廣西賀州地區聯考2023-2024學年八年級下學期物理期中考試試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六總分評分一、單項選擇題(本大題共13小題，每小題2分，共26分，在每小題給出的四個備選項中，只有一個選項符合題目要求，)1．不會影響力的作用效果的是（）A．力的作用點 B．力的方向 C．力的大小 D．力的單位2．用大小相同的力分別在不同位置按圖示方向開門，其中最容易最省力的是（）A．A B．B C．C D．D3．“雞蛋碰石頭"，雞蛋被碰破，而石頭卻完好。對于這個現象，下列解釋正確的是A．它們之間相互作用力的大小一樣，只是石頭比雞蛋硬B．雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小的力的作用C．它們之間相互作用力的大小一樣，雞蛋在運動而石頭靜止D．雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用4．如圖所示的事例中，屬于運用了重力方向的是（）A．用力拉彈簧 B．檢查相框是否掛正C．往墻上敲釘子 D．吸牛奶5．關于慣性，下列說法中正確的是（）A．物體靜止時有慣性，運動時沒有慣性B．物體保持靜止或勻速直線運動狀態時才有慣性C．物體受力作用時才有慣性D．物體的慣性與運動狀態或是否受力無關6．人類對“力與運動關系”的認識經歷了漫長而曲折的過程，如圖所示，下面是三位不同時代科學家的主要觀點。這三種觀點形成的先后順序是?A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②①7．如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相網的速度向右作勻速真線運動：分析正確的是（）A．木塊沒有受到小車的摩擦力B．木塊運動速度越大，慣性也越大C．木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力D．當小車受到阻力突然停止運動時，如果木塊與小車接觸面光滑無摩擦，木塊將向右傾倒8．下列屬于有害摩擦的是（）A．自行車車軸與軸承之間的摩擦B．自行車腳踏板與鞋之間的摩擦C．自行車剎車時，剝車閘與車輪間的摩擦D．自行車把手與手之間的摩擦9．下列做法屬于增大壓強的是（）A．為了使很重的坦克不至于陷入泥土中，要安裝履帶B．鐵路的鐵軌要鋪在枕木上，可以防止鐵軌下陷C．刀刃要磨得很薄，切菜才省力D．書包帶要做得寬些，背在肩上才舒服10．.下列各圖中，不屬于連通器的是（）A．三峽船閘 B．活塞式抽水機C．水壺 D．鍋爐水位計11．如圖所示，小英用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，這是由于（）A．小英對牛奶產生了吸力 B．吸管對牛奶產生了吸力C．牛奶壓力的作用 D．大氣壓的作用12．如圖所示，在自由下垂的兩張白紙中間向下吹氣，兩張白紙會A．朝上翻轉 B．彼此遠離 C．不動 D．相互靠攏13．如圖所示，水平桌面上放著底面積相等的甲、乙兩容器，分別裝有同種液體且深度相同，兩容器底部所受液體的壓力、壓強分別用F甲A．F甲=FC．F甲>F乙,二、多項選擇題(本大題共3小題，每小題3分，共9分.在每小題給出的四個備選項中，有多個選項符合題目要求，全部選對得3分，選對但不全得2分，有選錯得0分.)14．小強用水平向右的力推靜止在水平地面上的箱子，但子沒動，如圖所示。下列說法正確的是A．箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力B．箱子對地面的壓力和地面對箱子的支持力是一對平衡力C．箱子受到水平方向的推力等于箱子受到的摩擦力D．若此時一切外力都突然渭失，箱子會靜止在原地15．如圖所示，在龍舟比賽的整個過程中，下列說法正確的是A．運動員向后劃槳，槳會受到水向前的作用力B．冠軍隊的龍舟所受到的阻力一定是最小的C．冠軍隊的龍舟在比賽中受到慣性力的作用D．運動員的鞋底都有花紋是為了增大摩擦16．如圖所示，關于運動員跳板跳水的過程，下列分析正確的是A．運動員對跳板的壓力的施力物體是跳板B．運動員對跳板的壓力是由跳板發生彈性形變產生的C．跳板對運動員的作用力屬于彈力D．運動員在空中下落的過程中，其運動狀態發生改變三、填空題(本大題共6小題，每空1分，共12分.)17．用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是的。用力捏一下空易拉暖，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發生。18．如圖所示，彈簧測力計的最大測量值為N.圖中的示數為N。19．小強行走時被石塊絆了一下，身體向前傾倒。對此情景合理的解釋是：小強原來相對于地面是運動的，當他的(選填“腳"或"上身”)的運動狀態突然改變時，他的(選填“腳"或“上身”)由于慣性仍保持原來的運動狀態。20．如圖所示，洗臉池排水管設計的U型“反水彎"，起到隔絕下水道異味的作用。當水不流動時。“反水彎”兩端的水面高度總是，其利用了的原理。

