Unit5FunClubs!SectionA1a-1d教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit5FunClubs!SectionA1a-1d教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊設計思路同學們，今天我們來探索“Unit5FunClubs!SectionA1a-1d”這個單元。首先，我會用一些輕松有趣的方式引入主題，讓大家對俱樂部活動產生興趣。然后，通過情景對話，讓大家模仿和實踐。最后，我會布置一些實踐作業，讓大家課后繼續練習。希望通過這樣的教學設計，大家能在輕松愉快的氛圍中掌握知識。????????核心素養目標在本次教學中，我們旨在培養學生的語言運用能力、跨文化理解和合作學習意識。學生將通過參與俱樂部話題的討論，提升英語口語表達能力；通過了解不同文化背景下的俱樂部活動，增強跨文化交際意識；同時，通過小組合作完成學習任務，培養團隊協作精神和自主學習能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們已經具備了一定的英語基礎，包括基礎的詞匯、語法知識和簡單的日常對話能力。在之前的單元學習中，他們已經接觸過與興趣和愛好相關的詞匯，如sports、music、reading等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對社交活動特別感興趣。他們的英語學習興趣較高，愿意參與課堂互動。在能力方面，學生的口語表達能力逐漸增強，但書寫和聽力理解能力仍需加強。學習風格上，大部分學生偏好通過互動和實踐活動來學習，同時也需要一定的獨立學習時間。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在本節課的學習中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對俱樂部活動描述的理解和表達可能存在困難，因為這是對更復雜句型的應用；二是對于不同文化背景下俱樂部活動的了解可能有限，需要通過圖片和情景來輔助理解；三是小組合作時，可能會遇到溝通不暢或分工不均的問題，需要教師及時引導和協調。教學方法與策略1.我將采用講授法結合討論法，通過講解俱樂部活動的常見表達和句型，引導學生進行互動討論。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬加入不同類型的俱樂部，練習實際對話場景。

3.利用多媒體展示不同國家的俱樂部圖片，幫助學生直觀理解文化差異。

4.通過小組合作項目，讓學生自主設計俱樂部介紹，提高他們的綜合運用能力。教學過程設計**導入環節（用時5分鐘）**

1.**情境創設**：播放一段關于不同俱樂部活動的視頻，如籃球俱樂部、音樂俱樂部、讀書俱樂部等，讓學生在觀看的同時思考自己感興趣的俱樂部類型。

2.**提問互動**：引導學生分享自己最感興趣的俱樂部活動，并簡要說明原因。

3.**話題引入**：教師總結學生的回答，引出本節課的主題“FunClubs”，并介紹今天將要學習的俱樂部活動相關詞匯和表達。

**講授新課（用時15分鐘）**

1.**詞匯講解**：展示俱樂部活動相關的詞匯卡片，如“join”、“activity”、“interest”等，通過圖片和例句幫助學生理解和記憶。

2.**句型結構**：講解描述俱樂部活動的常用句型，如“Iliketojointhe...clubbecause...”，“Wecan...intheclub.”，并通過板書展示。

