串、并聯電路的電流規律（提高）

【學習目標】

1.設計、組裝探究串、并聯電路電流規律的電路圖、實物圖；

2.分析實驗數據，歸納總結出串、并聯電路中電流的規律；

3.會利用串、并聯電路中電流規律的應用；

4.練習使用電流表，會讀有電流表的電路圖。

【要點梳理】

要點一、串聯電路的電流規律

1、提出問題：串聯電路中各點的電流有什么關系？

2、猜想或假設：你認為串聯電路中各點電流可能有怎樣的關系？（要有猜想依據）

（1）不相等，經過用電器后，能量不斷地在消耗，所以會減小；

（2）由于串聯電路的電流只有一條通路，故A、B、C三點的電流大小相同。

3、設計實驗：

（1）實驗器材：干電池、開關、幾個規格不同的燈泡、電流表、若干導線。

（2）【高清課堂：《電流》】電路圖：

（3）實驗步驟：根據電路圖連接電路，并進行測量。

（4）把測量數據記錄在表格中。

（5）換上另外兩個規格不同的燈泡，再次測量各點的電流，看看是否還有同樣的關系。

（6）實驗表格：

A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A

燈泡L1、L2串聯

…

（7）實驗結論：串聯電路的電流規律IA=IB=IC

要點詮釋：

1、分析測量結果可知，在忽略誤差的情況下，無論燈泡的規格是否一樣，通過它們的電流都是相等的，

所以猜想（2）正確。

2、實驗的方法是“歸納法”，實驗過程中全部測量完一次后，再更換不同規格的燈泡再次測量，避免實

驗存在偶然性，使實驗結論具有普遍性。

要點二、并聯電路中電流規律

1、提出問題：并聯電路中各點的電流有什么關系？

2、猜想或假設：你認為并聯電路中各點電流可能有怎樣的關系？（要有猜想依據）

3、設計實驗：

（1）實驗器材：兩節干電池、開關、幾個規格不同的燈泡、電流表、若干導線。

（2）電路圖：

（3）根據電路圖連接電路，并進行測量。

（4）把測量數據記錄在設計的表格中。

（5）換上另外兩個規格不同的小燈泡，再次測量各點的電流，看看是否還有同樣的關系。

（6）實驗表格：

A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A

燈泡L1、L2并聯

…

(7)實驗結論：并聯電路的電流規律Ic=IA+IB。

要點詮釋：

1、測量每一個支路的電流值時，一定要把另一個支路也接入電路中，在實驗過程中，應選擇幾組不同

規格的幾組燈泡進行實驗，通過幾組實驗歸納總結出并聯電路的電流規律，而不能只測量一次，目的也

是避免偶然性，使得出的結論具有普遍性。

2、并聯電路的電流規律是干路電流等于各支路電流之和，但是支路之間的電流并不一定平分干路的電

流。

【典型例題】

類型一、串、并聯電路中的電流規律

1.（?集美區模擬）關于如圖所示的電路，下列說法中正確的是（）

A．斷開電鍵S，通過L2的電流比通過L1的電流大

B．斷開電鍵S，通過L1的電流與通過L2的電流一樣大

C．閉合電鍵S，燈L1、L2都會發光

D．閉合電鍵S，燈L1不會發光

【思路點撥】首先分清電路結構，明確斷開電鍵S后，兩燈的連接方式，然后根據串聯電路的電流特點

判斷通過它們的電流關系。

【答案】B

【解析】（1）由圖可知，斷開電鍵S，燈L1、L2串聯，串聯電路中電流處處相等，因此通過L1的電流

與通過L2的電流一樣大，故A錯誤，B正確；（2）閉合電鍵S，燈泡L2被短路，故燈L1會發光，L2不會

發光，故CD錯誤；故選B。

【總結升華】本題考查了串聯電路的電流特點和電路的三種狀態，明確斷開電鍵S，燈L1、L2串聯，以

及閉合電鍵S，燈泡L2被短路，是解答此題的關鍵。

舉一反三：

【變式】將兩只規格不同的燈泡串連接入電路，可延長燈泡的使用壽命，結果兩只燈泡的明亮程度不同，

則通過兩燈的電流強度（）

A.亮的燈電流大B.電流大小一樣C.暗的燈電流大D.無法比較

【答案】B

2.（?平原縣二模）如圖甲所示電路，兩燈正常發光，電流表A1的示數為0.6A，電流表A2的示數

如圖乙所示．則（）

A．兩燈是串聯連接的B．流過L1的電流是0.6A

C．流過L2的電流是2.6AD．干路電流是3.2A

【思路點撥】由電路圖可知，兩燈泡并聯，電流表A1測L1支路的電流，電流表A2測干路電流，根據并

聯電路的電流特點和電流表指針的位置確定兩電流表的量程并根據分度值讀出示數，根據并聯電路的電

流特點求出通過燈L2的電流。

【答案】B

【解析】（1）由電路圖可知，兩燈泡并聯，電流表A1測L1支路的電流，電流表A2測干路電流，故A

錯誤。（2）因為并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，即干路電流大于任意支路的電流，而從電流

