傳承紅色基因爭做時代新人愛國主義主題班會

七一馬上到了，讓我們不忘歷史初心，傳承好紅色文化，講好紅色故事紅色基因傳承意義校園紅色文化建設目錄壹貳叁肆紅色故事縈繞耳邊爭做時代新人紅色基因傳承意義壹紅色文化是在革命戰爭年代，由中國共產黨人、先進分子和人民群眾共同創造并極具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵。紅色文化是一種重要資源，包括物質文化和非物質文化。黨的十八大以來，習近平高度重視紅色基因的傳承，圍繞傳承紅色基因發表了一系列重要講話，反復強調要“讓紅色基因代代相傳”，“確保紅色江山永不變色”，深刻闡釋了紅色基因為什么傳承、由誰傳承、如何傳承等問題，為新時代傳承紅色基因、凝聚奮斗偉力提供了重要遵循和科學指引。1、紅色基因是我們黨從勝利走向勝利的“精神密碼”紅色基因產生于革命戰爭年代，同時，隨著時代的發展不斷被賦予新內涵、增添新元素，體現在一代代中國共產黨人踐行初心、勇擔使命的實踐中，凝練為共產黨人豐富精神家園的營養劑，并以黨的偉大精神和黨員的崇高理想、高尚道德情操、優秀政治品格、優良工作作風、積極進取風貌等展現出來，深深熔鑄于中國共產黨人血脈之中。無論是在戰火紛飛的新民主主義革命時期，還是在激情燃燒的社會主義革命和建設時期，無論是在飛速發展的改革開放和社會主義現代化建設新時期，還是在不斷創造人間奇跡的中國特色社會主義新時代，黨的紅色基因生生不息、歷久彌新。2、傳承紅色基因是建設一個堅強有力的馬克思主義政黨的內在需要辦好中國的事情，關鍵在黨。紅色基因是中國共產黨人的精神特質，是我們黨永葆初心與本色的有力支撐。長期過著和平生活，容易患上理想信念缺失的“軟骨病”。為把黨建設得更加堅強有力，需要全黨同志始終堅定理想信念。“堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。”3、建設中華民族現代文明需要紅色基因的豐厚滋養人無精神則不立，國無精神則不強。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。”當今中國正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期，國家強盛、民族復興需要物質文明的積累，更需要精神文明的升華。同時，世界百年未有之大變局加速演進，不同思想文化交流交融交鋒更加頻繁，這對我們在新形勢下傳播好當代中國價值觀念、提高國家文化軟實力提出了更高要求。新時代新征程，習近平提出了在新的歷史起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明的新的文化使命。4、反對和抵制歷史虛無主義需要傳承紅色基因歷史虛無主義的實質，是從根本上否定馬克思主義的指導地位和中國走向社會主義的歷史必然性，否定中國共產黨的領導。我們面臨的挑戰是，國內外各種敵對勢力，總是企圖讓我們黨改旗易幟、改名換姓，企圖讓我們丟掉馬克思主義的信仰，丟掉對社會主義、共產主義的信念，而有些人甚至黨內有的同志卻沒有看清這里面暗藏的玄機，認同西方“普世價值”；“有的人奉西方理論、西方話語為金科玉律，不知不覺成了西方資本主義意識形態的吹鼓手”。校園紅色文化建設貳校園紅色文化建設貳墻壁和走廊是校園文化的重要載體是營造文化氛圍的主陣地在學校環境文化建設過程中充分利用好各個點位的墻壁通過藝術化呈現相關文化內容讓墻壁成為一幅“有主題的畫”成為一首“無聲的詩”以“潤物無聲”的方式潛移默化影響學生成長陶冶他們美好的情操激勵他們內在的學習動力以紅綠色為底色，加上鮮明的黃色或白色，使得整體色調更鮮明。紅色往往代表了正義、堅強和活力，呼應了學校紅色文化的精神內涵，彰顯了學習紅色教育。