2024年北師大版必修3生物上冊階段測試試卷含答案

考試試卷

考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘

評卷人得分

一、選擇題（共9題，共18分）

1、下圖為肝細胞與甲；乙、丙三種細胞外液的物質交換關系。結合所學知識；下列敘述正確的是。

A.內環境各成分中甲的蛋白質含量最高

B.生病后，靜脈注射溶液會從甲進入乙

C.甲司肝細胞內液之間通過毛細血管壁進行物質交換

D.甲、乙、丙本質上是一種類似于海水的鹽溶液

2、為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸：?位同學設計了實驗（如圖所示），過一段時間，發現下端的瓊脂

塊逐漸有了生長素。作為其對照組，最合適的是。

含有生長

形態學素的球府

I禺

形態學

不含有生長

點的瓊廂

形分學

A?川

形您學

口

學

形態

珀

.卜

c學

去

形

端

上

學

形

態I

卜

蝌

學

D.形A

3

上F

3、在楊樹的打插繁殖中，常選擇帶有芽的枝條，這是因為（）

A.芽能產生生長素，促進生根

B.帶芽的枝條是活的

C.芽能產生生長素，抑制生根

D.芽能進行光合作用

4、下圖是人體局部內環境示意圖。以下敘述正確的是。

A.①結構和②結構的細胞所處的具體內環境相同

B.長期營養不良會使C液滲透壓減少

C.正常情況下C液中二氧化碳的濃度高于A液

D.丙酮酸氧化分解產生二氧化碳和水的過程發生在C液中

5、選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠，測定小白鼠單位時間耗氧量的平均值，以代表鼠的物質代

謝強度，將其隨機分為甲、乙兩組，做如下處理：。

組別實驗處理方法10天后代謝強度

甲切除小白鼠體內的甲狀腺大大下降

切除小白鼠體內的甲狀腺，5天后，連續給小白鼠注射一定量溶

乙沒有下降

于某種溶劑中的甲狀腺激素

由此可以推測：是甲狀腺激素增強了小白鼠的物質代謝能力。為了證明這一推論，要增加下列哪項操作作為對

照實給（）

A.切除甲狀腺，注射生理鹽水

B.既不切除甲狀腺，也不注射甲狀腺激素

C.從切除甲狀腺后的第5天開始，注射用于該實驗的溶劑

D.從切除甲狀腺后的第5天開始，注射促甲狀腺激素

6、如圖為下丘腦某神經細胞的部分膜結構示意圖：下列敘述正確的是（）

A.若此圖為突觸后膜局部結構，則興奮經過此處時的信號轉換是：電信號3化學信號f電信號

B.動作電位的形成與膜上②、④等載體有關，A面為止電位，B面為負電位

C.飲水不足時此細胞可以釋放抗利尿激素，作用于靶器官或靶細胞

D.下三腦中有一些細胞不僅能傳導興奮，而且能分泌激素

7、某自然保護區，甲、乙兩個不同狗物種連續四年的/值3=當年未種群個體數量/前一年末種群個體數量)變

化如下圖。下列關于這4年調查期間的種群數量變化的敘述正確的是()

時間(年)

A.甲種群每年增加的數量是不相等的

B.第4年末，乙種群的數量小于甲種群

C.甲種群的數量呈“J”形增長，第4年末達到K值

D.乙種群，值先增大后減小，其年齡結構為增長型

8、“碳中和〃是指國家、企業或個人等通過植樹造林、節能減排等形式，以抵消自身產生的C02或溫室氣體排放

量，實現正負抵消，達到相對“零排放”。下列敘述錯誤的是O

A.碳在生物群落和非生物環境之間主要以C02的形式循環

B.每個生態系統都可依靠自身實現，碳中和〃

C.實現“碳中和〃的有效措施是增加生產者的數量和種類

D.過度的人工碳排放可能會導致海平面上升

9、下圖為某生態系統中能量傳遞示意圖；以下敘述不正確的是()

