2023二年級數學上冊6表內乘法（二）綜合與實踐量一量，比一比配套教學設計新人教版主備人備課成員教材分析哎呀，咱們二年級數學上冊這一章，咱們要學習的是“表內乘法（二）綜合與實踐——量一量，比一比”。這可是咱們數學學習中的一個重要環節哦！咱們要動手量一量，比一比，把數學知識用在生活中，是不是很有趣呢？咱們一起期待吧！??核心素養目標教學難點與重點1.教學重點

-重點一：理解并掌握表內乘法的計算方法。比如，5×6的計算，要讓學生明白先計算5×6的個位數是30，然后確定十位上的數。

-重點二：能夠將乘法與生活實際相結合。比如，通過量一量、比一比的活動，讓學生用乘法來計算物體的數量關系。

2.教學難點

-難點一：表內乘法中進位問題的處理。比如，在計算8×7時，學生可能對進位的概念感到困惑，需要教師通過具體例子講解如何處理進位。

-難點二：乘法在實際情境中的應用。比如，在“量一量，比一比”活動中，學生可能難以將乘法應用于解決實際問題，需要教師提供具體的情境和步驟指導。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有最新的人教版二年級數學上冊教材。

2.輔助材料：準備與表內乘法相關的圖片，如水果、積木等，以及量尺、計數器等教具，幫助學生直觀理解乘法概念。

3.教室布置：設置分組討論區，提供白板和標記筆，以便于學生小組合作進行“量一量，比一比”的實踐活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有注意到我們日常生活中有很多地方都可以用到數學呢？比如，我們去超市購物，買幾個蘋果，就要計算幾個蘋果多少錢。今天，我們就來學習一個有趣的數學知識——表內乘法（二）。

-回顧舊知：記得我們之前學過哪些乘法嗎？對了，是表內乘法。還記得我們是怎么計算2×3的嗎？那今天，我們就來挑戰一下更難的表內乘法。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：現在，我們來詳細看看表內乘法是怎么計算的。比如，我們要計算3×4，就是先算出3個4相加的和，也就是4+4+4，結果是12。接下來，我們用同樣的方法來計算其他的乘法，比如4×5。

-舉例說明：這里，我給大家舉幾個例子，比如5×6，我們可以這樣算：5個6是30，所以5×6等于30。再比如6×7，6個7是42，所以6×7等于42。

-互動探究：現在，我們來進行一個小游戲。我會隨機叫一個數，你們要告訴我這個數乘以6的結果是多少。比如，我說是7，你們就要迅速回答7×6等于多少。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：現在，請大家拿出練習冊，我們來做一些練習題。我會給大家時間，獨立完成，然后我們可以一起對答案。

