二年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-1.1找成長同進(jìn)步魯人版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：二年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-1.1找成長同進(jìn)步

2.教學(xué)年級和班級：二年級二班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的孩子們，今天我們要一起走進(jìn)道德與法治的課堂，探索“找成長，同進(jìn)步”的主題。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們帶著好奇心和探索精神，一起開啟這段有趣的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知，讓學(xué)生認(rèn)識到成長過程中的努力與進(jìn)步是人生寶貴的財富。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會遵守規(guī)則，尊重他人，樹立正確的價值觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過小組討論和互動，讓學(xué)生學(xué)會傾聽、分享和協(xié)作。

4.提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，樹立自信，勇于挑戰(zhàn)自我。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-**核心內(nèi)容**：理解“成長”和“進(jìn)步”的內(nèi)涵，認(rèn)識到每個人都有成長和進(jìn)步的潛力。

-**舉例解釋**：通過講解生活中的實例，如小明從不會騎自行車到學(xué)會騎車的過程，引導(dǎo)學(xué)生理解成長的含義。同時，通過分享同學(xué)們在學(xué)業(yè)或興趣上的進(jìn)步，讓學(xué)生體會到進(jìn)步的快樂。

2.教學(xué)難點：

-**難點內(nèi)容**：如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對成長中的挫折和困難，以及如何培養(yǎng)積極的心態(tài)。

-**舉例解釋**：在課堂上設(shè)置情景模擬，讓學(xué)生扮演遇到困難的角色，通過小組討論和分享經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生思考面對困難時的應(yīng)對策略。同時，通過故事講述，如《小毛驢拉車》等，讓學(xué)生體會堅持和樂觀的重要性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，講解成長與進(jìn)步的基本概念，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)知。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在成長過程中的經(jīng)歷和感悟，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的成長元素，提高學(xué)生的思辨能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示成長故事和圖片，增強(qiáng)課堂的直觀性和吸引力。

2.教學(xué)軟件輔助：使用互動教學(xué)軟件，如游戲化學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生在游戲中體驗成長和進(jìn)步。

3.角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生親身體驗不同情境下的成長挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的參與度和體驗感。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會用一首關(guān)于成長的兒歌《小樹苗》來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。接著，我會提問：“同學(xué)們，你們知道什么是成長嗎？你們在生活中有哪些成長的經(jīng)歷？”通過這樣的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的成長故事，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。（用時：5分鐘）

2.新課講授

-第一條：成長的意義

-詳細(xì)內(nèi)容：我會通過PPT展示不同年齡階段的人的成長變化，如嬰兒、兒童、青少年等，讓學(xué)生直觀地看到成長的變化。然后，我會解釋成長不僅僅是身體的變化，還包括心智、情感和社會能力的提升。（用時：10分鐘）

-第二條：進(jìn)步的體現(xiàn)

-詳細(xì)內(nèi)容：接下來，我會列舉一些學(xué)生在學(xué)習(xí)、運動、藝術(shù)等方面的進(jìn)步實例，讓學(xué)生認(rèn)識到進(jìn)步是可以通過努力實現(xiàn)的。同時，我會強(qiáng)調(diào)進(jìn)步不僅僅是成績的提升，更是個人品質(zhì)和能力的增強(qiáng)。（用時：10分鐘）

-第三條：面對挫折

-詳細(xì)內(nèi)容：為了幫助學(xué)生正確面對成長中的挫折，我會講述一些名人的成長故事，如愛迪生、達(dá)芬奇等，讓學(xué)生了解到挫折是成長的一部分，關(guān)鍵在于如何克服它。我會引導(dǎo)學(xué)生思考如何在遇到挫折時保持積極的心態(tài)。（用時：10分鐘）

3.實踐活動

-第一條：繪制成長樹

-詳細(xì)內(nèi)容：我會讓學(xué)生在紙上繪制一棵成長樹，樹的根部代表過去，樹枝代表現(xiàn)在，樹葉代表未來。讓學(xué)生在樹葉上寫下自己成長的目標(biāo)和期望，以此激發(fā)學(xué)生的成長動力。（用時：10分鐘）

-第二條：小組分享成長故事

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組選出一個代表分享自己的成長故事，其他組員傾聽并給予鼓勵。通過這樣的活動，讓學(xué)生在分享中感受到成長的喜悅，同時學(xué)會傾聽和尊重他人。（用時：15分鐘）

-第三條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：我會設(shè)置一個情景，讓學(xué)生扮演不同角色，如遇到困難時的自己、幫助他人的朋友等，通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中體驗成長和進(jìn)步。（用時：10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：如何面對挫折

-舉例回答：例如，學(xué)生在討論中提到，當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時，可以尋求老師或同學(xué)的幫助，也可以通過自我激勵來克服困難。

-第二方面：如何設(shè)定成長目標(biāo)

