6/18惠州市龍門縣2023年八年級《語文》上學(xué)期期中試題與參考答案一、積累運(yùn)用（30分）1.默寫古詩文。（1）老驥伏櫪，_________；烈士暮年，_________。（曹操《龜雖壽》）（2）_________，松柏有本性（劉楨《贈從弟（其二）》）（3）祖國河山，壯美如畫。東皋薄暮中“樹樹皆秋色，_________”（王績《野望》）；涼州邊塞上“大漠孤煙直，_________”（王維《使至塞上》）；三峽兩岸邊“_________，隱天蔽日”（酈道元《三峽》）。（4）崔顥在《黃鶴樓》中直抒胸臆，道出了心中深沉的思鄉(xiāng)之感的句子是：_________，_________。（5）王維在《使至塞上》中借“雁”描繪了“_________，_________”的塞外夕照蓬飛圖。白居易在《錢塘湖春行》中借“燕”描繪了“_________，_________”的西湖早春鶯歌圖。【答案】①.志在千里②.壯心不已③.豈不罹凝寒④.山山唯落暉⑤.長河落日圓⑥.重巖疊嶂⑦.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是⑧.煙波江上使人愁⑨.征蓬出漢塞⑩.歸雁入胡天?.幾處早鶯爭暖樹?.誰家新燕啄春泥【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“罹、凝、暉、征、蓬、啄”等字詞容易寫錯。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）這是在卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊qiáoshǒu（）而望、屏息斂聲的一剎那。（2）我念過sīshú（），光緒三十一年考了科舉。以后又到更遠(yuǎn)的順慶和成都去讀書。（3）為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人dānjīngjiélǜ（），青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場；多少人無怨無悔、默默奉獻(xiàn)……（4）似乎正要說出yìyángdùncuò（）的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了。【答案】①.翹首②.私塾③.殫精竭慮④.抑揚(yáng)頓挫【詳解】考查根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）翹首：拼音qiáoshǒu，指抬起頭來眺望遠(yuǎn)處；形容盼望之切。（2）私塾：拼音sīshú，舊時家庭或教師自己設(shè)立的教學(xué)場所。（3）殫精竭慮：拼音是dānjīngjiélǜ，褒義詞，形容用盡精力、費(fèi)盡心思。（4）抑揚(yáng)頓挫：拼音是yìyángdùncuò，意思是指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。3.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.海棠花花姿瀟灑，花開似錦，自古以來雅俗共賞，素有“國艷”之譽(yù)。B.愛心是一朵綻放在春日的花朵，使失落憂愁的人感到由衷的快樂。C.偵探小說中眼花繚亂的情節(jié)讓我一頭霧水，完全忘記了如何思考。D.當(dāng)改革的浪潮以摧枯拉朽之勢席卷舊的司法鑒定制度時，我國司法鑒定的一個新的時代拉開了序幕。【答案】C【詳解】A.瀟灑：自然大方，不呆板，不拘束；不拘謹(jǐn)?shù)幕驘o拘束的；不矯揉造作的。B.由衷：衷心的；出自內(nèi)心的；強(qiáng)調(diào)自發(fā)，不是假裝的。C.看著復(fù)雜紛繁的事物而感到迷亂，不能用于形容故事情節(jié)。D.摧枯拉朽：摧折枯朽的草木。形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢力的強(qiáng)大氣勢。