五年級信息技術(shù)下冊第十五課征服太空教學設(shè)計龍教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級信息技術(shù)下冊第十五課征服太空教學設(shè)計龍教版教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起走進信息技術(shù)課堂，探索一個神秘而又充滿魅力的領(lǐng)域——征服太空！這節(jié)課，我們將一起學習龍教版五年級信息技術(shù)下冊的“第十五課征服太空”。這節(jié)課的內(nèi)容非常貼近我們的生活，讓我們一起用科技的力量，探索宇宙的奧秘吧！??????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息意識，激發(fā)對太空探索的興趣。

2.增強學生的計算思維，學會運用信息技術(shù)解決實際問題。

3.培養(yǎng)學生的合作學習能力，通過團隊協(xié)作完成太空探險任務(wù)。

4.提升學生的創(chuàng)新精神，鼓勵學生在學習中勇于嘗試新方法。教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握太空探索的基本概念和原理。

-理解宇宙中的行星、衛(wèi)星、星系等天體的基本知識。

-學會使用信息技術(shù)工具，如天文軟件，進行太空模擬探索。

2.教學難點：

-難點一：理解宇宙的廣闊和復(fù)雜性，幫助學生建立正確的宇宙觀。

例如，通過展示不同星系的圖片和視頻，讓學生直觀感受宇宙的多樣性。

-難點二：運用信息技術(shù)工具進行太空模擬探索的操作步驟。

例如，引導學生逐步學習如何啟動軟件、選擇目標星系、進行數(shù)據(jù)收集和分析。

-難點三：將理論知識與實際操作相結(jié)合，培養(yǎng)學生的實踐能力。

例如，通過小組合作，讓學生共同完成一次模擬太空探險任務(wù)，鍛煉他們的團隊協(xié)作和問題解決能力。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、天文軟件（如Celestia、Stellarium）

-課程平臺：龍教版信息技術(shù)課程平臺

-信息化資源：太空探索相關(guān)視頻、圖片、在線互動天文館鏈接

-教學手段：PPT演示、小組討論、實踐操作、游戲化學習工具教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們有沒有想過，如果我們能飛到太空中去，會是怎樣的體驗?zāi)兀拷裉欤覀兙蛠硪黄鹛剿鬟@個神秘的世界！

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學習了地球和月球的知識，今天我們要繼續(xù)探索更廣闊的宇宙空間。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：首先，我會給大家介紹一些關(guān)于宇宙的基本概念，比如恒星、行星、星系等，以及它們之間的相互關(guān)系。

-舉例說明：我會通過一些有趣的例子，比如太陽系中的八大行星，來幫助大家更好地理解這些概念。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓大家思考并討論，比如“為什么星星會閃爍？”或者“宇宙中是否有外星人？”

-視頻展示：我會播放一些關(guān)于太空探索的科普視頻，讓學生直觀地感受宇宙的奇妙。

3.實踐操作（約15分鐘）

-學生活動：現(xiàn)在，請大家打開電腦，我們一起使用Celestia軟件進行一次虛擬太空旅行。我會一步步指導大家如何操作，如何選擇不同的星系和天體進行觀察。

-教師指導：在操作過程中，我會巡視教室，解答學生的疑問，并鼓勵他們嘗試不同的設(shè)置和功能。

4.小組合作（約15分鐘）

-學生活動：接下來，我們將分成小組，每組選擇一個星系，進行更深入的探索和研究。我會提供一些研究指南，比如如何觀察星系的結(jié)構(gòu)、如何比較不同星系的特性等。

-教師指導：我會指導學生如何進行有效的團隊合作，如何分工合作，以及如何記錄和分享研究成果。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：在小組展示結(jié)束后，我會對每個小組的研究成果進行點評，總結(jié)今天所學的主要內(nèi)容。

-學生反思：最后，我會請大家分享一下今天的收獲和感受，以及自己在學習過程中遇到的困難和解決方法。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-學生活動：請大家課后完成一份關(guān)于自己探索的星系的小報告，下節(jié)課我們將會進行交流分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-太空探索的歷史：介紹人類太空探索的重要里程碑，如阿波羅登月、火星探測任務(wù)等。

