13萬里一線牽第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)神奇的數(shù)字——“13”，它不僅僅是一個(gè)數(shù)字，更是一個(gè)連接我們與遠(yuǎn)方的橋梁。這節(jié)課，我們就來聊聊這個(gè)“13萬里一線牽”的故事。我要通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓你們感受到數(shù)字的魅力，體會(huì)團(tuán)結(jié)互助的力量。讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識(shí)和信息素養(yǎng)。通過“13萬里一線牽”的故事，孩子們將學(xué)會(huì)理解數(shù)字背后的意義，培養(yǎng)對遠(yuǎn)距離溝通的深刻認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。同時(shí)，引導(dǎo)他們思考法治對現(xiàn)代社會(huì)的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。此外，通過使用現(xiàn)代通訊技術(shù)，激發(fā)孩子們對信息技術(shù)的好奇心，培養(yǎng)他們信息檢索和交流分享的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解“13萬里一線牽”的寓意，即遠(yuǎn)距離溝通的便捷性和重要性。

②探索數(shù)字“13”在故事中的象征意義，以及它如何代表人與人之間的聯(lián)系和友誼。

③學(xué)習(xí)現(xiàn)代通訊技術(shù)的基本原理，以及這些技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解數(shù)字與故事情節(jié)的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生將抽象的數(shù)字概念與具體的故事情境相結(jié)合。

②培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們能夠分析故事中蘊(yùn)含的道德和法治觀念。

③引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代通訊技術(shù)進(jìn)行簡單的信息檢索和交流，克服對新技術(shù)的不熟悉和恐懼感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》三年級(jí)下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如“13萬里一線牽”的故事場景圖，以及相關(guān)的圖表展示通訊技術(shù)的發(fā)展歷程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦或投影儀，以便展示多媒體視頻，如關(guān)于通訊技術(shù)發(fā)展的紀(jì)錄片片段。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論和活動(dòng)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，盡管我們相隔千里，卻能通過一種神奇的方式聯(lián)系到對方呢？今天，我們就來揭開這個(gè)秘密。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的電話、互聯(lián)網(wǎng)這些通訊工具嗎？它們是如何讓我們跨越距離的呢？

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：今天我們要學(xué)習(xí)的是“13萬里一線牽”，這是一個(gè)數(shù)字，也是一個(gè)故事。它告訴我們，即使在遙遠(yuǎn)的距離，我們也能通過通訊技術(shù)緊密相連。

-舉例說明：我會(huì)給大家展示一些歷史上的通訊工具，比如古老的信鴿、電報(bào)，以及現(xiàn)代的手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，讓你們直觀地看到通訊技術(shù)的發(fā)展。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，看看我們能不能用手機(jī)或互聯(lián)網(wǎng)與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的朋友聯(lián)系上。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行，每個(gè)小組都要嘗試用現(xiàn)代通訊技術(shù)聯(lián)系一個(gè)遠(yuǎn)方的親友，并記錄下交流的過程和感受。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助他們解決技術(shù)問題，并鼓勵(lì)他們分享交流的經(jīng)驗(yàn)。

4.深入理解（約10分鐘）

-討論交流：每個(gè)小組分享他們的聯(lián)系經(jīng)歷，討論通訊技術(shù)給我們的生活帶來的便利和影響。

-引導(dǎo)思考：我還會(huì)提出一些問題，比如“通訊技術(shù)的發(fā)展對我們有什么好處？”和“我們應(yīng)該如何正確使用通訊工具？”來引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了通訊技術(shù)的發(fā)展歷程，感受到了科技進(jìn)步給我們的生活帶來的巨大變化。

-反思：讓我們思考一下，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何安全、合理地使用通訊工具，以及如何尊重他人的隱私。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-完成一份小報(bào)告，記錄下本節(jié)課所學(xué)到的關(guān)于通訊技術(shù)的歷史和發(fā)展。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于未來通訊技術(shù)的想象畫，展示你對未來通訊世界的憧憬。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和參與情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并記住“13萬里一線牽”的含義，認(rèn)識(shí)到數(shù)字在現(xiàn)代社會(huì)溝通中的重要性。

-學(xué)生了解了通訊技術(shù)的發(fā)展歷程，包括古代的信鴿、電報(bào)，到現(xiàn)代的手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等。

-學(xué)生掌握了現(xiàn)代通訊工具的基本使用方法，如如何發(fā)送短信、使用社交媒體等。

2.能力提升：

-學(xué)生通過小組活動(dòng)，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

-學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中，提高了信息技術(shù)操作能力，學(xué)會(huì)了如何安全、合理地使用通訊工具。

-學(xué)生通過討論和分享，鍛煉了批判性思維和表達(dá)自己的能力。

3.道德與法治意識(shí)：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治對于保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，增強(qiáng)了法治意識(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人的隱私，不隨意泄露個(gè)人信息，提高了道德素養(yǎng)。

-學(xué)生理解了在數(shù)字時(shí)代，遵守社會(huì)規(guī)則和法律法規(guī)的必要性。

4.價(jià)值觀塑造：

-學(xué)生體會(huì)到了科技進(jìn)步帶來的便利，對科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了創(chuàng)新精神。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的力量，學(xué)會(huì)了與他人共同解決問題，培養(yǎng)了集體主義精神。

-學(xué)生對現(xiàn)代通訊技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，理解了技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如通過互聯(lián)網(wǎng)查找資料、與遠(yuǎn)方親友保持聯(lián)系等。

-學(xué)生在日常生活中，更加關(guān)注通訊技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中，能夠主動(dòng)遵守通訊規(guī)則，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。七、典型例題講解在“13萬里一線牽”這一課時(shí)中，我們學(xué)習(xí)了通訊技術(shù)的歷史和發(fā)展，接下來，我將通過幾個(gè)典型例題來幫助大家更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。