3.**文化背景**：簡要介紹不同國家俱樂部活動的文化差異，如美國的籃球俱樂部、英國的讀書俱樂部等，增強學生的跨文化理解。

**鞏固練習（用時15分鐘）**

1.**角色扮演**：將學生分成小組，每組選擇一個俱樂部活動，進行角色扮演，用所學詞匯和句型進行對話。

2.**小組討論**：每個小組分享他們的角色扮演內容，其他小組進行評價和補充。

3.**練習題**：分發練習題，包括填空、選擇題和簡答題，讓學生鞏固所學知識。

**課堂提問（用時5分鐘）**

1.**提問環節**：教師針對練習題中的難點進行提問，如“如何描述你喜歡的俱樂部活動？”、“在俱樂部中可以做什么？”等。

2.**學生回答**：鼓勵學生積極回答問題，教師給予及時反饋和糾正。

**師生互動環節（用時10分鐘）**

1.**互動游戲**：設計一個關于俱樂部活動的詞匯接龍游戲，讓學生在游戲中復習和鞏固詞匯。

2.**小組競賽**：將班級分成兩個小組，進行俱樂部知識競賽，包括詞匯、句型和文化背景等，激發學生的學習興趣。

3.**反饋與總結**：教師對學生的課堂表現進行點評，總結本節課的重點內容，并鼓勵學生在課后繼續學習和實踐。

**教學過程流程環節**

1.**導入環節**：5分鐘

2.**講授新課**：15分鐘

3.**鞏固練習**：15分鐘

4.**課堂提問**：5分鐘

5.**師生互動環節**：10分鐘

**總結**教學資源拓展1.**拓展資源**：

-俱樂部活動圖片集：收集不同類型的俱樂部活動圖片，如舞蹈俱樂部、科技俱樂部、藝術俱樂部等，用于視覺輔助教學。

-俱樂部活動視頻：尋找一些關于學生參與俱樂部活動的視頻片段，用于展示俱樂部活動的實際場景和氛圍。

-俱樂部活動介紹文本：整理一些真實存在的俱樂部活動介紹，包括俱樂部名稱、活動內容、參與方式等，用于拓展學生的閱讀和理解。

2.**拓展建議**：

-**詞匯拓展**：鼓勵學生收集更多與俱樂部活動相關的詞匯，如“volunteer”、“organizer”、“event”等，并嘗試在日記或小作文中使用這些詞匯。

-**語法練習**：設計一些關于俱樂部活動的語法練習，如寫一篇關于自己加入某俱樂部的經歷的文章，練習使用過去時態和將來時態。

-**文化對比**：引導學生研究不同國家或地區流行的俱樂部活動，比較并討論其中的異同，以增強跨文化意識。

-**小組項目**：鼓勵學生利用課外時間，組織一個小型的俱樂部活動，如讀書會或語言角，讓學生親身體驗并應用所學知識。

-**閱讀推薦**：推薦一些關于俱樂部活動或青少年興趣愛好的書籍，如《青少年俱樂部指南》、《興趣的力量》等，讓學生通過閱讀進一步了解相關內容。

-**網絡資源**：雖然不提供具體網址，但可以建議學生訪問學校圖書館的電子資源，或使用教育平臺如“國家中小學智慧教育平臺”搜索相關的教學視頻和資料。課堂小結，當堂檢測**課堂小結**

同學們，今天我們一起探索了“Unit5FunClubs!SectionA1a-1d”這個單元。通過這節課的學習，我們了解了不同類型的俱樂部活動，學習了描述俱樂部活動的詞匯和句型，還通過角色扮演和小組討論，提高了我們的口語表達能力和團隊合作精神。

首先，我們通過觀看視頻和圖片，對俱樂部活動有了直觀的認識。接著，我講解了與俱樂部活動相關的詞匯和句型，大家積極參與，一起練習了如何用英語描述自己感興趣的俱樂部。

在鞏固練習環節，我們通過角色扮演和小組討論，將所學知識應用到實際情境中。大家表現得很棒，不僅能夠流利地用英語表達，還能夠互相補充和完善。

最后，我們在課堂提問環節中，對一些難點問題進行了深入探討，大家都能積極思考，提出自己的見解。

**當堂檢測**

為了檢測大家對本節課內容的掌握情況，我將進行以下當堂檢測：

1.**詞匯測試**：請同學們寫出以下單詞的正確拼寫和意義：

-join

-activity

-interest

-club

-organize

2.**句型練習**：請用以下句型描述你感興趣的俱樂部活動：

-Iliketojointhe...clubbecause...

-Wecan...intheclub.

3.**短文填空**：閱讀以下短文，根據上下文填入合適的單詞或短語：

Myfavoriteclubisthe...club.We...thereeveryFridayafternoon.We...books,discuss...andsometimeshave...parties.It'sagreatplaceto...andmakenewfriends.

4.**小組討論**：分組討論以下問題，并輪流分享你們的觀點：

-Whatkindofclubwouldyouliketojoin?

-Whydoyouthinkclubsareimportantforstudents?

5.**角色扮演**：請兩位同學進行角色扮演，模擬加入一個俱樂部，并嘗試用英語進行對話。板書設計①**本文重點知識點**

-俱樂部活動類型：sportsclub,musicclub,readingclub,artclub,scienceclub等

-句型結構：Iliketojointhe...clubbecause...,Wecan...intheclub.

-俱樂部活動描述：activities,organize,participate,makefriends

②**重點詞匯**

-join：加入

-activity：活動

-interest