將文化設計與青少年成長相結合，用文字的形式展現新時代新人的品質，激勵同學做有志向、有思想、愛勞動、愛祖國的少年。紅色文化進校園，革命精神代代傳紅色文化長廊不止是一種裝飾，更是一種教育形式。它通過精選的圖片與文字，生動展示了革命先烈們的英勇事跡和奮斗歷程，激發著同學們對紅色歷史的好奇與敬仰之情。這些圖片和文字既是歷史的見證，也是對先輩們無私奉獻的最好告慰。紅色文化進校園，革命精神代代傳紅色文化長廊設計的理念在于讓同學們深刻領略到紅色文化的深厚底蘊與偉大意義。每一張圖片都是一個窗口，透過它，同學們可以窺探到那個英勇斗爭的歲月，感受著先輩們為我們奮斗的堅定信念與崇高目標。這樣的設計，讓紅色文化融入校園，成為同學們的精神食糧，潛移默化地塑造著他們的價值觀和人生追求。紅色文化進校園，革命精神代代傳紅色文化長廊將紅色知識和黨建理念傳遞給同學們，讓他們了解歷史、汲取智慧、砥礪前行。在這樣的校園氛圍中，同學們會更加珍惜幸福生活，更加感恩先輩們為我們創造的美好社會。紅色文化長廊，不僅是藝術與文化的結合，更是對青年學子的一次思想洗禮，一次崇高的精神力量的傳遞。讓紅色文化的火種在校園里點燃，引領同學們秉承紅色精神，成長為有理想、有擔當、有責任感的時代新人。紅色文化進校園，革命精神代代傳紅色文化長廊將紅色知識和黨建理念傳遞給同學們，讓他們了解歷史、汲取智慧、砥礪前行。在這樣的校園氛圍中，同學們會更加珍惜幸福生活，更加感恩先輩們為我們創造的美好社會。紅色文化長廊，不僅是藝術與文化的結合，更是對青年學子的一次思想洗禮，一次崇高的精神力量的傳遞。讓紅色文化的火種在校園里點燃，引領同學們秉承紅色精神，成長為有理想、有擔當、有責任感的時代新人。傳承紅色文化，擁抱黨建知識通過校園紅綠色調文化長廊的設計，我們希望同學們能夠深入了解紅色文化和黨建知識的內涵，增強愛國情感，樹立正確的人生觀和價值觀，培養自我擔當與社會責任意識，為建設社會主義現代化強國貢獻自己的力量。讓我們一起走進紅色文化教室，感受歷史的魅力，共同追尋中華民族的偉大夢想！紅色故事縈繞耳邊叁《小蘿卜頭》的故事大家可能聽過小蘿卜頭的故事，他原名宋振中，1940年出生。小振中八個月的時候，就與爸爸媽媽一起被抓進監獄。由于常年關在陰暗的牢房里，吃的是變質的米飯，他長到八歲時，身鎬只有四歲正常孩子那么高，大大的腦袋，瘦弱的身子，叔叔阿姨都心疼地叫他“小蘿卜頭”。小蘿卜頭從小就很懂事，他的媽媽為了給他換一點大豆吃，就去做苦工，可每次開飯時，“小蘿卜頭"總是讓媽媽吃。他還常常搜集一些破布條、破襪子留給媽媽做鞋用。從五歲起，他就學著自己縫補破衣服了。“小蘿卜頭”六歲的時候，他的父親提出讓他出去上學，特務們怕暴露他們的罪行，硬是不讓，經過多次斗爭，桐意由同監獄的政治犯黃顯聲將軍教“小蘿卜頭”念書。“小蘿卜頭"學習非常刻苦，記憶力很強，也很懂禮貌，非常尊敬老師。監獄生活使“小蘿卜頭”懂得了許多道理，國民黨特務對共產黨人的非人待、折磨，共產黨員堅貞不屈、英勇斗爭的精神都留給他深刻的印象，使他從小就知道誰是壞人，誰是好人。他還經常幫助大人做秘密工作。《毛委員送棉衣》的故事

井岡山革命根據地從一開創起，就處在敵人的軍事圍剿和經濟封鎖之中，紅軍和根據地老百姓的生活異常艱苦。毛澤東在1928年11月寫給中央的報告說：現在五千人的冬衣，有了棉花，還缺少布。這樣冷了，許多士兵還是穿兩層單衣。好在苦慣了。而且什么人都是一樣苦。冬天，井岡山上格外寒冷，紅軍戰士沒有棉衣和棉被，只有兩層單衣和薄薄的線毯。在生活上，每人每天只有五分大洋的油鹽柴錢，吃的是粗糙的紅米和沒油鹽的南瓜湯，晚上，沒棉被就靠蓋稻草取暖。毛委員在上井岡山當年的冬天，就指示工農革命軍在桃寮和茨坪辦起了被服廠。用打土豪得來的棉花、布匹自己生產軍服。一天，部隊發下新棉衣，毛委員領新棉衣回到八角樓，走在房東謝槐福的面前說：你一家五口人，沒有一件棉衣，你就把這件棉衣穿上吧！謝槐福見毛委員身上只穿了三件單衣，想起毛委員寒冬的晚上只披著一件線毯，還經常工作到深夜，怎么也不肯收下新棉衣。在委員反復給謝槐福做工作的情況下，謝槐福才穿上了新棉衣。《水缸的秘密》的故事

