2讓我們的家更美好擔當家庭責任（教學設計）-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2讓我們的家更美好擔當家庭責任（教學設計）-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統編版教學內容本章節內容選自《道德與法治》五年級下冊統編版教材，主要圍繞“讓我們的家更美好，擔當家庭責任”這一主題展開。教材內容涉及家庭責任的內涵、如何承擔家庭責任以及家庭責任與個人成長的關系等方面。通過學習，使學生了解家庭責任的重要性，培養他們關愛家庭、積極承擔家庭責任的意識。核心素養目標本節課旨在培養學生的道德與法治核心素養，包括：1）增強學生的家庭責任感，認識到家庭是社會的基本細胞，每個成員都有維護家庭和諧的責任；2）提升學生的法治意識，了解家庭關系中應遵循的法律原則；3）培養學生的溝通能力，學會在家庭中積極溝通，解決矛盾；4）強化學生的自我管理能力，學會在家庭中自我約束，為家庭和諧貢獻力量。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解家庭責任的內涵，認識到家庭責任不僅僅是照顧家人，還包括尊重、關心、幫助和支持家庭成員。

②培養學生將家庭責任與個人成長相結合，認識到承擔家庭責任對個人品德和能力的提升作用。

③指導學生學會在家庭中運用法治觀念，解決家庭內部可能出現的矛盾和沖突。

2.教學難點，

①幫助學生認識到家庭責任的社會意義，理解家庭責任與社會穩定、和諧的關系。

②引導學生正確處理家庭內部矛盾，學會在家庭中運用溝通技巧，促進家庭成員之間的理解和和諧。

③激發學生自覺承擔家庭責任的內在動力，使其在家庭生活中能夠主動履行責任，形成良好的家庭文化氛圍。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》五年級下冊統編版教材，以方便學生跟隨課程內容學習。

2.輔助材料：準備與家庭責任相關的圖片、圖表、家庭關系圖示等，以及相關視頻資料，以豐富教學內容，增強學生的直觀感受。

3.教學工具：準備白板或黑板，以及粉筆或馬克筆，以便在課堂上進行板書和展示。

4.實踐活動：準備家庭角色扮演的道具和場景，讓學生通過模擬活動體驗家庭責任的重要性。教學過程1.導入新課

-（老師）同學們，今天我們來學習《道德與法治》五年級下冊的“讓我們的家更美好，擔當家庭責任”這一章節。在我們生活中，家庭是最基本的單位，每個家庭都有其獨特的美好。那么，我們該如何讓我們的家更美好呢？今天，我們就來探討一下如何擔當家庭責任。

2.課文主旨內容探究

-（老師）首先，請大家閱讀課文，找出文中關于家庭責任的定義和例子。你們認為，家庭責任有哪些呢？

-（學生）家庭責任包括照顧家人、尊重父母、幫助兄弟姐妹、維護家庭和諧等。

-（老師）很好，同學們的回答很準確。接下來，我們深入探討一下家庭責任的重要性。

3.家庭責任的重要性

-（老師）同學們，家庭責任不僅關系到我們個人的成長，還關系到整個家庭的和諧與幸福。請大家思考，家庭責任對我們有哪些積極影響？

-（學生）家庭責任可以培養我們的責任感、關愛他人的能力，還可以增進家庭成員之間的感情。

-（老師）非常正確。家庭責任有助于我們形成良好的品德，提高我們的溝通能力，培養我們的團隊精神。下面，我們通過一個小游戲來感受家庭責任的重要性。

4.小游戲：家庭責任接力

-（老師）請同學們分成小組，每組選出一個代表，依次進行接力。每位代表在規定時間內，完成以下任務：1）說出自己的家庭責任；2）分享自己是如何履行家庭責任的；3）談談家庭責任對自己的影響。

-（學生）進行接力游戲，分享自己的家庭責任和履行經驗。

5.家庭責任的履行

-（老師）同學們，剛才的游戲中，大家分享了自己的家庭責任和履行經驗。那么，在實際生活中，我們該如何更好地履行家庭責任呢？

-（學生）我們可以主動承擔家務，關心家人，尊重父母，幫助兄弟姐妹，共同維護家庭和諧。

-（老師）很好，以下是我們總結的一些履行家庭責任的方法：

6.履行家庭責任的方法

-（老師）①尊重父母：我們要尊重父母的意見，關心父母的健康，理解父母的辛勞。

-（學生）②關心家人：我們要關心兄弟姐妹的生活，幫助他們解決困難，共同度過快樂時光。

-（老師）③主動承擔家務：我們要主動承擔家務，減輕父母的負擔，共同營造溫馨的家庭環境。

-（學生）④維護家庭和諧：我們要學會溝通，化解家庭矛盾，共同維護家庭和諧。

7.課堂總結

-（老師）同學們，通過今天的學習，我們了解了家庭責任的內涵和重要性，以及如何履行家庭責任。希望同學們能夠將所學知識運用到實際生活中，為我們的家庭貢獻自己的一份力量。