能依弟位：U

A,能量流動是從甲固定的太陽能開始的，流入該生態系統的總能量為1250kJ

B.從乙到內的能量傳遞效率分別為15%

C.將乙和丙的糞便作為有機肥還田，可以提高能量傳遞效率

D.食物鏈的營養關系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性

評卷人得分

二、多選題（共5題，共10分）

10、植物葉片中的激素主要由葉尖部位合成；植物葉片的脫落受激素的調節。圖甲是葉柄離層部位的示意圖，

圖乙是葉柄離層兩側遠基端（遠離莖的一側）和近基端（靠近莖的一側）的生長素濃度與葉片脫落關系的示意

圖。下列有關分析正確的是（）

近

離遠

近

遠

近

離

i遠

基

層

基

基

基

層

基

=基

端

端

端

端

端

端

遠基端

離層區近基端

脫落

加速脫落脫落不

甲

乙

A.加速脫落葉片的葉柄內，生長素從遠基端向近基端的運輸需要消耗能量

B.離層區、近基端和遠基端的生長素濃度決定了葉片是否脫落

C.正常生長的幼葉其葉柄遠基端的生長素濃度高于近基端

D.可用較高濃度的生長素類似物溶液處理葉柄近基端來抑制葉片脫落

11、《戰狼2》電影中小女孩帕莎是感染“拉曼拉〃病毒后自行痊愈者，醫生從她的血清中檢測到“拉曼拉”抗體，

這種抗體是終結這場瘟疫的希望。冷鋒在保護帕莎撤退時，誤闖“拉曼拉”疫區而感染病毒，后來被同行的援非

醫生救活。下列敘述不正確的是O

A.隨電影劇情發展心跳加快，這是神經一體液調節的結果

B.猜測冷鋒被治愈是用了帕莎的血清，這是一種主動免疫

（:?冷鋒在感染“拉曼拉〃病毒后，其機體中體液免疫和細胞免疫都會發揮作用

D.帕莎在自愈過程中，有記憶細胞的參與

12、為探究一定濃度范圍內脫落酸（ABA）對不同品系番茄幼苗葉片在抗冷脅迫中的影響，相關實驗結果如圖。

（注：相對電導率是衡量細胞膜透性的重要指標，其值越大，表示電解質的滲漏量越多，細胞膜受害程度越重。）

下列分析錯誤的是O

0100150200250300350ABA濃度(mgL)

A.200-300mg/L的ABA能促進品系710的抗冷脅迫，抑制品系704的抗冷脅迫

B.一定濃度范圍內的ABA有助于植物在寒冷的環境中生存

C.ABA的作用具有兩重性，即低濃度促進抗冷脅迫，高濃度抑制抗冷脅迫

D.兩種品系的番茄對ABA反應敏感性不同，品系704對ABA反應敏感性更大

13、下圖表示生物體的同化量在三個主要生命活動間分配的四種情況：①用于與其他物種爭奪相同資源所消耗

的能量；②用于避免捕食者捕食所需的能量；③用于產生下一代所消耗的能量。下列說法正確的是O

低高競爭高捕食等同選

I影響擇壓力

A.最可能出現在群落演替早期的是情況甲，該種群的種群密度呈增大趨勢

B.與其他生物的競爭、捕食越激烈，種群用于繁殖的能量比例就越小

C.為防治農田鼠害，可引入天敵，使鼠的能量分配向情況丙轉變

D.種群的同化量有四個去向：以熱能形式散失；用于生長、發育和繁殖；流入下一個營養級；流向分解者

14、21世紀初，某河流沿線工業污水及生活垃圾等大肆進人河道，造成嚴重污染，使水體變黑、變臭，鳥獸絕

跡而蚊蠅肆虐。2020年通過清淤清污、堤岸砌護、生態濕地建設等生態修發工程，吸引了大量人禽遷徙而來，

呈現人與自然和諧相處的宜人景觀。下列相關敘述正確的是()

A.該河流內至河堤兩岸的植被配置體現了群落的垂直結構

B.修復過程中盡量選用當地水生植物，為本地動物提供適宜的生存環境

C.該河流生態系統中有食物鏈的增加或重新出現，穩定性增強

D.藻類能吸收生活污水中的有機物獲取營養而大量生長

評卷人得分

三、填空題(共8題，共16分)

15、內環境是機體進行正常生命活動的必要條件。

16、爸科某種鳥有9個地理隔離的種群；其中A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥。研究人員為了拯救A種群,

在繁殖策略；遺傳性狀保持、野生種群恢復等方面開展了工作。回答下列問題：

（1）拯救A種群時，應在其他地理隔離群中選擇與6只雄鳥遺傳性狀相近的雌鳥作母本，與這6只雄鳥進行

來繁殖后代，在子代中選擇與A種群表型相近的雌鳥繼續與6只雄鳥繁殖后代，并按類似的方法繼

續進行下去。上述做法的目的是使A種群所攜帶的能夠傳遞下去。

（2）將通過上述方法建立的“人工A種群〃放歸原棲息地的時候，考慮到某些種間關系會對弱小種群的生存產生

不利影響，通常要采用人工方法對A種群的者和者的種群數量進行控制。在放歸一段時間后，

若要估計“人，A種群”的密度，可以來用的調食方法是0

17、根據高中生物學知識，用專業術語將表格補充完整：。

生物學現象原理

吃熟雞蛋容易消化高溫使蛋白質分子的空間結構變得伸展、松散，容易_________①

中耕去除雜草，避免雜草與農作物_________②陽光、水分和無機鹽等；增

中耕松土加土壤中氧氣含量，促進根部_________③，從而促進無機鹽吸收；促進土

壤中分解者_________④，提高土壤養分的利用率。

棉花打頂解除_________⑤現象，以促進側芽的發育，從而使棉花多開花、多結果。

“果樹一草菇”立體農業運用群落的_________⑥原理，充分利用空間和資源。

18、將單位時間各個營養級的能量數值，由低到高繪制成圖，這樣就形成了一個金字塔圖形，就叫作o

從中可以看出，在一個生態系統中，營養級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越。生態系統中的能