瑞金沙洲壩的楊大娘是紅軍家屬。大兒子參加紅軍以后，家里少了一個勞動力，里外外什么事都要她自己操心。1933年7月的一個傍晚，楊大娘澆完菜園，回家準備挑水做飯。她剛拿起扁擔，卻發現水缸里的水滿滿的。大娘奇怪了：前天水缸滿，昨天水缸滿，今天水缸又滿了。這是怎么回事?她問小兒子：“小發仔，下午你挑水了嗎?”11歲的小發仔把頭搖得撥浪鼓似的，說：“我沒挑。”楊大娘越想越覺得奇怪，就跑到田頭問代耕隊長：“我屋里那口水缸，天天都滿滿的。是你派人給我家挑水了吧?"“沒有啊，”代耕隊長也感到奇怪，將信將疑地問，“真有這樣的事?”正說著，上屋的二嬸也提著菜藍子走過來搭話：“是啊，我屋里的水缸也是干了又會滿，滿得都快要溢出來了，不知道是誰在做好事。”代耕隊長把斗笠往頭上一扣，笑笑說：“主席主張調查研究，你們該去調查調查呀！"《永遠的豐碑》的故事

在河北省隆化縣北郊，長眠著模范共產黨員、全國著名戰斗英雄董存瑞的英靈。在蒼松翠柏中，立著一座雄偉的紀念碑，碑上銘刻著朱德總司令的題詞：“舍身為國，永垂不朽！”董存瑞，1929年生，河北省懷來縣人。出生于貧苦農民家庭。當過兒童團長，13歲時，曾機智地掩護區委書記躲過侵華日軍的追捕，被譽為“抗日小英雄”。1945年7月參加八路軍。后任某部六班班長。1947年3月加入中國共產黨。他軍事技術過硬，作戰機智勇敢，在一次戰斗中只身俘敵10余人。先后立大功3次、小功4次，獲3枚“勇敢獎章”、1枚“毛澤東獎章”。他所領導的班獲“董存瑞練兵模范班”稱號。1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰斗打響。董存瑞所在連隊擔負攻擊國民黨守軍防御重點隆化中學的任務。他任爆破組組長，帶領戰友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規定的任務。連隊隨即發起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長請戰：“我是共產黨員，請準許我去！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進中左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關頭，他毅然決然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，高喊：“為了新中國，沖啊！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，年僅19歲。《歌唱二小放牛郎》的故事

“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了?”聽著這首優美而熟悉的歌曲，你一定會想起抗日小英雄王二小的動人故事吧，但你知道他是哪里人嗎?讓我揭開這個謎吧！王二小原名閻福華，河北省平山縣宅北鄉南滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他閻二小。