專題08情節(jié)、人物、環(huán)境作用題（練習(xí)）（原卷版）

目錄

模擬基礎(chǔ)練..................................

重難創(chuàng)新練..................................

真題實(shí)戰(zhàn)練..................................

一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

同志

劉白羽

①天是晴了。漳河暴漲的洪水，卻并未因此落下去。波浪在陽(yáng)光下一閃，便嘩的一聲拋擲過(guò)

去了。特別是在山谷里，洪水發(fā)出嚇人的“轟隆——轟隆”的聲響。半夜，我的隔壁有著關(guān)于這

水吼的對(duì)話。起先，是一個(gè)濃鼻音的老人在說(shuō)：“你聽(tīng)!蛟在叫呢……”

②“哪里有什么蛟，這不過(guò)是水在打絞、打旋，就響起來(lái)了！”

③可是不管怎樣，那巖腳下吼叫的怪聲響，還是引起我無(wú)限的憂郁。因?yàn)槲医o暴漲的洪水困

在這荒村里，已經(jīng)三天了。恰在這時(shí)，我瞅見(jiàn)天上一顆星，像一支火槍插到煙灰里般，一下又給陰

云遮蔽起來(lái)了。

④''老年人說(shuō)……是鳳凰下了蛋，打一次雷，下降三尺，降到山根，變成蛟，它一翻身，就發(fā)了

洪水，要不，哪來(lái)這么大水呢。你聽(tīng)聽(tīng)這聲音，水，一時(shí)半會(huì)是退不下去的。”

⑤''不，這是迷信。這完全是迷信……”下面，這響亮的喉嚨也沒(méi)說(shuō)出漲水的來(lái)由。

⑥我卻信了那濃鼻音的人。水，一時(shí)半會(huì)退不下去。因?yàn)槲掖_定他是年紀(jì)大的人，一定是這

河岸上的老住戶，他的經(jīng)驗(yàn)一定可靠。第二天天剛亮，一陣?guó)B聲剛噪過(guò)去，窗戶紙上灰色的黎明

晃了一下眼。我跑到隔壁去，一推門(mén)，還早眠在門(mén)板上的蒼蠅嗡的一聲沖到我臉上，像落了陣把

雨點(diǎn)。進(jìn)去叫醒炕上的人，卻只一個(gè)。他是那樣的愕然，他的眼光是那樣的警惕……這眼光制止

著我前進(jìn)的腳步。這眼睛在我臉上、身上、各處打了幾個(gè)盤(pán)旋，然后像刀子般戳在我臉上，如一

種壓力，讓我的眼光只好被迫退下來(lái)。忽然，他用明朗而干燥的聲音無(wú)意地掃了我一下：“你來(lái)

干什么？”

⑦“我想找那個(gè)老大爺，問(wèn)一問(wèn)今天水可落得下去，可過(guò)得河。”

⑧他一口回絕我,但也有點(diǎn)遲疑，而說(shuō)出來(lái)的終是肯定的語(yǔ)氣：“白想！”然后揮揮手，露出

他心意的煩躁。

⑨我的眼里到底露著怎樣懇切的眼光啊！這使他很輕蔑地唾了口沫水，伸手去搔腳，我才發(fā)

覺(jué)那只腳由厚厚的白布包扎起來(lái)。我看他已經(jīng)感覺(jué)到我的注意。他有點(diǎn)惶惑。我急速地問(wèn)他：

“怎么，踩在犁刃上了？”

⑩看，他多么曖昧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又趕緊機(jī)警地扯開(kāi)去：“槍...這半天不響了”

?突然門(mén)外一陣氣喘聲，誰(shuí)破門(mén)而入?是那濃鼻音的瘦小的老人，急急揮著手說(shuō):“躲一躲吧!

從夏店來(lái)了鬼子兵，還有二十里！”

?我站開(kāi)一點(diǎn)，伸手到口袋里去摸手槍。后有追兵，前有萬(wàn)惡洪水，這怎么辦？經(jīng)過(guò)一陣急促

的擺布，老人示意只有我能幫助他攙扶他那病腳的兒子。對(duì)老人家這種信任，我真是衷心感謝，

便伸手去攙扶那青年。他卻懷疑似的退縮一下說(shuō)：“你不要跟著我們白跑路吧。”我真想捶他

一拳，但我正需栗這農(nóng)民來(lái)掩護(hù)我自己，只好耐心地扶他走那樣一溜一溜的...路上絆腳

的石子咕嚕咕嚕地響著——我覺(jué)得這年輕農(nóng)民真是討厭，他總要擺脫我似的，仿佛他知道現(xiàn)在

我需栗他們的掩護(hù)，便故意和我作難了。有時(shí)，他把全身的重量都傾注在那老人身上，讓老人像

據(jù)一口袋沉重的糧食一樣吃力，他自己還得重重地跳著那只獨(dú)腳。不知他為什么對(duì)我那樣壞，

那樣懷疑，這是一個(gè)農(nóng)民和一個(gè)抗日軍人的關(guān)系嗎！我心里漸漸地也懷疑起來(lái)，我想他也許是對(duì)

我不利的壞分子吧。這警覺(jué)的觸角的確觸痛了我，這樣，我?guī)状稳ビ|摸我那光滑滑的手槍柄，準(zhǔn)

備他萬(wàn)一危害我，我就使用槍膛里的第一顆子彈——不過(guò)當(dāng)遠(yuǎn)處沉悶的雷一樣的炮聲響一下，

我從那青年的眼珠上便看出一種異常的表情——他仇恨、震怒，而不是普通農(nóng)民的惶懼。我又

覺(jué)得這是很熟悉的一種眼色。這時(shí)我們?nèi)齻€(gè)隨著犬牙般的白堊巖降下一條深谷，到一個(gè)路口，

往里去是深深的灌木林，前面是漳河浮滿白泡沫的河面。我們?nèi)齻€(gè)歇息在一塊石頭上。那老人

擔(dān)心地望著橫擱在他膝頭的傷腳，嘆息地摸著什么，一面閃著淚水婆娑的小眼說(shuō)：“這樣三天兩

頭躲來(lái)躲去，你的腳幾時(shí)好呢？”一面把一個(gè)小白紙包遞給年輕人。誰(shuí)知道這護(hù)士一樣的殷勤反

而引起這傷者的暴怒，冷冷地把藥合在兩手心上，警惕地看了我一眼。

?我摘下帽子，揩了把汗，預(yù)備離開(kāi)他們。我問(wèn)：“你們知道X支隊(duì)往哪個(gè)方向去了嗎？”

?他揩著汗，任何反應(yīng)都沒(méi)有。那老人答復(fù)我：“五天前渡河的。”

?一陣風(fēng)搜索似的掀著我的頭發(fā)，突然，我藏在帽檐里的一塊布片嘩地一旋，落在年輕人那

只好腳的跟前。

?我急忙伸出一只手去撿,一只手去抓槍，一仰頭，仿佛望見(jiàn)山崖上垂著的一朵野花，他從

早晨時(shí)時(shí)刻刻對(duì)我很兇狠的樣子，倏地，給那甜蜜蜜的微笑遮著了。這樣，他和藹地用他那只大

手抓著我：“你是同志……你是同志……”這時(shí)我羞澀地把槍抽回，將那寫(xiě)著“八路”的臂章舒

展的鋪在石頭上，兩手不自然地勻著它。我們兩人互相看著，笑了出來(lái)。

?老人說(shuō)：“好！你們都是一家人……”

?原來(lái)我趕大隊(duì)伍不上，換了便衣躲避到這荒村里來(lái)，最怕有壞分子去報(bào)告，因?yàn)楸澈髷耻?/p>

正在追蹤我們，便將臂章摘下藏了起來(lái)。

?“我也是X支隊(duì)的。”那響亮的聲音如同吹響的銀笛。

?“你？……”我一下蹦起來(lái)，仿佛正欲墜下深井，卻給上頭一只手拉著了。我在這瞬間一

下獲得了最需栗的最崇高的熱情。

?“是啊！你不信？我是七連的通信兵。夏店火線上掛了花，那天，大隊(duì)伍過(guò)河，把我托給這

個(gè)老大爺！”

?我一扭身，激動(dòng)得眼窩酸了一下，把脖頸伸到老人面前：“他不是你的兒子？”

?老人伸手抓了幾下胡須搖搖頭，莫名其妙地指著擱在膝上的腳說(shuō)：“上藥吧！”

?“哈——我來(lái)！”那個(gè)同志自己一面彎過(guò)身來(lái)解著白布帶。忽然，我對(duì)他的反感一點(diǎn)也沒(méi)