-舉例回答：學(xué)生在討論中提出，設(shè)定目標(biāo)要具體、可行，同時要有一定的挑戰(zhàn)性，這樣才能激發(fā)自己的潛能。

-第三方面：如何與他人共同進(jìn)步

-舉例回答：學(xué)生在討論中分享，與他人共同進(jìn)步可以通過互相鼓勵、共同學(xué)習(xí)來實現(xiàn)，這樣既可以提高自己的能力，也可以幫助他人成長。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在課堂的最后，我會讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)成長和進(jìn)步的重要性。同時，我會鼓勵學(xué)生在日常生活中積極面對挑戰(zhàn)，努力實現(xiàn)自己的成長目標(biāo)。最后，我會以一句勵志名言結(jié)束本節(jié)課：“成長的道路上，每一次進(jìn)步都是一次收獲。”（用時：5分鐘）

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小王子》——安托萬·德·圣埃克蘇佩里

這部作品通過小王子的旅行，探討了成長的哲學(xué)，強(qiáng)調(diào)了友誼、責(zé)任和自我認(rèn)知的重要性，與我們在課堂上討論的成長和進(jìn)步主題緊密相關(guān)。

-《成長的煩惱》——杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格

這部小說講述了一個青少年在成長過程中的心理變化和社會適應(yīng)問題，有助于學(xué)生理解青春期成長的復(fù)雜性。

-《平凡的世界》——路遙

通過描述主人公孫少平在艱苦環(huán)境下的成長歷程，展現(xiàn)了人在面對困境時的堅韌不拔和不斷進(jìn)步的精神。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**探究成長的標(biāo)志**：學(xué)生可以調(diào)查不同年齡段的人的成長標(biāo)志，如生理、心理和社會行為的變化，并制作成小冊子或海報。

-**記錄自己的成長日志**：鼓勵學(xué)生每天記錄自己的小進(jìn)步，無論是學(xué)習(xí)上的還是生活中的，這樣可以幫助他們更好地認(rèn)識到自己的成長軌跡。

-**家庭成長故事收集**：學(xué)生可以采訪家人，收集家庭中一代代人的成長故事，通過這些故事了解不同時代背景下人們的成長經(jīng)歷。

3.實踐活動延伸：

-**社區(qū)服務(wù)體驗**：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老人過馬路、清理公共場所等，通過實際行動體驗幫助他人和自我成長的關(guān)系。

-**成長主題演講比賽**：舉辦成長主題的演講比賽，讓學(xué)生分享自己的成長故事和感悟，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

-**成長故事創(chuàng)作**：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以成長為主題的故事，可以是小說、劇本或詩歌，通過創(chuàng)作來深入思考和體驗成長的意義。

4.家庭作業(yè)建議：

-**閱讀拓展材料**：學(xué)生可以選擇其中一本閱讀材料，記錄閱讀心得，并撰寫一篇讀后感。

-**成長日記**：要求學(xué)生堅持寫成長日記，至少每周一篇，記錄自己的成長體驗和感悟。

-**家庭互動**：與家長一起討論成長的話題，了解家長對成長的看法，并分享自己的理解。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和一絲緊張開始了。回顧整個教學(xué)過程，我覺得既有得也有失，下面我就來和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我用了兒歌導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入課堂，這個方法收到了很好的效果。學(xué)生們在分享自己的成長故事時，臉上都洋溢著快樂的笑容，這讓我覺得我的教學(xué)方法是有效的。

然后，我在新課講授時，盡量用生動的實例來講解抽象的概念。比如，我通過展示不同年齡階段的人的成長變化，讓學(xué)生直觀地看到成長的過程。這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生更容易理解和接受知識。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了繪制成長樹、小組分享成長故事和角色扮演等活動。這些活動不僅讓學(xué)生在參與中體驗到了成長的樂趣，也鍛煉了他們的合作能力和表達(dá)能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因為害羞或者不熟悉活動流程而參與度不高，這是我需要改進(jìn)的地方。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與討論，他們能夠從不同的角度思考問題，并提出自己的觀點。這讓我很高興，因為這說明我的教學(xué)策略在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力方面是有效的。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論中顯得比較被動，這可能是因為他們的表達(dá)能力和自信心不足，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生的需求。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在實踐活動設(shè)計中，我會更加注重活動的趣味性和互動性，以吸引所有學(xué)生的參與。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，并通過提問和反饋來幫助他們建立自信。

-我會嘗試更多的教學(xué)方法，如游戲化學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-在課后，我會通過個別輔導(dǎo)和小組合作等方式，幫助那些在課堂上表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生。板書設(shè)計①成長的定義

-成長：個體在生理、心理和社會能力上的發(fā)展變化

-生理成長：身體形態(tài)、功能的變化

-心理成長：認(rèn)知、情感、意志等方面的提升

-社會成長：人際關(guān)系、社會責(zé)任感的增強(qiáng)

②進(jìn)步的體現(xiàn)

-進(jìn)步：在原有基礎(chǔ)上取得的提升

-學(xué)業(yè)進(jìn)