量流動一般不超過個營養級。

19、請補充完成下列關于種群、群落和生態系統的相關填空。

種群群落生態系統

概?定區域內同種生物同?時間內聚集在?定區域中各種生物種群由生物群落和無機環境相互作用

念個體的集合的集合而形成的統一整體

功繁殖和—的基本單

能

位—

特

具有—和空間特征________是區別不同群落的重要特征開放性、自我調節性

征

①②_③④

20、特點：在物質循環過程中，無機環境中的物質可以被生物群落;能量流動則不同，能量在流經生態

系統各營養級時，是的，而且是的流動，而不是o

21、某地經過開墾后：荒山變為樹林，注地成為他塘。下圖表示某他塘的能量金字塔（甲，乙；丙為3種魚，

丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動方向），回答下列問題。

（1）山頂和山腳種植了不同的樹木；這體現了群落的結構。樹林中，A和B兩種生物之間存在

互利共生關系.互利共生通常指。

（2）據圖分析；乙同化的能量去向有（答出3點）。

（3）若魚塘的環境條件不變；經過捕撈后，某種魚的環境容納量將（填“變大”“變小"或“不變〃）,

原因是。

（4）魚塘生態系統需要人工不斷地添加飼料以維持其正常功能，從能量流動和物質循環的角度說明其原因是

22、生態系統的穩定性：生態系統所具有的相對穩定的能力。

評卷人得分

四、判斷題（共1題，共2分）

23、可以通過控制光照時間長短來控制花期

A.正確

B.錯誤

評卷入得分

五、非選擇題（共3題，共27分）

24、據調查某鎮有總量5000余噸的重毒化工廢料銘渣由于非法丟放；毒水被直接排放到江中，水中的倍會通過

食物鏈最終危害到人類健康，使人中毒身亡。某小組對其中受到污染的一個池塘展開調查。該池塘中主要有甲；

乙、丙、丁二戊5個種群，各種群生物體內格的含量如下表。假設在這5個種群構成的食物網中，消費者只能

以其前一個營養級的所有物種為食。請回答下列問題：

種群O甲.乙O丙。丁。戊。

格含量（Hg/kg鮮重）0.350.0180.0173.60.0037

⑴據表中數據繪出該生態系統的食物網。

⑵乙和丙的種間關系是，

⑶下圖表示能量第二營養級示意圖（單位單位J/cm2.a）

圖中的A表示第二營養級攝入的總能量；C的含義為<

該生態系統第一營養級同化的能量至少為J/cm2.a。

⑷若要調查該池塘中某種細菌的種群密度，可采用法。

25、下圖為某地進行生態養殖的創新模式：該模式將乳鴿養殖銷色：魚塘養殖、果林種植等產業進行有機結合。

請據圖回答下列問題：

無

公

出

M產

（1）鴿種群一般遵循“一夫一妻制”；這就需要保護種鴿種群適宜的,以維持鴿種群正常的出

生率,鴿子經過馴化后可以充當“信使”，該過程屬于信息的應用。

（2）肉鴿攝入的飼料；其能量一部分以呼吸熱能散失；一部分用于,其他能量進入糞便。鴿舍需經常清

掃、沖洗、廢水進入魚塘凈化，體現了魚塘生態系統的能力。

（3）調查發現；魚塘存在著有水草玲草魚1敘魚所構成的食物鏈，其能量流動情況如下表所示。（注：NP=GP-R,

NP為凈同化量，GP為總同化量，R為呼吸量。）

食物鏈環節。1IIIII

GP=59.3xlO6GP=176xlO3GP=55.6xlO2

GP和NPNP=5O.5xlO6NP=6xl03NP=1.3xlO2

NP/GP0.850.030.02

R8.8xl06170xl0354.3xl02

未利用°99.7%62.8%-

①該食物鏈中；第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為保留兩位小數）;

該數據不在10%-20%這一范圍；最可能的原因是。

②笫一營養級與第二營養級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是0

26、某一草原生態系統僅有甲；乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養結構；下表列出了各種群同化的能星。