有了，還想為他做點(diǎn)什么才好，他卻一面咬著牙忍耐疼痛，好笑似的說(shuō)：“我先前對(duì)你這陌生人總

有點(diǎn)懷疑,我怕你跟來(lái)……萬(wàn)一你發(fā)現(xiàn)我，你會(huì)懷疑的，是吧，那我和這老大爺……”

?“我也是這樣推測(cè)你。”我在伸手替他往布上敷藥。

?一陣芳香的氣息從泥土里吹過(guò)來(lái)，一簇簇星星似的黃花在那兒綻嘴微笑。他舒適地倒在

老人的懷里。老人瞇了眼睛望著醬油色的水浪悠悠地說(shuō)：“你們知道嗎？我的兒子，也在隊(duì)

伍里，說(shuō)當(dāng)號(hào)兵，你們知道嗎？……”

1941年

（有刪改）

1、下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.“我瞅見(jiàn)天上一顆星，像一支火槍插到煙灰里般,一下又給陰云遮蔽起來(lái)了”運(yùn)用了比喻的修

辭手法，既生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”急切的心情，也增強(qiáng)了小說(shuō)的藝術(shù)性。

B.老人家對(duì)“我”充滿信任，但是那位腳負(fù)傷的青年處處回絕“我”，是因?yàn)榍嗄耆伺隆拔摇睂?duì)

他產(chǎn)生懷疑,不希望“我”和他們一起走。

C.荒僻的山村面臨日軍侵襲，八路軍被日軍緊緊追趕，傷員還得依靠老鄉(xiāng)保護(hù)等，都說(shuō)明了當(dāng)時(shí)

的老百姓不愿參加八路軍，八路軍力量薄弱。

D.作者注重人物心理狀態(tài)的刻畫(huà),例如對(duì)“我”的直接心理描寫(xiě)、內(nèi)心獨(dú)白，以及用其他人的行

為來(lái)暗示等,增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性和感染力。

2、（梳理情節(jié)）試簡(jiǎn)要概括這篇小說(shuō)的情節(jié)。

3、（分析開(kāi)頭的作用）小說(shuō)開(kāi)頭第①②段在全文中有怎樣的作用?試簡(jiǎn)要分析。

4、（分析中間情節(jié)的作用）小說(shuō)中的第??段在全文中有什么作用?試簡(jiǎn)要分析。

5、（分析結(jié)尾的作用）小說(shuō)中的結(jié)局（第?段）有什么表達(dá)效果?試簡(jiǎn)要分析。

6、（分析情節(jié)敘述手法）試分析小說(shuō)的敘述角度及作用。

7、（分析情節(jié)結(jié)構(gòu)手法）本文最大的特征就是構(gòu)思巧妙,請(qǐng)結(jié)合文體內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。

二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

扁蕾

韓月牙

那天午休,我在辦公室埋頭看手機(jī)。那段時(shí)間我迷上了一款植物識(shí)別軟件,現(xiàn)實(shí)里的花花草

草，只要拍了上傳，就能識(shí)別出來(lái)，叫什么名字，有哪些相關(guān)的詩(shī)詞典故，甚至入藥如何，花語(yǔ)是

什么，都會(huì)——告知。還有每日答題，那些植物識(shí)別高手們隨機(jī)PK,限時(shí)答題，贏者賺取積分升

級(jí)。我和幾個(gè)花友樂(lè)此不疲。那天比賽正酣，我對(duì)著一朵紫色的花遲疑，山稔花、六倍利、扁蕾、

半枝蓮、飛燕草、紫荒、巴西野牡丹，七個(gè)選項(xiàng)到底是哪個(gè)呢？

正好我的課代表尹一蘭來(lái)交作業(yè)本，她瞥了一眼，脫口而出：“扁蕾啊。”

我驚訝地問(wèn)：“能肯定？”

尹一蘭說(shuō)：“當(dāng)然。”

我小心地選了D。耶，我贏了，把幾個(gè)花友都PK掉了，有一種獨(dú)步天下的得意。我一抬頭，

發(fā)現(xiàn)尹一蘭沒(méi)走，便問(wèn)她：“還有事？”

尹一蘭俏皮地說(shuō)：“李老師，你怎么不問(wèn)問(wèn)我怎么知道的呀？”

我忍不住笑了起來(lái)。這幫高一學(xué)生，在我面前隨便慣了，我也喜歡他們天真調(diào)皮的樣子。“好

吧好吧，”我假裝一本正經(jīng)地問(wèn)，“尹一蘭同學(xué)，你是怎么知道的呢？”

這下輪到尹一蘭笑了，她說(shuō)：“今晚不是要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)嗎？”

“這扁蕾和家長(zhǎng)會(huì)有什么關(guān)系？"我眨巴著眼睛問(wèn)。

尹一蘭神秘兮兮地回我：“我爸出差，趕不上今晚的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)有一位神秘嘉賓……”

我打斷她的話：“得是家長(zhǎng)參加哦，不能隨便叫個(gè)人來(lái)應(yīng)付的。”

“Yes,sir!”尹一蘭用軍訓(xùn)的口吻說(shuō)完就笑著跑出了辦公室。

那晚，尹一蘭的座位上坐著一位并不年輕的女子，看著怪面熟的。我愣是想不起來(lái)在哪里見(jiàn)

過(guò)她,她和尹一蘭有什么關(guān)系呢？

終于散會(huì)。我特意告知：“請(qǐng)尹一蘭家長(zhǎng)留一下，我們?cè)僬務(wù)劇！?/p>

幾位家長(zhǎng)圍在講臺(tái)邊，我和他們進(jìn)行著簡(jiǎn)短的交流，即便三言兩語(yǔ)，也差不多花了半個(gè)小

時(shí)。我注意到，尹一蘭座位上的那位女子，安安靜靜坐著，看一下手機(jī)，看一下我，一旦和我的目

光相觸，就和善地微笑一下。

終于和所有的與會(huì)家長(zhǎng)道了再見(jiàn)，我走下講臺(tái)，和她交流起來(lái)：“你是尹一蘭的……”

“我是她的媽媽。”

我心里咯喳一下,尹一蘭的作文里寫(xiě)過(guò)，她上小學(xué)時(shí)媽媽就因病去世了，難道她是在編故

事?

我把尹一蘭近段時(shí)間的表現(xiàn)和女子說(shuō)了，還提了幾條建議，家長(zhǎng)如何督促?gòu)?fù)習(xí)之類，幫助她

成績(jī)?cè)偕吓_(tái)階。

該說(shuō)的說(shuō)完，我忍不住說(shuō)：“尹一蘭家長(zhǎng)，我好像在哪里見(jiàn)過(guò)你，好面熟哦。”

“我也是,感覺(jué)你也好面熟哦。你是不是請(qǐng)過(guò)家政工啊？”

“哦。”我恍然，多年前的事仿佛剪了燈芯的燭火，一下亮了。

因?yàn)榭指撸畬訕遣链皯舻幕钜恢倍际俏覐木W(wǎng)上請(qǐng)家政工來(lái)做的。有一年，快過(guò)年了，我請(qǐng)

來(lái)的師傅正是她。她有個(gè)頗有特點(diǎn)的名字，我竭力回憶，仍舊沒(méi)能想起來(lái)。她愛(ài)笑，干活仔細(xì)，

那個(gè)雙面擦的東西在她手上揮舞得很好看。看她爬上爬下辛苦，我自覺(jué)打下手，我們倆邊干活邊

聊天。她為了兄弟有錢讀書(shū)，小學(xué)沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)了。她驕傲地告訴我，她的哥哥弟弟都讀書(shū)讀到

大學(xué)畢業(yè)。除了做家務(wù)、種地，她還采草藥補(bǔ)貼家用。她家在深山里，山前山后都有草藥，她認(rèn)

識(shí)的草藥可多了，她笑著報(bào)出一長(zhǎng)串，有的我都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。她臨走，我還說(shuō)，下一年還請(qǐng)她。她笑

著應(yīng)允，很高興的樣子。結(jié)果第二年，春節(jié)前幾天，我網(wǎng)上預(yù)約晚了，請(qǐng)她得排隊(duì)到三天后，誰(shuí)讓

她是上年度的優(yōu)秀家政服務(wù)員呢。我等不及，只好請(qǐng)了別人。她叫什么名字來(lái)著？好像就在嘴邊，

卻被什么包裹著，吐不出清晰的音來(lái)。

送走她后，我馬上到與會(huì)家長(zhǎng)簽名表上找尋，尹一蘭對(duì)應(yīng)處的位置，赫然寫(xiě)著一個(gè)名字：楊

扁蕾。

當(dāng)天我上網(wǎng)搜索了關(guān)于扁蕾的資料，我太想了解這種植物了。水溝邊，山澗旁，修長(zhǎng)的一根

莖，倔強(qiáng)地直立著，頂著一朵藍(lán)紫色的花。含苞的時(shí)候，像緊緊裹著一個(gè)秘密,待它打開(kāi)，四個(gè)花

瓣的邊緣微微卷起,讓嬌弱的花朵不至于太過(guò)單薄。它有顧長(zhǎng)的花萼筒，即便盛開(kāi)，仍有半朵花

收斂著。全草入藥,味苦,性寒，清熱解毒,利膽，消腫。

第二天，尹一蘭悄悄告訴我：''她是我繼母，也是我好朋友。”

