2025年公共營養(yǎng)師考試報告寫作技巧與注意事項試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.在撰寫公共營養(yǎng)師考試報告時，以下哪項不是報告的基本結(jié)構(gòu)？

A.引言

B.食物成分分析

C.結(jié)論

D.個人心得體會

2.在撰寫營養(yǎng)狀況評價報告時，以下哪項內(nèi)容不應(yīng)包含？

A.被評價者的基本信息

B.被評價者的膳食攝入情況

C.被評價者的體重、身高等身體指標(biāo)

D.被評價者的飲食習(xí)慣

3.公共營養(yǎng)師在撰寫報告時應(yīng)注意以下哪些問題？

A.語言表達(dá)準(zhǔn)確

B.格式規(guī)范

C.數(shù)據(jù)來源可靠

D.報告內(nèi)容詳實(shí)

4.以下哪項是撰寫營養(yǎng)干預(yù)計劃報告時必須考慮的因素？

A.被干預(yù)者的營養(yǎng)需求

B.被干預(yù)者的健康狀況

C.被干預(yù)者的經(jīng)濟(jì)狀況

D.被干預(yù)者的生活方式

5.在撰寫營養(yǎng)教育報告時，以下哪項不是報告的主要內(nèi)容？

A.營養(yǎng)知識普及

B.營養(yǎng)教育方法

C.營養(yǎng)教育效果評估

D.營養(yǎng)師個人工作總結(jié)

6.公共營養(yǎng)師在撰寫報告時，以下哪項不是報告的語言風(fēng)格？

A.嚴(yán)謹(jǐn)

B.通俗

C.簡潔

D.創(chuàng)意

7.以下哪項是撰寫營養(yǎng)干預(yù)效果評估報告時需要考慮的因素？

A.營養(yǎng)干預(yù)計劃的執(zhí)行情況

B.被干預(yù)者的滿意度

C.被干預(yù)者的營養(yǎng)狀況改善情況

D.營養(yǎng)師的工作總結(jié)

8.在撰寫營養(yǎng)咨詢報告時，以下哪項不是報告的基本內(nèi)容？

A.被咨詢者的基本信息

B.被咨詢者的營養(yǎng)狀況

C.營養(yǎng)咨詢的目的和原則

D.營養(yǎng)咨詢的實(shí)施過程

9.公共營養(yǎng)師在撰寫報告時，以下哪項不是報告的格式要求？

A.標(biāo)題

B.引言

C.正文

D.腳注

10.以下哪項是撰寫營養(yǎng)干預(yù)效果評估報告時需要注意的問題？

A.數(shù)據(jù)真實(shí)可靠

B.方法科學(xué)合理

C.語言表達(dá)準(zhǔn)確

D.格式規(guī)范

11.在撰寫營養(yǎng)教育報告時，以下哪項不是報告的評價指標(biāo)？

A.營養(yǎng)知識掌握程度

B.營養(yǎng)行為改變情況

C.營養(yǎng)教育效果滿意度

D.營養(yǎng)師個人工作總結(jié)

12.公共營養(yǎng)師在撰寫報告時，以下哪項不是報告的注意事項？

A.注意數(shù)據(jù)來源的可靠性

B.注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性

C.注意格式規(guī)范

D.注意個人工作總結(jié)

13.以下哪項是撰寫營養(yǎng)咨詢報告時需要注意的問題？

A.注意被咨詢者的基本信息

B.注意被咨詢者的營養(yǎng)狀況

C.注意營養(yǎng)咨詢的目的和原則

D.注意營養(yǎng)咨詢的實(shí)施過程

14.在撰寫營養(yǎng)干預(yù)計劃報告時，以下哪項不是報告的主要內(nèi)容？

A.被干預(yù)者的營養(yǎng)需求

B.被干預(yù)者的健康狀況

C.被干預(yù)者的經(jīng)濟(jì)狀況

D.營養(yǎng)師的工作總結(jié)

15.公共營養(yǎng)師在撰寫報告時，以下哪項不是報告的注意事項？

A.注意數(shù)據(jù)來源的可靠性

B.注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性

C.注意格式規(guī)范

D.注意個人工作總結(jié)

16.以下哪項是撰寫營養(yǎng)狀況評價報告時不應(yīng)包含的內(nèi)容？

A.被評價者的基本信息

B.被評價者的膳食攝入情況

C.被評價者的體重、身高等身體指標(biāo)

