汽車城里汽車多大班科學活動教案汽車城里汽車多大班科學活動教案「篇一」活動目標1.感受數(shù)字的豐富變化，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。2.體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。活動準備1.動畫片：有趣的數(shù)字2.圖片：在圖畫里找數(shù)字3.教具：電話動畫片趣味練習活動過程一、看圖找數(shù)字1.小朋友，這是一幅很有趣的圖畫，仔細看看，在這幅圖畫里，你能找到什么？2.幼兒觀察后，在圖畫里找出數(shù)字。二、感知數(shù)字的豐富變化。1.情景表演教師接聽電話：喂，您好，你找東東呀，東東沒有來幼兒園，你給東東打電話吧。2.教師：怎樣才能聯(lián)系到東東呢？給東東打電話，你需要知道什么？（電話號碼）電話號碼是用什么組成的？（數(shù)字）3.說電話號碼（1）教師：誰知道自己家的電話號碼是多少？爸爸、媽媽的電話號碼是多少？（2）思考：為什么電話號碼是不一樣的？討論后得出：數(shù)字的排列順序不同。三、交流有關電話方面的知識1.分別請幼兒自己知道的電話號碼。了解電話號碼是多位數(shù)的。2.你們知道的電話是幾位數(shù)的？（請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述）小結：固定電話是8位數(shù)的，手機是11位數(shù)的，常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。四、動畫片，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣1.教師：請小朋友看一個動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么2.請幼兒說一說自己喜歡的數(shù)字。五、給小動物編電話號碼1.有許多小動物家還沒有電話，你們用喜歡的數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。2.提示幼兒是否每個數(shù)字都用了，數(shù)一數(shù)。你編的電話是幾位數(shù)的。活動名稱：中班數(shù)學：紐扣分類活動目標：1、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類，會記錄分類結果。2、復習點數(shù)6以內數(shù)量的技能。3、樂于參與操作活動，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。活動準備：大記錄紙一張；幼兒人手一份紐扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆；投影設備。活動過程：一、導入：觀察老師衣服上的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。二、觀察多樣的紐扣。1、師：小朋友，這些都是什么呀？（紐扣）數(shù)數(shù)一共有幾粒？這些紐扣是什么樣的？（幼兒相互交流）2、師：這些紐扣看上去不一樣，但他們也有一些相同的特點。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的？3、師：這些紐扣擠在一起，多難受呀，請小朋友按紐扣上的一個相同特點把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫下來。4、觀察記錄紙，說說標記的意思，討論記錄方法。5、請一個幼兒表演分類方法并記錄。6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導。7、請個別幼兒展示記錄結果，表演并講述分類方法。三、紐扣拼畫。1、師：紐扣除了可以扣住衣物，還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢？請你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。2、展示幼兒拼畫作品，個別幼兒講述，其余互相欣賞。汽車城里汽車多大班科學活動教案「篇二」《公共汽車的數(shù)字游戲》中班安全教案活動目標：1、認識1-6的數(shù)字和數(shù)量。2、加深幼兒對公共汽車的認識。活動形式：小組活動DD幼兒自愿參加活動準備：印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片若干張設計意圖：1、教師講解示范游戲玩法。從車站牌中隨意抽出一張，請幼兒說出數(shù)字。2、請幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車。3、引導幼兒逆向思維，將游戲反過來再玩一遍。