故選C。4.下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（）A.這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計(jì)，直接損失至少在四千萬元以上。（刪去“至少”）B.能否徹底治理酒后駕車的亂象，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。（在“嚴(yán)格執(zhí)法”前加“是否”）。C.為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國太空開發(fā)研究工作。（“毅然”和“決定”位置對調(diào)）D.我省要全面加強(qiáng)森林生態(tài)文明建設(shè)，擴(kuò)大森林資源開發(fā)利用的效率。（把“擴(kuò)大”改為“提高”）【答案】C【詳解】本題考查病句辨析及修改。C.詞序顛倒，正確改法是“充分”應(yīng)放到“發(fā)揮”的前面。故選C。5.為迎接“世界讀書日”，你們學(xué)校推出了系列活動，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一：宣傳欄張貼了以下表格，請你用簡潔的語言把表格內(nèi)容概述出來。中小學(xué)生課外閱讀情況變化調(diào)查表讀書計(jì)劃情況（%）讀書筆記情況（%）有計(jì)劃有時有計(jì)劃沒有計(jì)劃每讀必做憑興趣做從不做小學(xué)11.615.47307.192.9初中20.116.663.38.328.763高中30.319.450.313.833.4528（2）任務(wù)二：為迎接第27個“世界讀書日”，你們班選定了《紅星照耀中國》這本名著，開展以“重讀紅色經(jīng)典”為主題的閱讀探究活動。李東同學(xué)在閱讀《紅星照耀中國》時，將有關(guān)紅軍領(lǐng)袖的故事情節(jié)概述如下，其中不正確的一項(xiàng)是（）A.周恩來同作者首次見面，用英語跟他打招呼，還為斯諾精心設(shè)計(jì)采訪行程。B.朱德用一把菜刀建立了湖南蘇區(qū)，多次把哥老會成員收編進(jìn)入紅軍，與部下同甘共苦。C.彭德懷童年讀私塾時就反抗欺負(fù)他的老師和地主的孩子，還踢掉了祖母的鴉片煙。D.毛澤東對當(dāng)今世界政治態(tài)勢的熟悉程度和獨(dú)到見解令斯諾敬佩，他對未來充滿信心。（3）任務(wù)三：你們班級將在“世界讀書日”捐獻(xiàn)一批圖書給山區(qū)的學(xué)生，請你在《紅星照耀中國》這本書的扉頁上書寫推薦語。【答案】（1）絕大多數(shù)中小學(xué)生課外閱讀缺少讀書計(jì)劃且很少做讀書筆記；但是隨著年級的升高，有讀書計(jì)劃以及做讀書筆記的情況越來越好。（2）B（3）示例：《紅星照耀中國》是一部紀(jì)實(shí)作品，記錄了長征時期作者在我國西北革命根據(jù)地實(shí)地采訪的所見所聞。我希望收到這本書的你，永遠(yuǎn)銘記曾經(jīng)在中國大地上，有一群紅軍戰(zhàn)士拋頭顱，灑熱血，他們艱苦奮斗、不畏犧牲，只為了讓中國人民過上美好的生活。【小問1詳解】本題考查信息提煉能力。可根據(jù)圖表中的信息來概括自己的觀點(diǎn)，發(fā)表合適的看法。圖表是對“小學(xué)、初中、高中”學(xué)生的“讀書計(jì)劃和讀書筆記”情況的統(tǒng)計(jì)。總體上看，“沒有計(jì)劃”這一項(xiàng)，小學(xué)、初中、高中占比依次為73%、63.3%、50.3，均超過一半，而“從不做”這一項(xiàng)，三個年級占比依次是92.9%、63%、52.8%，同樣超過一半。故可得：絕大多數(shù)中小學(xué)生課外閱讀缺少讀書計(jì)劃且很少做讀書筆記。