表指針偏轉位置來看，A2偏轉的比A1讀數還小，所以電流表A1的量程為0～0.6A，流過L1的電流為

0.6A，故B正確；（3）電流表A2的量程為0～3A，分度值為0.1A，示數I=2.6A，干路電流為2.6A，故

D錯誤；（4）由于并聯電路電流規律：I=I1+I2，故通過燈L2的電流：I2=I﹣I1=2.6A﹣0.6A=2A，故C錯

誤。

【總結升華】本題考查了電流表的讀數和并聯電路的電流特點，關鍵是根據并聯電路的特點和指針的位

置確定量程。

舉一反三：

【變式】如圖所示，用電流表測量電流時，發現兩個電流表的指針在同一個位置，則電流表A1的示數

為，A2的示數為，燈L1中的電流是。

【答案】1.8A；0.36A；1.44A

3.如圖所示，將開關S閉合以后，電流表A的示數為0.8A，A1的示數為0.7A，A2的示數為0.6A，

求此電路中通過L1、L2、L3的電流。

【答案與解析】如圖所示電路為并聯電路，電流表A測量干路電流，電流表A1測量L1、L3的電流，電

流表A2測量L2、L3的電流。由并聯電路中電流規律可得：

電流表A的示數：I=IL1+IL2+IL3=0.8A——①

電流表A1的示數：I1=IL3+IL1=0.7A——②

電流表A2的示數：I2=IL2+IL3=0.6A——③

由①③式可得：IL1=I-I2=0.8A-0.6A=0.2A

IL3=I1-IL1=0.7A-0.2A=0.5A

IL2=I2-IL3=0.6A-0.5A=0.1A

【總結升華】題目考查了并聯電路中電流規律和帶表電路的分析。并聯電路中干路電流等于個支路電流

之和，用“斷路法”可以判斷出電流表測量那部分支路的電流。

舉一反三：

【變式】如圖所示電路，S閉合，S1、S2均斷開時，電路是_________聯；若閉合開關S、S1，能發光的燈

泡是是______；S、S1、S2都閉合時，電路是_________聯，此時電流表A、A1、A2的示數分別為1.1A、0.6A、

0.2A，則通過L1的電流為_______A。

【答案】串；L1；并；0.6；

類型二、實驗探究

4.甲、乙兩位同學在探究串聯和并聯電路中電流的規律時，看到實驗桌上的器材有：學生電源一個，

開關一個，小燈泡一個，彈簧測力計一個，導線若干，他們交流后決定：

（1）由甲同學向老師報告，要求增加的元件是__________，同時撤掉_________。

（2）甲同學率先探究串聯電路中的電流規律，剛接好最后一根導線，表的指針迅速達到最右端，乙同

學立即切斷電源，經檢查發現在連接電路時沒有將______________；也沒有__________________。

（3）甲同學注意了上述問題，同時又調節了電源后，將電流表接在串聯電路中，閉合開關發現表的指

針向左偏轉，乙同學發現了問題的原因是__________________；調整后再次閉合開關發現只有一個小燈

泡發光，電流表有讀數，原因可能是______________________。

（4）在乙同學的協助下，甲同學終于完成了探究串聯電路電流規律的正確連接，甲同學讀取電流表的

示數后，感覺比其它實驗小組的讀數大一些，于是他斷開開關又仔細觀察發現電流表還有0.04A的讀數，

這時才意識到使用電流表之前還必須將__________________。