這種叫扁蕾的花，想必我今生今世都不會(huì)忘記了。

（《小小說(shuō)月刊》2021年2期）

1、下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）0

A.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)“我”與植物識(shí)別高手們隨機(jī)PK比賽遇到難題時(shí),尹一蘭加入其中，通過(guò)語(yǔ)言、

神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了課代表尹一蘭活潑開(kāi)朗的性格,暗示她生活得快樂(lè)。

B.小說(shuō)中間部分寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)及會(huì)后和尹一蘭家長(zhǎng)的面談，引起了“我”的懷疑,為后文揭示其家長(zhǎng)

的繼母身份設(shè)置懸念，引人入勝。

C.“扁蕾”表面看是一種植物，實(shí)際上又是人名，以物喻人。小說(shuō)以《扁蕾》為題，歌頌了社會(huì)

底層勞動(dòng)者甘于奉獻(xiàn)的精神,有力地表現(xiàn)了小說(shuō)主題。

D.“我恍然，多年前的事仿佛剪了燈芯的燭火，一下亮了"，引出插敘，補(bǔ)充介紹人物的身份、工

作、品質(zhì)，使刻畫(huà)的人物形象更加飽滿,具有立體感。

2、（概括人物形象）結(jié)合文本材料，概括尹一蘭的形象。

3、（概括人物性格特征）小說(shuō)在刻畫(huà)繼母這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些形象特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

4、（分析人物心理）小說(shuō)第18段畫(huà)波浪線的句子,表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？

我心里咯噎一下,尹一蘭的作文里寫(xiě)過(guò)，她上小學(xué)時(shí)媽媽就因病去世了,難道她是在編故事?

5、（分析塑造人物的手法）請(qǐng)談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造楊扁蕾形象的。

6、（分析人物形象的作用）“我”在小說(shuō)中的主要作用是什么?請(qǐng)概括并簡(jiǎn)要分析。

7、（分析物象的作用）“扁蕾花”在小說(shuō)中的出現(xiàn)有什么作用?試結(jié)合文本材料分析。

三、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

北平陷落

老舍

天很熱，而全國(guó)的人心都涼了，北平陷落！

李四爺立在槐蔭下，聲音凄慘的對(duì)大家說(shuō)：“預(yù)備下一塊白布吧！萬(wàn)一非掛旗不可，到時(shí)候用

胭脂涂個(gè)紅球就行！”說(shuō)完話，他蹲在了地上，呆呆的看著一條綠槐蟲(chóng)兒。

（小羊圈胡同）拉車的小崔，赤著背出來(lái)進(jìn)去的亂晃。今天沒(méi)法出車，而家里沒(méi)有一粒米。晃

了幾次，他湊到李老夫婦的跟前：“四奶奶！您還得行行好哇！”

李四爺沒(méi)有抬頭，還看著地上的綠蟲(chóng)兒。李四媽，不像平日那么哇啦哇啦的，用低微的聲音

回答：“待一會(huì)兒，我給你送二斤雜合面兒去！”

“那敢情好!我這兒謝謝四奶奶啦！”小崔的聲音也不很高。

剃頭匠孫七今天鋪?zhàn)佣紱](méi)開(kāi)市，他在家中喝了兩盅悶酒，臉紅撲撲的走出來(lái)。借著點(diǎn)酒力，

他想發(fā)發(fā)牢騷：“我恨日本鬼子！我等著，他們敢進(jìn)咱們的小羊圈，我教他們知道知道我孫七的厲

害！”

六號(hào)沒(méi)有人出來(lái)。小文夫婦照例現(xiàn)在該吊嗓子，可是沒(méi)敢出聲。劉師傅在屋里用力的擦自

己的一把單刀。

頭上已沒(méi)有了飛機(jī)，城外已沒(méi)有了炮聲，一切靜寂。只有響晴的天上似乎有一點(diǎn)什么波動(dòng)，

隨人的脈搏輕跳，跳出一些金的星、白的光。亡國(guó)的晴寂！

瑞宣，胖胖的，長(zhǎng)得很像父親。不論他穿著什么衣服，他的樣子老是那么自然，大雅。這個(gè)文

文雅雅的態(tài)度,在祁家是獨(dú)一份兒。在他心境不好的時(shí)候，他像一片春陰，教誰(shuí)也能放心不會(huì)有

什么狂風(fēng)暴雨。在他快活的時(shí)候，他也只有微笑，好像是笑他自己為什么要快活的樣子。

他很用功，對(duì)中國(guó)與歐西的文藝都有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。可惜他沒(méi)機(jī)會(huì)，或財(cái)力，去到外國(guó)求深造。

當(dāng)下過(guò)雪后，他一定去上北海，爬到小白塔上，去看西山的雪峰。那白而遠(yuǎn)的山峰把他的思

想引到極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方去。趕到不得已的由塔上下來(lái)，他的心便由高山與野海收回來(lái)，而想到他

對(duì)家庭與學(xué)校的責(zé)任。他沒(méi)法卸去自己的人世間的責(zé)任而跑到理想的世界里去。于是，他順手

兒在路上給祖父與小順兒買些點(diǎn)心，像個(gè)賢孫慈父那樣婆婆媽媽的！好吧，既不能遠(yuǎn)走高飛，便

回家招老〃、一笑吧!他的無(wú)可奈何的笑紋又?jǐn)[在他凍紅了的臉上。

北平陷落了，瑞宣失去了平日的沉靜，也不想去掩飾。出了屋門(mén)，他仰頭看看天，天是那么晴

朗美麗，他知道自己還是在北平的青天底下。一低頭，仿佛是被強(qiáng)烈的陽(yáng)光閃的，眼前黑了一小

會(huì)兒——天還是那么晴藍(lán)，而北平已不是中國(guó)人的了！他趕緊走回屋里去。今天，北平亡了，該怎

么辦？他能甩手一走嗎？不能！不能！可是，不走便須在敵人腳底下作亡國(guó)奴，他不能受！不能受！

他想起文天祥、史可法，和許多許多的民族英雄，同時(shí)也想起杜甫在流離中的詩(shī)歌。

老二還在屋中收聽(tīng)廣播——日本人的廣播。

老三在院中把腳跳起多高：“老二，你要不把它關(guān)上，我就用石頭砸碎了它！”

瑞宣一聲沒(méi)出的把老三拉到自己的屋中來(lái)。

哥兒倆對(duì)愣了好大半天，都想說(shuō)話，而不知從何處說(shuō)起。

屋里，憂先倒處，都沒(méi)有走峋葭木趨那么晴,日光主那幺亮，可是整個(gè)的大城二二九口釐閉

?像晴光下的古墓!忽然的，遠(yuǎn)處有些聲音，像從山上往下鉆轆石頭。

“敵人的坦克車，在街上示威！”老三的嘴角上有點(diǎn)為阻攔嘴唇顫動(dòng)的慘笑o

老大又聽(tīng)了聽(tīng)。“對(duì)！坦克車！輛數(shù)很多！哼！”他咬住了嘴唇。

最愛(ài)和平的中國(guó)的最愛(ài)和平的北平,帶著它的由歷代的智慧與心血而建成的湖山，宮殿，壇

社，寺宇，宅園，樓閣與九條彩龍的影壁，帶著它的合抱的古柏，倒垂的翠柳，白玉石的橋梁，與四

季的花草，帶著它的最輕脆的語(yǔ)言，溫美的禮貌，誠(chéng)實(shí)的交易，徐緩的腳步，與唱給宮廷聽(tīng)的歌

劇……不為什么,不為什么，突然的被飛機(jī)與坦克侵犯著它的天空與柏油路！

“我得走！大哥！不能在這里作亡國(guó)奴！”

“啊？”瑞宣的心還跟著坦克的聲音往前走。

“我得走！”瑞全重了一句。

“走？上哪兒？”

坦克的聲音稍微小了一點(diǎn)。

“上哪兒者卜好，就是不能在太陽(yáng)旗下活著！”

“我怎么走？難道叫這一家老小都”

“太可惜了！你看，大哥，數(shù)一數(shù)，咱們國(guó)內(nèi)像你這樣受過(guò)高等教育，又有些本事的人，可有

多少？”

“我沒(méi)辦法！”老大又嘆了口氣，“只好你去盡忠，我來(lái)盡孝了！”