豎向來看，“有計(jì)劃、有時有計(jì)劃、沒有計(jì)劃、每讀必做、憑興趣做”這五項(xiàng)指標(biāo)中，除了“沒有計(jì)劃”這一項(xiàng)，其他均不斷提高，故而可得：從小學(xué)到高中，學(xué)生作課外讀書計(jì)劃和作讀書筆記的人數(shù)都呈上升趨勢。【小問2詳解】本題考查名著內(nèi)容分析。B.不是朱德，應(yīng)是賀龍，用一把菜刀在湖南建立一個蘇區(qū)，把地方“哥老會”成員收編進(jìn)紅軍。故選B。【小問3詳解】本題考查推薦語的擬寫。本題結(jié)合《紅星照耀中國》的主要內(nèi)容和所體現(xiàn)出來的精神，鼓勵山區(qū)的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不忘過去，永遠(yuǎn)銘記在曾經(jīng)的中國大地上有一群紅軍戰(zhàn)士，他們拋頭顱灑熱血、艱苦奮斗、不畏犧牲，只為了讓中國人民過上更好的生活。鼓勵他們珍惜現(xiàn)在的生活，為美好的未來努力拼搏奮斗。示例：《紅星照耀中國》講述了記者埃德加·斯諾于1936年6月至1936年10月期間，在中國西北革命根據(jù)地的所見、所聞、所感，以及中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖的實(shí)際情況，并從這些人的家庭環(huán)境和青少年時代開始，追溯他們成為共產(chǎn)黨人的原因。我希望收到這本書的你，既緬懷革命先烈，又珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。二、閱讀（40分）（一）文言文閱讀（15分）【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（吳均《與朱元思書》）6.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）猛浪若奔___________（2）負(fù)勢競上___________（3）泉水激石___________7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）從流飄蕩，任意東西。（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。【答案】6.①.飛奔的馬②.憑借③.沖擊，撞擊7.（1）任憑船隨意向東或向西漂流。（2）那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息名利之心；治理國家大事的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。【6題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。奔：飛奔的馬。（2）句意：憑依著高峻的山勢，爭著向上。負(fù)：憑借。（3）句意：泉水飛濺在山石之上。激：沖擊，撞擊。【7題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）從，跟，隨；流，流水；東西，向東向西漂流。（2）經(jīng)綸，治理；窺，看；反，同“返”，返回。【點(diǎn)睛】參考譯文：風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都生長著密而綠的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。【乙】于令儀誨人曹州①于令儀者，市井人②也，長厚③不忤④物，晚年家頗豐富。一夕，盜入其家，諸子擒之，乃鄰舍子也。令儀曰：“汝素寡悔⑤，何苦而為盜耶？”曰：“迫于貧耳！”問其所欲，曰：“得十千⑥足以衣食。”如其欲與之。既去，復(fù)呼之，盜大恐。謂曰爾貧甚夜負(fù)十千以歸恐為人所詰。留之，至明使去。”盜大感慚，卒為良民。（摘自《澠水燕談錄》）[注]①曹州：古地名，今山東曹縣。②市井人：做生意的人。③長厚：為人忠厚。④忤：觸犯。⑤寡悔：很少做對不起自己良心的事。⑥十千：即一萬銅錢。8.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）何苦而為盜耶___________

