中，大多數(shù)男生喜歡參與籃球運(yùn)動，這種現(xiàn)象屬于運(yùn)動興趣的哪一種品質(zhì)？（）A、廣泛性B、傾向性C、穩(wěn)定性D、意向性參考答案：B176.完整的一堂體育課，其核心部分是（）。A、基本部分B、結(jié)束部分C、開始部分D、準(zhǔn)備部分參考答案：A177.完成傳接棒的最佳時機(jī)和位置應(yīng)在約離接力區(qū)末端（）米處。A、1～2米B、3～4米C、5～6米D、7～8米參考答案：B178.彎道跑下肢技術(shù)特點是（）。A、右腳掌內(nèi)側(cè)用力，左腳掌外側(cè)用力B、右腳掌外側(cè)用力，左腳掌內(nèi)側(cè)用力C、左、右腳掌均內(nèi)側(cè)用力D、左右腳掌均外側(cè)用力參考答案：A179.推動學(xué)生參與運(yùn)動學(xué)習(xí)與身體鍛煉的內(nèi)部心理動因是（）。A、運(yùn)動動機(jī)B、體育習(xí)慣C、運(yùn)動興趣D、體育態(tài)度參考答案：A180.挺身式跳遠(yuǎn)與走步式跳遠(yuǎn)（）階段技術(shù)動作體現(xiàn)了兩者的區(qū)別。A、助跑B、起跳C、騰空D、落地參考答案：C181.田徑運(yùn)動員賽前小周期訓(xùn)練時，負(fù)荷的安排一般采用（）。A、加大運(yùn)動量、減小強(qiáng)度B、減小運(yùn)動量、加大強(qiáng)度C、減小運(yùn)動量、減小強(qiáng)度D、加大運(yùn)動量、加大強(qiáng)度參考答案：B182.田徑運(yùn)動的跳躍項目可以劃分為（）四個階段。A、預(yù)備、助跑、踏跳、落地B、助跑、起跳、騰空、落地C、助跑、騰空、落地、前倒D、起跑、加速跑、起跳、騰空參考答案：B183.田徑運(yùn)動的價值不包括（）。A、教育價值B、娛樂價值C、健身價值D、競技價值參考答案：B184.體育知識不包括下列哪一選項？（）A、專業(yè)素養(yǎng)和能力B、健身鍛煉知識C、體育文化知識D、健康知識參考答案：A185.體育運(yùn)動中注意的特點不包括（）。A、選擇性B、強(qiáng)度C、資源的有限性D、突發(fā)性參考答案：D186.體育與健康課程學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容不包括（）。A、體能B、運(yùn)動參與C、知識與技能D、學(xué)習(xí)態(tài)度參考答案：B187.體育與健康課程的指導(dǎo)思想是（）。A、心理健康B、身體健康C、運(yùn)動參與D、社會適應(yīng)參考答案：B188.體育與健康課程的性質(zhì)不包括（）。A、基礎(chǔ)性B、健身性C、實踐性D、綜合性參考答案：B189.體育學(xué)習(xí)評價依據(jù)其作用和功能可分為（）。A、安置性評價、形成性評價和終結(jié)性評價B、診斷性評價、前置性評價和終結(jié)性評價C、診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價D、診斷性評價、形成性評價和結(jié)果性評價參考答案：C190.體育學(xué)習(xí)評價的原則不包括（）。A、教育性原則B、科學(xué)性原則C、倫理性原則D、總結(jié)性原則參考答案：D191.體育學(xué)習(xí)評價的哪個特點能反映出體育教學(xué)活動的各個方面：教育、教學(xué)思想，學(xué)科教育的目標(biāo)，體育教學(xué)手段方法，體育教學(xué)管理等（）。A、體育學(xué)習(xí)效果易受先天差異影響B(tài)、體育學(xué)習(xí)評價視角的多樣性C、體育教學(xué)評價的即時性D、客觀因素對體育教學(xué)評價結(jié)果的影響參考答案：B192.體育課教學(xué)組織形式的類型主要有（）。A、個別教學(xué)、班級教學(xué)、課后教學(xué)B、個別教學(xué)、班級教學(xué)、分組教學(xué)C、班級教學(xué)、分組教學(xué)、課后教學(xué)D、個別教學(xué)、分組教學(xué)、課后教學(xué)參考答案：B193.體育課教學(xué)設(shè)計的重點主要落實在哪一環(huán)節(jié)（）。A、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計B、教學(xué)策略設(shè)計C、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計D、教學(xué)方法選擇參考答案：B194.體育課教案又稱（）。