15.自相矛盾分層作業學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1.看拼音寫詞語。chángmáoróngyùdùnpáiwúbèi2.給多音字注音并組詞。夫應（）（）夫應（）（）3.給加的字注音。楚人有鬻（）盾與矛者，譽之曰：“吾盾（）之堅，物莫能陷也。”又譽其矛（）曰：“吾（）矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷（）子之盾，何如？”其人弗（）能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。4.我會選字填空夫扶（1）（）不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立（2）奶奶需要我攙（）過馬路。陷餡（3）吾盾之堅,物莫能（）也。（4）媽媽做了胡蘿卜（）兒的餃子。5.說說下列“之”“其”是什么意思。（1）譽之曰之：（2）又譽其矛曰其：（3）吾盾之堅之：（4）其人弗能應也其：（5）以子之矛，陷子之盾之：6.下列加點字意思不相同的一項是（）A.吾矛之利鋒利B.道旁李道路C.冀復得兔希冀D.譽之曰榮譽7.下列句子的朗讀節奏劃分不正確的一項是（）A.以/子之矛/陷/子之盾,何如?B.吾矛之利,于物/無不陷也。C.其人/弗能應也。D.夫/不可陷/之盾/與無不/陷之矛。課內閱讀。（一）閱讀課文片段，并完成后面練習。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。1.這則寓言名叫《》，選自《》，作者是時期家。2.解釋下列加點字的意思。（1）譽之曰（2）楚人有鬻盾與矛者（3）物莫能陷也（4）以子之矛，陷子之盾（5）其人弗能應也3.用現代漢語說說下列句子的意思。（1）譽之曰。譯文：（2）以子之矛，陷子之盾，何如？譯文：4.“其人弗能應也”的原因是什么？5.這則寓言告訴了我們一個什么道理？（）A.我們說話做事要實事求是，不能盲目夸大，否則會出現無法自圓其說的局面。B.不要自己夸要自己。C.同伙間不要相互爭吵或沖突。D.同學之間要互相團結，不要發生矛盾。6.假如你是楚國人，你打算怎樣推銷你的矛和盾？課外閱讀（一）閱讀文言文《疑鄰竊斧》，完成練習。人有亡斧者，意其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態度，無為而不竊斧也。俄而，掘于谷而得其斧。他日，復見其鄰人之子，動作態度，無似竊斧者。其鄰之子非變也，已則變矣；變也者無他，有所尤也。——戰國·鄭·列御寇《列子·說符》1.解釋下列畫線的詞語。（1）視其行步（2）掘于谷而得其斧2.翻譯下面的句子。他日，復見其鄰人之子，動作態度，無似竊斧者。3.讀了這個故事，你得到了什么啟示？（二）閱讀文言文《兩小兒辯日》，完成練習。孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”——節選自《列子·湯問》第七章1.用“/”畫出下面句子的停頓。我以日始出時去人近，而日中時遠也。2.“此不為遠者小而近者大乎”中的“此”指的是（用原文回答）3.兩小兒得出不同結論的原因是什么？4.兩小兒為什么笑孔子？像課文《自相矛盾》一樣的寓言故事還有很多很多，請你寫出至少一個寓言成語，并用簡短的話說說這個故事的主要內容和故事告訴我們的道理。寓言成語：故事的主要內容：告訴我們的道理：參考答案：【基礎鞏固】1.長矛，榮譽，盾牌，吾輩2.yīng應該fū夫人yìng答應fú夫戰3.yùdùnmáowúxiànfú4.夫扶陷餡5.（1）代指他的盾。（2）代指他（賣盾又賣矛的人）。（3）的。（4）賣盾又賣矛的人（5）的。6.D7.D【能力提升】課內閱讀。1.自相矛盾韓非子?難一戰國思想韓非子2.（1）稱贊（2）……的人。（3）穿透。（4）用。（5）不。3.（1）他首先夸耀自己的盾。（2）如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？4.因為他把自己的“矛”和“盾”的功能都夸大到了絕對化的程度使自己不能自圓其說,處于尷尬局面,所以無法回答。5.A6.略。（合理即可）課外閱讀（一）1.（1）看（2）挖2.后來，再觀察鄰居家的孩子，就覺得他的動作態度、一言一行都不像偷斧子的人了。3.主觀成見是認識客觀真理的障礙。當人們帶著成見去觀察世界時，必然會歪曲客觀事物的原貌。（二）1.我以/日始出時/