1941年9月16日，二小在一個大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來，當日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時，二小非常清楚《晉察冀日報》報社的工作人員和戰士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機智地領著鬼子在三道壕慢慢地轉，從上午9點多轉到了下午3點多。在二道泉山頂，他猛地抱住一個鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。這時埋伏在轎頂山的報社武裝梯隊發起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。住在兩界蜂的西北戰地服務團記者方冰對此事進行了采訪，并結合他平時采訪的其他故事，與作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，發表在1942年的《晉察冀日報》元旦副刊《老百姓》上。后來，王二小的故事被編進了小學課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。《視死如歸的劉胡蘭》的故事劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日出生于山西省文水縣的一個中農家庭。劉胡蘭8歲上村小學，10歲起參加兒童團。1945年10月，劉胡蘭參加了中共文水縣委舉辦的“婦女干部訓練班”。學習了一個多月，回村后她擔任了村婦女救國會秘書。1946年5月，劉胡蘭調任第五區"抗聯"婦女干事;6月，劉胡蘭被吸收為中共預備黨員，并被調回云周西村領導當地的土改運動。1946年秋，國民黨軍大舉進攻解放區，文水縣委決定留少數武工隊堅持斗爭，大批干部轉移上山。當時，劉胡蘭也接到轉移通知，但她主動要求留下來堅持斗爭。這位年僅14歲的女共產黨員，在已成為敵區的家鄉往來奔走，秘密發動群眾，配合武工隊打擊敵人。《抗日民族英雄楊靖宇》的故事楊靖宇(1905-1940)，原名馬尚德，字驥生，河南確山李家灣人。1927年5月楊靖宇加入中國共產黨，1929年春，到達東北，化名張貫一，任中共撫順特別支部書記，組織煤礦工人進行反日運動。在組織運動中，楊靖宇被日本警察署抓捕入獄兩次，受到日本軍警的嚴刑拷打，但其始終不承認自己是共產黨員和從事反日運動。九一八事變后，楊靖宇被營救出獄，并出任中共哈爾濱市道外區委書記，隨后歷任中共哈爾濱市市委書記、滿洲省委軍委代理書記。1932年，楊靖宇在東北組建了中國工農紅軍第32軍南滿游擊隊，以罄石縣紅石砬子為根據地從事抗日運動，歷任東北人民革命軍第1軍獨立第1師師長兼政委、第1軍軍長兼政委、東北抗日聯軍第1軍軍長兼政委、東北抗日聯軍第1路軍總司令兼政委。組建抗聯的同時，楊靖宇按照“不擊中敵人要害不打”、“對當地人民損害大的不打”的原則，采用“敵合我分，敵進我退，乘敵之虛，各個擊破”的戰術，與日偽軍在冰天雪地的長白山麓展開激烈的斗爭，很快建立了蒙江(今吉林省靖宇縣)、那爾轟、釧(今吉林省輝南縣)、河里、輯安(今吉林省集安市)、老嶺山區和遼寧老禿頂子山等抗日游擊根據地，給日軍以沉重打擊，極大地推動了東北地區的抗日運動的發展。《黃繼光舍身堵槍眼》的故事

