20肥皂泡教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)奇妙的世界——肥皂泡！這是我們?nèi)昙?jí)下冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文課本中的一篇課文，叫做《肥皂泡》。在這節(jié)課里，我們將通過(guò)閱讀課文，了解肥皂泡的形成過(guò)程，感受作者對(duì)肥皂泡的喜愛(ài)之情。我們還將學(xué)習(xí)到作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，將肥皂泡描寫(xiě)得栩栩如生。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)五彩斑斕的肥皂泡世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**審美鑒賞與創(chuàng)造**：通過(guò)欣賞肥皂泡的美麗形態(tài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美的感知能力，培養(yǎng)審美情趣。

2.**文化理解與傳承**：理解作者通過(guò)肥皂泡表達(dá)的情感，感受傳統(tǒng)文化中的審美觀念。

3.**語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用**：學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。

4.**思維發(fā)展與提升**：通過(guò)分析課文，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**理解課文內(nèi)容**：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)肥皂泡的觀察和感受，包括肥皂泡的形成、變化和消失的過(guò)程，以及作者對(duì)肥皂泡的喜愛(ài)之情。

-**修辭手法學(xué)習(xí)**：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)作者在文中使用的比喻、擬人等修辭手法，如“肥皂泡像一串串珍珠”和“肥皂泡在陽(yáng)光下閃爍著彩虹般的光芒”，讓學(xué)生體會(huì)這些修辭如何增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

-**語(yǔ)言表達(dá)模仿**：鼓勵(lì)學(xué)生模仿課文中生動(dòng)形象的語(yǔ)言，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**修辭手法的運(yùn)用**：學(xué)生可能難以理解比喻、擬人等修辭手法的具體運(yùn)用，需要通過(guò)實(shí)例分析來(lái)幫助學(xué)生理解其效果。

-**情感體驗(yàn)的共鳴**：學(xué)生可能難以深刻體會(huì)到作者對(duì)肥皂泡的情感，需要通過(guò)討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

-**語(yǔ)言表達(dá)的個(gè)性化**：學(xué)生可能不知道如何將所學(xué)應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中，需要通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生個(gè)性化地運(yùn)用語(yǔ)言。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物肥皂泡制作工具（肥皂、水、吸管等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：課文原文電子文檔、相關(guān)圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：互動(dòng)式白板、教學(xué)PPT、學(xué)生寫(xiě)作練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程1.**導(dǎo)入（約5分鐘）**

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)肥皂泡嗎？它們?cè)陉?yáng)光下閃耀著五彩斑斕的光芒，是不是很美呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于肥皂泡的課文，看看作者是怎樣用文字描繪出肥皂泡的奇妙世界的。

-回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們接觸過(guò)哪些描寫(xiě)自然景物的修辭手法呢？比如比喻、擬人等，它們能讓我們對(duì)事物有更生動(dòng)的理解。

2.**新課呈現(xiàn)（約25分鐘）**

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解《肥皂泡》這篇課文的主要內(nèi)容，包括肥皂泡的形成、變化和消失的過(guò)程，以及作者對(duì)肥皂泡的喜愛(ài)之情。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)通過(guò)展示肥皂泡形成的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解肥皂泡的形成過(guò)程。同時(shí)，我會(huì)引用課文中的一些句子，如“肥皂泡像一串串珍珠”和“肥皂泡在陽(yáng)光下閃爍著彩虹般的光芒”，讓學(xué)生感受作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法的效果。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己觀察肥皂泡的經(jīng)歷，以及他們是如何用語(yǔ)言來(lái)描述這些美好瞬間的。

3.**鞏固練習(xí)（約15分鐘）**

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生嘗試模仿課文中的語(yǔ)言，寫(xiě)一段關(guān)于肥皂泡的描寫(xiě)，可以是自己的觀察，也可以是想象中的場(chǎng)景。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，觀察他們的寫(xiě)作情況，并及時(shí)給予個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

4.**課堂小結(jié)（約5分鐘）**

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《肥皂泡》這篇課文，了解了肥皂泡的形成過(guò)程和作者對(duì)肥皂泡的喜愛(ài)之情。我們還學(xué)習(xí)了比喻、擬人等修辭手法，并用它們來(lái)描寫(xiě)肥皂泡。

-反饋：我會(huì)請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的寫(xiě)作成果，并對(duì)他們的作品給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

