《德語視聽說（2）》課程教學大綱課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）FL2502*學時（CreditHours）32*學分（Credits）2*課程名稱（CourseName）德語視聽說（2）GermanListeningandspeaking(2)課程性質(CourseType)必修：mandatory授課對象（Audience）德語專業本科生（第三學期）：Second-gradeGermanundergraduates授課語言(LanguageofInstruction)德語：German*開課院系（School）外國語學院：SchoolofForeignLanguages先修課程（Prerequisite）德語視聽說（1）授課教師（Instructor）李菲LiFei課程網址(CourseWebpage)無*課程簡介（Description）本課程是為德語專業本科二年級設置的集視、聽、說一體的德語綜合能力訓練課程。本課程是基礎德語課程的輔助課程，在詞匯和語法上完全掛鉤，在語言情景、交際意向、體裁和題材等語用范圍層面上進行擴充，對已經學過的知識進行系統的訓練，以達到進一步培養德語交際能力的目的。課程內容包括聽力理解、各種專題的會話、德語國家的國情和文化知識等。其目的是通過觀摩德語原版視頻，專聽各種不同體裁、情景和交際意向的聽力課文，訓練學生的聽力理解能力和口語表達能力。同時訓練學生區別對待不同聽力文章的處理能力，加強學生對細節和高強度聽力文章的把握能力。通過對各種取自德國日常生活的文章處理和一些社會和文化背景知識的講解，提高學生的德語聽力理解能力。最后通過變化各種訓練方式，加強培養學生德語綜合運用能力，達到能用德語思維，為進入高年級學習打好扎實基礎。*課程簡介（Description）Thiscourse,offeredtoGermanmajorsinthefirsttwoyears,involveslisteningandspeakingbasedonGermanvideos.Itisasupplementtofoundationcoursesinthatitcoversthesamevocabularyandgrammar,providessupplementarytrainingfromapragmaticapproach,i.e.,languagesituations,purposeofcommunication,genresandtopics,andemphasizessystematictrainingoflanguageskillsalreadylearned.Itincludeslisteningcomprehension,topic-specificconversations,aswellasGerman-speakingcountriesandtheircultures.Thecourseistoimprovestudents’listeningcomprehensionandspokenGermanthroughGermanvideosandlisteningmaterialsinvolvingdifferentgenres,situationsandpurposeofcommunication.Italsoincreasesstudents’flexibilityindealingwithdifferentlisteningmaterialssotheycanfinditeasiertohandledetailsanddifficultlisteningmaterials.Articlesofcommontopicsandsomesocialandculturalbackgroundswillalsobeexplainedforthepurposeoflisteningcomprehension.Withavarietyoftrainingapproaches,studentscandevelopcomprehensivelanguageskillsandlearntothinkinGerman,thuslayingasolidfoundationforfuturestudy.課程教學大綱（coursesyllabus）*學習目標(LearningOutcomes)1．幫助學生掌握聽力技巧，提高學生的聽力理解和口頭表達能力（A5.1.2，A5.1.3）2．使學生能夠聽懂反映德語國家日常生活的聽力內容，能夠較為熟練地運用所學的語言知識進行基本的交際。（B9）3．培養學生思維敏捷、精勤進取的科學素養（C2,C3,C6）4.能了解語言對比的基本方法，認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信，提升專業熱情。（A4）*教學內容、進度安排及要求(ClassSchedule&Requirements)章節教學內容學時教學形式作業及考核要求課程思政融入點對應課程目標1介紹該課程的目標、內容等2講授/討論認識該課程的學習目標，預習準備認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1、2、32L1德國音樂德國電臺2聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達以語言對比為引導增強民族自信，用德語講好中國故事1、2、3、43L2語言表達2聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達以語言對比為引導增強民族自信，用德語講好中國故事1、2、3、44L3校園慶祝2聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達以語言對比為引導增強民族自信，用德語講好中國故事1、2、3、45L4禮貌用語2聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達以語言對比為引導增強民族自信，用德語講好中國故事1、2、3、46L4闖禍后2聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達以語言對比為引導增強民族自信，用德語講好中國故事1、2、3、47L5找房子2聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達以語言對比為引導增強民族自信，用德語講好中國故事1、2、3、48L6金錢和幸運2聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達以語言對比為引導增強民族自信，用德語講好中國故事1、2、3、49L6童話故事2聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達以語言對比為引導增強民族自信，用德語講好中國故事1、2、3、410L7電腦2聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達以語言對比為引導增強民族自信，用德語講好中國故事1、2、3、411L8天氣2聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達以語言對比為引導增強民族自信，用德語講好中國故事1、2、3、412L9環保2聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達以語言對比為引導增強民族自信，用德語講好中國故事1、2、3、413L9未來2聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達以語言對比為引導增強民族自信，用德語講好中國故事1、2、3、414L10動物語言2聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達以語言對比為引導增強民族自信，用德語講好中國故事1、2、3、415L12動物童話2聽力、視頻、討論完成聽力練習、口頭表達以語言對比為引導增強民族自信，用德語講好中國故事1、2、3、416小測試2聽力練習講解、分析錯誤原因以語言對比為引導增強民族自信，用德語講好中國故事1、2、3、4*考核方式(Grading)考試（80%）課程小測試（10%）3.平時作業和表現（10%）*教材或參考資料(Textbooks&OtherMaterials)1.《當代大學德語》（德語聽說訓練3）U.Ettel,外研社，2006.2.《德語聽寫訓練》（2），江楠生，外研社,2006.3.《學習德語——強化德語聽說》（LernzielDeut