Unit1Friendship-Section3教學設計2024-2025學年滬教版英語七年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit1Friendship-Section3教學設計2024-2025學年滬教版英語七年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit1Friendship-Section3教學設計

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起走進友誼的世界，感受友誼的美好。在這節課里，我們將學習如何用英語表達關于友誼的話題，讓我們一起開啟這段溫馨的旅程吧！????核心素養目標同學們，通過這節課的學習，我們不僅要在語言能力上有所提升，更要在思維品質和文化意識上得到鍛煉。我們將通過角色扮演、小組討論等活動，培養跨文化交流的意識，增強對友誼重要性的認識，同時提高自主學習能力和合作學習技巧。這樣的學習體驗，將有助于你們在未來的學習和生活中，更好地理解和應用英語，展現國際視野。????重點難點及解決辦法重點：

1.重點詞匯：friendship,honest,trust,loyal,support

2.重點句型：Howdoyoumakefriends?Whatdoyouthinkoftruefriendship?

3.重點語法：一般現在時態的運用

難點：

1.難點詞匯：loyal,support

2.難點句型：如何用英語表達對友誼的理解

3.難點語法：一般現在時態的復雜結構

解決辦法：

1.對于重點詞匯，通過圖片、例句和游戲等形式，幫助學生理解和記憶。

2.對于難點詞匯和句型，設計情景對話和角色扮演活動，讓學生在實際交流中運用。

3.語法講解結合練習，通過逐步拆解和實際應用，幫助學生掌握一般現在時態的正確使用。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的講解，引入友誼主題，幫助學生理解新詞匯和句型。

2.討論法：組織小組討論，讓學生分享對友誼的看法，提高口語表達能力。

3.角色扮演：設計情景，讓學生扮演不同角色，體驗友誼的多樣性和復雜性。

教學手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強課堂趣味性，輔助詞匯和句型的學習。

2.教學軟件：使用互動軟件，讓學生在游戲中練習語法，提高學習效率。

3.互動平臺：通過在線平臺，提供課后練習和交流，鞏固課堂所學知識。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，什么是真正的友誼？今天，我們就來探討一下友誼的力量，看看在英語中我們如何表達對友誼的理解。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的關于介紹自己和家人的詞匯嗎？今天我們要用這些詞匯來描述我們的朋友，讓我們一起復習一下。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：首先，我們來學習一些關于友誼的詞匯，比如“friendship”（友誼）、“honest”（誠實的）、“trust”（信任）、“loyal”（忠誠的）和“support”（支持）。

-舉例說明：我會用一些例子來幫助你們理解這些詞匯，比如：“Mybestfriendishonestandloyal.”（我的最好朋友是誠實和忠誠的。）

-互動探究：現在，讓我們來做一個小游戲，我會在黑板上寫下一些關于友誼的句子，你們來判斷這些句子是否正確，并給出理由。

3.新課呈現（續）（約10分鐘）

-講解新知：接下來，我們要學習如何用英語表達對友誼的看法。這里有一個常用的句型：“Howdoyoumakefriends?”（你如何交朋友？）

-舉例說明：我會用一些實際例子來展示這個句型的用法，比如：“Imakefriendsbybeingkindandlisteningtoothers.”（我通過友善和傾聽他人來交朋友。）

-互動探究：現在，請你們分成小組，討論一下你們是如何交朋友的，然后每組派代表用英語分享你們的想法。

4.新課呈現（續）（約10分鐘）

-講解新知：接下來，我們要學習如何用英語描述友誼的特點。這里有一個句型：“Whatdoyouthinkoftruefriendship?”（你認為真正的友誼是怎樣的？）

-舉例說明：我會用一些例子來展示這個句型的用法，比如：“Ithinktruefriendshipisabouthonestyandsupport.”（我認為真正的友誼是關于誠實和支持。）

-互動探究：現在，請你們再次分成小組，討論一下你們認為友誼的哪些特點是重要的，然后每組派代表用英語分享你們的觀點。

5.新課呈現（續）（約5分鐘）

-講解新知：最后，我們要學習如何用一般現在時態來表達友誼的持續性。一般現在時態用于描述經常發生的事情或普遍真理。

-舉例說明：我會用一些例子來展示一般現在時態的用法，比如：“Weplayfootballtogethereveryweekend.”（我們每個周末都一起踢足球。）

-互動探究：現在，請你們用自己的話描述一下你們和朋友之間的日?；顒?，使用一般現在時態。

6.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：現在，請你們完成課本上的練習題，這些題目將幫助你們鞏固今天學到的知識。

-教師指導：我會巡視教室，幫助那些需要幫助的學生，確保他們能夠正確理解和應用所學內容。

7.總結與拓展（約5分鐘）

-總結：今天，我們學習了關于友誼的詞匯、句型和語法，希望你們能夠將這些知識應用到日常生活中。

-拓展：課后，請你們思考一下，友誼對你的生活有什么意義，并用英語寫一段短文來分享你的想法。教學資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的詞匯，可以引入更多與友誼相關的詞匯，如：caring（關切的）、responsible（負責任的）、understanding（理解的）、devoted（忠誠的）等。

