6《花兒草兒真美麗》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《花兒草兒真美麗》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年11月15日，星期三，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《花兒草兒真美麗》這節(jié)課，開啟一段關(guān)于大自然的奇妙之旅。讓我們用心靈的眼睛去發(fā)現(xiàn)那些五彩斑斕的花朵和郁郁蔥蔥的草木，感受生命的美好，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)我們共同的家園。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。通過觀察花兒草兒，學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞自然之美，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛之情。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，并鼓勵(lì)他們參與實(shí)踐，如種植花草，從而提升學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過簡單的自然知識(shí)，比如認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，了解它們的名稱和生活習(xí)性。他們對(duì)自然界的基本元素有一定的了解，但對(duì)于花兒草兒的細(xì)節(jié)特征、生長規(guī)律以及與人類生活的關(guān)系認(rèn)識(shí)還不夠深入。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這個(gè)年齡段的孩子對(duì)大自然充滿好奇，他們喜歡戶外活動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿探索欲。在課堂上，他們通常表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與度，喜歡通過觀察、提問和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀的感官體驗(yàn)來獲取知識(shí)，如通過觸摸、聞味、聽聲音等方式來認(rèn)識(shí)花草。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于認(rèn)知水平有限，一年級(jí)的學(xué)生在區(qū)分不同種類花草的特征時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，他們可能缺乏觀察和描述自然的語言表達(dá)能力，難以準(zhǔn)確描述自己的觀察結(jié)果。同時(shí)，對(duì)于如何保護(hù)花草，他們可能缺乏相應(yīng)的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐技能。因此，教學(xué)過程中需要通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和生動(dòng)的語言引導(dǎo)，幫助他們克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《花兒草兒真美麗》的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備各種花草的圖片、生長周期圖表和視頻，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備植物種子、土壤、花盆等，以便進(jìn)行簡單的種植實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，布置植物角，提供觀察和互動(dòng)的空間。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于春天自然風(fēng)光的短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的花草樹木，感受春天的氣息。

2.**提問**：同學(xué)們，你們?cè)诋嬅嬷锌吹搅四男┟利惖幕ǘ浜途G色的植物？它們給我們帶來了什么樣的感受？

3.**引導(dǎo)**：今天，我們就來學(xué)習(xí)《花兒草兒真美麗》這一課，一起探索大自然的奧秘。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**花兒草兒的特點(diǎn)**：

-講解花兒草兒的基本特征，如顏色、形狀、生長環(huán)境等。

-用圖片展示不同種類的花兒草兒，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述。

-用時(shí)：5分鐘

2.**花兒草兒與人類的關(guān)系**：

-講解花兒草兒對(duì)人類生活的重要性，如美化環(huán)境、提供氧氣、藥用價(jià)值等。

-通過實(shí)例說明花兒草兒在生活中的應(yīng)用。

-用時(shí)：5分鐘

3.**花兒草兒的保護(hù)**：

-講解如何保護(hù)花兒草兒，如不隨意摘花、不踐踏草地等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中實(shí)踐環(huán)保理念。

-用時(shí)：5分鐘

4.**互動(dòng)環(huán)節(jié)**：

-提問：你們認(rèn)為花兒草兒對(duì)我們的生活有什么意義？

-學(xué)生分組討論，每組派代表分享觀點(diǎn)。

-教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-用時(shí)：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**觀察練習(xí)**：

-讓學(xué)生觀察教室里的植物，描述它們的特征。

-教師隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行展示，給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-用時(shí)：5分鐘

2.**討論練習(xí)**：

-提問：如果我們身邊的花兒草兒消失了，會(huì)發(fā)生什么？

-學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論結(jié)果。

-教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)花兒草兒對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂小結(jié)（5分鐘**）

1.**回顧**：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)花兒草兒的特點(diǎn)、與人類的關(guān)系以及保護(hù)的重要性。

2.**作業(yè)布置**：

-讓學(xué)生回家后觀察家里的植物，記錄它們的生長情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生和家長一起種植花草，體驗(yàn)種植的樂趣。

3.**情感升華**：

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何珍惜和保護(hù)大自然，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**植物分類**：介紹植物的分類知識(shí)，包括種子植物和孢子植物的基本特征，以及常見的植物類別，如草本植物、木本植物、藻類植物等。

-**花卉文化**：探討不同花卉所代表的文化內(nèi)涵，如玫瑰代表愛情，百合代表純潔，向日葵代表陽光和希望等。

-**植物與環(huán)境**：研究植物對(duì)環(huán)境的影響，包括光合作用、空氣凈化、土壤保持等方面的作用。

-**植物種植技術(shù)**：介紹家庭和校園植物種植的基本技巧，如土壤選擇、澆水方法、施肥時(shí)間等。

2.**拓展建議**：

-**家庭植物觀察日記**：鼓勵(lì)學(xué)生在家中種植簡單的植物，如多肉植物、盆栽等，并記錄它們的生長過程，培養(yǎng)觀察能力和責(zé)任感。

-**校園植物調(diào)研**：組織學(xué)生進(jìn)行校園內(nèi)的植物調(diào)研，識(shí)別校園里的不同植物，了解它們的特點(diǎn)和習(xí)性。