A、單元教學(xué)計劃B、水平教學(xué)計劃C、課時教學(xué)計劃D、學(xué)期教學(xué)計劃參考答案：C195.體育教學(xué)設(shè)計的主要環(huán)節(jié)大體可分為三個方面，分別是目標(biāo)、（）和評價。A、過程B、方法C、策略D、內(nèi)容參考答案：C196.體育教學(xué)評價具有（）的特點。A、即時評價B、課前評價C、課后評價D、延時評價參考答案：A197.體育教學(xué)評價對評價對象的教育教學(xué)或?qū)W習(xí)等活動進(jìn)行調(diào)節(jié)的功效和能力是指體育教學(xué)評價的哪個功能？（）A、導(dǎo)向功能B、激勵功能C、診斷功能D、調(diào)節(jié)功能參考答案：D198.體育教學(xué)評價的主要目的有（）個。A、1B、2C、3D、4參考答案：D199.體育教學(xué)評價的兩個核心環(huán)節(jié)是（）。A、教師教學(xué)工作評價和學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價B、教學(xué)環(huán)境評價和教學(xué)管理評價C、教學(xué)內(nèi)容評價和學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價D、教師教學(xué)工作評價和教學(xué)方法手段評價參考答案：A200.體育教學(xué)模式的基本屬性包括（）。A、理論性、穩(wěn)定、直觀、整體優(yōu)化、對應(yīng)、評價B、實踐性、鞏固性、表面、局部優(yōu)化、相向、檢查C、應(yīng)用、差異、程序、集體優(yōu)化、結(jié)構(gòu)、監(jiān)督D、操作、重復(fù)、設(shè)計、個體優(yōu)化、可變、評估參考答案：A201.體育教學(xué)模式“三要素”中，支撐教學(xué)模式的骨架要素是（）。A、教學(xué)目標(biāo)B、教學(xué)指導(dǎo)思想C、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)D、教學(xué)方法體系參考答案：C202.體育教學(xué)過程最基本的構(gòu)成要素包括（）四個方面。A、教師、學(xué)生、教室、教學(xué)內(nèi)容B、教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境C、教務(wù)部門、教學(xué)部門、學(xué)生、教材D、校長、教師、教室、學(xué)生參考答案：B203.體育教學(xué)過程的基本要素不包括（）。A、教師B、學(xué)生C、體育教材D、場所參考答案：D204.體育教學(xué)過程的構(gòu)成性要素不包括（）。A、體育教師B、學(xué)生C、體育環(huán)境D、體育教材參考答案：C205.體育教師課堂教學(xué)評價的主體不包括（）。A、學(xué)生B、同行C、專家D、家長參考答案：D206.體育教師教學(xué)評價指標(biāo)體系包括（）個級別。A、1B、2C、3D、4參考答案：C207.體育教案的教學(xué)目標(biāo)不包括下列哪個選項（）。A、情感態(tài)度與價值觀B、過程與方法C、知識與技能D、社會適應(yīng)參考答案：D208.體育的結(jié)構(gòu)要素主要包括：體育人、體育學(xué)者和（）。A、體育目的B、體育中介C、方法D、內(nèi)容參考答案：B209.提高有氧工作能力的訓(xùn)練方法不包括（）。A、高原訓(xùn)練法B、重復(fù)訓(xùn)練法C、持續(xù)訓(xùn)練法D、間歇訓(xùn)練法參考答案：B210.水平五規(guī)定了每一位高中學(xué)生通過自己的努力應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是全體高中學(xué)生的共同必修內(nèi)容，其中，六個運(yùn)動技能系列必修（）學(xué)分。A、7B、8C、9D、10參考答案：D211.雙杠“分腿坐——分腿坐前進(jìn)”的練習(xí)，保護(hù)者應(yīng)站在（）。A、杠內(nèi)，面對練習(xí)者B、杠內(nèi)，練習(xí)者的后方C、杠外側(cè)，練習(xí)者腿前D、杠外側(cè)，練習(xí)者腿后參考答案：C212.世界杯足球比賽，中場休息的時間為（）。A、5分鐘B、10分鐘C、15分鐘D、20分鐘參考答案：C213.使運(yùn)動員的機(jī)體適應(yīng)比賽的要求和條件，把各種競技能力集中到專項競技中去的屬于（）。