5.**課后作業(yè)（約10分鐘）**

-任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察家中或戶外的一種自然現(xiàn)象，并用比喻、擬人等修辭手法寫(xiě)一段描寫(xiě)，下節(jié)課分享給大家。

-預(yù)期：通過(guò)課后作業(yè)，我希望同學(xué)們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)觀察、討論、寫(xiě)作等方式，深入理解課文內(nèi)容，提高自己的審美鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述肥皂泡的形成、變化和消失的過(guò)程。

-學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，對(duì)課文中的語(yǔ)言進(jìn)行解讀。

-學(xué)生能夠理解作者通過(guò)肥皂泡所表達(dá)的情感，并能在自己的寫(xiě)作中嘗試運(yùn)用類似的情感表達(dá)。

2.**能力提升**

-**觀察能力**：通過(guò)觀察肥皂泡的變化，學(xué)生的觀察能力得到提升，能夠細(xì)致地捕捉事物的特征。

-**語(yǔ)言表達(dá)能力**：學(xué)生通過(guò)模仿和創(chuàng)作，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言描述自然現(xiàn)象。

-**審美鑒賞能力**：學(xué)生在欣賞肥皂泡的美時(shí)，審美鑒賞能力得到培養(yǎng)，能夠欣賞自然之美和文學(xué)之美。

3.**情感態(tài)度**

-學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)生活中的美好事物有了更深的情感體驗(yàn)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生了興趣，愿意主動(dòng)去閱讀和欣賞。

-學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，能夠表達(dá)自己的情感，增強(qiáng)了對(duì)文字的熱愛(ài)和尊重。

4.**實(shí)踐應(yīng)用**

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如觀察其他自然現(xiàn)象，并用文字進(jìn)行描述。

-學(xué)生在家庭作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成觀察和寫(xiě)作任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在分享自己的作品時(shí)，增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何展示自己的成果。

5.**思維發(fā)展**

-學(xué)生在分析課文時(shí)，邏輯思維能力得到鍛煉，能夠從不同的角度思考問(wèn)題。

-學(xué)生在討論和寫(xiě)作過(guò)程中，創(chuàng)造性思維能力得到激發(fā)，能夠提出獨(dú)特的見(jiàn)解和創(chuàng)意。

-學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，問(wèn)題解決能力得到提升，能夠通過(guò)多種途徑找到解決問(wèn)題的方法。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得作者為什么會(huì)對(duì)肥皂泡如此喜愛(ài)？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)作者情感的理解。

-觀察：我會(huì)注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的眼神、表情和肢體語(yǔ)言，以及他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)。這些觀察可以幫助我評(píng)估學(xué)生的互動(dòng)能力和合作精神。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)肥皂泡形成過(guò)程、修辭手法以及作者情感的理解。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**

-批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括他們寫(xiě)的關(guān)于肥皂泡的描寫(xiě)和觀察報(bào)告。在批改過(guò)程中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-是否正確運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。

-描述是否生動(dòng)、具體，是否能夠引起讀者的共鳴。

-是否能夠表達(dá)出對(duì)肥皂泡的情感。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，我會(huì)給予學(xué)生詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生能夠生動(dòng)地描繪肥皂泡，我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；如果學(xué)生在修辭手法的運(yùn)用上有所欠缺，我會(huì)提供具體的修改建議。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和改進(jìn)方向。這種及時(shí)的反饋有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步，同時(shí)也激發(fā)了他們繼續(xù)努力的動(dòng)力。

3.**形成性評(píng)價(jià)**

-學(xué)生自評(píng)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況。這種自我評(píng)價(jià)有助于學(xué)生形成自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-小組互評(píng)：在小組活動(dòng)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種互評(píng)不僅能夠提升學(xué)生的合作能力，還能幫助他們從不同的角度看待問(wèn)題。

4.**總結(jié)性評(píng)價(jià)**

-期末考試：在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我會(huì)通過(guò)期末考試對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。考試內(nèi)容將涵蓋課文知識(shí)、修辭手法運(yùn)用以及寫(xiě)作能力等方面。

-學(xué)生作品展示：我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，讓他們?cè)诎嗉?jí)面前分享自己的學(xué)習(xí)成果。這種展示不僅是對(duì)學(xué)生的一種鼓勵(lì)，也是對(duì)他們學(xué)習(xí)效果的一種檢驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①肥皂泡的形成過(guò)程

-形成條件：肥皂、水、空氣

-形成步驟：吹泡、氣泡形成、氣泡破裂

②肥皂泡的描述手法

-比喻：肥