抗美援朝戰爭中，黃繼光舍身堵槍眼的英雄壯舉，激勵和教育了幾代人。他那奮不顧身的大無畏英雄氣概為人們所景仰，他的英雄事跡為人們所傳頌。黃繼光，四川省中江縣人。1930年出身于貧苦農民家庭。曾當過兒童團團長和民兵，被評為民兵模范。1951年3月參加中國人民志愿軍。1952年7月加入中國新民主主義青年團。作戰勇敢，立三等功1次。1952年10月，在抗美援朝上甘嶺戰役中，所在營與美軍為首的“聯合國軍”和南朝鮮軍激戰4晝夜后，于19日夜奉命奪取上甘嶺西側597.9高地。部隊接連攻占3個陣地后，受阻于零號陣地，連續組織3次爆破均未奏效。關鍵時刻，時任某部6連通信員的黃繼光挺身而出，請求擔負爆破任務。他帶領2名戰士勇敢機智地連續摧毀敵人幾個火力點，一名戰友不幸犧牲，另一名戰友身負重傷，他的左臂也被打穿。面對敵人的猛烈掃射，他在多處負傷，彈藥用盡的情況下，為了戰斗的勝利，頑強地向火力點爬去，靠近地堡射孔時，奮力撲上去，用自己的胸膛，死死地堵住了敵人正在噴射火舌的槍眼，壯烈捐軀。在黃繼光英雄壯舉的激勵下，部隊迅速攻占零號陣地，全殲守敵兩個營。《寧死不屈的女民族英雄——趙一曼》的故事1931年九一八事變后，趙一曼被中國共產黨派到東北地區領導革命斗爭。1934年擔任中共珠河中心縣委委員兼鐵道北區委書記，組織抗日自衛隊，與日軍展開游擊戰爭。1935年擔任東北人民革命軍第3軍第1師第2團政委，11月，與日偽軍作戰時不幸因腿部受傷被捕。日軍為了從趙一口中獲取到有價值的情報，找了一名軍醫對其腿傷進行了簡單治療后，連夜對其進行了嚴酷的審訊。面對兇惡的日軍，將生死置之度外的趙一曼忍著傷痛怒斥日軍侵略中國以來的各種的罪行。兇殘的日軍見趙一曼不肯屈服，使用馬鞭狠戳其腿部傷口。負重傷的趙一曼表現出了一個共產黨員堅強的意志和誓死抗日的決心，痛的幾次昏了過去，仍堅定地說：“我的目的，我的主義，我的信念，就是反滿抗日。”沒說出一字有關抗聯的情況。1935年12月13日，因趙一曼腿部傷勢嚴重，生命垂危，日軍為得到重要口供，將她送到哈爾濱市立醫院進行監視治療。趙一曼在住院期間，利用各種機會向看守她的警察董憲勛與女護士韓勇義進行反日愛國主義思想教育，兩人深受感動，決定幫助趙一曼逃離日軍魔掌。1936年6月28日，董憲勛與韓勇義將趙一曼背出醫院送上了事先雇來的小汽車，經過輾轉后，趙一曼到了阿城縣境內的金家窩棚董憲勛的叔叔家中。6月30日，趙一曼在準備奔往抗日游擊區的途中不幸被追捕的日軍趕上，再次落入日軍的魔掌。爭做時代新人肆爭做時代新人，就要樹立遠大理想，明確人生目標理想是人生的燈塔，它指引著我們前進的方向。我們要根據自己的興趣特長和國家發展的需要，樹立切實可行的理想和目標。我們要不斷學習新知識、新技能，提高自己的綜合素質和創新能力，為實現自己的理想和目標奠定堅實的基礎。爭做時代新人，就要錘煉品德修養，塑造美好心靈品德是人生的基石，它決定著我們的人生高度和社會價值。我們要注重培養自己的道德品質，做到誠實守信、尊老愛幼、團結互助、愛國奉獻。我們要積極參與社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，通過自己的言行舉止傳播正能量、樹立新風尚。爭做時代新人，就要關注社會發展，積極參與實踐實踐是檢驗真理的唯一標準，也是我們成長成才的重要途徑。我們要關注國家大事和社會熱點問題，了解國家的發展戰略和政策措施。我們要積極參加社會實踐活動和志愿服務活動，通過親身體驗和實際操作來增強自己的社會責任感和實踐能力。紅色文化牢記心中親愛的同學們，傳承紅色基因、爭做時代新人是我們這一代人的光榮使命和神圣職責。讓我們攜起手來，以更加飽滿的熱情、更加堅定的信念、更加扎實的行動，共同書寫新時代的華章！在傳承紅色基因的過程中，我們不僅要學習歷史，更要從歷史中汲取智慧和力量。我們要深刻理解和把握紅色基因的內涵和精神實質，將其融入到我們的日常學習和生活中去。我們要在學習上發揚艱苦奮斗、自強不息的精神，不斷追求進步；在生活中踐行社會主義核心價值觀，做到言行一致、表里如一。老師說：我相信，只要我們堅定信念、勇擔使命、弘揚精神、砥礪前行，就一定能夠成為擔當民族復興大任的時代新人。我們一定能夠在實現中華民族偉大復興中國夢的偉大征程中，書寫出屬于我們這一