D.被評價者的飲食習(xí)慣

17.在撰寫營養(yǎng)教育報告時，以下哪項不是報告的評價指標(biāo)？

A.營養(yǎng)知識掌握程度

B.營養(yǎng)行為改變情況

C.營養(yǎng)教育效果滿意度

D.營養(yǎng)師個人工作總結(jié)

18.公共營養(yǎng)師在撰寫報告時，以下哪項不是報告的基本結(jié)構(gòu)？

A.引言

B.食物成分分析

C.結(jié)論

D.個人心得體會

19.以下哪項是撰寫營養(yǎng)干預(yù)效果評估報告時需要注意的問題？

A.數(shù)據(jù)真實(shí)可靠

B.方法科學(xué)合理

C.語言表達(dá)準(zhǔn)確

D.格式規(guī)范

20.在撰寫營養(yǎng)咨詢報告時，以下哪項不是報告的基本內(nèi)容？

A.被咨詢者的基本信息

B.被咨詢者的營養(yǎng)狀況

C.營養(yǎng)咨詢的目的和原則

D.營養(yǎng)咨詢的實(shí)施過程

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.公共營養(yǎng)師考試報告的撰寫應(yīng)遵循邏輯清晰、條理分明、重點(diǎn)突出的原則。（）

2.在撰寫營養(yǎng)狀況評價報告時，被評價者的飲食習(xí)慣是評價其營養(yǎng)狀況的重要依據(jù)。（）

3.營養(yǎng)干預(yù)計劃報告應(yīng)詳細(xì)描述干預(yù)措施的實(shí)施過程和效果。（）

4.營養(yǎng)教育報告的評價指標(biāo)應(yīng)包括營養(yǎng)知識、營養(yǎng)行為和營養(yǎng)教育滿意度三個方面。（）

5.公共營養(yǎng)師在撰寫報告時應(yīng)避免使用專業(yè)術(shù)語，以確保報告的普及性。（）

6.營養(yǎng)咨詢報告應(yīng)包含被咨詢者的個人信息、營養(yǎng)狀況和咨詢建議等內(nèi)容。（）

7.營養(yǎng)干預(yù)效果評估報告的數(shù)據(jù)來源應(yīng)以實(shí)驗研究為主。（）

8.公共營養(yǎng)師在撰寫報告時，應(yīng)注重實(shí)際應(yīng)用，避免理論堆砌。（）

9.營養(yǎng)教育報告的撰寫應(yīng)注重創(chuàng)新，以吸引讀者的注意力。（）

10.營養(yǎng)狀況評價報告的撰寫應(yīng)客觀公正，避免主觀臆斷。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述公共營養(yǎng)師考試報告撰寫時應(yīng)注意的格式要求。

2.如何在營養(yǎng)干預(yù)計劃報告中體現(xiàn)個性化服務(wù)？

3.請簡述撰寫營養(yǎng)教育報告時應(yīng)遵循的原則。

4.在撰寫營養(yǎng)咨詢報告時，如何確保建議的可操作性和實(shí)用性？

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述公共營養(yǎng)師在撰寫營養(yǎng)干預(yù)效果評估報告時，如何確保報告的科學(xué)性和客觀性。

2.分析在撰寫營養(yǎng)教育報告時，如何將營養(yǎng)知識轉(zhuǎn)化為公眾易于理解和接受的信息。

試卷答案如下：

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.D

解析思路：報告的基本結(jié)構(gòu)通常包括引言、正文和結(jié)論，個人心得體會不屬于基本結(jié)構(gòu)。

2.D

解析思路：營養(yǎng)狀況評價報告應(yīng)包含被評價者的基本信息、膳食攝入情況、身體指標(biāo)和飲食習(xí)慣。

3.ABCD

解析思路：撰寫報告時應(yīng)注意語言表達(dá)、格式規(guī)范、數(shù)據(jù)來源可靠和內(nèi)容詳實(shí)。

4.ABD

解析思路：營養(yǎng)干預(yù)計劃報告應(yīng)考慮被干預(yù)者的營養(yǎng)需求、健康狀況和生活方式。

5.D

解析思路：營養(yǎng)教育報告的主要內(nèi)容應(yīng)包括營養(yǎng)知識普及、教育方法和效果評估。

6.D

解析思路：報告的語言風(fēng)格應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、通俗、簡潔，避免創(chuàng)意。