21．測量大氣壓的儀器叫做，大氣壓隨高度的升高而。22．將一個塑料瓶去掉瓶底，把乒乓球放入瓶內，若從瓶口處用力向上吹氣，如圖所示，由于氣體流速越大的位置，壓強越，所以乒乓球(填“會”或“不會”)上升。

??四、作圖題(本大題共1小題，共4分。)23．如圖所示，木塊靜止在斜面上，請畫出木塊所受重力的示意圖和它對斜面壓力的示意圖。五、實驗探究題(本大題共4小題，25分.)24．小明在做“探究重力的大小跟質量的關系”的實驗。（1）實驗中，需要的測量工具是天平和，將彈簧測力計在方向上調零，使指針對準零刻度線。（2）小明分別測出鉤碼的質量和彈簧測力計相應的示數，并記錄在表格中，請在圖中用描點法作出重力跟質量關系的G-m圖象。質量m/kg0.10.20.30.40.5重力G/N12345（3）畫出的圖線是一條線，這說明物體的重力與它的質量成。（4）實驗中得到重力與質量的比值是N/kg·25．某小組利用如圖所示的裝置探究二力平衡的條件，所用鉤碼都相同。（1）如圖甲所示，當小車左右兩端同時各掛兩個鉤碼時，小車靜止，此時F1、F2的方向，大小：當左右兩端同時取下一個鉤碼時，如圖乙所示，小車(填“能”或“不能”)保持靜止：繼續實驗，若只在右端掛上一個鉤碼，小車保持靜止(填“能”或“不能”).（2）在圖甲實驗的基礎上，將小車扭轉一個角度，松手后觀察小車的運動情況，這樣做的目的是，探究兩個平衡的力是否作用在。26．在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，甲圖中小桌放在海綿上，乙圖中再在桌面上放一個砝碼，丙圖中桌面朝下，并在其上放一個同樣的砝碼。（1）在三次實驗中，均用海綿被壓下的深淺，來顯示小桌對的壓力作用效果。（2）比較兩圖可以初步得出實驗結論：壓力大小相同時，受力面積越大，壓力作用效果越不明顯。若想通過比較甲、丙兩圖也得出相同的實驗結論，可以采取的措施是。（3）下列兩個事例中，直接應用(2)的結論的是(填序號)。①有些課桌的邊緣設計成圓弧形狀：②水壺的壺嘴和壺身設計成相同的高度（4）若將小桌和砝碼放到一塊木板上，如圖丁所示，比較丙、丁兩種情況，則丁圖木板受到的壓強(選填“小于”、“等于”或“大于”)丙圖海綿受到的壓強。27．小明在“研究影響滑動摩擦力大小的因素實驗中”，猜想了下列可能影響的因素有：①接觸面所受的壓力的大小：②接觸面的粗糙程度：③接觸面的面積的大小。接下來小明通過如圖所示的實驗操作驗證他的猜想。（1）實驗中，小明應該用彈簧測力計沿方向拉動木塊在長木板上滑動，根據的知識，可知道拉力的大小等于摩擦力的大小，從而測出木塊所受的摩擦力的大小、（2）對比甲乙兩圖，可以驗證猜想(選填“①”、“②”或“③”).（3）如果小明要探究猜想②，他應該選擇兩圖所示的實驗步驟來操作，根據所選圖中彈簧測力計的示數可得出結論：在其他因素相同的情下，滑動摩擦力越大。（4）小明為了探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論正確嗎?(填“正確”或“不正確”)，原因是。六、綜合應用題(本大題共4小題，共24分，解答時要求寫出必要的文字說明、計算公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案，未寫出主要演算過程的，不得分。)28．小賀同學的質量為45kg，雙腳站立在水平地面上，雙腳與地面的接觸面積為3x10m，試求：（1）小賀同學的重力是多少?（2）小賀同學對地面的壓強是多少?29．一顆圖釘，圖釘尖的面積是5×10cm2，圖釘帽的面積是0.8cm2，一木板能承受的最小壓強為4×108Pa，求：（1）要使圖釘能釘進木板，手對圖釘帽的壓力至少為多少?（2）手對圖釘帽的壓強是多少?30．一個底面積為10-2m2的容器，放在水平桌面上，其底部放置一個不吸水的實心均勻圓柱體物塊A，如圖甲所示，A的底面積為5×10-3m2，高為0.1m，密度為2.0×103kg/m3.現用細線把物塊A懸掛在容器正上方，往容器里加水，當物塊A有一半的體積浸入水中時，停止加水，此時容器內水深為0.2m，如圖乙所示，求；（1）如圖甲所示，物塊A對容器底部的壓強：（2）物塊A有一半的體積沒入水中時，水對容器底部的壓強：（3）物塊A有一半的體積浸入水中時，物塊A底郎受到水向上的壓力。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】解：力的大小、方向、作用點決定了力的作用效果，力的單位與力的作用效果無關；故選D．【分析】力的大小、方向、作用點決定了力的作用效果，叫做力的三要素．2．【答案】C【解析】【解答】根據生活經驗知，力距離轉軸越遠越容易把門打開，四幅圖中，C、D兩圖的力距離轉軸最遠，但D圖中力的作用線通過門的轉軸，無法將門打開，因此C圖中的力最容易將門打開，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選：C。