A、基本訓(xùn)練周B、賽前訓(xùn)練周C、比賽周D、恢復(fù)周參考答案：B214.腎小體由腎小球和（）組成。A、腎小囊B、近曲小管C、遠(yuǎn)曲小管D、髓袢參考答案：A215.身體運(yùn)動的構(gòu)成要素包括（）個。A、5B、6C、7D、8參考答案：C216.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)一般包括（）三個部分。A、主體、行為、條件B、行為、條件、結(jié)果C、條件、行為、標(biāo)準(zhǔn)D、主體、行為、標(biāo)準(zhǔn)參考答案：C217.上消化道包括（）。A、口腔、咽、食管B、十二指腸、空腸、回腸C、盲腸、結(jié)腸、指腸D、口腔至十二指腸參考答案：D218.人體最復(fù)雜的關(guān)節(jié)是（）。A、膝關(guān)節(jié)B、肘關(guān)節(jié)C、踝關(guān)節(jié)D、肩關(guān)節(jié)參考答案：A219.人體最大的消化腺是（）。A、胃B、胰C、腎D、肝參考答案：D220.人體主要供能物質(zhì)中最經(jīng)濟(jì)的是（）。A、脂肪B、糖C、蛋白質(zhì)D、維生素參考答案：B221.確定學(xué)校體育總目標(biāo)的關(guān)鍵是（）。A、學(xué)校體育的基本功能B、學(xué)生身心發(fā)展特點C、社會的需要D、學(xué)校體育的環(huán)境和條件參考答案：B222.全身最容易脫位的關(guān)節(jié)是（）。A、肩關(guān)節(jié)B、踝關(guān)節(jié)C、膝關(guān)節(jié)D、肘關(guān)節(jié)參考答案：A223.前臂的內(nèi)側(cè)被稱為（）。A、脛側(cè)B、腓側(cè)C、尺側(cè)D、橈側(cè)參考答案：C224.評價有氧運(yùn)動能力的重要指標(biāo)是（）。A、乳酸閾B、最大攝氧量C、吸氧量D、肌肉攝取氧的能力參考答案：A225.跑和走的主要區(qū)別在于（）。A、重心高低B、運(yùn)動幅度大小C、身體傾斜度D、是否有騰空階段參考答案：D226.排球發(fā)球時，自裁判鳴哨起，發(fā)球隊員必須在（）秒內(nèi)將球發(fā)出。A、7B、8C、12D、24參考答案：B227.能在口腔里消化的營養(yǎng)物質(zhì)是（）。A、葡萄糖B、淀粉C、蛋白質(zhì)D、脂肪參考答案：B228.哪一種維生素可以促進(jìn)機(jī)體對鈣的吸收（）。A.維生素A.B.維生素A、B、維生素C、D、維生素E參考答案：C229.面對教師進(jìn)行運(yùn)動技術(shù)動作講解示范時，學(xué)生能合理分配注意力，學(xué)會觀察的順序，將注意力集中于動作關(guān)鍵和學(xué)習(xí)難點，這屬于哪種體育學(xué)習(xí)認(rèn)知運(yùn)動策略？（）A、練習(xí)策略B、精加工策略C、選擇性注意策略D、調(diào)控策略參考答案：C230.兩人或兩人以上，按照規(guī)定動作進(jìn)行的攻防格斗套路。分徒手對練、器械對練、徒手與器械對練的武術(shù)項目叫做（）。A、單練項目B、對練項目C、多人項目D、集體項目參考答案：B231.利用知識、經(jīng)驗和判斷，進(jìn)行評審和比較的方法是哪種評價方法？（）A、主觀評價B、客觀評價C、定性評價D、定量評價參考答案：C232.立正時，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約（）度。A、30B、45C、60D、90參考答案：C233.籃球運(yùn)動作為一個競技運(yùn)動項目，是以（）為中心，以得分多少決定勝負(fù)而進(jìn)行的攻守交替、集體對抗的球類項目。A、投籃B、配合C、娛樂D、競技參考答案：A234.籃球運(yùn)動起源于（）。A、中國B、美國C、法國D、墨西哥參考答案：B235.籃球的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)不包括（）。A、傳切配合B、突分配合C、策應(yīng)配合D、擠過配合參考答案：D236.籃球場上的罰球線的外沿距離端線的內(nèi)沿應(yīng)是（）。A、5.80MB、3.60MC、3.05MD、3.50M參考答案：A237.快肌的生理特點是（）。A、收縮快易疲勞B、收縮慢不易疲勞C、收縮快不易疲勞D、收縮慢易疲勞參考答案：A238.孔子提出的“六藝”包括“禮、樂、射、（）書、數(shù)”。A、騎B、御C、劍D、武參考答案：B239.空腹血糖濃度為（）為正常。