《小數的讀法和寫法》教學設計-2023-2024學年四年級下冊數學人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《小數的讀法和寫法》教學設計

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年4月14日星期五第2節(jié)課

4.教學時數：1課時

??同學們，大家好！今天我們一起來探索數學世界里的一個有趣的小秘密——小數的讀法和寫法。讓我們一起踏上這趟數學之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標1.發(fā)展數學抽象思維，理解小數的意義和表示方法。

2.培養(yǎng)數感，學會正確讀寫小數，提高計算能力。

3.增強符號意識，運用數學語言表達小數概念。

4.培養(yǎng)解決問題的能力，通過小數讀法與寫法的練習，學會運用數學知識解決實際問題。三、教學難點與重點1.教學重點，

①正確理解小數的結構，包括整數部分和小數部分，以及小數點的作用。

②掌握小數的讀寫方法，能夠準確無誤地讀出和寫出小數。

③理解小數與分數的關系，能夠將小數轉換為分數，反之亦然。

2.教學難點，

①小數讀法中的“小數點”的讀法，如何區(qū)分“點”和“分”。

②小數位數的增加對數值大小的影響，如何理解小數點移動引起的小數變化。

③在實際操作中，如何處理小數點后位數不固定的情況，如小數點后只有一位數或多位數的情況。

④小數與分數之間的轉換，特別是分數分母為非10的倍數時的小數轉換。四、教學資源-硬件資源：黑板、粉筆、直尺、透明計數器

-軟件資源：數學教學軟件、電子白板

-課程平臺：班級微信群、學校在線教學平臺

-信息化資源：小數讀寫練習視頻、小數轉換練習題庫

-教學手段：多媒體課件、小數點位置模擬教具、小數讀寫卡片五、教學過程??同學們，今天我們要一起探索數學中的小數，它就像一個隱藏在數字世界中的小精靈，既神秘又有趣。讓我們一起揭開它的面紗，看看它到底是個什么樣的小家伙。

??【導入新課】

首先，我會通過一個簡單的提問來引入今天的主題：“同學們，你們知道什么是小數嗎？你們在生活中見過小數嗎？”（等待學生回答）很好，看來大家對小數有一定的了解。接下來，我會展示一些生活中的小數例子，比如商品的價格、時間的表示等，讓學生直觀地感受到小數在我們生活中的應用。

??【新課講授】

1.**小數的意義和表示方法**

-我會先在黑板上寫出幾個小數，比如0.5、1.25、3.14，然后讓學生觀察這些小數的特點，引導他們發(fā)現小數由整數部分、小數點和小數部分組成。

-接著，我會解釋小數點的意義，以及小數部分每一位的計數單位，讓學生明白小數是如何表示比1小的數的。

-為了讓學生更好地理解，我會用計數器來演示小數的增加，比如從0.1增加到0.2，再到0.3，讓學生直觀地看到小數點后每一位數字的變化。

2.**小數的讀法和寫法**

-我會先教學生如何正確地讀出小數，比如0.5讀作“零點五”，1.25讀作“一點二五”。我會強調小數點后的數字要一個一個地讀出來，不能連讀。

-然后，我會讓學生嘗試自己寫出小數，比如寫出“零點五”對應的數字是0.5，寫出“一點二五”對應的數字是1.25。

-為了讓學生鞏固，我會讓他們完成一些小數的讀寫練習。

3.**小數與分數的關系**

-我會解釋小數與分數之間的聯系，比如0.5可以表示為分數1/2，1.25可以表示為分數5/4。

-我會讓學生嘗試將一些小數轉換為分數，以及將一些分數轉換為小數，以此來加深他們對小數概念的理解。

4.**小數的應用**

-我會通過一些實際例子，讓學生看到小數在生活中的應用，比如計算商品的價格、測量長度等。

-我會讓學生分組討論，如何用小數來解決一些實際問題，比如如何計算一家餐廳的消費總額。

??【課堂練習】

-我會設計一些小數的讀寫練習，讓學生在課堂上完成，以檢驗他們對小數概念的理解和掌握程度。

-我會請學生上臺展示他們的練習結果，并給予及時的反饋和指導。

??【總結提升】

-在課程的最后，我會對今天的內容進行總結，強調小數的意義、讀法、寫法以及應用。

-我會鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，并嘗試用小數來解決一些生活中的問題。

??同學們，今天我們學習了小數的讀法和寫法，希望大家能夠把今天學到的知識應用到實際生活中，發(fā)現數學的樂趣。下課！????六、教學資源拓展1.拓展資源：

-小數的歷史背景：介紹小數的發(fā)展歷程，從古埃及的分數表示法到現代小數的廣泛應用，讓學生了解數學的發(fā)展脈絡。

-小數的應用領域：探討小數在科學、工程、經濟等領域的應用，如氣象預報中的溫度表示、建筑設計中的尺寸標注等。

-小數與幾何的關系：介紹小數在幾何學中的應用，如計算圓的周長和面積時的小數運算。

-小數與代數的關系：探討小數在代數中的運用，如解一元一次方程時的小數系數處理。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：《數學的故事》、《數學之美》等，了解數學的發(fā)展和小數的歷史。