【分析】力的作用效果與力的作用點有關，根據生活經驗知，力距離轉軸越遠越容易把門打開。3．【答案】A【解析】【解答】物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力，一對相互作用力的大小相等。

【分析】A、“雞蛋碰石頭”，它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬，A正確；

B、雞蛋受到的力等于石頭受到的力，B錯誤；

C、相互作用力大小一樣，雞蛋和石頭都在運動，C錯誤；

D、雞蛋受到力的作用，同時石頭也受到力的作用，D錯誤。

故答案為：A。4．【答案】B【解析】【解答】B圖中是利用重錘線檢查相框是否掛正，利用了重力的方向是豎直向下的道理；A是拉力，C是敲打給釘子施加的力，D是利用了大氣壓強，都與重力的方向無關。B符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【分析】重力的方向是豎直向下的（與水平面垂直），在一根細線下吊一個重物就做成了重錘線，用重錘線可以指示重力的方向，檢查相框是否掛正。5．【答案】D【解析】【解答】解：因為任何物體在任何情況下都有慣性，因此A、B、C選項錯誤，D選項正確．故選D．【分析】慣性定律的內容是：一切物體都有保持原來運動狀態的性質，即任何物體在任何情況下都有慣性；根據慣性定律的內容進行分析．6．【答案】C【解析】【解答】亞里士多德最早提出力是維持物體運動狀態的原因的錯誤觀點，后來伽利略提出如果物體在運動中不受力的作用，他的速度將保持不變即力是改變物體的運動狀態的原因，再后來牛頓在伽利略等人的基礎上又總結出靜止的物體不受力的情況從而總結出牛頓第一定律即一切物體在沒有受力時，總保持靜止或勻速直線運動狀態，故這三種觀點形成的先后順序②③①，C符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：C。

【分析】按照理論成立的先后順序解答。7．【答案】A【解析】【解答】A、由于木塊隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動，不具備摩擦力產生的條件，所以它沒有受到摩擦力的作用，A正確；

B、物體的運動速度不影響慣性，慣性大小只與物體的質量有關，B錯誤；

C、一對平衡力必須是大小相等、方向相反，在同一條直線上，作用在同一物體上的。而木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力不是作用在同一物體上的力，不是一對平衡力，C錯誤。

D、小車突然停止運動，而木塊由于慣性仍然保持原來的運動狀態，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右做勻速直線運動，不會傾倒，D錯誤。

