Unit7BeWisewithMoneyPeriod2Reading教學設計2024-2025學年譯林版英語七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit7BeWisewithMoneyPeriod2Reading教學設計

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月25日星期三10:00-11:00

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起走進《Unit7BeWisewithMoney》的第二部分閱讀，探索如何做一個聰明的理財小能手！準備好了嗎？讓我們一起開啟這趟有趣的旅程吧！????核心素養目標1.培養學生的跨文化交流意識，通過閱讀理解不同文化背景下理財觀念的多樣性。

2.提升學生的語言運用能力，通過閱讀和討論，學習如何用英語表達個人理財觀點。

3.增強學生的批判性思維，引導學生分析文本中的理財建議，并形成自己的見解。

4.強化學生的情感態度價值觀，鼓勵學生樹立正確的金錢觀和消費觀。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

七年級的學生在英語學習上已經具備了一定的基礎，能夠進行簡單的日常對話和閱讀。在之前的學習中，他們接觸過一些基本的貨幣單位、購物場景和簡單的消費觀念。然而，對于理財和消費觀念的深入理解還相對薄弱，這是本節課需要重點引導和培養的。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對于與生活緊密相關的主題如理財，他們通常表現出較高的學習興趣。在能力方面，他們具備一定的閱讀理解能力，但在分析文本和形成個人觀點時可能存在困難。學習風格上，部分學生可能更傾向于獨立閱讀，而另一部分學生可能更依賴于合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在閱讀理解上可能遇到的問題包括對生詞的識別和記憶，以及理解復雜句子的結構。在討論和表達個人觀點時，他們可能缺乏相關的詞匯和句型，或者難以組織語言。此外，由于理財觀念的復雜性和多樣性，學生可能難以形成自己的獨立見解。因此，教學過程中需要提供足夠的支持和引導，幫助他們克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有最新的譯林版英語七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與理財相關的圖片、圖表和視頻，幫助學生直觀理解理財概念。

3.實驗器材：無特別實驗器材需求，但可準備小卡片或便簽紙，用于小組討論和角色扮演。

4.教室布置：設置小組討論區，提供舒適的座椅和書寫材料，確保教室光線充足，營造良好的學習氛圍。教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課鈴響后，我用輕松的語氣問候學生，然后展示一張描繪不同年齡層人物如何理財的圖片，引發學生思考。接著，我會提問：“同學們，你們知道如何理財嗎？你們覺得不同年齡段的人理財方式有什么不同？”通過這個問題，我希望引導學生進入本節課的主題——BeWisewithMoney。

2.新課講授

-內容一：首先，我會簡要介紹本節課的學習目標，讓學生明確學習重點。然后，我會帶領學生閱讀課文，并解釋關鍵生詞和短語，如“budget”、“savings”、“investment”等。通過互動問答，確保學生理解這些詞匯的含義。

-內容二：在理解了生詞和短語后，我會引導學生分析課文中的理財建議，并舉例說明。例如，我會提出：“課文中有哪些理財建議？請舉例說明這些建議如何幫助我們管理金錢。”

-內容三：為了幫助學生更好地理解理財觀念，我會引入一些簡單的數學計算，如計算每月儲蓄和投資收益。通過這些實際操作，讓學生感受到理財的實用性。

3.實踐活動

-內容一：我會將學生分成小組，每組分配一個理財案例，如“小明每月的零花錢如何分配才能既滿足需求又學會理財”。要求學生在規定時間內完成案例分析，并制作一份簡單的理財計劃。

-內容二：讓學生扮演不同的角色，進行角色扮演活動。例如，一個學生扮演銀行經理，另一個學生扮演客戶，討論如何合理規劃消費和儲蓄。

-內容三：組織一個“理財知識競賽”，讓學生在游戲中鞏固所學知識。競賽題目包括選擇題、填空題和判斷題，涉及理財觀念、貨幣單位和計算方法。

4.學生小組討論

-方面一：引導學生分析不同理財建議的優缺點，如“定期存款”和“股票投資”的對比。

-方面二：討論如何根據個人實際情況制定合理的理財計劃，如“如何合理安排每月零花錢”。

-方面三：探討如何培養良好的消費觀念，如“如何抵制不必要的消費”。

5.總結回顧

-內容：在課程結束時，我會讓學生回顧本節課所學內容，并分享自己的學習心得。然后，我會強調本節課的重難點，如理財觀念的理解和實際應用。最后，我會布置課后作業，要求學生結合所學知識，為自己制定一個簡單的理財計劃。

-用時：總結回顧環節預計用時5分鐘。

整個教學流程預計用時45分鐘，旨在通過豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握理財知識，培養良好的消費觀念。在教學過程中，我會密切關注學生的學習情況，及時調整教學策略，確保教學效果。學生學習效果學生學習效果

