2《拉拉手交朋友》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《拉拉手交朋友》這一課。這節(jié)課可是我們道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版里非常重要的一部分哦！我們要學(xué)習(xí)如何與他人友好相處，拉拉手，交朋友。這不僅是生活技能，更是我們成長道路上不可或缺的一課。讓我們一起期待這堂有趣又實(shí)用的課吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是人際交往能力和社會責(zé)任感。我們將通過學(xué)習(xí)如何禮貌待人、尊重他人，以及如何通過合作和分享建立友誼，來提升自己的人際交往能力。同時，我們會認(rèn)識到友誼的重要性，學(xué)會負(fù)責(zé)任地維護(hù)和珍惜人際關(guān)系，為將來更好地融入社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。??????三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，可能已經(jīng)對基本的社交禮儀有所了解，比如問好、道別等。但在深入理解友誼的內(nèi)涵、如何建立和維護(hù)友誼等方面，他們的知識還比較基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對交朋友這樣的主題尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，通過直觀的教具和互動游戲可以迅速吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好于通過游戲、故事和角色扮演來學(xué)習(xí)，這樣可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解友誼的深層含義時，一年級學(xué)生可能會遇到困難，比如區(qū)分友誼與游戲、如何處理沖突等。此外，他們可能缺乏表達(dá)自己情感和需求的能力，這在建立和維護(hù)友誼時可能會成為挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要注重引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽、表達(dá)和解決沖突。四、教學(xué)方法與策略為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我計劃采用多樣化的教學(xué)方法。首先，通過生動的講授，幫助學(xué)生理解友誼的基本概念。接著，組織小組討論，讓學(xué)生分享自己與朋友相處的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)思考和表達(dá)。在角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們將有機(jī)會模仿日常生活中的友誼場景，提高社交技能。此外，利用多媒體教學(xué)，如視頻和圖片，以直觀的方式展示友誼的重要性和維護(hù)友誼的方法。最后，設(shè)計互動游戲，如“好朋友接力”等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程**第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課**

（老師站在教室前，微笑著面對全體學(xué)生）

老師：“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個很有趣的課題——《拉拉手交朋友》。你們知道，友誼對我們來說有多重要嗎？它就像陽光一樣，溫暖我們的心房。那么，你們有沒有想過，我們該如何去交朋友呢？今天，我們就一起來探索這個問題。”

（學(xué)生開始積極思考，有的低聲討論，有的舉起小手）

**第二環(huán)節(jié)：新課講授**

1.**友誼的定義**

-（老師站在黑板前，用彩色粉筆寫下“友誼”二字）

-老師：“同學(xué)們，先來告訴我，你們覺得友誼是什么呢？”

-（學(xué)生回答，老師逐一記錄在黑板上）

-老師：“很好，大家說得都很對。那么，我們一起來總結(jié)一下，友誼是什么呢？友誼就是相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重的一種美好的情感。”

2.**友誼的重要性**

-（老師展示一幅描繪朋友間的溫馨場景的圖片）

-老師：“看，這幅畫里的兩個小朋友手拉手，笑容滿面。這就是友誼，它讓我們的生活更加美好。那么，友誼對我們來說有什么重要性呢？”

-（學(xué)生回答，老師引導(dǎo)總結(jié)）

-老師：“友誼可以讓我們在遇到困難時有人幫助，可以讓我們在快樂時有人分享。友誼就像一把傘，在風(fēng)雨中為我們遮風(fēng)擋雨。”

3.**如何交朋友**

-（老師拿出一張紙，上面畫著不同的表情）

-老師：“那么，我們該如何去交朋友呢？首先，我們要學(xué)會微笑，用友好的態(tài)度去接近別人。接下來，我給大家講一個故事，看看故事里的主人公是如何交朋友的。”

（老師講述一個關(guān)于友誼的故事，故事結(jié)束后，讓學(xué)生分享感受）

-老師：“同學(xué)們，從這個故事中，我們學(xué)到了什么呢？對，我們要主動、熱情地對待別人，這樣才能交到更多的朋友。”

4.**友誼的維護(hù)**

-（老師展示一幅描繪朋友間發(fā)生爭執(zhí)的圖片）

-老師：“友誼中難免會有摩擦，那么，我們該如何維護(hù)友誼呢？”