瑞全小聲地說(shuō)：“大哥！你栗是這樣，教我怎好走開(kāi)呢？”

瑞宣用手背把淚抹去。“你走你的，老三!要記住，永遠(yuǎn)記住，你家的老大并不是個(gè)沒(méi)出息的

人……”他的嗓子里噎了幾下，不能說(shuō)下去。

（選自《四世同堂》，有刪改）

1、下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）0

A.小說(shuō)第2、3段寫(xiě)北平陷落時(shí)小羊圈胡同中各類人的反應(yīng)，表現(xiàn)了人們低落、惶恐、興奮、害

怕、期待等各種各樣的情緒，真實(shí)生動(dòng)。

B.小說(shuō)中的李四爺在日本人即將進(jìn)城時(shí)呆呆地看蟲(chóng)，已經(jīng)開(kāi)始謀劃懸掛日本國(guó)旗，小崔來(lái)求糧

他連頭都沒(méi)抬，可見(jiàn)其見(jiàn)風(fēng)使舵、為人刻薄的本性。

C.最后一段運(yùn)用動(dòng)作、心理、語(yǔ)言描寫(xiě),表現(xiàn)瑞宣支持老三的離開(kāi),強(qiáng)調(diào)了自己要與敵人斗爭(zhēng)到

底的堅(jiān)強(qiáng)決心和可能遭受危險(xiǎn)的痛苦。

D.小說(shuō)語(yǔ)言有明顯的“京味兒”，如“綠槐蟲(chóng)兒”“雜合面兒”“那敢情好”等,帶有北京獨(dú)特

的地域腔調(diào),極富特色,令人印象深刻。

2、（段落自然環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)）試概括文中畫(huà)波浪線的句子描寫(xiě)的環(huán)境特點(diǎn)。

屋里，院中，到處，都沒(méi)有聲響。天是那么晴,陽(yáng)光是那么亮，可是整個(gè)的大城一一九門(mén)緊閉

——像晴光下的古墓！

3、（自然環(huán)境描寫(xiě)的作用）文中多次寫(xiě)到晴空陽(yáng)光，請(qǐng)舉例分析其在小說(shuō)中的作用。

4、（分析社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)、作用）小說(shuō)描寫(xiě)的社會(huì)環(huán)境有怎樣的特點(diǎn)?有什么作用?

5、（分析環(huán)境描寫(xiě)的手法技巧）文中畫(huà)橫線的句子描寫(xiě)了怎樣的環(huán)境特點(diǎn)?運(yùn)用了哪些技巧？

帶著它的由歷代的智慧與心血而建成的湖山，宮殿，壇社，寺宇，宅園，樓閣與九條彩龍的影壁,

帶著它的合抱的古柏，倒垂的翠柳，白玉石的橋梁與四季的花草滯著它的最輕脆的語(yǔ)言,溫美的

禮貌，誠(chéng)實(shí)的交易彳余緩的腳步，與唱給宮廷聽(tīng)的歌劇……

一、（2024?遼寧?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

報(bào)施（節(jié)選）

茅盾

朦朧中聽(tīng)得響亮的軍號(hào)聲，張文安便渾身一跳。眼皮重得很，睜不開(kāi)，但心下有數(shù)，這熱惹惹地吹個(gè)

不歇的，正是緊急集合號(hào)。

三年多的生活習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了他的一種本領(lǐng)：半睡半醒，甚至嘴里還打著呼嚕，他會(huì)穿衣服。剛穿上

一半，他突然清醒了，睜開(kāi)眼，紙窗上泛出魚(yú)肚白，號(hào)聲卻還在耳朵里響。他呆了一會(huì)兒，便自己笑起來(lái),

低聲說(shuō)：“呸！做夢(mèng)！”

睡意是趕跑了，他靠在床上，愣著眼，暫時(shí)之間像失掉了思索的能力，又像是有無(wú)數(shù)大小不等的東西

沒(méi)頭沒(méi)腦要擠進(jìn)他腦子里來(lái)，硬不由他做主；但漸漸地，這些大小不等、爭(zhēng)先搶后的東西自腦子里長(zhǎng)出一

個(gè)頭兒來(lái)了，于是張文安又拾回了他的思索力，他這時(shí)當(dāng)真是醒了。他回憶剛才那一個(gè)夢(mèng)。

半月以前，因?yàn)橐环N軍醫(yī)不大有辦法的疙瘩病，他遲疑了相當(dāng)時(shí)間，終于向師長(zhǎng)請(qǐng)準(zhǔn)了長(zhǎng)假，離開(kāi)那

服務(wù)了三年多的師部，離開(kāi)那敵我犬牙交錯(cuò)、隨時(shí)會(huì)發(fā)生激戰(zhàn)的第X戰(zhàn)區(qū)。他剛進(jìn)那師部的時(shí)候，是一位

文書(shū)上士，現(xiàn)在他離開(kāi)，卻已是文書(shū)上尉。他得了假條，得了一千元的盤(pán)纏，額外又得了師長(zhǎng)給的一千元,

說(shuō)是給他買藥的。臨走的上一晚，同事們湊公份弄幾樣簡(jiǎn)單的酒菜，給他餞行。可是剛喝在興頭上，突然

的，緊急集合號(hào)吹起來(lái)了。這原是家常便飯，但那時(shí)候，有幾位同事卻動(dòng)了感情，代他惋惜，恐怕第二天

他會(huì)走不成。后來(lái)知道沒(méi)事，又為他慶幸。當(dāng)時(shí)他也激動(dòng)得很，平時(shí)不大善于自我表現(xiàn)的他，這時(shí)也興奮

地說(shuō)：“要是發(fā)生戰(zhàn)斗，我就不回去也沒(méi)關(guān)系，我和大家再共一次生死！”

現(xiàn)在到了家了，不知怎地，這在師部里遇到的最后一次緊急集合號(hào)卻又闖進(jìn)了他在家第一晚的夢(mèng)魂里。

像突然受驚而四散躲藏起來(lái)的小雞又一只一只慢慢地躲躲閃閃地從角落里走了出來(lái)，夢(mèng)境的節(jié)目也零

零碎碎在他記憶中浮起。這是驚慌和喜悅，辛酸和甜蜜，過(guò)去和未來(lái)，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想，攪在了一起的。他閉

著眼睛，仿佛又回到夢(mèng)中：他出其不意地把一頭牛買好，牽回家來(lái)，給兩位老人家一種難以形容的驚喜，

正跟他昨日傍晚出其不意走進(jìn)了家門(mén)一樣；但正當(dāng)父親含笑拍著牛的肩項(xiàng)的當(dāng)兒，緊急集合號(hào)突然響了，

于是未來(lái)的夢(mèng)幻中的牛不見(jiàn)，過(guò)去的現(xiàn)實(shí)的軍中伙伴們跳出來(lái)了。

張文安裂開(kāi)嘴巴無(wú)聲地笑了起來(lái)，雖然是夢(mèng)，他心里照樣是甜甜蜜蜜的。回來(lái)時(shí)他一路上老在那里盤(pán)

算那密密縫在貼身口袋里的幾個(gè)錢，應(yīng)做如何用途。師長(zhǎng)給這一千元的時(shí)候，誠(chéng)懇地囑咐他：千萬(wàn)別胡亂

花了，回家買藥保養(yǎng)身體。他當(dāng)時(shí)感動(dòng)得幾乎掉下眼淚來(lái)，他真誠(chéng)地回答道：“報(bào)告師長(zhǎng)：我一定遵守師長(zhǎng)

的訓(xùn)示。身體第一，身體是我們最大最重要的本錢！''但上路后第一天，他就有了新的意見(jiàn)，師長(zhǎng)的“身體第

一'’的訓(xùn)示，他還是服膺的，可是他又一點(diǎn)一點(diǎn)自信他這疙瘩病只要休養(yǎng)一個(gè)時(shí)期，多吃點(diǎn)肉——至多像那

位不愛(ài)多開(kāi)口的軍醫(yī)說(shuō)的多吃雞蛋，就一定會(huì)好的；他覺(jué)得他應(yīng)該省下這一千元孝敬父母，讓父母拿這一

千元去做一件更合算的事情。但父母拿這一千元又將怎樣辦呢？這一點(diǎn)，卻費(fèi)去了他半月旅程中整整大半

時(shí)間的思索。母親的心事他是知道的：把房子修補(bǔ)修補(bǔ)，再給他討一房媳婦。父親呢，老早就想買一頭牛，

他家自從最后一次內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期損失了那壯健的花牛以后，父親好幾次籌劃款項(xiàng)，打算再買一頭，都沒(méi)有成功。

他料得到，父母將因此而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而結(jié)果，父親一定會(huì)說(shuō)：“文兒，師長(zhǎng)給你買藥的，你不可辜負(fù)人家的