故答案為：A。

【分析】摩擦力的產生條件是物體之間要發生或已經發生相對運動；影響慣性大小的因素只有質量，至于速度大小、受力大小，都不影響慣性；平衡力的判斷，兩個力必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上。缺一不可；根據慣性現象的特點，可判斷圖中小車突然停止時，木塊的傾倒情況；一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或者靜止狀態，物體具有保持原來運動狀態不變的性質就是慣性。8．【答案】A【解析】【解答】A、自行車車軸與軸承之間的摩擦，這時摩擦力就是有害的，這個摩擦力是有益的，A符合題意。

B、自行車腳踏板與鞋之間的摩擦，B不符合題意。

C、自行車剎車時，剎車閘與車輪間的摩擦，這個摩擦力是有益的，C不符合題意。

D、自行車把手與手之間的摩擦，這個摩擦力是有益的，D不符合題意。

故答案為：A。

【分析】要結合生活實際來看，如果在某個物理過程中，需要摩擦力，那么這個摩擦力就是有益的，相反，如果在某個過程中，摩擦力是不需要的，那么自然就是有害的摩擦力。9．【答案】C【解析】【解答】A、坦克加裝履帶，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強，A不符合題意；

B、鐵路的鐵軌要鋪在枕木上，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強，B不符合題意；

C、刀刃要磨得很薄，在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，C符合題意；

D、書包帶做得寬一點，是在壓力一定時增大受力面積來減小壓強，D不符合題意。

故答案為：C。

【分析】增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強；減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強。10．【答案】B【解析】【解答】A、船閘的上游與閘室下面通過閥門相通，當下游閥門關閉，上游閥門打開，上游與閘室內的水位逐漸相平，打開上游閘門，船就可以進入，故A不符合題意；

B、活塞式抽水機，是利用大氣壓的原理工作的，不是利用連通器原理工作的，故B符合題意；

C、茶壺的壺嘴和壺身下部是相通的，構成了連通器，故C不符合題意；

D、鍋爐水位計是利用連通器的原理制成的，D不符合題意。

【分析】上端開口，下部連通的容器叫做連通器，連通器的特點是容器中的水不流動時，各個容器中液面總是相平的。11．【答案】D【解析】【解答】用吸管吸牛奶時，吸管內氣壓減小、小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下牛奶被壓入吸管，ABC不符合題意，D符合題意。

故答案為：D。

【分析】用塑料管吸牛奶時，是先把塑料管內的空氣吸走、氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，牛奶被壓進吸管里。12．【答案】D【解析】【解答】往自由下垂的兩張白紙中間向下吹氣，兩張紙中間空氣流速大，壓強變小，紙外側的壓強不變，兩張紙被內外壓強差壓向中間，ABC不符合題意，D符合題意。

故答案為：D。

【分析】流體的壓強跟流速有關，流速越大的地方，壓強越小。13．【答案】B【解析】【解答】由題意知，兩容器中裝有同種液體且液面向平，則液體的密度相同，深度也相同，根據p=ρgh可知，兩容器底部受到液體的壓強相等，即p甲=p乙，又因為容器底面積相等，根據F=pS可知，兩容器底部受到液體的壓力相等，即F甲=F乙，故B符合題意，ACD不符合題意。故答案為：B。【分析】根據液體壓強公式p=ρgh計算壓強，利用公式F=pS計算兩容器底部受到液體的壓力14．【答案】C,D【解析】【解答】A、人對箱子的推力和箱子受到的支持力作用在同一物體上，不是一對相互作用力，A錯誤；

B、箱子對地面的壓力和地面對箱子的支持力作用在不同物體上，不是一對平衡力，B錯誤；

C、箱子受到的重力和地面對箱子的支持力作用在同一物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上是一對平衡力，C正確；

D、由牛頓第一定律可知，一切外力都突然渭失，原來靜止的物體仍然保持靜止，所以箱子會靜止在原地，D正確。

故答案為：CD。

【分析】平衡力的條件大小相等，方向相反，作用在同一物體上，作用在同一直線上；相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上；物體處于靜止狀態，受平衡力的作用。15．【答案】A,D【解析】【解答】A、槳往后劃，給了水一個向后的作用力，同時也受到水向前的反作用力，龍舟前進，說明物體間力的作用是相互的，A正確；