在本節課的《Unit7BeWisewithMoneyPeriod2Reading》教學結束后，學生們在以下幾個方面取得了顯著的學習效果：

1.**詞匯和語法知識的掌握**：

-學生能夠識別并正確使用與理財相關的詞匯，如budget、savings、investment、interest等。

-學生通過本節課的學習，理解了復合句的結構，尤其是在閱讀理解中遇到復雜句子時，能夠更好地進行分析和理解。

2.**閱讀理解能力的提升**：

-學生能夠運用閱讀策略，如預測、尋找線索、總結大意，來提高閱讀理解效率。

-學生能夠從文本中提取關鍵信息，并能夠總結文章的主要觀點和建議。

3.**理財觀念的初步形成**：

-學生對理財的基本概念有了初步的認識，能夠理解不同理財方式的原理和適用情況。

-學生能夠結合自己的生活實際，思考如何合理規劃個人財務，提高消費意識。

4.**批判性思維和問題解決能力的增強**：

-學生在討論和實踐活動中學到了如何分析問題，提出解決方案。

-學生能夠批判性地評估不同的理財建議，并結合自己的實際情況做出合理選擇。

5.**跨文化交流意識的提高**：

-學生通過閱讀不同文化背景下的理財觀念，拓寬了視野，增強了跨文化交流意識。

-學生能夠理解并尊重不同文化中對于金錢和消費的不同態度和習慣。

6.**情感態度和價值觀的培養**：

-學生在了解理財知識的同時，培養了節儉、理性消費的良好習慣。

-學生對金錢的態度更加成熟，懂得珍惜勞動成果，避免不必要的浪費。

7.**團隊合作和溝通能力的提升**：

-在小組討論和實踐活動過程中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。

-學生在交流中提高了自己的溝通技巧，學會了傾聽和表達。

總體來看，學生在本節課的學習后，不僅在英語語言能力上有所提升，而且在理財知識、批判性思維、團隊合作等方面都取得了明顯的進步。這些學習效果不僅對學生個人的成長有益，也為他們未來的生活打下了堅實的基礎。教學反思與總結今天的《Unit7BeWisewithMoneyPeriod2Reading》教學結束了，我坐在講臺前，心里不禁泛起一陣漣漪。這節課，有收獲，也有遺憾，讓我來和大家分享一下我的反思和總結。

首先，我要說的是教學方法。我發現，通過圖片和視頻的導入，學生們對理財這個話題的興趣明顯提高了。我看到了他們專注的眼神和積極的參與，這讓我覺得這種直觀的教學方式是有效的。但是，我也注意到，在講解一些復雜的概念時，學生的反應并不熱烈。這可能是因為他們對這些概念還不夠熟悉，所以我決定在今后的教學中，更多地結合實際生活案例，讓學生在實踐中理解和應用。

在教學管理方面，我注意到課堂紀律整體良好，但個別學生還是會有分心的現象。這提醒我，課堂管理不僅僅是維持秩序，更是要引導學生集中注意力。我計劃在今后的教學中，更多地利用課堂活動來吸引學生的注意力，同時也要加強對學生的個別關注。

至于教學效果，我覺得學生們的收獲還是蠻大的。他們在詞匯和語法上的進步是顯而易見的，比如對“budget”和“savings”等詞匯的運用更加熟練。在理財觀念上，學生們也能夠提出一些有見地的觀點，比如有學生說：“我覺得我們應該學會延遲滿足，不要總是買不必要的物品?！边@讓我感到非常欣慰。

當然，也存在一些不足。比如，我在講解一些復雜概念時，可能沒有足夠的時間讓學生消化吸收，導致他們在課后反饋中說有些地方還是不太理解。這讓我意識到，我需要更加注重課堂節奏的把握，確保每個知識點都能得到充分的講解和練習。

針對這些問題，我提出以下改進措施：

-在講解復雜概念時，我會采用更加直觀的教學方法，如制作思維導圖或使用多媒體演示，幫助學生更好地理解。

-我會設計更多的互動環節，鼓勵學生提問和討論，確保他們能夠及時消化所學知識。

-我會加強對學生的個別輔導，對于學習上有困難的學生，我會給予更多的關注和幫助。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《Unit7BeWisewithMoneyPeriod2Reading》這一章節，主要圍繞如何明智地管理金錢展開。通過這節課的學習，我想和大家分享一下我們的收獲。

首先，我們了解了理財的基本概念，比如預算（budget）、儲蓄（savings）和投資（investment）。我們學習了如何制定預算，如何將收入和支出進行合理的規劃，以及如何通過儲蓄和投資來增加財富。

其次，我們閱讀了課文，了解了不同年齡層的人如何理財。通過這些案例，我們學到了理財不僅僅是關于金錢，更是關于生活態度和價值觀。

最后，我們在實踐活動和小組討論中，學會了如何將理財知識應用到實際生活中。我們討論了如何合理安排零花錢，如何避免不必要的消費，以及如何為未來做出明智的財務規劃。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我將進行以下幾項檢測：

1.**詞匯檢測**：請寫出以下單詞的正確含義：

-Budget

-Savings

-Investment

-Interest

2.**閱讀理解檢測**：請根據課文內容回答以下問題：

-文章中提到了哪些不同年齡層的人的理財方式？

-你認為哪種理財方式最適合你？為什么？

3.**應用實踐檢測**：請設計一個簡單的個人月度預算表，并說明你的理財計劃。

4.**小組討論檢測**：請和小組成員一起討論以下問題，并分享你們的觀點：

-你認為在現代社會中，理財教育為什么很重要？

-你認為學校應該如何開展理財教育？板書設計①知識點

-理財基礎概念：budget（預算）、savings（儲蓄）、investment（投資）

-理財原則：合理規劃、理性消費、長期儲蓄、多元化投資

-貨幣單位：currency（貨幣）、unit（單位）、interest（利息）

②重點詞匯

-Budget：制定預算，合理分配收入和支出

-Savings：儲蓄，將錢存起來用于將來

-Investment：投資，將錢用于購買資產以獲得收益

-Interest：利息，銀行或其他金融機構支付的額外費用

③重點句子

-"It'simportanttomakeabudgettomanageyourmoneywisely."

-"Savingmoneyregularlycanhelpyouachieveyourfinancialgoals."

-"Investingindifferenttyp