好意。''整整一星期，在路上閑著的時(shí)候，他老是一邊伸手偷偷地摸著貼身口袋里那一疊鈔票，一邊思索著

怎樣解決這難題。后來(lái)到底被他想出一個(gè)很巧妙的辦法來(lái)了：他將不說(shuō)出他有這么一注錢，到家歇一天，

他就背著父母買好一頭牛，親自牽回家，給父母驟然的一喜。

張文安越想越高興，他的眼前便出現(xiàn)了一頭美麗的黃牛，睜大了兩只潤(rùn)澤有光的眼睛，嘴巴一扭一扭

的，前蹄跪著，很悠閑地躺在那里。

張文安又忍不住笑了：這回卻笑出聲來(lái)，而笑聲亦驚破了他的夢(mèng)幻，他抬頭一看，紙窗上已經(jīng)染滿了

鮮艷的粉紅色。鄰家的雄雞正在精神百倍地引頸高啼。隔壁父母房里已經(jīng)有響動(dòng)，父親在咳嗽，母親在傾

倒什么東西到蔑蘿里。

張文安也就起身，穿好了衣服，一邊扣著組子，一■邊他又計(jì)劃著，如何到鎮(zhèn)上找那熟識(shí)的董老爹，如

何進(jìn)行他那夢(mèng)想中的機(jī)密大事。“也許錢不夠，''——他擔(dān)心地想，但又立刻自慰道，“差也差不了多少罷，

好在路費(fèi)上頭還有得剩呢，這總該夠了。“于是他又一度隔著衣服捫一下貼身口袋里那一疊票子，臉上浮過(guò)

一個(gè)得意的微笑。

昨天到家，已經(jīng)不早；兩位老人家體恤兒子，說(shuō)他路上辛苦了，略談了幾句家常話便催他去睡了。可

是兩位老人家自己卻興奮得很，好像拾得了一顆夜明珠，怕沒(méi)有天亮的時(shí)候，連夜就去告訴了左鄰右舍。

老頭子還摸黑走了一里路，找到他平日在茶館里的幾個(gè)老朋友，鄭重其事傾吐了他心里的一團(tuán)快樂(lè)。他又

打聽(tīng)人家：“文書(shū)上尉這官階有多大？”老頭子心里有個(gè)計(jì)較：為了慶賀兒子的榮歸，他應(yīng)當(dāng)賣掉一擔(dān)包谷擺

兩桌酒請(qǐng)一次客，他要弄明白兒子的官階有多大，然后好物色相當(dāng)?shù)呐憧汀?/p>

（有刪改）

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)開(kāi)頭從張文安夢(mèng)中聽(tīng)到軍號(hào)聲寫(xiě)起，然后穿插他在軍營(yíng)中的簡(jiǎn)單的經(jīng)歷，照應(yīng)了夢(mèng)中的軍號(hào)聲,

也交代了他回家的原因。

B.“這些大小不等、爭(zhēng)先搶后的東西自腦子里長(zhǎng)出一個(gè)頭兒來(lái)了”描寫(xiě)生動(dòng)形象，寫(xiě)出了張文安醒來(lái)時(shí)

各種思緒由混雜到逐漸清晰的過(guò)程。

C.張文安并沒(méi)有把師長(zhǎng)的訓(xùn)示當(dāng)回事，是因?yàn)樗麑?duì)自己的身體狀況非常自信，相信自己的身體很快就

會(huì)好的，不如省下這筆錢來(lái)。

D.兒子回來(lái)，兩位老人家都非常興奮，連夜奔走相告，而且老頭子打算賣一擔(dān)包谷擺兩桌酒請(qǐng)客，頗

以兒子在部隊(duì)升官了為榮。

2.關(guān)于文中倒數(shù)第三段的描寫(xiě)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中寫(xiě)“紙窗上已經(jīng)染滿了鮮艷的粉紅色”，“已經(jīng)染滿了鮮艷的粉紅色”表明時(shí)間是清晨，“鮮艷”一詞

表現(xiàn)了張文安內(nèi)心的喜悅。

B.“鄰家的雄雞正在精神百倍地引頸高啼”給人一種充滿希望的感覺(jué)，與張文安打算買牛減輕父母勞作

負(fù)擔(dān)的憧憬相照應(yīng)。

C.“父親在咳嗽”表明父親病體沉重，這也是張文安用這一千塊錢打算買牛而并不打算按母親的心思先

修補(bǔ)房子再娶一房媳婦的原因。

D.這段中的環(huán)境描寫(xiě)與《祝福》中“雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽(tīng)去似乎瑟瑟有聲，使人更加覺(jué)得

沉寂”都起到了襯托人物心情的作用。

3.張文安既有著軍人的作風(fēng)，也有著農(nóng)民的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本概括。

4、（情節(jié)作用）作者設(shè)置張文安做夢(mèng)的情節(jié)有什么巧妙之處？請(qǐng)結(jié)合文本分析。

二、（2025?吉林延邊?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

大雁快飛

申平

白露才過(guò)幾天，一場(chǎng)寒潮突襲了草原。家住草原邊緣的李進(jìn)，一大早就被他爹吼起來(lái)，讓他跟著去撿

牛糞。

一出門(mén)，18歲的李進(jìn)就凍得直哆嗦。他背上背簍，拿起糞叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失

利，爹不讓他復(fù)讀了，說(shuō)，現(xiàn)在上了大學(xué)也是自己找工作，還不如早點(diǎn)在家干活呢。

翻過(guò)山崗，就到了草原。風(fēng)更猛烈了，人呵出的氣立即變成了白霧，又在唇邊結(jié)成了冰粒。今年的天

氣也太反常了！

天漸漸亮了，路兩側(cè)已經(jīng)枯黃的草地上，開(kāi)始出現(xiàn)了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛糞。爺倆各自走到路

的一側(cè)，開(kāi)始撿拾那些濕的和半濕不干的牛糞，撿滿一簍，就找個(gè)高崗倒出、攤開(kāi)，接著再撿。這活李進(jìn)

老早就干過(guò)，以前村里家家戶戶都燒牛糞，牛糞成為人們爭(zhēng)搶的東西。這些年包產(chǎn)到戶了，莊稼的秸稈都

燒不完，已經(jīng)沒(méi)人撿牛糞了。但是爹仍然要撿，他是要留著秸稈喂家里的牛羊呢。

撿了幾篋牛糞，身上已經(jīng)開(kāi)始發(fā)熱了。李進(jìn)忽然發(fā)現(xiàn)，在一處低洼的地方，臥著一片灰白色的東西，

好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一動(dòng)也不動(dòng)。咦，這群大

雁見(jiàn)人來(lái)怎么不飛走呢？李進(jìn)走過(guò)去喊了幾聲，又用糞叉去碰，雁群依然不動(dòng)。李進(jìn)忽然明白過(guò)來(lái)，這些

大雁是被突如其來(lái)的寒潮凍死了。

李進(jìn)立即放下背簍，跑上高崗，揮手喊他爹。他爹快步走過(guò)來(lái)，看到一地死雁，立即高興地叫起來(lái)：

“啊呀，發(fā)財(cái)了！’'他過(guò)去挨個(gè)踢著大雁，然后扔下背簍，對(duì)李進(jìn)說(shuō)：“你在這里看著，別讓別人搶去。我回

去趕車，咱拉回去，能賣好多錢哩！”

看著爹連跑帶顛地走了，李進(jìn)的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是兩只靠在一起，有的是單獨(dú)趴

著；有的腦袋插在翅膀里，有的套拉在地上。他彎下腰，用手摸著它們，小聲嘀咕：“你們?cè)趺淳蛢鏊懒四兀?/p>

真是太可惜了。”

他開(kāi)始把大雁往一起堆。每撿起一只，都會(huì)仔細(xì)觀察，他覺(jué)得這么大的家伙竟然可以在天上自由飛翔，

真是不可思議。現(xiàn)在即便死了，它們還是那么美麗迷人。

一共35只大雁，李進(jìn)一只只地抱到土坎下，擠擠挨挨地形成一大堆。望著這堆大雁，李進(jìn)想，它們

很快就會(huì)變成老爸手里的鈔票，成為人類的口中食、腹中餐，竟然有點(diǎn)心疼。不過(guò)他又想，反正它們已經(jīng)

