2024年春七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第1框生活需要法律教學設計新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024年春七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第1框生活需要法律

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年4月10日星期二上午第二節課

4.教學時數：1課時

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同學們，大家好！今天我們要一起走進法治天地，探索法律在我們身邊的作用。讓我們一起開啟這堂課的奇妙之旅吧！??????核心素養目標分析教學難點與重點1.教學重點：

-理解法律在生活中的重要性：本節課的核心是讓學生認識到法律是維護社會秩序、保障公民權益的重要工具。例如，通過講解交通法規如何保障行人安全，讓學生明白遵守法律對個人和社會的意義。

-法律與道德的關系：重點在于讓學生理解法律與道德相輔相成，法律是道德的最低要求。舉例來說，通過討論誠信守法的例子，讓學生感受到道德與法律的一致性。

2.教學難點：

-法律的普遍性和適用性：學生可能難以理解法律是如何普遍適用于每個人的。難點在于解釋法律不僅約束個人行為，也規范社會活動，如公共場合的秩序維護。

-法律意識的形成：學生可能難以理解如何在實際生活中培養法律意識。難點在于指導學生如何從日常行為中培養尊重法律、遵守法律的自覺性，例如，通過模擬法庭活動，讓學生體驗法律程序，增強法律意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、黑板、粉筆

-課程平臺：班級微信群、學校網絡教學平臺

-信息化資源：法律知識相關的動畫視頻、案例集錦、在線法律知識問答

-教學手段：實物教具（如交通標志、法律書籍）、模擬法庭道具、小組討論卡片教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課伊始，我會以一個簡短的生活情境引入，比如：“同學們，你們有沒有遇到過需要別人幫忙解決問題的時候？比如找不到失物、遭遇欺凌等。今天，我們就來探討一下，當這些事情發生時，法律是如何幫助我們的。”

-用時：5分鐘

2.新課講授

-內容一：法律的定義與作用

-詳細內容：我會用PPT展示法律的定義，并通過案例分析，如消費者權益保護法保護消費者權益的案例，讓學生理解法律的基本功能和作用。

-用時：10分鐘

-內容二：法律與道德的關系

-詳細內容：通過對比法律與道德的區別和聯系，比如用“不文明行為”與“違法行為”的對比，讓學生理解遵守法律是每個公民的責任。

-用時：10分鐘

-內容三：法律在我們生活中的體現

-詳細內容：結合課本內容，我會列舉家庭、學校、社會等不同場景中法律的具體應用，如交通安全法、校園欺凌預防法等，讓學生看到法律就在我們身邊。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-內容一：模擬法庭

-詳細內容：我將組織學生進行模擬法庭活動，讓他們扮演法官、律師、原告、被告等角色，通過模擬案件審理過程，加深對法律程序的理解。

-用時：15分鐘

-內容二：案例分析

-詳細內容：提供一些真實的法律案例，讓學生分組討論，分析案例中涉及的法律問題，并嘗試給出解決方案。

-用時：10分鐘

-內容三：法律知識問答

-詳細內容：設計一系列與法律相關的知識問答，通過搶答的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

-方面一：法律意識的重要性

-舉例回答：“在小組討論中，我們可以討論‘為什么每個人都應該具備法律意識’，通過分享個人經歷或社會事件，讓學生認識到法律意識對于維護個人和社會秩序的重要性。”

-方面二：如何培養法律意識

-舉例回答：“討論‘我們如何在學校和家庭中培養法律意識’，比如可以通過參加法律知識講座、觀看法治教育影片等方式。”

-方面三：法律在生活中的應用

-舉例回答：“討論‘在日常生活中，我們如何運用法律保護自己’，例如，遇到消費糾紛時如何依法維權。”

5.總結回顧

-內容：“今天我們學習了法律在我們身邊的作用，了解了法律與道德的關系，也通過實踐活動加深了對法律程序的理解。希望大家能夠認識到法律的重要性，并在日常生活中積極遵守法律，做一個遵紀守法的好公民。”

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果是我們教學目標達成的直觀體現。在本節課的學習后，學生應在以下幾個方面取得顯著的效果：