（2）如其欲與之___________9.請?jiān)谙逻吘渥又行枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用三條“/”標(biāo)出來謂曰爾貧甚夜負(fù)十千以歸恐為人所詰。10.從于令儀身上你學(xué)到了什么？文章揭示了什么現(xiàn)實(shí)意義？【答案】8.①.苦衷②.給9.謂曰/爾貧甚/夜負(fù)十千以歸/恐為人所詰。10.教育別人要講究方法。或：用寬大的胸懷挽救失足者。文章揭示的現(xiàn)實(shí)意義是：對于別人不能因一件事而下判斷性的結(jié)論，要分析事件的原因，要有原諒和向善的心，這樣就能贏得他人的尊敬【8題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：有什么苦衷要做賊呢。苦：苦衷。（2）句意：于令儀依照他的要求給了他。與：給。【9題詳解】本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后結(jié)合句意分析。句意為：對他說：你如此的貧困，晚上帶著十千錢回去，恐怕會被人懷疑責(zé)問。“曰”表說話，其后應(yīng)斷開。“爾貧甚”是一個主謂句，其中的“甚”是狀語后置；“夜負(fù)十千以歸”是一個獨(dú)立的句子，其中“歸”是動詞謂語；“恐為人所詰”是一個被動句。故斷為：謂曰/爾貧甚/夜負(fù)十千以歸/恐為人所詰。【10題詳解】本題考查理解文章的主旨和現(xiàn)實(shí)意義。第一問：根據(jù)“爾貧甚，夜負(fù)十干以歸，恐為人所詰。留之，至明使去”的意思“你十分貧窮，晚上帶著十貫銅錢回去，恐怕你會被人追問的，留下錢財，到了明天再拿走”可知，于令儀從小偷的角度上考慮他們的處境，給他錢并讓小偷有尊嚴(yán)的回家，故可以向他學(xué)習(xí)教育別人要講究方法，用寬大的胸懷挽救失足者。第二問：根據(jù)“汝素寡悔，何苦而為盜耶”可知，于令儀并非因?yàn)橐患露陆Y(jié)論，而是處處為別人著想，“盜大感慚，卒為良民”可知，正是擁有一顆原諒和向善的心，最后才能贏得他人的尊敬，甚至改變他人向善。（二）非連續(xù)性文本閱讀（10分）材料一①人們無不試圖用自己的想象除去他那蓋著面孔的頭發(fā)，修剪瘋長的胡須，以他年輕時刮去胡須的肖像作為參照，希望用魔法變出一張光潔的臉。--這是引向內(nèi)心世界的路標(biāo)。這樣一來，我們不免開始畏縮起來。因?yàn)椋瑹o可否認(rèn)的是，這個出身于名門望族的男子長相粗劣，生就一張鄉(xiāng)野村夫的臉孔。天才的靈魂自甘寓居低矮的陌屋，而天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳篷來好不了多少。小屋粗制濫造，出自一個農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。架在小窗上方的橫梁--小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的木柴。皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙，在四方臉中間，我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。亂蓬蓬的頭發(fā)，怎么也遮不住兩只難看的招風(fēng)耳。凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。……②這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光、轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼晴里有一百只眼珠。”