死了，這也許是個(gè)機(jī)會(huì)，可以趁著老爸高興，和他商量一下自己去復(fù)讀的事情。

望著這群大雁，李進(jìn)忽然想到了自己的同學(xué)，想到大家在操場(chǎng)上走步、唱歌的場(chǎng)面。一場(chǎng)高考下來(lái)，

他們有的展翅高飛了，有的也遭遇了嚴(yán)寒，比如自己李進(jìn)心中不由泛起一陣酸楚。

忽然，他發(fā)現(xiàn)一只大雁似乎動(dòng)了一下。他急忙撲過(guò)去，伸手去摸它，透過(guò)羽毛，他感覺(jué)到它的身體還

有溫度；再摸別的，好像也在回暖。哦，大雁并沒(méi)有死，它們只是被凍僵了！現(xiàn)在它們被集中到背風(fēng)的坎

下，就又緩了過(guò)來(lái)。李進(jìn)心中一喜，但是馬上又心一沉：如果大雁跑了的話……

這時(shí)候，李進(jìn)知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里殺鵝、

殺鴨都是這么干的。他提起一只大雁，比畫(huà)了一下，卻下不了手。這么美麗的鳥(niǎo)兒……先不說(shuō)國(guó)家提倡保

護(hù)動(dòng)物，就是沒(méi)提倡，也不能隨便殺害呀。想到這里，李進(jìn)把心一橫，脫下身上的羽絨服，蓋在了雁群上

面，他瑟縮著身子，跺腳大喊：“大雁大雁，快快醒來(lái)，快快醒來(lái)！”

大雁真的開(kāi)始一只只動(dòng)起來(lái)。先醒來(lái)的大雁看見(jiàn)李進(jìn)，顯得驚慌失措，開(kāi)始四散奔逃，但是它們行動(dòng)

笨拙，一時(shí)無(wú)法起飛。這時(shí)不知從哪里跑來(lái)兩只野狗，撲過(guò)去追咬大雁。李進(jìn)急忙拿起糞叉，喊叫著過(guò)去

打狗，又扔石頭把它們攆得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。等他回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大雁已經(jīng)全部蘇醒了。它們聚在一起鳴叫著，

好像在商量事情，看見(jiàn)他來(lái)，忽然一起扇動(dòng)著翅膀奔跑起來(lái)，接著一只只騰空而起，越飛越高。但是它們

并沒(méi)有馬上飛走，而是在李進(jìn)頭頂上繞了兩圈，嘎嘎地叫著，似乎在向他表示感謝。

李進(jìn)從地上撿起羽絨服，也開(kāi)始在草地上奔跑起來(lái)。他揮舞著衣服，大聲地喊著：“大雁大雁，快點(diǎn)

飛吧，高高地飛吧，飛到南方去吧！”

跑著跑著，李進(jìn)突然停住了。他看見(jiàn)他爹趕著一輛毛驢車，正站在不遠(yuǎn)處看著他。他立刻著了，什么

也沒(méi)說(shuō)，穿上衣服繼續(xù)去撿牛糞。他知道，今天的一場(chǎng)打罵是避免不了啦，復(fù)讀的事情也別提了。他霎時(shí)

感覺(jué)心里涼透了。

奇怪的是，這天爹什么也沒(méi)說(shuō)。晚上娘告訴他：“你爹同意你去復(fù)讀了。'‘看著驚訝的李進(jìn)，娘又說(shuō),

“你爹說(shuō)，你早上放飛大雁，在草地上又跑又叫的樣子挺稀罕人的。他覺(jué)得你很有愛(ài)心，也應(yīng)該讓你像大雁

一樣高高地飛。”

啊，這真是意想不到的結(jié)局！李進(jìn)的眼淚立刻涌了出來(lái)。

（選自《微型小說(shuō)選刊》2023年第10期）

1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.父親一大早讓李進(jìn)冒著寒風(fēng)出門(mén)撿牛糞，除了確屬做燃料需要，也因?yàn)楦赣H對(duì)李進(jìn)高考失利的失望,

想讓他體驗(yàn)生活的艱辛。

B.李進(jìn)他爹看到死雁異常高興，不是貪財(cái)忘義，而是想著有了這筆錢就可以讓兒子復(fù)讀，通過(guò)高考成

功“展翅高飛”了。

C.大雁從凍僵中復(fù)蘇，李進(jìn)的心情先是“一喜”，而后“一沉”，想要?dú)⒀阌窒虏涣耸郑艿男睦砗托?/p>

動(dòng)表現(xiàn)了他的善良品性。

D.李進(jìn)放飛大雁時(shí)，“在草地上又跑又叫的樣子”令人喜歡，李進(jìn)爹被兒子的快樂(lè)感染到，才不僅沒(méi)打

罵他，還支持他復(fù)讀。

2.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)以如何處理“死”雁為主線，以李進(jìn)能否復(fù)讀高三為副線，情節(jié)生動(dòng)，引人入勝。

B.小說(shuō)中有多重矛盾沖突，如李進(jìn)對(duì)大雁態(tài)度的內(nèi)心沖突、父子間關(guān)于“復(fù)讀”的矛盾等。

C.大雁振翅高飛的那一刻，李進(jìn)隨大雁奔跑高呼，這一場(chǎng)景富有畫(huà)面感，將情節(jié)推向高潮。

D.小說(shuō)標(biāo)題有象征意味，“大雁”象征“李進(jìn)”，“快飛”表達(dá)了主人公對(duì)自由的向往。

3.小說(shuō)結(jié)尾“啊，這真是意想不到的結(jié)局！李進(jìn)的眼淚立刻涌了出來(lái)”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

4.小說(shuō)中的“突發(fā)事件”通常是指某個(gè)不尋常的事件，它打破了故事的常規(guī)進(jìn)程，發(fā)揮著重要作用。試找出

本文的“突發(fā)事件”并說(shuō)明其在文本中的作用。

三、（2025?廣東?一模）閱讀下面的文字，完成下列各題。

月亮和六便士①（節(jié)選）

【英】威廉?薩默塞特?毛姆

①我必須承認(rèn)，當(dāng)我走上思特里克蘭德住處的無(wú)窮無(wú)盡的樓梯時(shí)，我感到有一些興奮。我似乎馬上就

要步入一場(chǎng)奇異的冒險(xiǎn)。我好奇地環(huán)顧了一下他的小屋子。這間屋子好像比我記憶中的更小、家具什物也

更少了。我有些朋友總需要寬大的畫(huà)室，堅(jiān)持要條件必備才能作畫(huà)，我倒想知道他們對(duì)這間畫(huà)室作何感想。

②“你最好站在這兒。”他指著一塊地方說(shuō)，他可能認(rèn)為在他把畫(huà)拿給我看的時(shí)候，這是一個(gè)最適合觀

賞的角度。

③“我想你不愿意我說(shuō)話吧。‘‘我說(shuō)。

④“這還用問(wèn)，我要你閉上你的嘴巴。”

⑤他把一幅畫(huà)放在畫(huà)架上，叫我看一兩分鐘，然后取下來(lái)再放上另一張。我估計(jì)他一共給我看了三十

來(lái)張。這是六年以來(lái)他作畫(huà)的成績(jī)。他一張也沒(méi)有出售。畫(huà)幅小一些的是靜物，最大的是風(fēng)景。有半打左

右是人物、肖像。

⑥但是即使說(shuō)思特里克蘭德的畫(huà)當(dāng)時(shí)使我感到困惑莫解，卻不能說(shuō)這些畫(huà)沒(méi)有觸動(dòng)我。盡管我對(duì)他的

技巧懵然無(wú)知，我還是感到他的作品有一種努力要表現(xiàn)自己的真正力量。我感到興奮，也對(duì)這些畫(huà)很感興

趣。我覺(jué)得他的畫(huà)好像要告訴我一件什么事，對(duì)我說(shuō)來(lái)，了解這件事是非常重要的，但我又說(shuō)不出來(lái)那究

竟是什么。這些畫(huà)我覺(jué)得一點(diǎn)不美，但它們卻暗示給我——是暗示而不是泄露-----個(gè)極端重要的秘密。

這些畫(huà)奇怪地逗弄著我。它們引起我一種我無(wú)法分析的感情。它們?cè)V說(shuō)著一件語(yǔ)言無(wú)力表達(dá)的事。我猜想，

思特里克蘭德在有形的事物上模糊糊地看到某種精神意義，這種意義非常奇異，他只能用很不完善的符號(hào)

勉強(qiáng)把它表達(dá)出來(lái)。仿佛是他在宇宙的一片混亂中找到了一個(gè)新的圖案，正在笨拙地把它描摹下來(lái)，因?yàn)?/p>

力不從心，心靈非常痛苦。我看到的是一個(gè)奮力尋求表現(xiàn)手段的備受折磨的靈魂。

⑦回過(guò)頭來(lái)看一下，我發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的關(guān)于查理斯?思特里克蘭德的這些事似乎很難令人滿意。我把自己

知道的一些事情記載下來(lái)，但是我寫(xiě)得并不清楚，因?yàn)槲也涣私馑鼈儼l(fā)生的真實(shí)原因。最令人費(fèi)解的莫過(guò)