劉浩一搶著說：“這是3”。師幼互動：賈安妮馬上說：“不對不對，這是6”。耿寧笑著說：“劉浩一你都沒看清就亂說。”耿寧最先翻開了汽車，旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù)：“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車時，停止了。可其他幼兒還在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。輪到劉浩一玩了，他先翻開了一張站牌，說：“這是四，我得翻四輛公共汽車。”他一邊說一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時還繼續(xù)翻第五張，賈安妮馬上說：“錯了，多了一張。”劉浩一停了下來，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)確實多了一張，馬上就放了回去。劉岳天在旁邊一直沒說話，這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車，然后對平安琪說：“你給我選一個站牌吧！”。平安琪想了想，從幾個站牌中選出了有數(shù)字五的站牌，放在了汽車的旁邊。賈安妮也翻了幾輛公共汽車，然后對著王語秋說：“你快翻站牌呀！”。王語秋一邊數(shù)車的總數(shù)，是三，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。教育反思：在游戲中，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學活因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。汽車城里汽車多大班科學活動教案「篇三」設計意圖有個幼兒帶來了一本《小小車迷》的書，許多幼兒都被里面各種各樣的汽車吸引住了，總聽到他們聚在一起說：“哇！這輛車真漂亮！”更讓我驚奇的是，幼兒對許多汽車的牌子都了解得十分清楚。隨著現(xiàn)代生活水平的提高，汽車也走進了越來越多的家庭。幼兒接觸汽車的機會增多了，他們對探索汽車的興趣也很濃。所以，我設計了本次活動，讓幼兒對汽車有一個更全面、系統(tǒng)的了解。活動一：我是小記者目的1.通過采訪活動，讓幼兒了解汽車的功能、用途及一些汽車的牌子。2.培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。準備1.記者證。2.采訪紙，內容如下：①你（喜歡）汽車嗎？②汽車有什么用？③你家有汽車嗎？④你家的汽車是什么牌子的？過程1.我是小記者(1)教師：今天，我們都要來做小記者，主要是向人們了解一些汽車的情況。(2)討論：如果你是小記者，你應該和別人怎樣交談？(3)記錄小結采訪用語：“你好，我是石梅幼兒園大班的×××，我是小記者，我想向你了解一些汽車的情況”。2.采訪內容(1)教師：我們想向別人了解一些汽車的什么情況？(2)幼兒討論，小結。(3)出示采訪紙，具體集中采訪以下四個內容：①你（喜歡）汽車嗎？②汽車有什么用？③你家有汽車嗎？④你家的汽車是什么牌子的？注：①～③個問題可請幼兒用繪畫或做記號的方式記錄在采訪紙的旁邊，第④個問題可請被采訪人記錄。3.采訪活動幼兒在胸前戴上記者證，教師帶領幼兒去小學、幼兒園的老師處采訪，去馬路上采訪，去采訪汽車市場的工作人員等。活動二：汽車的本領真大目的1.在采訪活動的基礎上，通過觀察汽車、乘汽車等活動，讓幼兒進一步了解汽車內外部的特征及用途。2.發(fā)展幼兒的語言描述能力。準備1.汽車三輛，停放于幼兒園的操場上。2.幼兒成半圓形圍坐于汽車周圍。3.已進行過探索活動“省力的輪子”活動。過程1.講述活動：汽車的本領真大教師：上次我們做了小記者，向人們了解了汽車有什么用，現(xiàn)在誰來告訴大家。小結：可以乘人，裝東西，聽音樂，去朋友家一會兒就到了，坐在里面很舒服，還可以睡覺，還可以兜風等等。2.觀察汽車請幼兒分成三組，自由探索汽車。(1)汽車的外部特征。幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗和探索實踐，逐一說出汽車標志、車蓋、車身、車門、后備箱和車輪的名稱和作用，教師可作指導。討論：為什么汽車的輪子是圓形的？引導幼兒用已有的學習經(jīng)驗“省力的輪子”來回答。提問：你這輛車是什么顏色的？你還見過什么顏色的汽車？除了見過這種大眾牌子的汽車，你還見過什么牌子的汽車？(2)汽車的內部構造。提問：汽車里有些什么呢？幼兒一一回答。教師主要請幼兒介紹方向盤、安全帶、車椅的功能、作用。3.活動：乘汽車請一位駕駛員開汽車，幼兒有序地坐到車位上，系好安全帶，體驗乘汽車的快樂。活動三：我喜歡的汽車目的1.認識幾種常見的汽車，并請幼兒選擇喜歡的汽車。2.通過操作統(tǒng)計，了解幼兒喜歡的汽車的類型、顏色、牌子。準備1.