B、冠軍隊的速度大，阻力的大小和速度無關，故B錯誤；

C、慣性不是力，不能說受到慣性的作用，C錯誤；

D、運動員的鞋底都有花紋是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力，D正確；

故答案為：AD。

【分析】比較物體運動快慢的常用方法：①相同路程比時間，②相同時間比路程；聲音能夠在固體、液體、氣體中傳播；當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的；阻力的大小和速度無關。16．【答案】C,D【解析】【解答】A、運動員站立在跳板上，對跳板施加壓力，此時運動員是施力物體，跳板是受力物體，A錯誤；

B、運動員對跳板的壓力是由于運動員的腳發生形變而產生的，B錯誤；

C、跳板對運動員的作用力是支持力，屬于彈力，C正確；

D、運動員在空中下落的過程中，由于受到重力的作用，會向下做加速運動，運動狀態是改變的，D正確。

故答案為：CD。

【分析】物體發生彈性形變時，要恢復原狀，就會與它接觸的物體施加力的作用，這個力叫彈力。常見的推、拉、提、壓和支持等都是彈力；彈力是由施力物體形變引起并指向受力物體的；物體運動方向和運動速度大小的變化都屬于運動狀態的變化。17．【答案】相互；形變【解析】【解答】因為力的作用是相互的，所以用手拍桌子，手會感到疼；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發生形變。

故答案為：相互；形變。

【分析】物體間力的作用是相互的；力可以使物體的形狀發生改變，力可以使物體的運動狀態發生改變。18．【答案】5；3.2【解析】【解答】由圖可知，彈簧測力計最大刻度值是5N，其測量范圍為0～5N；1N被分成了5等份，分度值是0.2N，示數為3.2N。

故答案為：5；3.2。

【分析】使用彈簧測力計前應明確彈簧測力計的量程和分度值，也就是弄清最大測量范圍和每一小格表示多少N，然后根據指針位置讀數。19．【答案】腳；上身【解析】【解答】小強的上身和腳原來相對于地面都是運動的，小強行走時被石塊絆了一下，他的腳停止了運動（即腳的運動狀態突然改變），而他的上身由于慣性仍保持原來的運動狀態，所以身體向前傾倒。

故答案為：腳；上身。

【分析】解釋慣性現象時，關鍵是看什么物體受力改變了運動狀態，什么物體沒受力由于慣性繼續保持原來的運動狀態。20．【答案】相平；連通器【解析】【解答】洗臉池排水管設計的U型反水彎上部開口、下部連通，屬于連通器；連通器中裝入同種液體，液體靜止時，液面相平，可以防止下水道異味竄入室內，利用了連通器的原理。

故答案為：相平；連通器。

【分析】連通器的結構特征是上端開口、底部連通；連通器內液體不流動時液面總是相平的。21．【答案】氣壓計；減小【解析】【解答】大氣壓隨高度的增加而減小，測量大氣壓的儀器叫做氣壓計。

故答案為：氣壓計；減小。

【分析】大氣壓和高度有關，越高的位置大氣壓的值越小；測量大氣壓的儀器叫做氣壓計。22．【答案】小；不會【解析】【解答】流體壓強與流速的關系是，流體流速越快，壓強越小，從瓶口處用力向上吹氣，瓶子上部分空氣流速小于下部分空氣流速，乒乓球上表面壓強大于下表面壓強，因此乒乓球不會上升。

故答案為：小；不會。

【分析】流體壓強與流速的關系：流體在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大。23．【答案】【解析】【解答】重力的作用點在物體的重心上，重力方向豎直向下。從物體的重心豎直向下作出其重力的示意圖，物體對斜面的壓力垂直于斜面向下，壓力的作用點在斜面上，從壓力的作用點沿斜面垂直向下作出物體對斜面壓力的示意圖，如圖所示：

故答案為：。

【分析】根據重力的作用點在物體的重心上，重力方向豎直向下進行作圖；物體對斜面的壓力垂直于斜面向下，壓力的作用點在斜面上進行作圖。24．【答案】（1）彈簧測力計；豎直（2）（3）直；正比（4）10【解析】【解答】(1)根據實驗的探究目的可知，實驗中，需要的測量工具還差彈簧測力計；根據彈簧測力計的使用規則可知，將彈簧測力計在豎直方向上調零，使指針對準零刻度線。