-（學生）表示認同，并承諾在家庭中積極履行自己的責任。

8.課后作業

-（老師）請同學們課后思考：你有哪些家庭責任？你打算如何履行這些責任？下節課，我們將分享彼此的經驗和感悟。

-（學生）認真思考，并記錄自己的家庭責任和履行計劃。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭關系圖示：可以收集或制作一系列的家庭關系圖示，包括不同家庭成員之間的關系，如父母與子女、兄弟姐妹、祖父母等，幫助學生更直觀地理解家庭責任的多樣性和復雜性。

-家庭責任案例庫：收集一些真實或虛構的家庭責任案例，包括家庭矛盾解決、家庭沖突處理、家庭和諧維護等，用于課堂討論和分析。

-家庭法律知識普及：搜集與家庭相關的法律知識，如婚姻法、繼承法等，讓學生了解法律在家庭關系中的作用和重要性。

2.拓展建議：

-家庭責任角色扮演：建議學生在家中或學校內進行家庭責任角色扮演活動，通過模擬不同家庭成員的角色，體驗家庭責任的重要性，并學會如何處理家庭中的問題和挑戰。

-家庭調查報告：鼓勵學生進行家庭調查，了解自己家庭成員的日常責任，撰寫調查報告，分析家庭成員如何分擔家庭責任，以及這些責任對家庭生活的影響。

-家庭法律知識學習：推薦學生閱讀相關的家庭法律知識書籍或文章，了解家庭法律的基本原則，如財產分配、子女教育權等，提高學生的法律意識。

-家庭價值觀討論：組織學生就家庭價值觀進行討論，探討家庭成員之間的相互尊重、信任和關愛，以及這些價值觀如何影響家庭責任的承擔。

-家庭責任演講比賽：可以舉辦家庭責任主題的演講比賽，讓學生準備關于家庭責任的演講稿，通過演講的方式表達對家庭責任的看法和理解。

-家庭故事收集：引導學生收集和記錄家庭成員的故事，了解家族的歷史和文化，增強對家庭責任的認識和情感投入。教學評價1.課堂評價：

-（老師）為了確保教學效果，我將在課堂上采用多種評價方式來監控學生的學習進度和理解程度。

-（老師）首先，我會通過提問來檢驗學生的理解。例如，在講解家庭責任的重要性時，我會提問：“你們認為家庭責任對我們有什么好處？”通過學生的回答，我可以了解他們對家庭責任的理解程度。

-（老師）其次，我會觀察學生的參與度。在小組討論和家庭責任角色扮演活動中，我會注意學生是否積極參與，是否能夠提出有建設性的意見。

-（老師）此外，我還將進行課堂測試，如簡答題或小測驗，以評估學生對家庭責任相關概念的記憶和應用能力。

-（老師）在課堂結束時，我會進行總結性的評價，讓學生反思本節課的學習內容，并提問他們是否還有疑問。

2.作業評價：

-（老師）學生的作業是評價他們學習效果的重要手段。我將按照以下步驟進行作業評價：

-（老師）首先，我會設定明確的作業要求和評分標準，確保學生了解作業的目的和評價標準。

-（老師）其次，我會認真批改每一份作業，不僅檢查答案的正確性，還會評價學生的答題思路和表達方式。

-（老師）在批改過程中，我會注意學生的書寫規范和邏輯性，對于錯誤，我會用紅筆標注并附上簡短的評語，幫助學生理解錯誤的原因。

-（老師）對于作業中的亮點，我會給予積極的評價和鼓勵，以提高學生的自信心和學習動力。

-（老師）最后，我會及時將作業評價結果反饋給學生，鼓勵他們在下一次作業中做得更好。

3.形成性評價：

-（老師）除了課堂和作業評價，我還會進行形成性評價，以持續監控學生的學習進展。

-（老師）這包括定期的小組討論和個別輔導，以幫助學生解決學習中的難題。

-（老師）此外，我會收集學生的自我評價和同伴評價，以獲得對學生學習態度和進步的多元視角。

4.終結性評價：

-（老師）在課程結束時，我會進行終結性評價，以全面評估學生對家庭責任的理解和應用能力。

-（老師）這可能包括一個綜合性的項目，如家庭責任主題的論文或演講，或者是一個模擬家庭責任的實踐活動。

-（老師）通過終結性評價，我可以了解學生在整個學習過程中的成長和變化，并為他們的進一步學習提供反饋和建議。

5.家長溝通：

-（老師）我還會與家長保持溝通，分享學生的學習和成長情況，共同關注學生在家庭中的表現，確保家校合作的有效性。

-（老師）通過家長會議或書面報告，我可以向家長提供學生的評價信息，并討論如何在家中支持學生的學習。教學反思與改進教學結束后，我總是會對自己的教學過程進行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。以下是我對“讓我們的家更美好，擔當家庭責任”這一節課的一些反思和改進措施。