1.知識層面的提升

-學生能夠明確理解法律的基本概念和作用，知道法律是社會生活的重要組成部分。

-學生能夠區分法律與道德的區別和聯系，認識到遵守法律是每個公民應盡的責任。

-學生了解了幾種常見的法律類別及其在生活中的具體應用，如憲法、民法、刑法等。

2.思維能力的鍛煉

-通過案例分析，學生學會了運用批判性思維分析法律問題，提高了問題解決能力。

-在模擬法庭活動中，學生鍛煉了邏輯推理能力和法律程序的理解能力。

3.情感態度的塑造

-學生對法律有了更深的認識和尊重，增強了法律意識和社會責任感。

-學生能夠認識到遵守法律對個人和社會的重要性，培養了遵紀守法的良好習慣。

4.行動能力的培養

-學生在日常生活中能夠自覺遵守法律，如遵守交通規則、尊重他人權利等。

-學生在面對法律問題時，能夠運用所學知識進行初步判斷和應對，提高了自我保護能力。

5.合作能力的提高

-在小組討論和模擬法庭活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。

-學生在討論過程中，學會了傾聽他人意見，尊重不同觀點，提高了團隊協作能力。

6.創新能力的激發

-學生在討論和案例分析中，能夠提出自己的觀點和解決方案，激發了創新思維。

-學生在模擬法庭活動中，需要創造性地扮演不同角色，這有助于培養他們的創新能力。課后作業為了鞏固學生對“法律在我們身邊”這一主題的理解，以下是一些課后作業題目，旨在幫助學生深入思考和實際應用所學知識：

1.**案例分析題**

-題目：小明在商店購物時，發現購買的商品存在質量問題，他應該如何依法維權？

-答案：小明可以首先與商店協商解決，如果協商不成，可以向消費者協會投訴，或者向人民法院提起訴訟，依法維護自己的合法權益。

2.**情景模擬題**

-題目：假設你在學校里目睹了一起同學間的欺凌事件，你會怎么做？

-答案：我會立即向老師報告，并鼓勵其他同學一起制止欺凌行為。根據《未成年人保護法》，我有責任保護同學免受欺凌。

3.**討論題**

-題目：請討論法律與道德之間的關系，并舉例說明。

-答案：法律是道德的最低要求，道德是法律的最高追求。例如，法律規定不得偷竊，而道德上我們強調誠實守信。

4.**思考題**

-題目：為什么說法律是社會生活的保障？

-答案：法律是社會生活的保障，因為它規定了人們的行為準則，維護了社會秩序，保障了公民的合法權益。

5.**寫作題**

-題目：寫一篇短文，談談你對遵守法律的認識，以及你在日常生活中是如何做到遵紀守法的。

-答案示例：

“我認為遵守法律是每個公民的基本義務。在日常生活中，我遵守交通規則，不闖紅燈，不亂扔垃圾。我也尊重他人的知識產權，不抄襲他人的作品。通過這些小事，我深刻體會到法律的重要性，它不僅保護了我們自己，也維護了社會的和諧穩定。”板書設計①生活需要法律

-法律的定義

-法律的作用

-法律與道德的關系

②法律在我們身邊

-法律的普遍性

-法律的適用性

-法律的具體應用

③法律意識的形成

-法律意識的重要性

-培養法律意識的方法

-法律意識在日常生活中的體現課堂為了確保教學目標的達成和學生學習效果的評估，以下是我將采取的教學評價策略：

1.課堂評價：

-提問環節：通過提問的方式，我會檢驗學生對法律基本概念、法律作用以及法律與道德關系的理解。例如，我會問：“法律在社會生活中扮演著什么樣的角色？”來檢查學生對法律作用的認知。

-觀察學生參與度：我會密切觀察學生在課堂活動中的參與程度，包括他們在模擬法庭、案例分析討論等環節的表現。觀察點包括是否積極發言、是否能準確理解并運用法律知識。

-小組活動評價：在實踐活動和小組討論中，我會觀察學生的合作能力和問題解決能力。例如，我會評估學生在模擬法庭中的角色扮演是否準確，以及在案例分析中的推理是否合理。

-課堂測試：通過課堂小測驗或快速問答，我會即時評估學生對知識點的掌握程度。這種形式可以包括填空、簡答和匹配題，以便快速了解學生的理解水平。

2.作業評價：

-作業批改：對學生的課后作業，包括案例分析、小論文和模擬法庭劇本，我會進行細致的批改。在批改過程中，我會關注學生是否能夠正確運用法律知識分析問題，以及他們的邏輯性和表達清晰度。

-作業點評：在作業反饋中，