——節(jié)選自茨威格《列夫·托爾斯泰》，有刪減材料二①環(huán)球時報4月28日報道據(jù)路透社28日報道，在本次俄烏沖突爆發(fā)以后，一些烏克蘭城市計(jì)劃根據(jù)“去俄羅斯化”進(jìn)程，重新命名與俄羅斯有關(guān)聯(lián)的街道和廣場。②在基輔拆除了一座象征俄羅斯和烏克蘭友誼的蘇聯(lián)時期紀(jì)念碑一天后，基輔市議會在周三宣布，已經(jīng)編制了一份名單，列出了467個可以考慮重新命名的地點(diǎn)。③報道稱，其中包括一個以19世紀(jì)作家列夫·托爾斯泰（LeoTolstoy）命名的中心廣場和一條以俄羅斯貝加爾湖命名的街道，甚至一條以白俄羅斯首都明斯克命名的道路也在這個名單上。——節(jié)選自《環(huán)球時報》百家號，有刪減材料三①參考消息網(wǎng)6月10日報道美國《紐約時報》網(wǎng)站6月7日發(fā)表文章稱，烏克蘭各地官員正在啟動所謂的城市“去殖民化”計(jì)劃。全文如下：②遠(yuǎn)在烏克蘭戰(zhàn)火紛飛的東部前線之外，一場新的戰(zhàn)斗正在打響：不是從戰(zhàn)壕里，而是在綠蔭遮蔽的小路和寬闊的大道上。那就是名叫“巴甫洛夫”或“柴可夫斯基”或“葉卡捷琳娜大帝”的敵人。③在烏克蘭全國各地，官員們正在啟動城市“去殖民化”計(jì)劃。烏克蘭民眾急于將2月底發(fā)動軍事行動的那個國家的一切痕跡全部消除，他們正在仔細(xì)檢查一切會激起對俄羅斯帝國或蘇聯(lián)歷史記憶的街道和地鐵站的名稱。④在首都基輔，市政委員會正在研究將列夫·托爾斯泰地鐵站改名為瓦西里·斯圖斯站，斯圖斯是烏克蘭詩人和異見人士。以白俄羅斯首都命名的“明斯克”站可能不久將改名為“華沙”站，以示對支持烏克蘭的波蘭的尊敬。——《烏克蘭掀起“去俄化”浪潮》有刪改11.下面各項(xiàng)中說法不正確的一項(xiàng)是（）A.人物傳記具有真實(shí)性和文學(xué)性。材料一對托爾斯泰外貌的描繪運(yùn)用大量比喻、夸張，是傳記文學(xué)性的體現(xiàn)，但不符合傳記的真實(shí)性。B.材料二、材料三是新聞消息，具有真實(shí)性、時效性（及時性）、準(zhǔn)確性等特點(diǎn)。材料二的電頭和導(dǎo)語，體現(xiàn)了新聞的時效性。。C.材料一中引用了高爾基對托爾斯泰的評價，“一百只眼珠”運(yùn)用夸張，生動形象地說明了托爾斯泰的眼睛極富情感的特點(diǎn)。D.材料三中引用了美國《紐約時報》網(wǎng)站的文章，體現(xiàn)了新聞的真實(shí)性。“一場新的戰(zhàn)斗正在打響”是指烏克蘭啟動了城市“去殖民化”計(jì)劃。12.茨威格人物傳記語言極富文學(xué)性，請結(jié)合“”語句具體分析。小屋粗制濫造，出自一個農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。架在小窗上方的橫梁--小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的木柴。13.閱讀材料二和材料三，根據(jù)新聞知識，完成以下任務(wù)。（1）假如你是校園小記者，請根據(jù)材料二為校報擬寫一句話新聞，不超過25字。（2）新聞?wù)Z言具有準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，請你從材料三中找出一例進(jìn)行分析。【答案】11.A12.運(yùn)用比喻的修辭手法，將托爾斯泰的面部比喻成小屋，將他的額頭比喻成木柴，生動形象地寫出托爾斯泰給人的總印象是粗鄙的。13.（1）俄烏沖突爆發(fā)后，部分烏克蘭城市推進(jìn)“去俄羅斯化”進(jìn)程。（2）范例一：“美國《紐約時報》網(wǎng)站6月7日發(fā)表文章稱”指出參考消息網(wǎng)是轉(zhuǎn)載《紐約時報》的新聞，體現(xiàn)了新聞的準(zhǔn)確性。范例二：“以白俄羅斯首都命名的“明斯克”站可能不久將改名為“華沙”站，以示對支持烏克蘭的波蘭的尊敬。”