圖1表示種群乙的能量變化，其中①■⑦表示能量值；圖2是種群乙在10年內種群數量變化的情況，圖中入

表示該種群數量是上一年種群數量的倍數。

（1）碳元素在無機環境和生物群落間循環的主要形式為,寫出該生態系統中的食物網。種群

乙在該生態系統營養結構中處于營養級。

（2）圖1中；C表示；圖2中點的種群年齡組成是衰退型，前8年種群數量最

大的是點O

（3）因開采過度；草原植被曾遭到破壞，引起生態環境惡化，后來通過加大對草原的保護力度，使該生態系

統恢復到以前的狀態，這是由于生態系統具有穩定性。

（4）乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于信息傳遞，說明離不開信息傳遞。

評卷人得分

六、綜合題（共2題，共6分）

27、圖1表示某草原生態系統中部分生物構成的食物網，圖2表示一條食物鏈中（共3個營養級）三個種群一

年內能量流動統計的部分數據（數侑單位1。4幻）。回答下列問題：

120.0口種群I

100.0解種群n

80.0■種群in

60.0

40.0

20.0

0

同化的能量呼吸消耗未利用

的能量的能量

圖2

⑴草原生態系統物質循環和能量流動的渠道是，據圖1分析，鷹與蛇的種間關系為。

若能量傳遞效率為10%，鷹的食物比例由兔：鼠：蛇=1：2：1調整為1：1：2,其他不變，則鷹增加相同的能

量，需要植物提供的能量是原來的倍（用分數表示）。

（2）根據圖2數據（填“能"或"不能"）計算第一營養級呼吸作用消耗的能量，理由是o

⑶草原上的舄是鼠的天敵，在梟與鼠的捕食和被捕食過程中，反應敏捷的鼠和視力好的梟均能很好地生存，這

體現了生態系統的信息傳遞具有的作用。草原上的蝗蟲活動猖獗，可利用昆蟲信息素起到較好的防

治作用，這種方法屬于防治。

28、隨著城市化的發展；環境污染問題口溫突出。建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。請回

答下列問題:

水

城

質

市

凈

污

化

染

人工濕地

（1）圖中甲、乙、丙代表濕地生態系統的三種成分，甲所代表的是,乙代表的是O

（2）人工濕地凈化污水主要是通過植物和微生物完成，微生物通過實現凈化作用。濕地公園可以改

善環境，體現生態系統的價值。

（3）流經該生態系統的總能量包括該系統中生產者所固定的太陽能和。

（4）城市化發展也導致過度的溫室效應。為此，有科學家對綠色植物的光合作用進行了研究：首先培養優質

植物能將大氣中過多的轉化為有機物；其次為提高對光能的利用率，設計出人造自然光轉化系統，

里面含有色素復合體，能幫助捕捉并,有利于解決能源匱乏的問題。

參考答案

一、選擇題（共9題，共18分）

1、D

【分析】

【分析】

肝細胞可與組織液直接進行物質交換；所以甲為組織液，組織液和血漿之間可以雙向滲透，所

以乙為血漿，則丙為淋巴。血漿；組織液和淋巴組成內環境。

【詳解】

A；肝細胞直接生活的內環境是組織液；故甲是組織液，乙為血漿，丙為淋巴，內環境各成分中

血漿蛋白質含量最高，人錯誤；

B；靜脈注射溶液；隨血液運輸，進而從血漿通過毛細血管壁細胞進入組織液，B錯誤；

C；甲和肝細胞內液之間通過細胞膜進行物質交換：C錯誤；

D；由甲（組織液）、乙（血漿）、丙（淋巴）組成的內環境本質上是一種鹽溶液；類似于海水，

在一定程度上反映了生命起源于海洋，D正確。

故選D。

【點睛】

本題考查內環境是細胞進行物質交換的媒介，注意具體細胞生存的具體內環境。

2、D

【分析】

【分析】

生長素的運輸是極性運輸；即只能由形態學上端向形態學下端運輸，取兩段生長狀況相同的等

長的胚芽鞘甲；乙，分別切去等長尖端，甲形態學上端在上，乙形態學下端在上，分別放置含有

生長素的瓊脂塊在上端，不含生長素的瓊脂塊在下端，?段時間后，測甲乙兩胚芽鞘的下端的瓊

脂中有無生長素，明確實驗目的，根據實驗目的完善實驗過程，然后對相關知識進行梳理，根據

問題提示結合基礎知識進行回答。

【詳解】

題干中的圖示表明形態學上端在上；放置在上端的瓊脂塊含有生長素；根據實驗對照原則，對

照組應該是形態學下端在上，放置在上端的瓊脂塊含有生長素，即單一變量是胚芽鞘的上端在上

還是在下。

故選Do

3、A

【分析】

試題分析：芽能產生生長素；生長素能促進桿插的枝條生根，故答案選A。

考點：生長素。

點評：本題重在考查了生長素的應用，屬于對識記層次的考查。

4、C

【分析】

試題分析：由圖可知；A是血漿，B是淋巴，C是組織液，①是毛細血管，②是毛細淋巴管，③

組織細胞，①內環境是血漿和組織液，②的內環境是淋巴和組織液，A錯誤。長期營養不良，運

用血漿中的蛋白質作為能量物質用于氧化分解，導致血漿的滲透壓下降，B錯誤。組織細胞產生

的二氧化碳釋放到組織液再擴散到血漿中，所以組織液的濃度高于血漿，C正確。丙酮酸氧化分

解產生的二氧化碳和不的過程發生于細胞器線粒體中，是細胞內，D錯誤。

考點：本題考查內環境相關知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形識別能力。

5、C

【分析】

【分析】

生物實驗遵循的一般原則是單一變量原則；對照原則、等量原則和控制無關變量原則；具體題

表分析；該實驗的自變量為甲狀腺激素的有無，因變量為小白鼠的代謝情況，甲組為對照組，乙

組為實驗組，使用的溶解甲狀腺激素的溶劑是無關變量，在實驗中應該予以排除。

【詳解】

據題表分析：使用的溶解甲狀腺激素的溶劑是無關變量；在實驗中應該予以排除，從乙組中看

出，該實驗從第5天開始進行，為了排除用來溶解甲狀腺激素的溶劑對小鼠生長的影響，所以在

第5天開始，用只注射溶劑的處理作為對照組。

故選C。

【點睛】

本題通過甲狀腺激素的實驗主要考查生物實驗應遵循的原則，意在通過激素調節的知識點提高

學生實驗分析能力和解決問題的能力。

6、D

【分析】

【分析】

由圖可知；①表示糖蛋白，②④表示蛋白質載體，③表示磷脂雙分子層；由于糖蛋白存在于細

胞膜的外表面，因此A面表示神經細胞外表面，B面表示神經細胞內表面。

【詳解】

A；興奮在突觸后膜上的電位變化為：化學信號-電信號；A錯誤；

B；動作電位的產生原理是鈉離子內流；與膜上②、④等載體有關，膜上電位表現為外負內正，

即A面（外側）為負電位，B面（內側）為正電位，B錯誤；

C；下丘腦的部分神經分泌細胞能分泌抗利尿激素；由垂體釋放，作用于靶器官或靶細胞，C錯

誤；

D；下丘腦的部分細胞稱為神經分泌細胞；既能傳導神經沖動，又有分泌激素的功能，D正確。

故選Do

7、A

【分析】

【分析】

曲線分析：甲種群的九=15表明甲種群數量不斷增加；乙種群的入值由大于1到小于1,說明

乙種群數量先增多，后減少。

【詳解】

AC：分析題意可知；入=當年未種群個體數量/前一年末種群個體數量，甲種群的入=15說明該

種群數量呈“J”形增長，每年增加的數量是在上一年基礎上增加的，故甲種群雖然增長速率相

同，每年增加的數量是不相等的，且該增長模式下沒有K值，A正確，C錯誤；

B；由于甲乙兩種群的數量不確定；因此第4年末，乙種群數量不一定小于甲種群，B錯誤；

D；乙種群入值先增大后減小；在3年后VI,說明種群數量減少，此時的年齡結構為衰退型，D

錯誤。

故選Ao

8、B

【分析】

【分析】

物質循環是指組成生物體的各種元素元素；都不斷進行著從無機環境到生物群落，又從生物群

落到無機環境的循環過程，并且物質循環具有全球性。碳在無機環境和生物群落之間主要以二氧

化碳的方式循環，在生物群落內部是以有機物的形式循環的。

【詳解】

A、碳在生物群落與非生物環境之間主要以CO?的形式循環；而在生物群落內部，碳是以有機物

的形式流動的，A正確；

B；碳循環具有全球性；“碳中和”是全球性的，不是單獨某個生態系統就可實現的，B錯誤；

C、實現“碳中和”，可以增加生產者的數量和種類，提高生產者對C02的消耗；c正確；

D；過度的人工碳排放可能會導致溫室效應；進而導致海平面上升，D正確。

故選B。

9、C

【分析】

能量流動從生產者固定的太陽能開始；流入該生態系統的總能量是生產者固定的太陽能問題，即

1250kJ；從乙到丙的能量傳遞效率是3()/20()*1()()%=15%：將乙和丙的糞便作為有機肥還田，可

以提高能量利用效率，但不能實現能量的循環利用；食物鏈的營養關系一般不可逆，這決定了能

量流動的單向。C不正確。

【考點定位】能量流動

二、多選題(共5題，共10分)

