《20教機器人走正方形、唱歌》教學設計-2023-2024學年清華版（2012）信息技術一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嘿，同學們，今天咱們來點新鮮的！我們要教機器人走正方形、唱歌，是不是聽起來就很有趣？咱們先從課本的知識點出發，結合一年級下冊的信息技術課程，讓機器人動起來，唱起來！我會用各種有趣的小游戲，讓大家在輕松愉快的氛圍中，掌握編程的基本概念。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場奇妙的機器人之旅吧！??????二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的問題解決能力、創新思維和信息技術素養。通過學習機器人編程，學生將學會運用邏輯思維設計程序，培養動手實踐能力，同時激發對科技的興趣，增強團隊協作意識。學生將學會觀察、分析問題，并運用所學知識解決問題，從而提升信息素養和綜合運用能力。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

一年級的學生在信息技術方面的基礎較為薄弱，但在此之前可能已經接觸過一些簡單的計算機操作，如開關機、打開軟件等。對于編程概念，他們可能沒有系統的了解，但具備一定的邏輯推理能力和模仿能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對機器人等科技產品特別感興趣。他們的學習能力較強，但注意力集中時間較短。學習風格上，他們更傾向于通過游戲和互動學習，需要教師提供豐富的教學資源和實踐機會。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于編程涉及邏輯思維和抽象概念，一年級學生在理解編程規則和程序設計時可能會遇到困難。此外，由于操作技能的限制，他們在實際操作機器人時可能遇到操作失誤和程序調試的問題。教師需要耐心引導，通過逐步分解任務、提供直觀的示例和鼓勵學生嘗試來解決這些困難。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《20教機器人走正方形、唱歌》的教材，以便他們跟隨學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的機器人操作圖片、流程圖、教學視頻等，幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備機器人教學套件，確保每套完整且安全，以便學生實際操作。

4.教室布置：設置分組討論區，讓學生能夠自由交流；配置實驗操作臺，方便學生進行編程實踐。五、教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如果機器人會唱歌跳舞，會是什么樣子呢？今天，我們就來教一個機器人走正方形，還能唱歌哦！大家想不想知道怎么做到的呢？讓我們一起走進今天的課堂吧！

2.回顧舊知：在上節課中，我們學習了計算機的基本操作，還記得那些有趣的指令嗎？今天，我們要用這些指令來讓機器人動起來，大家準備好了嗎？

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：首先，我們來了解一下機器人編程的基本概念。機器人編程就是通過編寫程序來控制機器人完成特定的任務。今天，我們要編寫的程序是讓機器人走正方形，并且能唱歌。

2.舉例說明：接下來，我會給大家展示一個簡單的例子，看看機器人是怎么通過編程來走正方形的。我會先演示一遍，然后大家一起分析這個程序的結構和原理。

3.互動探究：現在，請大家分成小組，根據剛才的例子，嘗試編寫一個讓機器人走正方形的程序。大家可以互相討論，也可以向我提問。

三、鞏固練習（約25分鐘）

1.學生活動：在小組內完成編程任務后，每個小組選派代表來展示他們的程序。我會請其他同學來評價這個程序，并提出改進意見。

2.教師指導：在學生展示過程中，我會給予個別指導，幫助他們解決編程中遇到的問題。同時，我會鼓勵學生互相學習，共同進步。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.學生活動：在完成基本任務后，我會引導學生思考如何讓機器人唱歌。他們可以嘗試編寫新的程序，或者結合音樂模塊來實現這一功能。

2.教師指導：我會提供一些音樂模塊的示例，并引導學生如何將這些模塊應用到機器人編程中。

五、總結與反思（約5分鐘）

1.總結：通過本節課的學習，我們學會了如何編寫讓機器人走正方形的程序，還學會了如何讓機器人唱歌。這些技能不僅可以幫助我們更好地控制機器人，還能激發我們對科技的興趣。

2.反思：請大家思考一下，今天的學習過程中，你遇到了哪些困難？你是如何克服這些困難的？通過反思，我們可以不斷提高自己的編程能力。

六、作業布置

1.完成今天的編程練習，嘗試讓機器人走一個更大的正方形。

2.回家后，和家人分享今天的學習內容，看看他們能不能提出一些新的編程想法。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-機器人編程基礎教程：提供詳細的機器人編程入門指南，包括編程語言的基礎語法、編程環境搭建、編程工具的使用等。