吉普車、轎車、公共汽車、面包車的圖片、文字及錄像資料。2.各種顏色圖片。3.各種汽車標志圖。4.印章、蠟筆、紙、記號筆等材料若干。過程1.介紹幾種常見的汽車了解它們外形的不同，知道它們各自的名稱（教師逐一出示圖片、文字卡，讓幼兒掌握）：(1)吉普車；(2)轎車；(3)公共汽車；(4)面包車。2.觀看錄像：各種各樣的汽車讓幼兒更進一步了解以上四種車的外形特征及功用。3.操作活動：我喜歡的汽車(1)我喜歡的汽車類型。教師將四種車的圖片分別置于操作圖板上。操作：請幼兒每人拿一個印章，在自己喜歡的汽車紙板上敲一個印章。統(tǒng)計：數(shù)一數(shù)，哪一種汽車的印章數(shù)最多。得出結論：我們班的小朋友最喜歡××汽車。(2)我喜歡的汽車顏色。教師將紅、黃、藍、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。操作：請幼兒用顏色蠟筆在喜歡的顏色上畫圈，如用紅色蠟筆在紅色圖片下畫一個圓。統(tǒng)計：數(shù)一數(shù)，每一種顏色都有幾個人喜歡，哪種顏色喜歡的人最多。幼兒得出結論：我們最喜歡××顏色的汽車。(3)我喜歡的汽車牌子。出示汽車標志圖，再次認識幾種汽車的牌子，分別有：大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現(xiàn)代等。操作：用喜歡的記錄方式在汽車標志圖下記錄。統(tǒng)計如上，得出結論：××牌子汽車是我們最喜歡的。4.完整總結。方法：將每一次操作的結果集中在一起，得出一個更完整的答案。結果：如我們最喜歡紅色的寶馬轎車。活動四：繪畫“未來的汽車”。目的1.通過繪畫活動，充分發(fā)揮幼兒的想像能力和設計能力。2.提高幼兒合作繪畫的能力。準備1.幼兒操作用紙若干。2.勾線筆、油畫棒等。過程1.談話：未來的汽車今天的汽車給人們帶來了許多的方便，你覺得未來的汽車還會有什么神奇的本領呢？幼兒討論，回答。2.教師交代要求，幼兒合作繪畫要求：(1)將汽車神奇的地方畫出來。(2)設計一個你喜歡的汽車標志，畫在汽車看得最清楚的地方，并給設計的標志取一個名字。(3)合作繪畫時分工有序，如有的畫車身，有的畫車輪，有的畫標志等。幼兒作畫，師巡回指導。3.展示幼兒作畫結果并布置墻飾(1)幼兒介紹：未來汽車的本領、汽車標志。(2)布置墻飾：未來的汽車。汽車城里汽車多大班科學活動教案「篇四」活動目標：1、認識紅、橙、黃、綠等基本顏色，學習使用油畫棒順著一個方向在一定空間內涂色。2、感受各種顏色的美麗，并大膽的發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：油畫棒，白紙，教師范畫活動重點難點：活動重點：學會在一定空間內涂色活動難點：順著一個方向耐心地涂色活動過程：一、情景引入師：“今天陳老師要帶我們小二班的小朋友去一個有趣的地方，叫做汽車展覽會，你們想不想和老師一起去呀?”。幼：“想”。師：“那我們一起開車過去好不好?”。(與幼兒一起做開汽車的動作)師：“哇，我們到目的地了，這里有好多漂亮的汽車啊，小朋友們來告訴老師，你們都看到了那些顏色的汽車好不好啊?”(圖片展示)幼：。師：“看了這么多好看的汽車，小朋友們想不想自己也來畫一輛漂亮的車來參加展覽啊?”。幼：“想”。二、教師示范涂色師：“我們先用黃色的蠟筆把小汽車分成幾個部分，然后再用其他蠟筆給車身涂上不同的顏色，在涂的時候要順著一個方向慢慢的涂，不要涂到黑線的外面。我們把汽車的窗戶留出來不要涂，不然開車的時候就看不到外面的馬路了”。師：“等到把汽車都涂完以后，小朋友們還可以把汽車的輪子涂上顏色”。師：“在畫畫時候，你們的小嘴巴不要大聲說話，畫完以后把畫交給老師，然后把蠟筆收好放好”。三、幼兒作畫在幼兒畫畫的過程對能力較弱的進行適當指導，給予幼兒鼓勵和表揚四、點評收起畫以后，對幼兒的畫進行個別點評。五、活動延伸將幼兒的畫貼在主題墻上，讓幼兒互相學習。活動反思：這是我這次全實踐的第一堂課，因此在老師給了主題之后我就開始認真準備教案。小班各個方面的能力水平和其他年齡階段的班級有很大差別，因此現(xiàn)階段的美術課基本是以涂色為主，以訓練幼兒的審美和手部的協(xié)調。在觀摩了老師的一堂示范課后，我對基本的上課流程有了一定的了解。1、開始部分由于本來準備放圖片的電視機出了故障，導致我準備的一些示范畫沒能展示給小朋友們，因為和預期的計劃有了改變，我一下子有些慌了手腳，在鎮(zhèn)靜下來以后，我臨時改變了教學計劃，首先還是用開小車的方式來引入課堂主題，吸引幼兒的注意力，我覺得效果還是挺不錯的，小朋友都和我一起做開小汽車的動作。之后我提問,小兔的汽車是什么顏色的等，沒有用圖片，就依靠幼兒自己的想象，之后的點評中指導老師提出可以換個方式，如果和原定計劃有變，那就直接開始示范畫也可以。不用強行把不合適的問題繼續(xù)提出來，這點我會在今后的教學活動中注意并加以改進。2、示范環(huán)節(jié)在示范畫的時候，我讓幼兒和我一起做畫畫的動作，一筆一筆得