-（學(xué)生回答，老師引導(dǎo)總結(jié)）

-老師：“我們要學(xué)會寬容，理解別人的不足，學(xué)會換位思考。當(dāng)朋友犯錯時，我們要學(xué)會原諒，而不是責(zé)怪。”

**第三環(huán)節(jié)：互動環(huán)節(jié)**

1.**角色扮演**

-（老師將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一個小劇本，內(nèi)容與友誼相關(guān)）

-老師：“現(xiàn)在，請每個小組進(jìn)行角色扮演，展示你們對友誼的理解。”

（學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，老師在一旁觀察并給予指導(dǎo)）

2.**小組討論**

-（老師將學(xué)生分成小組，每組討論一個問題：“如果你遇到了朋友之間的矛盾，你會怎么辦？”）

-老師：“請每個小組派代表來分享一下你們的討論結(jié)果。”

（學(xué)生代表分享討論結(jié)果，老師進(jìn)行點(diǎn)評）

**第四環(huán)節(jié)：總結(jié)與作業(yè)**

-（老師回到講臺，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)）

-老師：“今天，我們學(xué)習(xí)了友誼的定義、重要性、如何交朋友以及如何維護(hù)友誼。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，成為善于交朋友的人。”

-（老師布置作業(yè)）

-老師：“請同學(xué)們回家后，和爸爸媽媽分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并嘗試用所學(xué)知識解決一次與朋友之間的矛盾。”

**第五環(huán)節(jié)：課后反思**

-（老師整理教學(xué)筆記，思考本節(jié)課的不足和改進(jìn)之處）

-老師：“今天的課就上到這里，希望大家能夠通過這節(jié)課，學(xué)會如何交朋友，擁有更多的朋友。課后，請同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。讓我們一起努力，成為更好的自己！”六、知識點(diǎn)梳理1.友誼的定義與特征

-友誼是一種親密的、平等的、雙向的、心靈的相遇。

-友誼的特征包括信任、忠誠、互助、理解和尊重。

2.友誼的重要性

-友誼對個人成長的重要性：友誼可以幫助我們成長，提高我們的社交能力，豐富我們的情感世界。

-友誼對社會的重要性：友誼有助于建立和諧的社會關(guān)系，促進(jìn)社會穩(wěn)定和進(jìn)步。

3.如何建立友誼

-主動交流：主動與他人交流，展示自己的真實(shí)面貌。

-尊重他人：尊重他人的觀點(diǎn)、習(xí)慣和隱私。

-共同興趣：尋找共同的興趣愛好，共同話題，增加交流的機(jī)會。

-善于傾聽：傾聽他人的想法，給予關(guān)心和支持。

4.如何維護(hù)友誼

-信任與忠誠：信任是友誼的基石，忠誠是友誼的保障。

-寬容與理解：面對朋友的錯誤，要寬容諒解，理解對方的立場。

-互相支持：在朋友需要幫助時，給予支持，共同面對困難。

-保持聯(lián)系：通過電話、短信、社交媒體等方式保持聯(lián)系，關(guān)心對方的近況。

5.友誼中的沖突與解決

-認(rèn)識到?jīng)_突的不可避免性：在友誼中，沖突是正常現(xiàn)象。

-積極溝通：面對沖突，要學(xué)會溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽對方的意見。

-求同存異：在溝通中，找到共同點(diǎn)，尊重差異。

-調(diào)解與和解：尋求第三方的幫助，或通過自我反思，找到解決問題的方法。

6.友誼與個人成長

-友誼促進(jìn)個人成長：通過與朋友的交往，學(xué)習(xí)如何與他人相處，提高自己的社交能力。

-友誼幫助自我認(rèn)知：通過友誼，認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我成長。

-友誼帶來心理支持：在遇到困難時，友誼可以給我們提供心理支持，幫助我們度過難關(guān)。

7.友誼與社會和諧

-友誼促進(jìn)社會和諧：通過友誼，建立良好的人際關(guān)系，為社會和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

-友誼傳播正能量：友誼可以傳遞正能量，激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力。

-友誼促進(jìn)社會進(jìn)步：友誼可以推動社會進(jìn)步，促進(jìn)社會文明的發(fā)展。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①友誼的定義與特征