“可能”一詞是指預(yù)測，體現(xiàn)了新聞的準(zhǔn)確性。【11題詳解】本題考查材料內(nèi)容的分析。A．“但不符合傳記的真實(shí)性”理解錯誤，傳記的文學(xué)性并不影響真實(shí)性。故選A。12題詳解】本題考查賞析重要語句。根據(jù)題干“茨威格的人物傳記語言極富文學(xué)性”的提示，從該語句使用的修辭手法等角度賞析即可。“小屋粗制濫造”把托爾斯泰的面部比作小屋，運(yùn)用了比喻的修辭手法；“架在小窗上方的橫梁——小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴”把額頭比作橫梁和樹柴，也是比喻的修辭手法，寫出托爾斯泰給人粗鄙的形象。“出自一個農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的”具有幽默詼諧的表達(dá)效果。可據(jù)此作答。【13題詳解】（1）本題考查擬寫一句話新聞。此題可根據(jù)導(dǎo)語部分“在本次俄烏沖突爆發(fā)以后，一些烏克蘭城市計(jì)劃根據(jù)‘去俄羅斯化’進(jìn)程，重新命名與俄羅斯有關(guān)聯(lián)的街道和廣場”概括為：烏克蘭城市重命名與俄羅斯有關(guān)聯(lián)的街道和廣場。（或俄烏沖突爆發(fā)后，部分烏克蘭城市推進(jìn)“去俄羅斯化”進(jìn)程）（2）本題考查新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。此題可從準(zhǔn)確性的角度，從材料三找出相關(guān)語句并作分析。如“市政委員會正在研究將列夫·托爾斯泰地鐵站改名為瓦西里·斯圖斯站”中的“正在”一詞，表示行為動作在進(jìn)行之中，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。（三）文學(xué)類文本閱讀。（15分）英雄村的家書徐立新①斯莫科夫是蘇聯(lián)列寧格勒的一名中學(xué)生，他打算在二戰(zhàn)勝利紀(jì)念日時，在學(xué)校舉辦一個“英雄遺物展”。幾經(jīng)打聽，他得知幾十里外有個叫烏卡拉的英雄村，村里的卡秋莎大娘有他想要的東西。很快，他和同學(xué)們見到了大娘。斯莫科夫問：“卡秋莎大娘，聽說您這里有二戰(zhàn)遺物？”“沒有。”大娘立刻就回絕了。他沒死心，繼續(xù)問：“那有軍人的勛章或戰(zhàn)斗日記嗎？”“也沒有，但我這里有一封從前線寄來的信，行不行？”“給我們看看吧！”斯莫科夫說。大娘找出信，小心翼翼地交到他手中。“您丈夫是個大英雄嗎？”一個女同學(xué)急切地問。“不，他什么也不是！”卡秋莎大娘有些生氣。斯莫科夫開始讀信：②“你好，我親愛的妻子卡秋莎，我在前線一切都好。煙按戰(zhàn)時規(guī)定供應(yīng)，只是都是些劣質(zhì)煙葉，一下抽一包也不過癮。好在，它還能冒出煙來。③“我把你給我的一條裹腳布不小心弄丟了，因此，現(xiàn)在每天都只能裹另外一條。白天穿，晚上洗晾，有時天氣不好，晾不干，第二天就只能將它濕乎乎地裹在腳上，很難受。④“現(xiàn)在我們很少真槍實(shí)彈地跟德軍拼命，每天的任務(wù)是挖戰(zhàn)壕。每當(dāng)我挖到戰(zhàn)壕深處，總能聞到一股家鄉(xiāng)泥土的味道。我想戰(zhàn)爭很快就能結(jié)束了，請安心地等我凱旋吧……你的丈夫馬特洛夫。1942年4月5日。”⑤斯莫科夫把信還給大娘，失望地說：“這不是遺物，全講些煙葉和裹腳布的瑣事，一句報國誓言都沒有！”然后就走了。⑥“那時，這封信多重要呀！”卡秋莎陷入了回憶……⑦那是一個家書抵萬金的年代，這封信從前線寄來時，全村的婦女都羨慕死她了。因?yàn)槟鞘且荒甓鄟淼奈ㄒ粊硇牛謇锏哪腥硕忌锨熬€了，家里的婦女們等信都等瘋了，她們白天拼命地干活，就是想借此忘掉一切。可到了晚上有人實(shí)在受不了，便跑來找卡秋莎：“你給我念念信吧！”