-宇宙的奧秘：探討宇宙的起源、宇宙膨脹、黑洞等深層次的天文學問題。

-天文現(xiàn)象：介紹日食、月食、流星雨等天文現(xiàn)象的成因和觀測方法。

-星系分類：學習不同類型的星系，如螺旋星系、橢圓星系、不規(guī)則星系等。

-宇宙中的生命：討論宇宙中是否存在生命的可能性，以及尋找外星生命的努力。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《宇宙簡史》作者史蒂芬·霍金的作品，適合青少年閱讀，能夠激發(fā)對宇宙的好奇心。

-觀看紀錄片：推薦觀看《宇宙時空之旅》等天文紀錄片，通過視覺體驗深入了解宇宙。

-在線課程：利用國家天文臺、中國科學院等機構(gòu)的在線天文課程，進行更深入的學習。

-天文俱樂部：鼓勵學生加入學校或社區(qū)的天文俱樂部，與其他天文愛好者交流。

-實踐活動：組織學生參與天文觀測活動，如夜間觀星、望遠鏡操作培訓等。

-科普展覽：參觀天文科普展覽，如國家天文館、科技館等，直觀感受宇宙的奇妙。

-創(chuàng)意項目：鼓勵學生設(shè)計自己的太空探索項目，如制作簡易望遠鏡、模擬宇宙飛船等。

-科學寫作：引導學生撰寫關(guān)于太空探索的科普文章，提高科學寫作能力。

-研究論文：推薦學生閱讀一些簡單的天文研究論文，培養(yǎng)科學研究的興趣和方法。板書設(shè)計①太空探索基本概念

-宇宙：所有天體和空間的總體

-星系：由恒星、星團、星云等組成的天體系統(tǒng)

-行星：圍繞恒星運行的天體，具有固體表面

-衛(wèi)星：圍繞行星運行的天體

②太空探索歷史

-伽利略：望遠鏡的發(fā)明者，觀測到木星的四顆衛(wèi)星

-哈雷：發(fā)現(xiàn)哈雷彗星，預(yù)測彗星的周期性

-莫斯科夫：提出宇宙大爆炸理論

-航天器：人類太空探索的工具，如阿波羅登月飛船

③太空探索技術(shù)

-望遠鏡：觀測天體的工具，包括折射望遠鏡和反射望遠鏡

-激光測距：測量天體距離的技術(shù)

-通信衛(wèi)星：用于通信、導航、氣象觀測等

-太空探測器：在太空中進行科學實驗的無人飛行器課后作業(yè)1.**作業(yè)內(nèi)容**：請根據(jù)所學內(nèi)容，繪制一幅宇宙星系圖，標注出恒星、行星、衛(wèi)星等基本天體，并簡要描述它們的特征。

-**答案示例**：在紙上畫出一個螺旋星系，中間標注“恒星”，周圍畫出行星軌道，標注“行星”，在行星軌道上畫出小點表示“衛(wèi)星”。描述：恒星是星系的中心，行星圍繞恒星運行，衛(wèi)星圍繞行星運行。

2.**作業(yè)內(nèi)容**：選擇一個你感興趣的天體，如火星或木星，簡要介紹它的特點，并說明人類為何對它感興趣。

-**答案示例**：火星，被稱為“紅色星球”，因為它表面富含氧化鐵。人類對火星感興趣，是因為它可能存在過去或現(xiàn)在的生命跡象，以及它對于未來人類移民的潛在價值。

3.**作業(yè)內(nèi)容**：思考并記錄下你在學習太空探索過程中遇到的一個疑問，并嘗試查找資料或與同學討論，尋找答案。

-**答案示例**：疑問：黑洞是如何形成的？答案：黑洞可能是由大質(zhì)量恒星的核心塌縮形成的，它的引力極強，連光都無法逃逸。

4.**作業(yè)內(nèi)容**：編寫一個短故事，描述一個未來人類在太空中探險的故事情節(jié)，并加入至少三種不同的太空科技。

-**答案示例**：故事標題：《星際航行者》

在遙遠的未來，人類成功開發(fā)了星際航行技術(shù)。主人公李明駕駛著一艘名為“探索者”的太空船，前往一個未知的星系。途中，他使用了量子推進器加速飛船，利用重力錨定點進行空間跳躍，并使用生命支持系統(tǒng)確保船員的生命安全。

5.**作業(yè)內(nèi)容**：設(shè)計一個實驗，模擬地球上的物體在太空中失重狀態(tài)下的運動情況，并記錄實驗過程和結(jié)果。

-**答案示例**：實驗名稱：《太空失重實驗》

實驗