《德語二外（4）》課程教學大綱（2020版）課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）FL2522*學時(CreditHours)64*學分（Credits）4*課程名稱（CourseName）（中文）德語二外（4）（英文）German(4)課程性質(CourseType)選修課授課對象（Audience）英語本科大三學生授課語言(LanguageofInstruction)漢語*開課院系（School）外國語學院德語系先修課程（Prerequisite）德語（3）授課教師（Instructor）課程網址(CourseWebpage)無*課程簡介（Description）本課程是為英語專業本科二年級設置的主要綜合基礎課程。本課程在語言情景、交際意向、體裁和題材等語用范圍層面上，把語音、語法、詞匯等語言知識的傳授和聽、說、讀、寫等基本能力的訓練有機地結合在一起，以達到有效培養交際能力的目的。課程內容包括德語語音、基本語法、基礎詞匯、構詞知識、德語國家的國情和文化知識、聽力理解、各種專題的會話、書面表達、翻譯、各種體裁和題材的文章閱讀等。其目的是通過講解和單項訓練、綜合訓練以及活用訓練等方式使學生熟悉并準確掌握德語語音、德語基礎詞匯、德語基本語法知識和培養學生的聽力理解能力、口語表達能力、書面表達能力以及翻譯能力，通過對各種類型文章和背景知識的講解和學習，提高學生的德語閱讀能力及理解能力。在培養聽、說、讀、寫、譯各項技能的同時，加強培養學生德語綜合運用能力、跨文化交際能力、分析評述以及用德語思維的能力。*課程簡介（Description）AsamajorfoundationcourseforGermanminorsinthesecondyear,thiscourseputstogetherlanguageknowledgelikepronunciation,grammar,vocabularyandlanguageskillslikelistening,speaking,readingandwriting,soastodevelopstudents’communicationskills.Thisisdonefromapragmaticapproach,i.e.,languagesituations,purposesofcommunication,genresandthemes.ItcoversGermanpronunciation,basicgrammar,basicvocabulary,wordbuilding,situationsandcultureofGerman-speakingcountries,listeningcomprehension,topic-specificconversations,writing,translationandextensivereading.Explanationoflanguagepoints,single-and-multi-purposelanguagetrainingandreal-lifeapplicationarecarriedoutforlanguagepurpose.Forthepurposeofreadingcomprehension,articlesofdifferenttypesandcorrespondingbackgroundknowledgeareintroducedandexplainedinclass.Thecoursealsohelpsstudentsimprovetheirlistening,speaking,reading,writingandtranslation,aswellascross-culturecommunication,analysis&reviewandthinkinginGerman.課程教學大綱（coursesyllabus）*學習目標(LearningOutcomes)本課程的具體學習目標如下：熟練掌握德語語音、德語詞匯、德語語法知識(A5.1.1-1.2)培養學生滿足日常生活、學習生活、職場和科學方面的德語聽力理解能力、口語表達能力和書面表達能力，提高學生在文學類、應用類和科技類文章方面的德語閱讀能力、理解能力和寫作能力(A5.1.1-1.2)深入了解德國國情和中德文化差異(A5.1.3)培養學生德語綜合運用能力、跨文化交際能力(B1-4,B6,B9)培養學生對文學藝術作品的初步審美能力(B5)培養學生科學的學習方法、分析以及用德語思維的能力(B1-4,B9)培養學生與不同類型的人合作共事的能力、終生學習的能力、組織管理的能力、批判性思考和創造性工作的能力(B3,B4,B7,B8)培養學生與不同類型的人合作共事的能力、終生學習的能力和批判性思考和創造性工作的能力(C1-7)培養學生堅定的意志，刻苦務實、樂于創新的精神，良好的文化道德修養、健康的心理素質和綜合的科學素養(C1-7)*教學內容、進度安排及要求(ClassSchedule&Requirements)教學內容學時教學方式作業及要求課程思政融入點對應課程目標語法階段22面授口頭對話、書面習題學好德語，輔助主課學習，服務國家戰略1、2、34、5、67、8詞匯階段22面授口頭對話、書面習題學好德語，輔助主課學習，服務國家戰略1、2、34、5、67、8課文階段32面授口頭對話、書面習題、小作業學好德語，輔助主課學習，服務國家戰略1、2、34、5、67、8訓練階段40作業、小組實踐和報告完成實踐、報告學好德語，輔助主課學習，服務國家戰略1、2、34、5、67、8復習階段12面授、討論討論學好德語，輔助主課學習，服務國家戰略1、2、34、5、67、8*考核方式(Grading)考勤、平時作業和上課參與程度：30%；期末考試：70%*教材或參考資料(Textbooks&OtherMaterials)教材：《新編大學德語》（4冊）朱建華等編，外研社，2004。參考書目：1．《德語語音》穆蘭，莊慧麗編，外研社，2018。2．《德語新正字法與標點符號》張鴻剛，石凱民編著，外研社，2004。3．《新編德語語法》張才堯編著，外研社，2009。4．《標準德語語法-精解與練習》H.Dreger，R.Schmitt編，王芳譯，外研社，2001。5．《德語初級聽力》江楠生，朱兵編，外研社，2016。6．《德語聽寫訓練1》江楠生編，外研社，2005。7．《LernzielDeutsch》(1、2)WolfgangHie