⑧卡秋莎大聲念道：“你好，我親愛的妻子卡秋莎……”而婦女們聽到的仿佛是：“你好，我親愛的妻子伊萬諾娃；我親愛的妻子維妮耶娜……”她們覺得自己的丈夫還活著，不是在槍林彈雨中穿行，而是抽著煙，聞著家鄉(xiāng)泥土的味道……那顆懸著的心便放下了。“姐妹們，我們在家鄉(xiāng)的泥壟上也能聞到前線戰(zhàn)壕的味道！”卡秋莎鼓勵著婦女們。后來，一到晚上，卡秋莎家便聚滿了人，聽她讀那封不知讀過多少遍的信，直到戰(zhàn)爭結(jié)束。⑨一周后，斯莫科夫回來了，因?yàn)樗诙?zhàn)紀(jì)念館里查到信息：“在戰(zhàn)爭中，烏卡拉村犧牲了不少人，其中馬特洛夫最為勇敢，殲敵100多人，于1942年10月犧牲……”⑩孩子們再次敲開卡秋莎大娘家的門，他們是來取那份英雄遺物的，還有大娘在1942年11月收到的烈士勛章。?因?yàn)閻郏煞蛳蚩ㄇ锷[瞞了戰(zhàn)事，而她也向全村婦女隱瞞了丈夫犧牲的消息。14.隨著事件的發(fā)展，斯莫科夫?qū)Α坝⑿鄞宓募視钡膽B(tài)度與做法有所變化，請用簡明的語言概括出來，填寫下表。事件找卡秋莎大娘要英雄遺物②查到馬特洛夫早已英勇犧牲態(tài)度與做法①③④15.結(jié)合具體內(nèi)容，說一說卡秋莎這一人物形象具有怎樣的特點(diǎn)。16.聯(lián)系上下文，品味下面句子，指出其表達(dá)效果。大娘找出信，小心翼翼地交到他手中。“您丈夫是個大英雄嗎？”一個女同學(xué)急切地問。“不，他什么也不是！”卡秋莎大娘有些生氣。17.斯莫科夫看到馬特洛夫的信感到很失望，而全村的婦女卻反復(fù)地要求卡秋莎念信。馬特洛夫的信都講了些什么？你怎么看待這封信的內(nèi)容？【答案】14.①被拒絕，仍不死心；②讀馬特洛夫的家書；③失望離開；④尊敬、回村取遺物與勛章（圍繞斯莫科夫的行為和態(tài)度來答題，表述合理通順即可）。15.卡秋沙大娘一直小心翼翼地保存著丈夫的家書，為了給全村女希望隱瞞著丈夫已經(jīng)犧牲的事實(shí)，可見她是一個支持丈夫、熱愛丈夫，堅(jiān)忍頑強(qiáng)的了不起的婦女。她給丈夫準(zhǔn)備出行的煙草、裹腳布，給全村婦女一遍遍念信，鼓勵婦女，可見她是一個勤勞樸實(shí)，熱忱，有著樸素智慧的婦女。16.運(yùn)用神態(tài)與語言描寫。“小心翼翼”表明卡秋莎對這封家書的珍愛，他對丈夫的懷念。“不，他什么都不是！”，語氣急切、肯定，甚至有些生氣，表明卡秋莎對同學(xué)們問題的不滿，她還在隱瞞丈夫成為犧牲的英雄的事實(shí)，她希望保有全村的婦女們對丈夫歸來的希望，體現(xiàn)她的堅(jiān)忍，善良。17.（1）馬物洛夫的家書講了煙葉和裹腳布的瑣事，講他們擔(dān)任挖戰(zhàn)壕的工作，思念家鄉(xiāng)思念親人。

（2）馬特洛夫的家書，沒有豪言壯語，沒有報國誓言，沒有豐功偉績，就是一個普通人對家人的嘮叨，對親人的思念，對回家的渴望，這不像是英雄的行為，所以斯特洛夫有些失望。而這些實(shí)實(shí)在在的嘮叨、生活瑣事的敘述，對卡秋莎及像卡秋莎一樣盼望丈夫平安歸來的婦女來說就是最好的福音。她們的丈夫平安，心里惦記妻子做過的一切，惦記著她們。而一個男人心中有國也有家，他奮力抗?fàn)帲＜倚l(wèi)國，為了讓妻子安心，選擇用了隱瞞的方式，這正是一個男子成為偉丈夫的標(biāo)志，他就是真正的平凡的英雄。【14題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。已知信息“找卡秋莎大娘要英雄遺物”對應(yīng)第①段，由第①段“他沒死心，繼續(xù)問：‘那有軍人的勛章或戰(zhàn)斗日記嗎？’”可知，①空應(yīng)填“被拒絕，仍不死心”。由第①段結(jié)尾“斯莫科夫開始讀信”可知，②空應(yīng)填“讀馬特洛夫的家書”。由第⑤段“斯莫科夫把信還給大娘，失望地說：‘這不是遺物，全講些煙葉和裹腳布的瑣事，一句報國誓言都沒有！’然后就走了”可知，③空應(yīng)填“失望離開”。已知信息“查到馬特洛夫早已英勇犧牲”對應(yīng)第⑨段“在戰(zhàn)爭中，烏卡拉村犧牲了不少人，其中馬特洛夫最為勇敢，殲敵100多人，于1