于思特里克蘭德為什么決心要做畫(huà)家這件事，看來(lái)簡(jiǎn)直沒(méi)有什么道理可尋。盡管從他的生活環(huán)境一定找得

出原因來(lái)，我卻一無(wú)所知。從他的談話里我也沒(méi)有獲得任何線索。如果我是在寫(xiě)一部小說(shuō)，而不是敘述我

知道的一個(gè)性格怪異的人的真人真事，我就會(huì)編造一些原因，解釋他生活上的這一突變。我會(huì)描寫(xiě)他童年

時(shí)期就感到繪畫(huà)是自己的天職，但迫于父親的嚴(yán)命或必須為謀生奔走，這個(gè)夢(mèng)想遭到破滅；我也可以描寫(xiě)

他如何對(duì)生活的桎梏感到痛恨，寫(xiě)他對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)與生活的職責(zé)間的矛盾沖突，用以喚起讀者對(duì)他的同情。

這樣我就可以把思特里克蘭德這個(gè)人寫(xiě)得更加令人敬畏。或許人們能夠在他身上看到另一個(gè)普羅米修斯。

我也許會(huì)塑造一個(gè)為了替人類造福甘心忍受痛苦折磨的當(dāng)代英雄。這永遠(yuǎn)是一個(gè)動(dòng)人心弦的主題。

⑧另外，我也可以從思特里克蘭德的婚姻關(guān)系中找到他立志繪畫(huà)的動(dòng)機(jī)。我將不得不把事實(shí)篡改一下，

把思特里克蘭德夫人寫(xiě)成一個(gè)嘮嘮叨叨、惹人生厭的女人，再不然就是性格褊狹，根本不了解精神的需求。

思特里克蘭德婚后生活是一場(chǎng)無(wú)盡無(wú)休的痛苦煎熬，離家出走將是他唯一的出路。我想我將在思特里克蘭

德如何委曲求全這件事上多費(fèi)些筆墨，他如何心存憐憫，不愿貿(mào)然甩掉折磨他的枷鎖。這樣寫(xiě)，我當(dāng)然就

不會(huì)提他們的兩個(gè)孩子了。

⑨思特里克蘭德一出校門(mén)就投身于一家經(jīng)紀(jì)人的事務(wù)所，他對(duì)這種生活并沒(méi)有什么反感。直到結(jié)婚,

他過(guò)的就是從事這一行業(yè)的那種平凡庸碌的生活，在交易所干幾宗輸贏不大的投機(jī)買賣，關(guān)注著達(dá)爾貝賽

馬或者牛津、劍橋比賽的結(jié)果，充其量不過(guò)一兩鎊錢的賭注。

⑩有很長(zhǎng)一段時(shí)間我沒(méi)有再見(jiàn)到過(guò)他，這一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。這些年間，他一直在努力奮斗，力圖掌握

一門(mén)極其困難的藝術(shù)，生活是非常單調(diào)的；有時(shí)為了掙錢糊口，他不得不采取一些權(quán)宜的手段，我認(rèn)為這

也并沒(méi)有什么值得大書(shū)特書(shū)的地方。即使我能夠把他這一段生活記載下來(lái)，也不過(guò)是他所見(jiàn)到的發(fā)生在別

人身上的各種事件的記錄。我不認(rèn)為他在這一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷對(duì)他自己的性格有任何影響。

⑩乍為一個(gè)藝術(shù)家，他的生活比任何藝術(shù)家都困苦。他工作得也比其他藝術(shù)家艱苦。大多數(shù)人認(rèn)為會(huì)

把生活裝點(diǎn)得更加美麗、優(yōu)雅的那些東西，思特里克蘭德是不屑一顧的。對(duì)于名和利他都無(wú)動(dòng)于衷。我們

大多數(shù)人受不住各種引誘，總要對(duì)世俗人情做一些讓步；你卻無(wú)法贊揚(yáng)思特里克蘭德抵拒得住這些誘惑，

因?yàn)閷?duì)他說(shuō)來(lái)，這種誘惑是根本不存在的。他的腦子里從來(lái)沒(méi)有想到要做任何妥協(xié)、讓步。他住在巴黎，

比住在底比斯沙漠里的隱土生活還要孤獨(dú)。對(duì)于別人他沒(méi)有任何要求，只求人家別打擾他。他一心一意追

求自己的目標(biāo)，為了達(dá)到這個(gè)目的他不僅甘愿犧牲自己——這一點(diǎn)很多人還是能做到的——,而且犧牲別

人也在所不惜。他自己有一個(gè)幻境。

?恩特里克蘭德是個(gè)惹人嫌的人，但是盡管如此，我還是認(rèn)為他是一個(gè)偉大的人。

（有刪改）

【注】①《月亮和六便士》以法國(guó)后印象派畫(huà)家保羅?高更的生平為素材，描述了一個(gè)富裕的中產(chǎn)階

級(jí)股票經(jīng)紀(jì)人，對(duì)藝術(shù)的渴望驅(qū)動(dòng)他為理想舍棄妻子，幾年后，他輾轉(zhuǎn)來(lái)到塔希提島，近乎原始的風(fēng)土人

情讓他尋找到自我，在創(chuàng)作上達(dá)到巔峰。

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“我”認(rèn)為思特里克蘭德的童年可能隱藏著對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，但被現(xiàn)實(shí)壓抑，這種猜測(cè)反映了“我”試圖

從他的過(guò)去尋找線索。

B.“我”從思特里克蘭德的婚姻關(guān)系入手，假設(shè)他的妻子是導(dǎo)致他決心成為畫(huà)家的直接原因，這表明“我”

認(rèn)為婚姻生活可能對(duì)他的決定產(chǎn)生了重要影響。

C.“我”對(duì)思特里克蘭德決心做畫(huà)家的原因進(jìn)行了多方面的猜測(cè)，但最終承認(rèn)這些猜測(cè)都無(wú)法令人滿意，

這表明“我”對(duì)這一事件的真正原因感到困惑。

D.“我”認(rèn)為思特里克蘭德決心做畫(huà)家的原因與他的童年夢(mèng)想、現(xiàn)實(shí)與理想、婚姻影響無(wú)關(guān)，而是他內(nèi)

心深處的一種不可抗拒的沖動(dòng)。

2.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.毛姆通過(guò)“我”的視角來(lái)敘述思特里克蘭德的故事，這種第三人稱有限視角既保留了故事的客觀性，

又增添了神秘感，使讀者對(duì)思特里克蘭德的性格和動(dòng)機(jī)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇。

B.文中對(duì)思特里克蘭德畫(huà)作的描寫(xiě)采用了間接描寫(xiě)的手法，通過(guò)“我”的困惑與感受來(lái)側(cè)面烘托畫(huà)作的

神秘與震撼力，這種寫(xiě)法增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。

C.毛姆在文中多次運(yùn)用對(duì)比手法，如將思特里克蘭德的孤獨(dú)與藝術(shù)家的普遍生活對(duì)比，將他對(duì)名利的

漠視與常人的妥協(xié)對(duì)比，突出了思特里克蘭德性格中的獨(dú)特與執(zhí)著。

D.文章通過(guò)“我”對(duì)思特里克蘭德的復(fù)雜情感——既有反感又承認(rèn)其偉大一展現(xiàn)了人性的矛盾與復(fù)雜,

這種矛盾的刻畫(huà)削弱了作品的深度和主題表達(dá)。

3.請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，分析思特里克蘭德這一人物形象的特點(diǎn)，并探討作者通過(guò)這一形象所傳達(dá)的主題思想。

4.作者在文中多次提到“我”對(duì)思特里克蘭德決心成為畫(huà)家的原因的猜測(cè)，但最終承認(rèn)無(wú)法找到令人滿意的

答案。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，分析作者這樣寫(xiě)的目的，并探討這種寫(xiě)作手法對(duì)作品主題表達(dá)的作用。

㈤3

〃真題實(shí)戰(zhàn)練訃

（2021?浙江?高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

麥子

紅柯

他們住在祖國(guó)邊疆曠野中的土房子里，要一直守護(hù)下去。不管是誰(shuí)，問(wèn)他們搬不搬走？他們都說(shuō)要住

下去。當(dāng)然了，老婆婆的回答要平和一些：”搬走怎么辦呢？你前腳走，草就后腳跟過(guò)來(lái)，這兒的草有多

兇哇，你剛轉(zhuǎn)個(gè)身，它們就爬到窗戶上，往屋里鉆。”老頭脾氣躁：“往哪搬？我搬走你住呀。”老頭總

以為他住的是宮殿。

房子又矮又小。房子高不起來(lái)，房子周圍的樹(shù)就不怎么高。這兒的樹(shù)都是矮個(gè)兒，都是那種憨厚的榆

樹(shù)，樹(shù)杈很多，葉子很密，就是長(zhǎng)不高。風(fēng)大。樹(shù)像綠獅子，毛發(fā)紛亂，瘋狂地?fù)浯蝻L(fēng)，風(fēng)疼得滿地打滾，