-觀看科普視頻：如《數學的故事》、《數學的奧秘》等，通過視頻了解小數的實際應用。

-實踐活動：組織學生進行小數測量活動，如測量教室的長度、寬度等，讓學生親身體驗小數的應用。

-小數游戲：設計一些小數相關的游戲，如小數接龍、小數找規(guī)律等，提高學生學習興趣。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些小數相關的家庭作業(yè)，如計算家庭消費、記錄天氣變化等，讓學生將所學知識應用于實際生活。

-小組討論：讓學生分組討論小數在生活中的應用，如購物、烹飪等，培養(yǎng)學生的合作能力和問題解決能力。

-制作小數卡片：讓學生制作小數卡片，包括小數的讀法、寫法以及應用實例，加深對知識的理解和記憶。

-小數故事創(chuàng)作：鼓勵學生創(chuàng)作以小數為主題的故事，提高學生的創(chuàng)造力和表達能力。

-小數競賽：組織小數知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣，檢驗學生對小數知識的掌握程度。七、課堂小結，當堂檢測??同學們，我們今天一起探索了小數的奧秘，現在讓我們來回顧一下今天的學習內容。

首先，我們學習了小數的意義和表示方法。小數由整數部分、小數點和小數部分組成，小數點后面的每一位數字代表不同的計數單位。我們通過計數器的演示，直觀地看到了小數點后每一位數字的變化。

接著，我們掌握了小數的讀法和寫法。小數的讀法要注意小數點的讀法，小數部分要一個一個地讀出來。小數的寫法則是按照小數點前后分別寫出整數部分和小數部分。

我們還學習了小數與分數的關系，了解到小數可以轉換為分數，分數也可以轉換為小數。這一點對于解決實際問題非常有幫助。

最后，我們通過一些實際例子，看到了小數在生活中的應用，比如計算商品的價格、測量長度等。

現在，讓我們來進行當堂檢測，看看大家掌握了多少。

??【當堂檢測】

1.**小數讀寫練習**

-請寫出以下小數的讀法：0.25，0.75，1.3。

-請寫出以下小數的寫法：零點二五，零點七五，一點三。

2.**小數轉換練習**

-將以下小數轉換為分數：0.5，0.8。

-將以下分數轉換為小數：1/4，3/5。

3.**實際問題解決**

-如果一支鉛筆的價格是1.5元，一個筆記本的價格是0.8元，那么買兩支鉛筆和一個筆記本需要多少錢？

4.**小數比較練習**

-比較以下小數的大小：0.6，0.56，0.65。

??同學們，完成檢測后，我們可以一起檢查答案，看看哪些同學做得很好，哪些地方還需要加強。通過今天的課堂小結和檢測，我希望大家能夠鞏固今天所學的小數知識，并將其應用到實際生活中。

最后，我想提醒大家，數學是一門需要不斷練習和思考的學科。希望大家能夠課后繼續(xù)練習，多思考，多應用，讓數學成為我們生活中的一部分。加油，同學們！????八、板書設計1.**本文重點知識點**

①小數的結構：整數部分、小數點、小數部分

②小數的計數單位：十分之一、百分之一、千分之一等

③小數的讀法：整數部分按整數讀，小數點讀作“點”，小數部分依次讀出每一位數字

2.**重點詞**

①小數點

②計數單位

③分數

④轉換

3.**重點句**

①小數由整數部分、小數點和小數部分組成。

②小數點后每一位數字的計數單位依次是十分之一、百分之一、千分之一等。

③小數的讀法：整數部分按整數讀，小數點讀作“點”，小數部分依次讀出每一位數字。

④小數可以轉換為分數，分數也可以轉換為小數。典型例題講解1.**例題**：

-題目：請將小數0.75轉換為分數。

**解題步驟**：

①將小數0.75寫成分數形式，即75/100。

②約分，找到75和100的最大公約數，這里是25。

③將分子和分母都除以25，得到3/4。

**答案**：0.75轉換為分數是3/4。

2.**例題**：

-題目：請將分數3/4轉換為小數。

**解題步驟**：

①將分數3/4的分母4看作是小數點后的位數，即0.4。

②將分子3除以分母4，得到0.75。

**答案**：分數3/4轉換為小數是0.75。

3.**例題**：

-題目：計算小數0.25乘以0.5。

**解題步驟**：

①將兩個小數相乘，忽略小數點，即25乘以5得到125。

②計算乘積中小數點后的位數，原小數點后共有兩位，因此乘積中小數點后也應該有兩位。

③在125中從右往左數兩位，放置小數點，得到12.5。

**答案**：0.25乘以0.5等于0.125。

4.**例題**：

-題目：計算小數0.6除以0.2。

**解題步驟**：

①將除數和被除數都乘以10，變成整數，即6除以2。

②計算6除以2，得到3。

③將結果除以10，因為原來的除數和被除數都乘了10，所以結果也要除以10。

**答案**：0.6除以0.2等于3。

5.**例題**：

-題目：比較小數0.45和0.375的大小。

**解題步驟**：

①將兩個小數的小數點對齊。

②從左到右逐位比較，首先比較整數部分，