A、4.0～7.0mmol/LB、3.8～6.0mmol/LC、2.0～3.8mmol/LD、5.8～8.0mmol/L參考答案：B240.課間操應(yīng)該進(jìn)行一些強(qiáng)度（）的體育活動。A、較小B、適中C、較大D、特大參考答案：B241.可有效地提高不同層次和水平的運(yùn)動員的情緒和積極性的訓(xùn)練方法是（）。A、循環(huán)訓(xùn)練法B、比賽訓(xùn)練法C、間歇訓(xùn)練法D、重復(fù)訓(xùn)練法參考答案：A242.可以對心臟起到抑制作用的神經(jīng)是（）。A、迷走神經(jīng)B、交感神經(jīng)C、肌皮神經(jīng)D、閉孔神經(jīng)參考答案：A243.決定跳高成績的基礎(chǔ)是（）。A、拋物線高度B、助跑速度C、拋物線遠(yuǎn)度D、助跑距離參考答案：A244.決定跑速的因素是（）。A、步長B、步頻C、起跑D、步長和步頻參考答案：D245.教學(xué)設(shè)計的特征不包括（）。A、系統(tǒng)性B、邏輯性C、程序性D、靈活性參考答案：B246.教學(xué)反思的形式不包括（）。A、文本式反思B、行動式反思C、言語式反思D、多媒體式反思參考答案：B247.教學(xué)反思的水平可分為（）階段。A、一B、二C、三D、四參考答案：C248.教師在動作示范時，顯示前后運(yùn)動動作應(yīng)采用（）。A、正面示范B、背面示范C、側(cè)面示范D、鏡面示范參考答案：C249.教師通過實物、模具、標(biāo)本、圖片、投影、幻燈、電視、電腦等多種媒介等手段，以強(qiáng)烈的視聽感受、逼真的現(xiàn)場感受吸引學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境的導(dǎo)入方式是（）。A、直接導(dǎo)入B、直觀導(dǎo)入C、故事導(dǎo)入D、新聞時政導(dǎo)入?yún)⒖即鸢福築250.將教學(xué)過程細(xì)分為感知——理解——鞏固——應(yīng)用等幾個階段的體育教學(xué)模式是（）。A、發(fā)現(xiàn)式體育教學(xué)模式B、小群體體育教學(xué)模式C、技能掌握式教學(xué)模式D、快樂體育教學(xué)模式參考答案：C251.將教學(xué)過程細(xì)分為感知—理解—鞏固—應(yīng)用等幾個階段的教學(xué)模式是（）。A、發(fā)現(xiàn)式體育教學(xué)模式B、小群體體育教學(xué)模式C、快樂體育教學(xué)模式D、技能掌握式教學(xué)模式參考答案：D252.健康的四大基石不包括下列哪項？（）A、合理膳食B、大量運(yùn)動C、規(guī)律生活D、心理平衡參考答案：B253.疾跑后突然停止后引起暈厥被稱為（）。A、直立位低血壓B、重力性休克C、心源性暈厥D、低血糖癥參考答案：B254.肌肉收縮時張力改變而長度不變的收縮形式為（）。A、等張收縮B、等動收縮C、等長收縮D、單收縮參考答案：C255.活潑好動，情緒發(fā)生快而多變，表情豐富，反應(yīng)靈敏，易適應(yīng)新環(huán)境，但注意力不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)移。這類學(xué)生屬于（）氣質(zhì)類型。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)參考答案：B256.呼吸系統(tǒng)的基本中樞是（）。A、腦橋B、延髓C、脊髓D、大腦皮層參考答案：B257.歸因理論是由（）提出的。A、WeinerB、DueckC、DeauxD、Harnei參考答案：A258.關(guān)于肌纖維形態(tài)特征的描述正確的是（）。A、快肌纖維的直徑較慢肌纖維小B、慢肌纖維的線粒體的數(shù)量較快肌纖維多而直徑小C、慢肌周圍的毛細(xì)血管比快肌纖維多D、快肌纖維中的肌球蛋白ATP酶的活性較慢肌纖維低參考答案：C259.骨長長的原因是（）。A、成骨細(xì)胞不斷分泌骨質(zhì)B、破骨細(xì)胞不斷破壞與吸收骨質(zhì)C、骺軟骨不斷骨化D、破骨細(xì)胞與成骨細(xì)胞共同完成參考答案：C260.骨骼肌的生理特性不包括（）。A、興奮性B、粘滯性C、傳導(dǎo)性D、收縮性參考答案：B261.骨骼肌的基本機(jī)能單位是（）。A、運(yùn)動單位B、肌纖維C、肌小節(jié)D、肌腹參考答案：A262.骨的構(gòu)造包括（）。A、骨質(zhì)、骨外膜和骨內(nèi)膜B、骨髓、骨膜和骨質(zhì)C、骨松質(zhì)、骨外膜和神經(jīng)D、骨髓、骨膜和血管參考答案：B263.古代足球起源于（）。