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：友誼的親密性、平等性、雙向性和心靈的相遇。

-關(guān)鍵詞：親密、平等、雙向、心靈相遇。

-重點(diǎn)句子：“友誼是一種親密的、平等的、雙向的、心靈的相遇。”

②友誼的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：友誼對個人成長和社會和諧的重要性。

-關(guān)鍵詞：個人成長、社會和諧。

-重點(diǎn)句子：“友誼可以讓我們在遇到困難時有人幫助，可以讓我們在快樂時有人分享。”

③如何建立友誼

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：主動交流、尊重他人、共同興趣和善于傾聽。

-關(guān)鍵詞：主動交流、尊重、共同興趣、傾聽。

-重點(diǎn)句子：“我們要學(xué)會微笑，用友好的態(tài)度去接近別人。”

④如何維護(hù)友誼

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：信任與忠誠、寬容與理解、互相支持和保持聯(lián)系。

-關(guān)鍵詞：信任、忠誠、寬容、理解、支持、聯(lián)系。

-重點(diǎn)句子：“我們要學(xué)會寬容，理解別人的不足，學(xué)會換位思考。”

⑤友誼中的沖突與解決

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：沖突的不可避免性、積極溝通、求同存異和調(diào)解與和解。

-關(guān)鍵詞：沖突、溝通、求同存異、調(diào)解、和解。

-重點(diǎn)句子：“面對沖突，要學(xué)會溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽對方的意見。”

⑥友誼與個人成長

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：友誼促進(jìn)個人成長、自我認(rèn)知和心理支持。

-關(guān)鍵詞：成長、自我認(rèn)知、心理支持。

-重點(diǎn)句子：“友誼可以幫助我們成長，提高我們的社交能力，豐富我們的情感世界。”

⑦友誼與社會和諧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：友誼促進(jìn)社會和諧、傳播正能量和促進(jìn)社會進(jìn)步。

-關(guān)鍵詞：和諧、正能量、社會進(jìn)步。

-重點(diǎn)句子：“友誼可以傳遞正能量，激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力。”八、教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的《拉拉手交朋友》這節(jié)課上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起探索了友誼的奧秘。課后，我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施。

首先，我覺得課堂的互動性還可以進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然我設(shè)計了角色扮演和小組討論等活動，但孩子們的參與度似乎沒有達(dá)到我預(yù)期的效果。有些學(xué)生雖然表面上看起來很活躍，但深入思考和表達(dá)的時候卻顯得有些猶豫。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力的活動，比如引入更多的游戲元素，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與進(jìn)來，不僅僅是作為觀眾。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對友誼的理解還不夠深入。在討論如何維護(hù)友誼時，有些學(xué)生的回答過于簡單，沒有觸及到友誼的實(shí)質(zhì)。為了幫助學(xué)生更好地理解友誼，我打算在接下來的課程中，通過案例分析和故事講述，讓學(xué)生在具體的情境中去體會友誼的真諦。

再者，我在課堂上的提問方式可能過于直接，導(dǎo)致一些學(xué)生回答問題時顯得緊張。為了營造一個更加輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我將在今后的教學(xué)中嘗試使用更多開放式的問題，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，同時給予他們更多的肯定和鼓勵。

此外，我也意識到自己在課堂管理上還需要更加細(xì)致。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，個別小組可能因?yàn)橛懻撨^于熱烈而影響了其他小組的討論。為了解決這個問題，我計劃在下次課上提前制定討論規(guī)則，并指定一個小組長來協(xié)調(diào)討論的秩序。

最后，我認(rèn)為學(xué)生的作業(yè)設(shè)計也需要改進(jìn)。目前的作業(yè)主要是書面形式，我擔(dān)心這可能會讓學(xué)生感到枯燥。未來，我打算嘗試設(shè)計一些更加多元化的作業(yè)，比如讓學(xué)生用繪畫、寫作或者制作小手工的方式來表達(dá)他們對友誼的理解，這樣既能提高他們的創(chuàng)造力，也能讓他們在完成作業(yè)的過程中感受到樂趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小豬佩奇》中的友誼故事集。這本書中的故事充滿了溫馨和正能量，適合一年級學(xué)生閱讀，可以幫助他們更好地理解友誼的意義。

-視頻資源：兒童友誼教育短片。這些短片通過生動的動畫和故事，向孩子們展示如何建立和維護(hù)友誼，以及如何在友誼中解決問題。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《小豬佩