1.例題：古代的通訊工具是如何工作的？

-解答：古代的通訊工具，如烽火臺(tái)、驛站等，通過傳遞信號(hào)（如煙火、騎馬傳遞信使）來傳遞信息。烽火臺(tái)通過點(diǎn)燃煙火傳遞緊急消息，驛站則是古代設(shè)立的供信使休息和更換馬匹的地方，以此來加快信件的傳遞速度。

2.例題：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明對人類社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

-解答：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明極大地改變了人類的生活方式。它使得全球范圍內(nèi)的信息交流變得更加迅速和便捷，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)了知識(shí)的傳播，也改變了人們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂方式。

3.例題：假設(shè)你正在使用手機(jī)與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的朋友視頻通話，請解釋這個(gè)過程是如何實(shí)現(xiàn)的？

-解答：手機(jī)視頻通話的實(shí)現(xiàn)依賴于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。首先，你的手機(jī)通過移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)將視頻和音頻信號(hào)發(fā)送到互聯(lián)網(wǎng)；然后，這些信號(hào)通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸?shù)侥愕呐笥训氖謾C(jī)；最后，你的朋友的手機(jī)接收這些信號(hào)并播放出來，從而實(shí)現(xiàn)視頻通話。

4.例題：為什么說互聯(lián)網(wǎng)是“13萬里一線牽”的象征？

-解答：因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)打破了地域和時(shí)間的限制，使得即使相隔千里的人們也能通過電子設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，就像被一根無形的線連接在一起，這根線就是互聯(lián)網(wǎng)。

5.例題：在未來，你認(rèn)為通訊技術(shù)會(huì)有哪些新的發(fā)展？

-解答：未來通訊技術(shù)可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種發(fā)展：

-虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)可能會(huì)被應(yīng)用于通訊中，使得遠(yuǎn)程交流更加直觀和真實(shí)。

-量子通信技術(shù)可能會(huì)實(shí)現(xiàn)更快速、更安全的通信方式。

-自動(dòng)翻譯技術(shù)可能會(huì)使得不同語言的人們能夠無障礙交流。

-人工智能可能會(huì)使通訊設(shè)備更加智能化，更好地滿足用戶的需求。八、教學(xué)反思與總結(jié)親愛的小伙伴們，今天我們通過“13萬里一線牽”的故事，一起探索了通訊技術(shù)的發(fā)展歷程。在這節(jié)課的尾聲，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說的是，教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我收獲頗豐。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了孩子們的興趣，他們對于通訊技術(shù)的奧秘充滿了好奇。這讓我意識(shí)到，一個(gè)好的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，為接下來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了通訊技術(shù)的歷史和發(fā)展，并通過具體的例子，如古代的烽火臺(tái)、現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)，讓孩子們直觀地感受到了科技的力量。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于這些例子非常感興趣，他們能夠積極地參與到課堂討論中，這讓我感到非常欣慰。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組活動(dòng)，讓孩子們嘗試用手機(jī)或互聯(lián)網(wǎng)與遠(yuǎn)方的親友聯(lián)系。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何使用通訊工具，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。在這個(gè)過程中，我也注意到了一些問題，比如有些孩子對于新技術(shù)的操作不夠熟練，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重對學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課取得了以下成果：

-學(xué)生們對通訊技術(shù)的歷史和發(fā)展有了更深入的了解。

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何安全、合理地使用通訊工具。

-學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧得到了提升。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

-部分學(xué)生對于新技術(shù)的操作不夠熟練，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-在課堂討論中，個(gè)別學(xué)生的參與度不高，需要更多的互動(dòng)和引導(dǎo)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我將增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)操作通訊工具。

-我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度。

-對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了“13萬里一線牽”的故事，了解了通訊技術(shù)的發(fā)展歷程。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

1.我們學(xué)習(xí)了通訊技術(shù)的歷史，從古代的烽火臺(tái)到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)，技術(shù)是如何一步步發(fā)展起來的。

2.我們了解了通訊工具在不同歷史時(shí)期的作用，比如信鴿、電報(bào)、電話等，它們是如何幫助我們跨越距離，傳遞信息的。

3.我們還探討了互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響，它改變了我們的交流方式，讓我們能夠輕松地與遠(yuǎn)方的朋友聯(lián)系。

當(dāng)堂檢測：

1.古代人們是如何傳遞信息的？請舉例說明。

-答案：古代人們通過烽火臺(tái)、驛站、信鴿等方式傳遞信息。例如，烽火臺(tái)通過點(diǎn)燃煙火來傳遞緊急消息。

2.互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活有哪些影響？

-答案：互聯(lián)網(wǎng)使得全球范圍內(nèi)的信息交流更加迅速和便捷，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)了知識(shí)的傳播，改變了人們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂方式。

3.請簡述手機(jī)視頻通話是如何實(shí)現(xiàn)的。

-答案：手機(jī)視頻通話是通過移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。手機(jī)將視頻和音頻信號(hào)發(fā)送到互聯(lián)網(wǎng)，然后通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸?shù)綄Ψ降氖謾C(jī)，最終在對方的手機(jī)上播放出來。

4.“13萬里一線牽”這個(gè)說法有什么含義？

-答案：這個(gè)說法象征著即使相隔千里，我們也能通過通訊技術(shù)緊密相連。

5.你認(rèn)為在未來，通訊技術(shù)會(huì)有哪些新的發(fā)展？

-答案：未來通訊技術(shù)可能會(huì)出現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、量子