-教師指導：在做題的過程中，如果有同學遇到困難，我會走過去給予幫助。我會特別關注那些在乘法計算中容易出錯的地方，比如進位問題。

4.實踐活動——“量一量，比一比”（約30分鐘）

-分組進行：我將同學們分成小組，每組準備一個量尺和一些物品，比如蘋果、書本等。

-指導學生進行量一量：每組同學要用量尺量出物品的長度或高度，然后記錄下來。

-比一比：每組同學要比較他們所量出的物品長度，看看哪個組量得最準確，最接近。

-討論分析：完成量一量、比一比后，每組同學要討論他們的發現，以及如何使用乘法來計算物品的總數。

5.總結反饋（約10分鐘）

-總結本節課所學：今天，我們學習了表內乘法的計算方法，并通過量一量、比一比的活動，將乘法應用到實際生活中。

-學生反饋：請同學們舉手分享他們今天的收獲和感受。

-家長溝通：提醒家長在家也可以通過類似的實踐活動，幫助孩子們鞏固所學知識。

6.布置作業（約5分鐘）

-作業內容：請大家回家后，完成課后練習冊的相關題目，并嘗試用乘法來解決一些生活中的問題。

-作業要求：作業要獨立完成，家長可以幫忙檢查，但最終答案要由學生自己得出。

7.教學反思（課后）

-教師反思：本節課的教學效果如何？學生的參與度如何？教學過程中有沒有需要改進的地方？知識點梳理1.表內乘法概念

-表內乘法是指在一個乘法表中，計算任意兩個數相乘的結果。

-表內乘法的特點是乘數和被乘數都在1到9之間。

2.表內乘法計算方法

-確定乘法順序：在計算乘法時，通常先計算個位數，再計算十位數。

-處理進位問題：當乘法結果超過9時，需要進位。

3.表內乘法計算步驟

-確定乘數和被乘數。

-計算個位數的乘積，如果結果超過9，則進行進位。

-計算十位數的乘積，加上之前的進位。

-將個位數和十位數的乘積相加，得到最終結果。

4.表內乘法應用

-生活中的應用：在購物、烹飪、建筑等領域，表內乘法可以幫助我們計算數量、面積、體積等。

-學習中的應用：在解決數學問題時，表內乘法可以幫助我們簡化計算。

5.表內乘法練習方法

-通過大量練習，熟悉表內乘法各個數的乘積。

-使用乘法口訣，快速記憶乘法結果。

-通過游戲、故事等方式，提高學生對表內乘法的興趣。

6.表內乘法進階知識

-兩位數乘以一位數：將兩位數拆分成十位和個位，分別與一位數相乘，再進行進位計算。

-多位數乘以一位數：使用豎式計算，逐位相乘，然后進行進位計算。

7.表內乘法綜合應用

-解決實際問題：通過表內乘法解決生活中的實際問題，如計算物品數量、計算總價等。

-創新思維：鼓勵學生在生活中發現表內乘法的應用，提高解決問題的能力。

8.表內乘法教學建議

-注重基礎：加強學生對表內乘法基本概念和計算方法的掌握。

-結合生活：將表內乘法與生活實際相結合，提高學生的學習興趣。

-多樣化教學：采用游戲、故事、實驗等多種教學方法，激發學生的學習積極性。

-及時反饋：關注學生的學習情況，及時給予指導和幫助。課后拓展1.拓展內容

-**閱讀材料**：《乘法的魔法世界》——這是一本適合小學生的數學故事書，通過有趣的故事情節，向孩子們介紹乘法的基本概念和應用。

-**視頻資源**：在線教育平臺上的“表內乘法應用實例”視頻，通過實際案例展示乘法在生活中的應用，如計算購物時的總價、分配任務等。

2.拓展要求

-**自主閱讀**：鼓勵學生在課后閱讀《乘法的魔法世界》，通過故事理解乘法的重要性，并嘗試在故事中找出乘法的應用實例。

-**觀看視頻**：學生可以觀看“表內乘法應用實例”視頻，通過視頻中的實例，了解乘法在解決實際問題中的具體應用。

-**實踐作業**：完成以下實踐作業，將所學知識應用于實際生活中。

-**購物計算**：在家長的陪同下，去超市或商店購物，使用乘法計算商品總價。

-**分配任務**：在家中或學校的小組活動中，用乘法來計算每個人應該承擔的任務量。

-**家庭預算**：與家長一起，使用乘法來計算家庭一周的食品預算。

-**分享交流**：學生可以將自己的實踐經歷和心得在班級中進行分享，促進同學間的交流和學習。

3.教師指導

-**推薦閱讀**：針對閱讀材料，教師可以推薦一些關鍵詞或章節，引導學生重點關注。

-**解答疑問**：對于學生在拓展學習過程中遇到的問題，教師應及時給予解答和指導。

-**作業反饋**：教師對學生的實踐作業進行反饋，肯定學生的努力，同時指出需要改進的地方。

-**小組合作**：鼓勵學生組成學習小組，共同完成拓展任務，提高合作能力和解決問題的能力。教學反思與改進教學結束后，我對這節課進行了深入的反思，以下是我的一些思考和改進措施。

首先，我注意到在導入環節，我使用了故事來激發學生的興趣，發現這種方法非常有效。學生們在聽故事的過程中，不僅對乘法產生了好奇心，還積極參與到課堂活動中。但是，我也意識到，對于一些內向的學生，他們可能更傾向于通過動手操作來學習，因此，我計劃在未來的教學中，除了故事導入，還可以加入一些動手操作的環節，比如使用積木來演示乘法的過程。

其次，我在新課呈現環節，詳細講解了表內乘法的計算方法，并通過具體的例子來幫助學生理解。我發現，學生們對于乘法計算的理解比較快，但是在實際應用中，他們對于進位的問題還是有些困惑。因此，我打算在未來的教學中，花更多的時間來講解和練習進位問題，比如通過更多的實際例子和練習題，讓學生在實際操作中掌握進位技巧。

在鞏固練習環節，我讓學生們自己動手實踐，我發現這樣的方式很有效，因為學生們在操作過程中能夠更好地理解和記憶。但是，我也注意到，有些學生完成作業的速度較慢，這可能是因為他們對乘法計算還不夠熟練。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中，提前準備一些基礎練習，讓學生在課前就進行練習，這樣可以在課堂上更專注于應用和拓展。

在實踐活動——“量一量，比一比”中，學生們表現得非常積極，他們通過實際操作，將乘法與生活實際相結合，這是一個很好的學習方式。然而，我也發現，在討論分析環節，一些學生對于如何將乘法應用于解決實際問題還是有些迷茫。因此，我打算在未來的教學中，提供更多的實際情境，讓學生在情境中學習如何運用乘法。

在教學反饋環節，學生們分享了自己的收獲和感受，這讓我感到非常欣慰。但是，我也意識到，在家長溝通方面，我還可以做得更好。我計劃在未來的教學中，通過家長會或家訪的方式，與家長更深入地交流，讓家長了解孩子的學習情況，并共同探討如何在家中幫助孩子學習。

-設計更多樣化的教學活動，比如小組合作、角色扮演等，以激發學生的學習興趣。

-在講解難點時，提供更多的實例和練習，幫助學生更好地理解和掌握。

-加強對學生的個別指導，關注每個學生的學習進度，確保每個學生都能跟上教學進度。

-與家長保持良好的溝通，共同關注孩子的學習成長。

我相信，通過不斷的反思和改進，我的教學水平會不斷提高，學生們也會在數學學習的道路上越走越遠。作業布置與反饋作業布置：

1.**基礎練習**：請完成教材中的表內乘法練習題，包括計算題和應用題，如計算5×7、6×8等，并嘗試解決一些簡單的實際問題，如計算購物清單中的總價。

2.**拓展練習**：選擇5個不同的兩位數和一位數，進行乘法計算，并嘗試將這些乘法問題與日常生活情境相結合，比如計算家庭一周的蔬菜總重量。

3.**實踐活動**：在家中或學校附近進行一次“量一量，比一比”的活動，記錄下所見物品的尺寸和數量，并嘗試用乘法來計算物品的總數。

作業反饋：

1.**及時批改**：我會盡快批改學生的作業，確保每個學生都能在下一節課前收到反饋。

2.**詳細反饋**：在批改作業時，我會仔細檢查每個學生的答案，對于正確的答案給予肯定，對于錯誤的答案，我會指出錯誤的原因，并給出正確的解題步驟。

3.**改進建議**：對于學生在作業中表現出的困難，我會給出具體的改進建議。比如，如果學生在計算進位時出錯，我會建議他們多練習類似的題目，或者通過畫圖的方