故答案為：彈簧測力計；豎直。

（2）根據表格數據，進行描點作圖如下：

故答案為：。

(3)由圖可知，畫出的圖像是一條過原點的傾斜的直線，這說明物體的重力與它的質量比。

故答案為：直；正比。

(4)實驗中得到重力與質量的比值是：g=Gm=1N0.1kg=2N0.2kg=3N0.3kg=4N25．【答案】（1）相反；相等；能；不能（2）同一條直線上【解析】【解答】（1）圖甲小車左邊掛2個鉤碼，右邊掛2個鉤碼，小車兩邊受到的拉力大小相等，方向相反，小車處于靜止狀態，即F1=F2；

當左右兩端同時取下一個鉤碼時，兩邊拉力仍然相等，小車仍靜止；當右端再掛上一個鉤碼時，右邊的拉力大于左邊的拉力，小車不能保持靜止，小車將向右做加速運動。

故答案為：相反；相等；能；不能。

（2）圖甲實驗的基礎上，將小車扭轉一個角度，力的方向不在一條直線上，松手后小車會發生轉動，這樣做可以探究作用在同一物體上但不在同一直線上的兩個力能否平衡。

故答案為：同一條直線上。

【分析】（1）先判斷物體的運動狀態，再根據運動狀態判斷力的大小，物體如果在兩個力的作用下靜止或勻速直線運動，那么這兩個力平衡，大小相等、方向相反、作用在同一直線上。

（2）小車轉過一個角度，不滿足二力平衡的條件，不能平衡；設計此實驗步驟的目的是探究平衡力是否在同一直線上。26．【答案】（1）海綿（2）乙丙；取下丙中的砝碼（3）①（4）等于【解析】【解答】(1)海綿受力時會發生形變，三次實驗中，均用海綿被壓下的深淺，來顯示小桌對海綿的壓力作用效果，這種實驗方法叫轉換法。

故答案為：海綿。

(2)比較乙丙兩圖，可以看出壓力大小一定，丙受力面積大，海綿凹陷的程度更淺，可以初步得出實驗結論：壓力大小相同時，受力面積越大，壓力作用效果越不明顯。若想通過比較甲、丙兩圖也得出相同的實驗結論，可以采取的措施是取下丙中的砝碼。

故答案為：乙丙；取下丙中的砝碼。

(3)①有些課桌的邊緣設計成圓弧形狀是利用了增大受力面積，減小壓強：②水壺的壺嘴和壺身設計成相同的高度，是利用了連通器的原理，盛更多的水。

故答案為：①。

(4)壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關，比較丙、丁兩種情況，其壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，則丁圖木板受到的壓強等于丙圖海綿受到的壓強。

故答案為：等于。

【分析】(1)海綿受力時會發生形變，用海綿被壓下的深淺，來顯示小桌對海綿的壓力作用效果。

(2)壓力大小相同時，受力面積越大，壓力作用效果越不明顯。若想通過比較甲、丙兩圖也得出相同的實驗結論，可以采取的措施是取下丙中的砝碼。

(3)有些課桌的邊緣設計成圓弧形狀是利用了增大受力面積，減小壓強。

(4)壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關，壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，受到的壓強相等。27．【答案】（1）水平；勻速；二力平衡（2）①（3）甲丙；接觸面越粗糙（4）不正確；沒有控制壓力大小不變【解析】【解答】（1）實驗中小明應該用彈簧測力計水平方向勻速拉動木塊在長木板上滑動，此時拉力與滑動摩擦力是一對平衡力，所以測力計的示數即為摩擦力的大小。

故答案為：水平；勻速；二力平衡。

(2)甲、乙兩圖中接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，可以驗證猜想①，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。

故答案為：①。

(3)要探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關系，需要控制壓力的大小相同，控制接觸面的粗糙程度不同，故選擇甲丙兩圖所示的實驗步驟來操作；根據所選圖中彈簧測力計的示數，發現接觸面粗糙程度大的棉布表面，彈簧測力計的示數更大，可得出結論：在其他因素相同的情下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

故答案為