10、A:B:C

【分析】

【分析】

據圖可知；植物葉片的脫落與激素調節有關，在離層遠基端生長素含量高可抑制葉片脫落，在

離層近基端生長素含量高可促進葉片脫落。

【詳解】

A.加速脫落葉片的葉柄內；生長素從遠基端向近基端的運輸是從高濃度向低濃度進行的，需要

消耗能量，A正確；

B.乙圖顯示；近基端生長素濃度越高，遠基端生長素濃度越低，越有利于葉片脫落，說明離層

區；進基端和遠基端的生長素濃度決定了葉片是否脫落，B正確；

C.正常生長的幼葉其葉柄遠基端的生長素濃度高于近基端；以維持葉片正常生長而不脫落的狀

態，C正確；

D.可用較高濃度的生長素類似物溶液處理葉柄遠基端來抑制葉片脫落；D錯誤。

故選ABCo

11、B:D

【分析】

【分析】

體液免疫過程為：(1)感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外；大多數抗原被吞噬細胞

攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細

胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖；分化，形成記憶細胞和漿

細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應。

細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原；并暴露出其抗原決定簇，然后將

抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖；分化形成記憶細胞和效應T細

胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發揮效應。

【詳解】

A；觀看電影高潮部分；觀影人會心跳加快，這是神經■激素的調節的結果，A正確；

B；注射抗毒血清屬于人工被劭免疫；B錯誤；

C；冷鋒在感染“拉曼拉”病毒后；其機體細胞免疫和體液免疫同時進行，C正確；

D；帕莎的自愈過程是在初次接觸抗原時產生的；應該是體內產生了抗體，而記憶細胞發揮作用

是在再次接觸抗原時，D錯誤。

故選BD。

【點睛】

本題考查體液免疫和細胞免疫的過程，易錯點D選項中，記憶細胞發揮作用是在二次免疫的過

程。

12、A:C:D

【分析】

【分析】

分析題意；本實驗目的是探究一定濃度范圍內脫落酸（ABA）對不同品系番茄幼苗葉片在抗冷脅

迫中的影響，實驗的自變量是不同脫落酸的濃度和番茄品種，因變量是番茄幼苗葉片的抗冷脅迫

能力，可通過相對電導率進行比較，據此分析作答。

【詳解】

A；據圖可知；與對照（（））相比，200-3（）（）mg/L的ABA濃度下，品系71（）和品系7（）4的相對電導

率均降低，說明抗冷脅迫能力均升高，說明200-300mg/L的ABA能促進兩個品系的抗冷脅迫，A

錯誤；

B；一定范圍內；圖中ABA濃度對應電導率（細胞受損程度）都低于0濃度對應的電導率（細胞

受損程度），所以一定濃度范圍內ABA有助于植物在寒冷的環境中生存，B正確；

C：圖示實驗范圍內；兩個品系的相對電導率均呈現先降低后升高的趨勢，但仍低于對照，不能

說明ABA作用的兩重性，C錯誤；

D；據圖可知；番茄品系710在較低ABA濃度時電導率（細胞膜受損程度）就開始快速下降，所

以對ABA反應更敏感，D錯誤。

故選ACDo

13、A:B:C

【分析】

【分析】

每一營養級同化量的去路：①流向下一營養級（最高營養級除外）；②自身呼吸消耗，③流向分

解者，④未被利用。

【詳解】

A；最可能出現在群落演替早期的是情況甲；低競爭低捕食，所以該種群的種群密度呈增大趨

勢，A正確；

B；與其他生物的競爭、捕食越激烈；消耗的能量就越多，導致種群用于繁殖的能量比例就越

小，B正確；

C；為防治農田鼠害；可引入天敵，使鼠的能量分配向情況丙轉變，使種群用于繁殖的能量比例

較少，從而降低鼠的環境容納量，c正確；

D；種群的同化量有四個去向：以熱能形式散失；未被利用，流入下一個營養級，流向分解者，

D錯誤。

故選ABCo

14、B:C

【分析】

【分析】

1;群落垂直結構：在垂直方向上；大多數群落具有明顯的分層現象；植物主要受陽光的影響，

動物主要受食物和棲息空間的影響。

2；群落水平結構：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素；不同地

段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。

【詳解】

A；從河流內至河堤兩岸的植被配置是在不同地段出現不同的植被類型；體現了群落的水平結

構，A錯誤；

B；修復過程中應盡量選用當地水生植物；為本地動物提供適宜的生存環境，外來物種會影響當

地生物多樣性，B正確；

C；由于動植物種類和數量的增加；原來沒有或消失的水禽等動物重新出現，使得營養結構變復

雜，所以有食物鏈的增加或重新出現，C正確；

D；藻類只能吸收、利用無機物；不能吸收污水中的有機物，D錯誤。

故選BC0

三、填空題(共8題，共16分)

15、略

【分析】

【詳解】

內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件，但人體維持穩態的調節能力是有一定限度

的。當外界環境變化過于劇烈或人體自身的調節功能出現障礙時，內環境的穩態就會遭到破壞。

【解析】

穩態

16、略

【分析】

【詳解】

(1)A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥；因此只能通過與遺傳性狀相近的其他地理隔離群中6