7.ABCD

解析思路：營養(yǎng)干預(yù)效果評估報告應(yīng)考慮干預(yù)計劃的執(zhí)行情況、滿意度、營養(yǎng)狀況改善情況和營養(yǎng)師工作總結(jié)。

8.D

解析思路：營養(yǎng)咨詢報告的基本內(nèi)容應(yīng)包括被咨詢者的基本信息、營養(yǎng)狀況、咨詢目的和原則。

9.D

解析思路：報告的格式要求通常包括標(biāo)題、引言、正文和結(jié)論，腳注不是基本格式要求。

10.ABCD

解析思路：撰寫營養(yǎng)干預(yù)效果評估報告時，數(shù)據(jù)真實(shí)可靠、方法科學(xué)合理、語言表達(dá)準(zhǔn)確和格式規(guī)范都是需要注意的問題。

11.D

解析思路：營養(yǎng)教育報告的評價指標(biāo)應(yīng)包括營養(yǎng)知識、營養(yǎng)行為和營養(yǎng)教育滿意度，營養(yǎng)師個人工作總結(jié)不屬于評價指標(biāo)。

12.D

解析思路：撰寫報告時應(yīng)注意數(shù)據(jù)來源、語言表達(dá)、格式規(guī)范和內(nèi)容詳實(shí)，個人工作總結(jié)不是注意事項。

13.ABCD

解析思路：撰寫營養(yǎng)咨詢報告時應(yīng)注意被咨詢者的基本信息、營養(yǎng)狀況、咨詢目的和原則。

14.D

解析思路：營養(yǎng)干預(yù)計劃報告的主要內(nèi)容應(yīng)包括被干預(yù)者的營養(yǎng)需求、健康狀況、經(jīng)濟(jì)狀況和生活方式。

15.D

解析思路：撰寫報告時應(yīng)注意數(shù)據(jù)來源、語言表達(dá)、格式規(guī)范和內(nèi)容詳實(shí)，個人工作總結(jié)不是注意事項。

16.D

解析思路：營養(yǎng)狀況評價報告應(yīng)包含被評價者的基本信息、膳食攝入情況、身體指標(biāo)和飲食習(xí)慣。

17.D

解析思路：營養(yǎng)教育報告的評價指標(biāo)應(yīng)包括營養(yǎng)知識、營養(yǎng)行為和營養(yǎng)教育滿意度，營養(yǎng)師個人工作總結(jié)不屬于評價指標(biāo)。

18.D

解析思路：報告的基本結(jié)構(gòu)通常包括引言、正文和結(jié)論，個人心得體會不屬于基本結(jié)構(gòu)。

19.ABCD

解析思路：撰寫營養(yǎng)干預(yù)效果評估報告時，數(shù)據(jù)真實(shí)可靠、方法科學(xué)合理、語言表達(dá)準(zhǔn)確和格式規(guī)范都是需要注意的問題。

20.ABCD

解析思路：在撰寫營養(yǎng)咨詢報告時，應(yīng)包含被咨詢者的基本信息、營養(yǎng)狀況、咨詢目的和原則。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.√

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

7.×

8.√

9.×

10.√

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.公共營養(yǎng)師考試報告撰寫時應(yīng)注意的格式要求包括：標(biāo)題清晰、引言簡明、正文結(jié)構(gòu)合理、結(jié)論明確、引用規(guī)范、圖表清晰、語言表達(dá)準(zhǔn)確、格式統(tǒng)一等。

2.在營養(yǎng)干預(yù)計劃報告中體現(xiàn)個性化服務(wù)的方法包括：了解被干預(yù)者的具體需求和背景、制定針對性的干預(yù)措施、定期評估干預(yù)效果并進(jìn)行調(diào)整、提供個性化的營養(yǎng)指導(dǎo)和支持。

3.撰寫營養(yǎng)教育報告時應(yīng)遵循的原則有：科學(xué)性、實(shí)用性、針對性、趣味性、互動性和持續(xù)性。

4.在撰寫營養(yǎng)咨詢報告時，確保建議的可操作性和實(shí)用性的方法包括：根據(jù)被咨詢者的具體情況提供個性化的建議、提供具體的實(shí)施方案和步驟、強(qiáng)調(diào)建議的可行性和實(shí)用性、結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說明、提供必要的支持和指導(dǎo)。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.公共營養(yǎng)師在撰寫營養(yǎng)干預(yù)效果評估