首先，我覺得課堂上的互動環節非常重要。我觀察到，在小組討論和家庭責任角色扮演活動中，有些學生參與度不高，可能是由于他們對家庭責任的理解不夠深入。因此，我計劃在未來的教學中，提前準備一些引導性問題，幫助學生更好地理解家庭責任的內涵，激發他們的參與熱情。

其次，我發現有些學生在回答問題時，對于家庭責任的例子舉得不夠具體。這可能是因為他們在日常生活中缺乏觀察和思考。為了解決這個問題，我打算在課堂上增加一些案例分析，讓學生通過分析案例來學習如何識別和承擔家庭責任。

此外，我也意識到自己在講解法律知識時，可能過于專業，導致部分學生難以理解。為了使教學內容更加貼近學生的實際生活，我計劃在講解法律知識時，結合具體的家庭生活場景，讓學生更容易理解和接受。

在教學過程中，我還發現了一些學生的作業質量參差不齊。為了提高作業質量，我計劃在布置作業前，提供更詳細的指導，讓學生明確作業的要求和目標。同時，我會定期檢查學生的作業，及時給予反饋，幫助他們改進。

在課堂管理方面，我發現有時候學生容易分心。為了提高課堂紀律，我打算在課前進行一些簡單的熱身活動，讓學生在輕松的氛圍中進入學習狀態。此外，我還會利用課堂評價的方式，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的學習興趣。

最后，我認為家校合作對于學生的成長至關重要。我計劃在課后與家長進行溝通，了解學生在家庭中的表現，共同探討如何更好地培養學生的家庭責任感。板書設計1.家庭責任的定義

①家庭責任：家庭成員之間相互尊重、關心、幫助和支持的責任。

②內容：照顧家人、尊重父母、幫助兄弟姐妹、維護家庭和諧等。

2.家庭責任的重要性

①對個人成長：培養責任感、關愛他人的能力、提高溝通能力、增強團隊精神。

②對家庭：促進家庭和諧、維護家庭穩定、增進家庭成員感情。

3.履行家庭責任的方法

①尊重父母：理解父母的辛勞，關心父母的健康，尊重父母的意見。

②關心家人：主動幫助兄弟姐妹，共同解決家庭矛盾，共同度過快樂時光。

③主動承擔家務：分擔家務，減輕父母負擔，營造溫馨的家庭環境。

④維護家庭和諧：學會溝通，化解家庭矛盾，共同維護家庭和諧。

4.家庭責任與法律

①婚姻法：規定夫妻雙方的權利和義務。

②繼承法：規定遺產的分配原則。

③法律在家庭中的作用：維護家庭關系，解決家庭矛盾。重點題型整理1.題型：案例分析

-問題：小明經常因為小事與父母爭吵，不愿意幫助做家務。請分析小明的行為，并提出改進建議。

-答案：小明的行為表明他沒有認識到家庭責任的重要性。建議小明可以通過以下方式改進：

①學會傾聽父母的意見，尊重父母的決定。

②主動承擔家務，減輕父母的負擔。

③在家庭中多與父母溝通，表達自己的想法和感受。

2.題型：情景模擬

-問題：當家庭成員之間發生矛盾時，你應該如何處理？

-答案：當家庭成員之間發生矛盾時，可以采取以下步驟處理：

①保持冷靜，避免情緒激動。

②傾聽對方的意見，理解對方的感受。

③通過溝通，尋找解決問題的方法。

④主動承擔責任，為矛盾化解做出努力。

3.題型：角色扮演

-問題：假設你是家庭中的一員，請扮演一個角色，展示你是如何履行家庭責任的。

-答案：例如，扮演“哥哥/姐姐”的角色，可以展示以下行為：

①關心弟弟/妹妹的學習和生活，幫助他們解決問題。

②尊重父母的意見，幫助他們分擔家務。

③在家庭中發揮橋梁作用，促進家庭成員之間的溝通和理解。

4.題型：討論題

-問題：你認為家庭責任對個人的成長有哪些積極影響？

-答案：家庭責任對個人的成長有以下積極影響：

①培養責任感，使個人學會承擔責任。

②提高溝通能力，學會與他人和諧相處。

③增強團隊精神，學會與他人合作。

④培養愛心，學會關愛他人。

5.題型：寫作題

-問題：請你以“我心中的家庭責任”為題，寫一篇短文，談談你對家庭