躥到天上，發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的哨音，又跌落到洼地里發(fā)出猛獸似的嗥叫。風(fēng)嗥叫起來(lái)，地都動(dòng)呢。老頭嚇唬老婆

婆：“樹(shù)抽打它們呢，樹(shù)是老天爺?shù)谋拮樱咸鞝斠樗鼈儯鼈冎荒芡弁蹃y叫。"老婆婆戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：”老

天爺為啥抽它們？”老頭說(shuō)：“誰(shuí)讓它們亂跑，老天爺可容不得誰(shuí)整天亂跑。”

老婆婆走到濃密的樹(shù)林里，老頭發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃，飄動(dòng)著團(tuán)團(tuán)芳香，就像一頭金色的豹子。豹子

走在麥田里，麥子嘩嘩響起來(lái)。麥子的金光灑在榆樹(shù)上，榆樹(shù)葉子油汪汪的；麥子的金光灑在云朵上，云

就像戴了金籠頭，云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草，云吃草的聲音很柔和，窸窸窣窣。老

婆婆摸麥穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麥芒上，麥芒濃密綿長(zhǎng)就像夏天的睫毛，老婆婆觸摸到夏天最美

麗的地方。

麥子在老婆婆掌心里顫動(dòng)。

老婆婆的手黃巴巴的，長(zhǎng)滿了像豆子一般的金黃的繭，那些繭豆真大呀，又圓又壯實(shí)，比麥粒兒大，

比麥粒兒好看，就像一顆小太陽(yáng)。大漠的太陽(yáng)都這樣子，小小一點(diǎn)，原野就像合起來(lái)的手掌，太陽(yáng)在金色

的指縫間回落。有時(shí)太陽(yáng)會(huì)掛在樹(shù)梢上，掙扎半天也掙不脫，把樹(shù)都拉彎了，茂密的樹(shù)梢牢牢地抱著太陽(yáng)

不肯松手，就像一個(gè)粗野的漢子緊緊抱著他心愛(ài)的女人。

老婆婆的額頭閃動(dòng)著快樂(lè)的光芒，發(fā)出夢(mèng)吃般的叫聲：“長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了。”老婆婆搓開(kāi)一只麥穗，

麥粒肥肥胖胖，軟乎乎的，就像剛出生的嬰兒。老婆婆用手較輕拍打著：“哭哇哭哇，快哭上一聲。”

老婆婆曾生過(guò)一個(gè)孩子，那孩子夭折了。從那以后，她再也沒(méi)有生過(guò)孩子。

那時(shí)，他們年輕力壯，老頭自己動(dòng)手做了幾只木碗，換了一口大鍋，好像他們要生一大群孩子。她說(shuō)：

“拿什么養(yǎng)活他們呀？”丈夫自豪得不得了：“咱們這里，想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指，

外邊是遼闊的原野。

曠野無(wú)邊無(wú)際，伸向遠(yuǎn)方，好多年以后，從大城市來(lái)的洋學(xué)生把這遼闊的土地叫太平洋。

老頭不知道什么太平洋，老頭只知道他要養(yǎng)許多娃娃，老頭就從太平洋開(kāi)始的地方墾荒。老頭端著簸

箕①把金黃的麥種大把大把撒出去，那正是落日時(shí)分，泥土波濤洶涌就像沸騰的金屬。老頭的手臂跟鷹一樣

伸向蒼穹，把落日給遮住了，手臂粗壯的黑影投落到地上，隨即發(fā)出一陣粗重的刷刷聲。麥種的大網(wǎng)捕獲

了土地，肥大的土塊跟魚(yú)群一樣跳起來(lái)，向四周奔竄。太陽(yáng)落下去，麥子升起來(lái)。

老頭端著空簸箕，眼睛充滿夢(mèng)幻般的光芒。

那年，他去團(tuán)部接受重要任務(wù)。他已經(jīng)30歲，他在農(nóng)場(chǎng)最偏遠(yuǎn)的地方開(kāi)荒種地，領(lǐng)導(dǎo)想起了他的婚

姻問(wèn)題。傳他去團(tuán)部的重要任務(wù)就是解決這個(gè)問(wèn)題。他騎馬跑了三天三夜，趕到團(tuán)部。他喊報(bào)告進(jìn)去的時(shí)

候，政委正給一個(gè)青年女子談話，政委的臉色不太好看。那女子卻眉是眉眼是眼，長(zhǎng)得很好看。他都看呆

To女子不看他，他看人家。政委說(shuō)：“怪我無(wú)能，沒(méi)把工作做通。”漂亮女子轉(zhuǎn)身走了。他勸政委別生

氣：“那么漂亮的女子根本不適合我。”政委吃驚地看他，他說(shuō)：“我那地方需要結(jié)實(shí)的女人，跟馬一樣

結(jié)實(shí)的女人。光漂亮不中用。”政委說(shuō)：“你要身體棒的，還真有一個(gè)，長(zhǎng)相差些，心靈絕對(duì)美。”

他很快就見(jiàn)到那個(gè)大塊頭女人，他們?cè)谪i圈見(jiàn)面的，她是炊事班長(zhǎng)，兼管豬圈。她接觸過(guò)好幾個(gè)男的，

都沒(méi)談成。她跟豬呆在一起，那些豬個(gè)個(gè)肥壯無(wú)比。大家發(fā)出驚嘆：誰(shuí)跟她過(guò)日子，誰(shuí)就能肥壯起來(lái)。就

是沒(méi)人動(dòng)這個(gè)念頭。他們見(jiàn)面，她就說(shuō)：“你這么壯，你還來(lái)找我。”他說(shuō)：“誰(shuí)不想壯。”“你想壯？”“我

想壯。”“你找對(duì)人啦。”

他們就這么說(shuō)好了，她跟他走。她騎上團(tuán)部最好的大白馬，跟他走了。

走進(jìn)荒漠她就顯出優(yōu)勢(shì)，她在空曠荒涼的景象中亮麗起來(lái)，他不停地看她，他故意把她讓到前邊，她

圓渾渾的長(zhǎng)脖子跟枯死的胡楊打個(gè)照面，胡楊就亮起來(lái)。堅(jiān)實(shí)的木紋顯得很清晰，她整個(gè)龐大的身軀一下

子讓大荒漠充滿了生機(jī)。

女人和駿馬走在太陽(yáng)的谷地里，女人就像起伏的群山。他沒(méi)想到他能娶這么大一個(gè)媳婦兒，一個(gè)頂三

個(gè)。

“你說(shuō)我一個(gè)頂三個(gè)。”

“三個(gè)女人才頂你一個(gè)。”

“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我。”

“我是你男人才這么說(shuō)你。”

“你是我男人，你就天天這么說(shuō)我，我喜歡你這么說(shuō)我。”

跟那個(gè)年代所有的邊疆故事一樣，他們的洞房在地窩子里。他們說(shuō)：“我們雖然住的是地窩子，但我

們種的是太陽(yáng)。”麥子生長(zhǎng)的樣子就像太陽(yáng)升起來(lái)……

長(zhǎng)滿谷地的麥子，大片大片的麥子……太陽(yáng)落下去，麥子長(zhǎng)起來(lái)。

老頭端著大簸箕，麥種撒光了，簸箕里還有泥土的光芒。“我把泥土的光芒端回來(lái)啦。老婆子開(kāi)門(mén)啊。”

泥土金閃閃的，老婆婆被吸引住了。

“我們是簸箕命。”

他們伸出手，手指蛋上指紋的紋路，沒(méi)有一只斗，全是簸箕。斗才聚財(cái)，簸箕不聚財(cái)。老婆婆說(shuō)：“咱

不要財(cái)。”老婆婆搓開(kāi)一只麥穗，搓出幾十顆胖乎乎的麥粒，輕輕拍打著：“哈哈我有這么多孩子。”

（有刪改）

【注】①簸箕：用竹蔑或柳條編的器具，三面有邊沿，一面敞口，用來(lái)簸糧食等。

1.第二自然段描寫(xiě)環(huán)境有何用意？

2.賞析文中畫(huà)線部分比喻、象征手法的藝術(shù)效果。

3.小說(shuō)用多種風(fēng)格的人物語(yǔ)言塑造了主人公多方面的品格，試作分析。

4.探究“麥子”在全文中的作用。

專題08情節(jié)、人物、環(huán)境作用題（練習(xí)）（解析版）

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模擬基礎(chǔ)練..........................................