（5）乙同學接著探究并聯電路中電流的規律，正確選擇量程后，剛閉合開關電流表的指針也迅速達到

最右端，并且兩燈泡都不亮，甲同學立即切斷電源，經檢查發現的問題是_____________________。

（6）故障排除后，乙同學很快完成了實驗，并總結出并聯電路中干路電流I總與支路電流I1及I2的關系

是_______________________________。

（7）甲同學按乙的方法重復了一遍，由于時間緊張，只測了干路電流和通過燈泡L1的電流，沒有認真

讀數就整理了器材，只記得兩次電流表指針偏轉到的位置一樣，都是12個小格，乙同學靈機一動幫助

甲同學算出了通過燈泡L2的電流是_________A，通過燈泡L1的電流是_________A。

【思路點撥】（1）探究串聯與并聯電路中電流的規律時要用到電流表和兩個小燈泡，而不用彈簧測力計；

（2）接好最后一根導線，電流表的指針迅速達到最右端說明電源電壓過高和開關是閉合的；（3）閉合

開關發現表的指針向左偏轉，說明電流表的接線柱接錯了，再次閉合開關發現只有一個小燈泡發光，電

流表有讀數說明有一個電燈短路了；（4）使用電流表之前還必須調零；（5）閉合開關電流表的指針也迅

速達到最右端，并且兩燈泡都不亮，說明有短路出現；（6）并聯電路中干路電流I總與支路電流I1及I2

的關系是干路中的電流等于各支路電流之和；（7）干路中的電流表的量程是支路中的電流表的量程的5

倍，由此計算兩次電流表的示數，再利用并聯電路的電流特點計算另一支路的電流。

【答案】（1）電流表、小燈泡；彈簧測力計（2）打開開關；沒有選擇好量程（3）電流表正負接線

柱接反；另一只小燈泡被短路或亮度太小不能被發現（4）指針調零（5）小燈泡被短路（6）I總=I1+I2

（7）0.96；0.24

【解析】(1)應增加的器材是：小燈泡、電流表各一只，否則無法完成串并聯電路，并且無法測量電流；

撤掉彈簧測力計。(2)甲同學率先探究串聯電路中的電流規律，剛接好最后一根導線，電流表的指針迅

速達到最右端，說明在接電路時，沒有打開開關，也沒有選擇好量程。(3)將電流表接在串聯電路中，

閉合開關發現表的指針向左偏轉，說明電流表正負接線柱接反；只有一個小燈泡發光，電流表有讀數，

原因可能是另一只小燈泡被短路或亮度太小不能被發現。(4)他斷開開關又仔細觀察發現電流表還有

0．04A的讀數，這說明使用電流表之前還必須將指針調零。(5)正確選擇量程后，剛閉合開關電流表的

指針也迅速達到最右端，并且兩燈泡都不亮可能的原因是小燈泡被短路。(6)I總=I1+I2(7)干路電流大于

各支路電流，所以I總=1.2A，而IL1=0.24A，則IL2=I總-IL1=1.2A-0.24A=0.96A。

【總結升華】題目考查了在測量串、并聯電路時間操作中出現的問題及處理方法。在實驗操作過程中要

注意：⑴連接電路時開關必須打開；⑵實驗前要選擇好量程，不能估測電流大小時要試觸；⑶指針要調

到零刻線處。

舉一反三：

【變式】（秋?巴南區期中）為了探究并聯電路的電流特點，同學們設計了如圖1甲所示的電路進行實

驗。

（1）在實驗操作中，A組同學試觸時電流表的指針向著沒有刻度的左側偏轉（如圖5乙所示），出現這

種情況的原因是電流表的