考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年集美大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織B.大學生自我教育的組織者C.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量D.黨領導下的大學生群眾組織【答案】：A2.根據《普通高等學校輔導員培訓規劃》,普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務不包括（）A.培訓思想政治教育基本能力B.不斷擴大培訓覆蓋面C.建立健全多級培訓網絡D.加強基地建設和師資隊伍建設【答案】：A3.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.再次申請行政許可的時間B.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)C.需要進一步補充哪些申報材料D.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限【答案】：D4.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學B.勇于創新,勤于實踐C.誠實守信,嚴于律己D.愛護環境,珍惜資源【答案】：C5.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.無記名投票B.記名投票C.少數服從多數D.口頭表決【答案】：A6.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現的教學原則是（）。A.傳授知識和發展智力、培養能力相統一的原則B.理論與實踐相結合的原則C.面向全體與因材施教相結合的原則D.教師主導作用與學生主動性相結合的原則【答案】：C7.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會B.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色D.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間【答案】：C8.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.教書育人B.師德建設C.國際學術交流D.學術水平【答案】：B9.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.關鍵B.決定C.橋梁D.主導【答案】：D10.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.教學時數B.課程設置與開設順序C.專業培養目標和基本規格D.教學方法的運用【答案】：D11.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.委托培養B.技術咨詢C.舉辦技術創新人才培訓D.推廣教育【答案】：B12.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.第三方評價制度B.高校自我評價制度C.政府行政性評價制度D.社會評價制度【答案】：A13.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.領導方式B.教學風格C.教育機智D.教學效能感【答案】：D14.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.立法權力B.自治權力C.市場權力D.行政權力【答案】：C15.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現了大學生的心理健康狀態具有（）。A.相對性B.可逆性C.動態性D.連續性【答案】：B16.認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內驅力最為突出。A.青年期B.成年期C.少年期D.兒童早期【答案】：D17.在維納的三維的歸因模式中，任務難度屬于（）。A.外部的、穩定的、不可控制的B.內部的、不穩定的、可控制的C.外部的、不穩定的、可控制的D.內部的、穩定的、不可控制的【答案】：A18.決定教育性質的根本因素是（）A.上層建筑B.政治經濟制度C.社會生產力D.科學技術【答案】：A19.教師績效考評的首要原則是（）A.客觀公正B.分類考核C.科學合理D.注重實效【答案】：A20.下面說法含有學習遷移觀點的是（）。A.興趣是最好的老師B.復習才是王道C.舉一反三D.拳不離手，曲不離口【答案】：C21.它不在教學計劃中反映，不通過正式的教學進行，但卻對學生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進或干擾教育目標的實現。我們稱這種課程為（）。A.潛在課程B.開放課程C.公開課程D.顯性課程【答案】：A22.教師的職業道德意識的表現形式是教師（）。A.道德良心B.道德人格C.道德品質D.道德義務【答案】：D23.對某個或某些被試者在較長時間內連續進行了解分析其心理發展變化的研究方法稱為（）。A.談話法B.產品分析法C.個案法D.測驗法【答案】：C24.有助于高校教師成長與發展的外部途徑是（）。A.微格教學B.崗前培訓C.教學觀摩D.科學研究【答案】：B25.（）的掌握和運用程度是衡量教師職業專業化水平的最重要的標志。A.專業情操B.專業技能C.專業知識D.