只雌鳥雜交來繁殖后代。目的是使A種群所攜帶的基因能夠傳遞下去。

(2)建立的“人工A種群”屬于弱小種群，應采用人工方法控制對A種群的競爭者和捕食者的種

群數量。調查動物的種群密度，可使用標志重捕法。

【解析】

①.雜交②.基因③.競爭④.捕食⑤.標志重捕法

17、略

【分析】

【詳解】

高溫使雞蛋中的蛋白質分子的空間結構變得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除雜草；避免雜草與農作物競爭陽光；水分和無機鹽等，還能增加土壤的含氧

量，促進有氧呼吸，進而促進根細胞對無機鹽的吸收，也可促進土壤中微生物的分解作用以增加

無機鹽的含量。

棉花打頂為解除頂端優勢；降低側芽生長素濃度，促進側芽發育成枝條，使棉花多開花：多結

果。

果楂和草菇表現出的分層現象屬于該群落的垂直結構，立體農業利用了群落的空間結構原理，

充分利用空間和資源。

【解析】

被蛋白酶水解競爭有氧呼吸分解作用頂端優勢空間結構

18、略

【分析】

【分析】

【詳解】

略

【解析】

能量金字塔多四?五

19、略

【分析】

【詳解】

種群是指在一定的自然區域內；同種生物的所有個體，是繁殖和進化的基本單位，具有數量特

征和空間特征。

群落是指在一定的自然區域內；所有的種群，物種組成是區別不同群落的重要特征0

生態系統是指生物群落與它的無機環境相互形成的統一整體，其功能是物質循環、能量流動和

信息傳遞。

【解析】

進化物質循環、能量流動、信息傳遞數量物種組成

20＞略

【分析】

【分析】

【詳解】

略

【解析】

反復利用逐級遞減單方向循環

21、略

【分析】

【分析】

通過圖中能量流動的方向示意圖和不同營養級所構成的能量金字塔；來回答相應的生態學習

題。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的現象稱作群落的結構，分為水平結構和垂直結

構；群落中不同生物之間形成不同的種間關系：捕食；競爭、互利共生、寄生等關系；能量的流

動過程中，能量的輸入和輸出呈現相對平衡時，生態系統處于相對穩定的狀態。

【詳解】

（1）在不同水平位置上分布著不同的生物；稱作群落的水平結構，山頂和山腳是不同的水平位

置，因此體現群落的水平結構；互利共生是指兩種生物共同生活在一起相互獲利，彼此對對方有

利的生物關系。

（2）根據能量輸入和輸出的過程分析；對于一個生物的同化量（乙）而言，其能量的流動方向

有：細胞呼吸以熱能形式散失，流向下一個營養級（流向丙和丁），還有部分能量流向分解者，

除此以外部分的能量未被利用。

（3）種群S型增長的K值稱作環境容納量；影響S型增長的因素是環境因素（包括食物；水、

天敵、棲息地空間等），與此時種群的種群密度無關，因此若環境不變捕撈前后環境容納量基本

不變。

（4）魚塘生態系統中因捕撈造成大量魚類生物輸出；因此對于輸入的能量和物質都要增大，持

續不斷地添加飼料為魚塘提供能量和物質來維持生態系統的正常功能。

【點睛】

本題是生物的生態學知識點的考察，通過能量金字塔來完成生態系統，種群、群落的相關問

題，難度適中，多為一般性的概念考察，在做題時需要通過題干與知識點結合來處理具體的問

題。

【解析】

水平（空間）兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利傳遞給丙和丁、用于自身呼吸作用

以熱能的形式散失、流向分解者不變環境條件不變，該種魚的環境容納量不變由于捕撈造成池

塘生態系統能量和物質的輸出大于輸入，所以要不斷添加飼料為魚塘提供能量和物質以維持生態

系統正常功能

22、略

【解析】

保持或恢復自身結構和功能

四、判斷題（共1題，共2分）

23、A

【分析】

【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時間長短來控制花期，正確。

【點^青】

五、非選擇題（共3題，共27分）

24、略

【分析】

分析題圖：根據“重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外；營養級越高重金屬含量越多''特

點，分析表格中各種生物的營養級高低順序：戊營養級最低，為第一營養級；其次是乙；丙的含

量接近，均為第二營養級；之后甲為第三營養級；丁為第四營養級。圖示表示能量流經某生態系

統第二營養級的示意圖，其中A表示該營養級攝入的能量；B表示該營養級同化的能量；C表示

用于生長、發育和繁殖的能量；D表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量；E表示被分解者利

用的能量。

（1）根據前面的分析可知，該生態系統形成的食物網為：?、、」下一’