A、英國B、美國C、中國D、日本參考答案：C264.構(gòu)成運(yùn)動處方的要素包括（）點。A、7B、6C、5D、4參考答案：A265.供能時會產(chǎn)生乳酸的供能系統(tǒng)是（）。A、磷酸原系統(tǒng)B、ATP-CP系統(tǒng)C、糖酵解系統(tǒng)D、有氧供能系統(tǒng)參考答案：C266.肱骨在肩關(guān)節(jié)作旋內(nèi)或旋外運(yùn)動是圍繞人體哪一個基本軸來完成的？（）A、垂直軸B、矢狀軸C、冠狀軸D、額狀軸參考答案：A267.根據(jù)協(xié)變性原則，個體在對活動結(jié)果進(jìn)行歸因時，當(dāng)自己與別人的成績不相一致時，會把它歸于（）的原因。A、外部B、內(nèi)部C、穩(wěn)定D、不穩(wěn)定參考答案：B268.根據(jù)體育教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)不同，將評價分為（）。A、絕對評價、相對評價和個體內(nèi)差異評價B、診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價C、綜合評價、單項評價和主觀評價D、絕對評價、相對評價和定性評價參考答案：A269.根據(jù)靜脈血管特點和功能又被稱為（）。A、彈性貯器血管B、容量血管C、交換血管D、分配血管參考答案：B270.給出一個絕對成績，從而判斷其優(yōu)劣的評價方式是（）。A、定量評價B、定性評價C、絕對性評價D、相對性評價參考答案：C271.高中學(xué)段設(shè)計了（）級學(xué)習(xí)水平。A、1B、2C、3D、4參考答案：B272.高中體育與健康課程學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容不包括（）。A、體能的評定B、學(xué)習(xí)態(tài)度的評定C、健康行為的評定D、授課過程的評定參考答案：D273.感受器根據(jù)其特化的程度、所在的部位和所接受刺激的來源分為外感受器，內(nèi)感受器，本體感受器和（）。A、前庭器B、特殊感受器C、鼻子D、肌梭參考答案：B274.發(fā)展競技能力的訓(xùn)練方法有（）。A、分解訓(xùn)練法B、持續(xù)訓(xùn)練法C、無氧訓(xùn)練法D、戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練法參考答案：D275.多血質(zhì)學(xué)生喜歡下列哪種體育項目？（）A、跑步B、體操C、足球D、籃球參考答案：B276.對自己強(qiáng)烈的消極情感進(jìn)行理智冷靜的控制，消除不良情緒。屬于哪種自我調(diào)控策略？（）A、自我觀察調(diào)控B、自我評價策略C、自我暗示策略D、自我冷化策略參考答案：D277.對要求視力集中的射擊運(yùn)動員，在平時里應(yīng)多補(bǔ)充（）。A、維生素CB、維生素DC、維生素AD、維生素E參考答案：C278.對水平二和水平三的學(xué)生進(jìn)行的評價方式是（）。A、定性評價和定量評價相結(jié)合B、定量評價C、定性評價D、相對評價參考答案：A279.對患者進(jìn)行抽屜試驗時，脛骨上端異常向前移動說明（）。A、前十字韌帶斷裂B、后十字韌帶斷裂C、膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)韌帶斷裂D、膝關(guān)節(jié)外側(cè)韌帶斷裂參考答案：A280.對發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式特點描述不正確的是（）。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程B、強(qiáng)調(diào)直覺思維C、強(qiáng)調(diào)教授過程D、強(qiáng)調(diào)內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)參考答案：C281.對隊列隊形練習(xí)的基本術(shù)語描述正確的是（）。A、學(xué)生左右并列站成一排叫路B、學(xué)生前后重疊站成一行叫列C、隊形的兩端叫翼D、每排第一個學(xué)生叫基準(zhǔn)學(xué)生參考答案：C282.對標(biāo)準(zhǔn)解剖學(xué)姿勢描述正確的是（）。A、身體直立，雙眼平視，手臂平舉，掌心向前，兩足并攏，腳尖向前。B、身體直立，雙眼平視，手臂下垂，掌心向內(nèi)，兩足分開，腳尖向前。C、身體直立，雙眼平視，手臂平舉，掌心向下，兩足并攏，腳尖向