-**社區(qū)綠化活動(dòng)**：參與社區(qū)綠化活動(dòng)，如植樹節(jié)植樹、清理雜草等，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-**科學(xué)閱讀**：推薦閱讀與植物相關(guān)的科普書籍，如《植物的秘密生活》、《植物的智慧》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫、攝影等方式記錄植物的美，通過藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)對(duì)大自然的熱愛。

-**科學(xué)實(shí)驗(yàn)**：進(jìn)行簡單的植物實(shí)驗(yàn)，如觀察植物根的生長、研究植物的光合作用等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。

-**社區(qū)交流**：與社區(qū)中的園藝師或環(huán)保志愿者交流，了解更多的植物知識(shí)和環(huán)保理念。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，一節(jié)課的結(jié)束并不意味著教學(xué)的終結(jié)，而是一個(gè)新的開始。在剛剛結(jié)束的《花兒草兒真美麗》這節(jié)課中，我有一些想法和反思，希望能與大家分享。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵。我選擇了春天的自然風(fēng)光短片作為導(dǎo)入，這個(gè)選擇是正確的，因?yàn)樗軌蜓杆傥龑W(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心。然而，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于畫面中的細(xì)節(jié)并沒有完全理解，這說明我可能需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生去觀察和思考。未來，我打算在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生描述他們看到的花草，或者讓他們預(yù)測接下來會(huì)學(xué)到什么，這樣可以幫助他們更好地參與到課堂中來。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。雖然我盡力用生動(dòng)的語言和圖片來講解花兒草兒的特點(diǎn)，但學(xué)生的反應(yīng)并不如預(yù)期熱烈。這可能是因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，他們可能對(duì)長時(shí)間的講解感到疲勞。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用更加多樣化的教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，以保持學(xué)生的興趣和參與度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了觀察練習(xí)和討論練習(xí)，但實(shí)際效果并不理想。部分學(xué)生對(duì)于觀察和描述植物的特征顯得有些困難，這讓我意識(shí)到我在教學(xué)方法上可能需要更多的針對(duì)性。我打算在接下來的教學(xué)中，提供更多的觀察工具，如放大鏡、植物圖鑒等，幫助學(xué)生更細(xì)致地觀察植物，同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些簡單的描述練習(xí)，幫助他們提高語言表達(dá)能力。

課堂提問環(huán)節(jié)是師生互動(dòng)的重要部分，但我在這一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)還有待提高。有時(shí)候，我的問題過于簡單，沒有挑戰(zhàn)性，學(xué)生回答起來缺乏思考。有時(shí)候，我又問得過于復(fù)雜，學(xué)生回答不出來，感到沮喪。未來，我會(huì)更加注意問題的設(shè)計(jì)，既要符合學(xué)生的認(rèn)知水平，又要能夠激發(fā)他們的思考。

在課后，我還會(huì)進(jìn)行一些反思活動(dòng)，比如讓學(xué)生填寫反饋表，了解他們對(duì)課堂的感受和建議。同時(shí)，我也會(huì)自我反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)效果。

改進(jìn)措施如下：

1.**多樣化教學(xué)方法**：結(jié)合游戲、故事、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.**針對(duì)性教學(xué)**：針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)。

3.**優(yōu)化課堂提問**：設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.**加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)**：通過觀察、提問、作業(yè)等多種方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。

5.**家校合作**：與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成教育合力。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)將會(huì)更加有效，學(xué)生的收獲也會(huì)更加豐富。讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**植物觀察日記**：要求學(xué)生選擇家中或校園內(nèi)的一種植物，連續(xù)觀察一周，記錄其生長變化，包括顏色、形狀、高度等，并附上自己的觀察感受。

2.**家庭植物種植**：鼓勵(lì)學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，在家中種植一種簡單的植物，如多肉植物或蔬菜，記錄種植過程，包括土壤準(zhǔn)備、澆水、施肥等，并描述植物的生長情況。

3.**繪畫或手工制作**：學(xué)生可以選擇自己喜歡的花兒草兒進(jìn)行繪畫或手工制作，如制作花朵卡片、制作植物模型等，以表達(dá)對(duì)大自然的熱愛。

4.**植物知識(shí)小卡片**：學(xué)生需要制作一張關(guān)于自己觀察到的植物的小卡片，包括植物的名稱、特點(diǎn)、生長環(huán)境等，并展示給同學(xué)。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)盡快進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.**個(gè)性化評(píng)價(jià)**：在批改過程中，我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)，既指出他們的優(yōu)點(diǎn)，也提出需要改進(jìn)的地方。

3.**反饋方式**：我會(huì)在作業(yè)上直接寫上評(píng)語，并在課堂上分享一些優(yōu)秀的作業(yè)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)利用課后時(shí)間與學(xué)生一對(duì)一交流，針對(duì)他們作業(yè)中的問題給予更詳細(xì)的指導(dǎo)。

4.**改進(jìn)建議**：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，比如如何更準(zhǔn)確地描述植物的特征，如何提高繪畫的技巧等。

5.**家校溝通**：對(duì)于一些需要家長配合的作業(yè)，如家庭植物種植，我會(huì)與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并共同幫助學(xué)生克服困難。板書設(shè)