（2）根據前面的分析可知；乙和丙均為第二營養級，均捕食戊，所以二者的種間關系是競爭。

（3）根據前面的分析可知，圖中的A表示第二營養級攝入的總能量，B表示該營養級同化的能

量；C表示用于生長、發育和繁殖的能量。根據圖示中第二營養級的同化能量=75+25=100

J/cm2.ao結合能量傳遞效率的最大值20%可計算：該生態系統第一營養級同化的能量

=10（H20%=500J/cm2-ao

（4）若要調查某種細菌的種群密度；可采用抽樣檢測法，用顯微鏡和血球計數板直接估算計數。

【點睛】關鍵點：一是要熟知“重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外，營養級越高重金

屬含量越多“；二是熟悉生態系統中各營養級的能量流動示意圖：攝入量二同化量+糞便量；同化

量二呼吸散失量+生長、發育和繁殖量；生長、發育和繁殖量=尸體、殘骸量+流入下一營養級的

攝入量。

【解析】

丁競爭用于生長、發育、繁殖的能量500抽樣檢測

25、略

【分析】

【分析】

根據表格分析；表格中GP為總同化量，隨著營養級的升高，總同化量會逐級遞減，因此表格中

I是生產者（水草），處于第一營養級；n是初級消費者（草魚），處于第二營養級，in是次級消

費者（蹶魚），處于第三營養級。

【詳解】

（1）根據題意分析；鴿種群與人類相同，鴿種群一般遵循“一夫一妻制”，因此需要保護種鴿種群

適宜的性別比例，以維持鴿種群正常的出生率；鴿子經過馴化后可以充當“信使”，該過程傳遞的

是物理信息。

（2）肉鴿攝入的能量；一部分以呼吸熱能散失；一部分用于肉鴿的生長、發育和繁殖，還有一

部分未被固定的能量進入糞便；鴿舍需經常清掃、沖洗、廢水進入魚塘凈化，魚塘具有凈化污水

的功能，說明魚塘生態系統具布?一定的自我調節能力。

（3）①GP為總同化量，根據同化量的值，可以推斷出該食物鏈的組成是：ITII-HI,該食物鏈

中，第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為（5.56x1伊）-（1.76X105）xlOO%=3.16%；該數

據不在10%-20%這一范圍，最可能的原因是第二營養級中有較多能量未利用。

②由于各營養級的呼吸消耗的能量占該營養級的比值不同；因此第一營養級與第二營養級的凈

同化量與總同化量的比值不同。

【點睛】

解答本題的關鍵是掌握生態系統的能量流動的過程和特點，明確題干”GP表示總同化量，NP表

示凈積累量，R表示呼吸消耗量”各個字母的含義，能夠根據總同化量逐級遞減的特點判斷I、

II、H1代表的生物種類。

【解析】

性別比例物理肉鴿的生長、發育和繁殖自我調節（自我凈化）3.16%第二營養級中有較多能量

未利用呼吸消耗的能量占該營養級的比值不同

26、略

【分析】

【分析】

能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，且能量傳遞效率是10%?20%,結合表中數據可知，丙

是第一營養級，甲和丁都處于第二營養級，乙處于第三營養級，戊處于第四營養級。據圖分析，

圖1中A表示攝入能，B表示同化能，C表示用于生長、發育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中

以熱能形式散失的能量，E表示分解者分解利用的能量，F表示流向下一個營養級的能量。圖2是

種群乙10年內種群數量變化的情況，其中九表示該種群數量是上一年種群數量的倍數，1-5年，

X>1,種群數量不斷增加；5-9年，入<1,種群數量不斷減少；9-1()年，X>1種群數量不斷增加。

【詳解】

(1)碳元素在無機環境和生物群落間循環的主要形式為CO2；根據以上分析已知，表格中丙是

第一營養級，甲和丁都處于第二營養級，乙處于第三營養級，戊處于第四營養級，因此構成的食

(2)根據以上分析已知，圖1中C表示用于生長、發育和繁殖的能量；圖2中c、d點的入<1,

種群數量不斷減少，種群的年齡結構為衰退型；b點以前種群數量不斷增加，b點以后種群數量

不斷減少，因此前8年中b點種群數量最大。

(3)根據題意分析；草原被破壞后，通過植樹造林使之恢復到以前的狀態，說明生態系統具有

恢復力穩定性。

(4)乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別；這屬于化學信息傳遞，說明種群繁衍離不開信息傳

遞。

【點睛】

解答本題的關鍵是識記生態系統的組成成分，掌握生態系統中能量流動的特點，能根據能量傳

遞效率進行相關計算；并能夠識記種群的特征，結合圖表中信息準確答題。

【解析】

CO2K^>4----我第三用于生長、發育和繁殖的能量c、db恢復力種群繁衍

六、綜合題(共2題，共6分)

27、略

r分析1

【分析】

1；分析圖1可知；生態系統的食物網中包含3