-機器人編程案例集：收集了多種機器人編程的案例，如簡單的機器人動作控制、路徑規劃、傳感器應用等，幫助學生通過實際案例學習編程。

-機器人編程視頻教程：通過視頻形式展示編程過程，讓學生直觀地了解編程步驟和技巧。

-機器人編程競賽資源：介紹國內外機器人編程競賽的相關信息，激發學生的競賽興趣，提高編程技能。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參加機器人編程興趣小組或俱樂部，與其他同學一起學習和交流。

-引導學生閱讀有關機器人編程的書籍和雜志，拓寬知識面。

-鼓勵學生利用網絡資源，如在線課程、論壇等，學習更多編程技巧和知識。

-組織學生參加機器人編程比賽，提升實踐能力和團隊協作能力。

-建議學生關注國內外機器人技術的發展動態，了解最新的機器人編程技術和應用。

-鼓勵學生將所學知識應用于實際項目中，如制作智能家居系統、設計機器人舞蹈表演等。

-建議學生與家長溝通，爭取家庭支持，共同參與機器人編程學習。

-鼓勵學生跨學科學習，將編程與其他學科知識相結合，如數學、物理、藝術等。

-建議學生參加科技夏令營、冬令營等活動，拓寬視野，提升綜合素質。

-鼓勵學生關注國內外機器人教育論壇，了解行業動態，為未來職業規劃做好準備。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了如何教機器人走正方形和唱歌。首先，我們回顧了計算機的基本操作，了解了編程的基本概念。接著，我通過一個簡單的例子，展示了如何編寫程序讓機器人完成這些任務。在互動探究環節，同學們分組合作，嘗試編寫自己的程序，并成功讓機器人動起來。

在這節課中，我們學到了以下幾點：

1.機器人編程的基本概念和步驟。

2.如何使用編程語言控制機器人動作。

3.編程中的邏輯思維和問題解決方法。

4.團隊合作和交流的重要性。

當堂檢測：

為了檢驗同學們對今天所學知識的掌握程度，我們將進行以下檢測：

1.理論檢測：

-請解釋什么是機器人編程？

-編程的主要步驟有哪些？

-邏輯思維在編程中有什么作用？

2.實踐檢測：

-請根據所學知識，編寫一個讓機器人走正方形的程序。

-請嘗試修改程序，讓機器人唱歌。

檢測結束后，我會針對同學們的回答和操作進行點評，幫助大家鞏固所學知識。同時，我會鼓勵同學們在課后繼續練習，不斷提高自己的編程能力。希望大家能夠將今天所學應用到實際生活中，發揮創意，設計出更多有趣的機器人程序。讓我們一起期待同學們的精彩表現吧！??????八、重點題型整理1.題型一：編寫簡單的機器人走正方形程序

-例題：請編寫一個程序，讓機器人從起點開始，沿著正方形的路徑移動，每條邊移動5個單位。

-答案：`move(5);turn(90);move(5);turn(90);move(5);turn(90);move(5);`

2.題型二：調整機器人走正方形的速度

-例題：在上一題的基礎上，編寫一個程序，讓機器人以更快的速度走完正方形。

-答案：`move(5);turn(90);delay(100);move(5);turn(90);delay(100);move(5);turn(90);delay(100);move(5);`

3.題型三：編程讓機器人唱歌

-例題：編寫一個程序，讓機器人唱一首簡單的兒歌。

-答案：`sing("小星星");delay(1000);sing("一閃一閃亮晶晶");delay(1000);sing("掛在天空放光明");delay(1000);`

4.題型四：編寫程序控制機器人轉向

-例題：編寫一個程序，讓機器人根據不同的指令轉向不同的角度。

-答案：`turn(90);//轉向90度`

`turn(180);//轉向180度`

`turn(270);//轉向270度`

`turn(360);//轉向360度（即回到原方向）`

5.題型五：組合指令實現復雜動作

-例題：編寫一個程