教學方法【答案】：C26.班杜拉的人格社會學習理論認為，行為不純粹是由個人或環境所決定的，而是由個人、環境、（）三者交互作用而決定的。A.情感B.性格C.氣質D.行為【答案】：D27.高校戰略規劃的核心是（）A.戰略分析B.評估戰略C.確定戰略目標D.實施戰略【答案】：C28.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數人相一致的方向變化的現象；稱為（）A.服從B.遵從C.依從D.從眾【答案】：D29.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發展階段處于（）A.大眾高等教育發展水平B.精英與大眾之間的高等教育發展水平C.精英高等教育發展水平D.普及高等教育發展水平【答案】：D30.[]在現代社會，教師與學生家長的社會地位應該是（）A.對立的B.互補的C.不平等的D.平等的【答案】：D31.個體從一個思維起點出發，沿著不同方向，順應多個角度，提出多種設想，尋找多種途徑，解決具體問題。這種創造性思維方法是（）。A.集體研究法B.頭腦風暴法C.培養恒心法D.發散思維法【答案】：D32.有些大學生在取得成績時，容易產生積極、肯定的情感體驗，有時甚至驕傲自滿，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易產生消極、否定的情感體驗，甚至悲觀失望、自暴自棄。這說明他們（）。A.自尊感和自卑感相互交織B.自我認識具有主動性和自覺性的特點C.自我體驗具有敏感性和情境性的特點D.自我體驗具有豐富性和波動的特點【答案】：D33.記憶過程包括（）A.識記、保持、回憶或再認B.再認、重現和回憶C.識記、保持和遺忘D.識記、再認和遺忘【答案】：A34.制定教學計劃的出發點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.課程設置B.學年編制C.培養目標D.時間分配【答案】：C35.社會服務職能是高校（）A.教學和科研職能的延伸B.科研職能的延伸C.創收的借口D.教學職能的延伸【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.以身作則，反躬自省B.立志樂道，甘于奉獻等C.教學相長，相互尊重D.學而不厭,誨人不倦【答案】：ABCD37.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.培養學生良好心理素質C.促進學生實現與環境的積極適應D.維護學生心理健康【答案】：ABCD38.教師在道德修養過程中，學習的內容包括（）。A.在實踐中學習和向同行學習B.學習倫理道德知識C.加強理論學習D.學習業務理論【答案】：ABCD39.教師道德的一般功能主要包括（）。A.調節功能B.激勵功能C.教育功能D.認識功能【答案】：ABCD40.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案制定過程的評價B.對課程設置的評價C.對課程方案制訂結果的評價D.對課程方案實施結果的評價E.對課程方案實施過程的評價【答案】：ACDE41.自我意識的心理成分包括（）A.自我控制B.自我分化C.自我情感體驗D.自我認識【答案】：ACD42.下列對大學生記憶特征的描述正確的是（）。A.有效記憶方法的掌握與運用更熟練B.記憶的敏捷性和準備性迅速增強C.記憶的持久性和準確性顯著提高D.意義識記占優勢【答案】：ABCD43.嚴格要求學生是教師關愛學生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴，還要求教師（）A.嚴要有度B.嚴要有方C.嚴要有據D.嚴要有恒【答案】：ABCD44.以下各項中屬于遷移現象的是（）A.聞一知十B.一目十行C.舉一反三D.觸類旁通【答案】：ACD45.關心愛護學生職業行為的具體要求（）。A.公平對待學生B.真心關愛學生C.尊重和信任學生D.嚴格要求學生【答案】：ABCD46.教師職業道德修養的基本方法有:（）A.加強理論學習，注意內省、慎獨B.虛心向他人學習，自覺與他人交流C.確立可行目標，堅持不懈努力D.堅持自律和他律相結合E.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗【答案】：ABCE47.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.會與周圍環境產生沖突B.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感C.思維、情感、行為都被上網這一活動控制D.不能上網時會出現煩躁不安【答案】：ABCD48.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象形成B.印象控制C.印象整飾D.印象提升【答案】：BC49.影響職業態度的因素，包含以下（）方面。A.同事關系B.薪水待遇C.工作環境D.發展機會【答案】：BCD50.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德規范有重要意義B.對教師道德實踐有很大的作用C.有助于教師道德人格塑造D.對教師履行師德原則有深遠影響【答案】：ABCD51.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.敘述研究過程B.指出研究基本思路C.形成研究的基本假設D.陳述研究目的和意義【答案】：ABD52.影響大學生品德形成發展的內在因素，一般認為是（）。A.自我意識提高B.同伴關系C.個體身心特征D.人生價值追求【答案】：A