2025年小學英語畢業考試模擬卷：英語短劇表演腳本創作與劇本改編技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、英語短劇表演腳本創作要求：根據所給的故事情節，創作一個英語短劇表演腳本。要求包含以下要素：角色設定、場景布置、對話內容、動作設計等。1.故事情節：小明和小紅是好朋友，一天他們去公園玩，遇到了一只迷路的小狗。他們決定幫助小狗找到回家的路。（1）請為小明、小紅、小狗各設計一個角色名稱。（2）請為短劇設計一個場景名稱。（3）請為以下角色設計一段對話：A：小明B：小紅C：小狗A：小紅，你看那只小狗好可憐啊，它好像迷路了。B：是啊，我們幫幫它吧。C：（汪汪叫）A：小狗，別怕，我們會幫你找到家的。B：我們先把小狗帶回家，然后給它喂點食物，然后再出去找它的主人。C：（高興地搖尾巴）（4）請設計一段動作描述，描述小明和小紅如何幫助小狗找到家的過程。2.故事情節：小明在暑假期間去海邊度假，結識了一位新朋友，兩人一起度過了愉快的假期。（1）請為小明和那位新朋友設計一個角色名稱。（2）請為短劇設計一個場景名稱。（3）請為以下角色設計一段對話：A：小明B：新朋友A：今天我們去游泳吧！B：好啊，我最喜歡游泳了。（4）請設計一段動作描述，描述小明和新朋友在海邊游泳的場景。二、英語短劇劇本改編要求：根據所給的故事梗概，改編一個英語短劇劇本。要求保持原故事的主題和情節，同時增加一些創新元素。1.故事梗概：小明在森林里迷路，遇到了一只善良的狐貍，狐貍幫助他找到了回家的路。（1）請為小明、狐貍、森林設計三個角色名稱。（2）請為短劇設計一個場景名稱。（3）請為以下角色設計一段對話：A：小明B：狐貍A：我迷路了，怎么辦？B：別擔心，我會帶你回家的。（4）請設計一段動作描述，描述小明和狐貍在森林里尋找出路的過程。（5）請增加一個創新元素，如：小明在森林里結識了一位新朋友，共同幫助他找到回家的路。2.故事梗概：小華在學校里遇到了一個難題，她的朋友小李幫助她解決了問題。（1）請為小華、小李、學校設計三個角色名稱。（2）請為短劇設計一個場景名稱。（3）請為以下角色設計一段對話：A：小華B：小李A：這道題我怎么做都不對，怎么辦啊？B：別著急，我們一起分析一下，肯定能找到解決辦法的。（4）請設計一段動作描述，描述小華和小李在課堂上共同解決問題的過程。（5）請增加一個創新元素，如：小華和小李在解決問題后，還幫助了其他同學。四、英語短劇表演腳本中的角色塑造要求：根據所給的故事情節，為以下角色設計個性化的語言和動作，以增強角色的形象和表現力。1.角色名稱：勇敢的消防員（1）請設計一段對話，體現消防員的勇敢和責任感。（2）請描述消防員在救援行動中的典型動作，如救火、救人等。2.角色名稱：機智的小偵探（1）請設計一段對話，展示小偵探的觀察力和推理能力。（2）請描述小偵探在破案過程中的一個關鍵動作，如觀察現場、分析線索等。五、英語短劇劇本改編中的創新元素添加要求：在以下故事梗概的基礎上，添加至少兩個創新元素，使劇本更加豐富和有趣。故事梗概：小貓和小狗是鄰居，它們一起在森林里探險，遇到了一只會說話的兔子。（1）請添加一個創新元素：在探險過程中，小貓和小狗遇到了一個神秘的森林守護者，守護者給了它們一個特殊的任務。（2）請添加另一個創新元素：小貓和小狗在完成任務后，發現了一個隱藏在森林深處的秘密花園。六、英語短劇表演中的場景布置與道具使用要求：根據所給的故事情節，設計一個場景布置方案，并列舉至少三種道具，以增強短劇的視覺效果和表演效果。故事情節：小兔子和它的朋友們在森林里舉辦了一場盛大的生日派對。（1）請設計一個場景名稱，并描述場景的基本布局。（2）請列舉三種道具，說明它們在場景中的作用。本次試卷答案如下：一、英語短劇表演腳本創作1.（1）小明、小紅、小狗（2）公園迷路記（3）A：小紅，你看那只小狗好可憐啊，它好像迷路了。B：是啊，我們幫幫它吧。C：（汪汪叫）A：小狗，別怕，我們會幫你找到家的。B：我們先把小狗帶回家，然后給它喂點食物，然后再出去找它的主人。C：（高興地搖尾巴）（4）小明和小紅帶著小狗走在公園里，他們詢問路人、查看地圖，最終在公園門口找到了小狗的主人。2.（1）小明、新朋友（2）海濱夏日樂園（3）A：今天我們去游泳吧！B：好啊，我最喜歡游泳了。（4）小明和新朋友在海邊跑步，跳入海中游泳，互相嬉戲，享受著夏日陽光。二、英語短劇劇本改編1.（1）小明、狐貍、森林（2）森林迷路奇遇（3）A：小明，我迷路了，怎么辦？B：別擔心，我會帶你回家的。（4）小明和狐貍在森林里穿行，他們攀爬樹木、跨過河流，最終在一座小木屋前找到了出路。（5）創新元素：在尋找出路的過程中，小明和狐貍遇到了一只會使用魔法的小精靈，它幫助他們解決了難題。2.（1）小華、小李、學校（2）課堂上的智慧之戰（3）A：小華，這道題我怎么做都不對，怎么辦啊？B：別著急，我們一起分析一下，肯定能找到解決辦法的。（4）小華和小李在黑板上寫下解題步驟，互相討論，最終找到了解題方法。（5）創新元素：小華和小李在解決問題后，還幫助了其他同學，成為了班級里的學習榜樣。四、英語短劇表演中的角色塑造1.（1）A：今天是我們消防隊的緊急出動，我們必須迅速行動，保護每一個生命的安全。B：是的，隊長，我們會全力以赴。（2）消防員穿著消防服，戴著頭盔，手持水槍，勇敢地沖向火場，撲滅火勢。2.（1）A：這個案子真的很有挑戰性，我們要仔細觀察每一個細節。B：沒錯，小李，你的推理能力真的很強。（2）小偵探戴著眼鏡，低頭觀察現場，用放大鏡仔細查看地面上的痕跡。五、英語短劇劇本改編中的創新元素添加1.創新元素一：神秘森林守護者出現在小貓和小狗面前，它告訴他們森林里隱藏著一個古老的傳說，只有解開謎題才能找到秘密花園。創新元素二：小貓和小狗在完成任務后，發現秘密花園中有一個會說話的魔法樹，它能實現他們的一個愿望。六、英語短劇表演中的場景布置與道具使用1.場景名稱：森