-句型拓展：學習更多表達對友誼看法的句型，如：“Inmyopinion,agoodfriendissomeonewhoisalwaysthereforyou.”（在我看來，好朋友是那種總是在你身邊的人。）

-語法拓展：研究一般現在時態的更多用法，例如描述習慣、規則、真理等，如：“It'simportanttobehonestinfriendships.”（在友誼中保持誠實是很重要的。）

-文化拓展：介紹不同文化中友誼的象征和習俗，如在中國，送紅蘋果寓意著友誼長存。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學生閱讀關于友誼的英文故事書或文章，如《TheKiteRunner》或《ToKillaMockingbird》，通過閱讀了解不同文化背景下的友誼觀。

-視頻資源：利用YouTube等平臺，觀看與友誼相關的英文視頻，如TED演講、友誼主題的紀錄片等，提高學生的英語聽力和文化理解能力。

-實踐活動：組織學生參與社區服務或志愿者活動，通過實際行動體驗友誼的力量，并記錄下自己的感受和體驗，用英語撰寫心得體會。

-家庭作業：布置學生完成關于友誼的英語寫作任務，如寫一篇關于自己最好朋友的作文，或者設計一個友誼主題的英語海報。

-課外討論：鼓勵學生在課外時間組織英語角或討論小組，分享他們對友誼的看法，提高口語表達能力和批判性思維能力。

-詞匯卡片：制作友誼主題的詞匯卡片，讓學生在日常生活中隨時復習和記憶新詞匯。

-語法練習：提供一些在線語法練習網站或應用，如Duolingo、Babbel等，讓學生在輕松的氛圍中鞏固語法知識。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起探討了友誼的話題，學習了關于友誼的詞匯、句型和語法。現在，讓我們來回顧一下今天所學的內容。

首先，我們學習了與友誼相關的詞匯，如friendship（友誼）、honest（誠實的）、trust（信任）、loyal（忠誠的）和support（支持）。這些詞匯是描述友誼的重要元素，希望大家能夠記住并正確使用。

接著，我們學習了如何用英語表達對友誼的看法，如：“Howdoyoumakefriends?”（你如何交朋友？）和“Whatdoyouthinkoftruefriendship?”（你認為真正的友誼是怎樣的？）這些句型可以幫助我們更好地與他人交流我們的友誼觀。

此外，我們還學習了如何用一般現在時態來表達友誼的持續性，比如：“Weplayfootballtogethereveryweekend.”（我們每個周末都一起踢足球。）這個句型告訴我們，友誼是一種持久的關系。

最后，通過角色扮演和小組討論，大家不僅提高了口語表達能力，還更加深入地理解了友誼的內涵。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握程度，我將進行以下當堂檢測：

1.詞匯檢測：

-請用所學的友誼相關詞匯，各造句三個。

-解釋以下詞匯的意思：friendship,honest,trust,loyal,support。

2.句型檢測：

-請用“Howdoyoumakefriends?”和“Whatdoyouthinkoftruefriendship?”這兩個句型，各造句一個。

-用一般現在時態描述你和你的朋友之間的一件日?；顒?。

3.語法檢測：

-請判斷以下句子是否正確，并改正錯誤的句子。

-用一般現在時態完成下面的句子：“Sheisusually________withherfriends.”

4.應用檢測：

-請結合所學內容，用英語寫一段關于友誼的短文，描述你對你最好朋友的印象和你們之間的友誼。典型例題講解1.例題：

-Whatisthemeaningof"loyal"inthesentence"Sheisloyaltoherfriends."?

-答案：Inthissentence,"loyal"meansfaithfulanddevotedtosomeone.Itindicatesastrongsenseofloyaltyandcommitmenttoone'sfriends.

2.例題：

-Choosethecorrectformoftheverb"be"tocompletethesentence:"They________(be)friendsformanyyears."

-答案：Theyhavebeenfriendsformanyyears.(一般現在時態)

3.例題：

-Fillintheblankwiththecorrectformoftheverb"make"tocompletethesentence:"Howdoyou________(make)friends?"

-答案：Howdoyoumakefriends?(一般現在時態)

4.例題：

-Choosethecorrectwordtocompletethesentence:"Inmyopinion,agoodfriendissomeonewhois________(honest,honesty,honestly)."

-答案：Inmyopinion,agoodfriendissomeonewhoishonest.(形容詞)

5.例題：

-Completethesentenceusingthecorrectformoftheverb"support":"WhenIamsad,myfriendsalways________(support,supported,supporting)me."

-答案：WhenIamsad,myfriendsalwayssupportme.(一般現在時態)

6.例題：

-Fillintheblankwiththecorrectformoftheverb"be"tocompletethesentence:"She________(be)loyaltoherfriends,evenwhentheyaregoingthroughtoughtimes."

-答案：Sheisloyaltoherfriends,evenwhentheyaregoingthroughtoughtimes.(一般現在時態)

7.例題：

-Choosethecorrectwordtocompletethesentence:"Myfriendis________(honest,honesty,honestly)andalwaystellsthetr