2025年高考一輪復習知識清單

專題40閱讀理解之推理判斷題（講案）解析版

（快問快答+思維導圖+考法點撥+真題再練+名校模擬）

目錄

一、閱讀理解推理判斷題快問快答P1

二、閱讀理解推理判斷題高考考情P2

三、閱讀理解推理判斷題命題特點P2

四、閱讀理解推理判斷題思維導圖P3

五、閱讀理解推理判斷題考法點撥P4

考法一：態(tài)度推斷題P4

考法二：預測下段題P5

考法三：意圖推斷題P6

考法四：文章出處題P7

考法五：文體推斷題P1Q

考法六：活動評價題P14

六、閱讀理解推理判斷題真題演練（10例）P15

七、閱讀理解推理判斷題名校模擬（4篇）P20

模擬一P2Q

模擬二P21

模擬三P24

模擬四P26

一、閱讀理解推理判斷題快問快答

Q1：閱讀理解推理判斷題有什么特點？

A1：推理判斷題屬于閱讀理解較難題型，每年必考，占3-6題，需要有較強的閱讀理解和做題技能。

Q2：閱讀理解推理判斷題做題步驟如何？

A2：一是“找詞”-先從題干中提取關鍵性（題眼），二是“定位”-尋找與此關鍵詞相關的段落、語句做好

標記，三是“比對”-仔細比對四個選項與文中原句關系，確認屬于哪一種推理判斷題，最后去偽存真確

定答案。

Q3：閱讀理解推理判斷題有哪些考查方法？

A3：閱讀理解推理判斷題有六大考查方向：一是考查態(tài)度推斷，二是考查下段話題推斷，三是考查寫作意

圖推斷，四是考查文章出處推斷，五是考查文體推斷，六是考查活動評價推斷。

Q4：如何提高閱讀理解推理判斷題正答率？

A4：一要掌握閱讀理解推理判斷題命題規(guī)律和選項特征，二要不斷擴大詞匯量，尤其是3500高考高頻詞

匯，三要廣泛進行閱讀實踐和專項訓練，積累推理判斷經(jīng)驗，掌握推理判斷“源于文章，高于文章”這一

要旨，摸索出一套行之有效的個性化做題模式，四要重視糾錯，探尋錯誤原因，防止出現(xiàn)類似錯誤。

二、閱讀理解推理判斷題高考考情

推理判斷題是高考閱讀理解試題中的重要題型之一，包括推理和判斷兩個方面，是考生失分率較高的

題型。考查考生透過文章表面文字信息推測文章隱含意思，進行邏輯推理，對文章的細節(jié)、作者的態(tài)度、

意圖作出正確推理判斷的能力。分析今年高考題可知，推斷題呈不斷上升的趨勢，且由過去簡單的對號入

座直接答題轉(zhuǎn)向通過語句的同義或反義詞及長難句來考查考生對語言的理解能力，難度比之前有所增加O

2022-2024高考閱讀理解考點統(tǒng)計

卷別細節(jié)理解題推理判斷題推理判斷題主旨大意題

2024新課標I卷9141

2024新課標II卷9141

2023新課標I卷6171

2023新課標II卷6171

2022新課標I卷8241

2022新課標II卷8241

2024全國甲卷7161

2023全國甲卷8151

2023全國乙卷5181

2022全國甲卷8133

2022全國乙卷10131

三、閱讀理解推理判斷題命題特點

【設問特點】

特殊疑問句形式:以when、where>what、which>who、why、how等疑問詞開頭引出的問題;通常涉及

推斷作者態(tài)度、文章出處、文章類型、寫作意圖、下段話題等。

35.WhatisDanfssuggestionforbiodiversityapps?（2024新課標I卷，隱含含義題）

35.Whatistheauthor'spurposeinwritingthetext?（2024新課標I卷，寫作意圖題）

31.WhatisDucke'sattitudetowardtheSaintLukas9services?（2024全國甲卷，態(tài)度推斷題）

26.Whichofthefollowingbestdescribestheimpactoftheprogram?（2023新課標I卷，人物評價題）

31.Whatmighttheauthorcontinuetalkingabout?（2023全國乙卷，預測下段題）

21.Whereisthistextprobablytakenfrom?（2022新課標I卷，文章出處題）

29.HowdoesFranciscaThenexplainherfindingsinparagraph4?（2020浙江卷，寫作手法題）

27.Whatisthetext?（2022全國乙卷，文體推斷題）

【選項規(guī)律】

正確選項特征

同義替換對原文句子中的關鍵詞進行替換，成為正確選項

正話反說把原文中的意思反過來表達而成為正確選項。

語言簡化把原文中復雜的語言現(xiàn)象進行簡化，設置為答案。

語態(tài)變化改變原文重點詞性或語態(tài)，給考生制造了某些障礙。

干擾選項特征

張冠李戴為原文內(nèi)容，但與題目文不對題，不符合題目要求。

偷梁換柱在意思上與原文非常相似但在某個細節(jié)上有變動。

正誤參半選項內(nèi)容部分正確，部分錯誤。

顛倒是非與原文意思大相徑庭或完全相反。

無中生有符合常識但與原文不符或原文并未提及。

擴縮范圍以偏概全如：almost,all,nearly,never,completely等絕對詞與文章意義不符。

四、閱讀理解推理判斷題思維導圖

(l)Wecaninferfromthe(first/last)para^raP*1that___

(2)Thcpassage/authorimplics/suggcststhat,

(3)ltcanbeconcludedfromthepassagethat.

設問

(4)V^hatcanweinfer/learnfromthestory?

方式

(5)Thcmainpurposeofthepassageis

(6)VVhcredoesthispassageprobablycomefrom?

(7)What'stheauthor'sattitudetowards...?

解題第一步依據(jù)題干和選項及??順序原則?,確定信息源

步驟第二步比對原文和選項進行推理惠選

（1匚般根據(jù)原文內(nèi)容.二步即可推斷出結(jié)果

正確選項特征（2）選項中一般不可以出現(xiàn)絕對概念.如only,never,all.

推理判斷題absolutely^?正確答案一般比較模糊.如often,usually,

might,possibly等

選項把作者的觀點與其他人的觀點混在一起

分析張冠李戴_

獷研[--選項主謂不匹配，謂賓不匹配

干擾選項特征無中生有符合常識,但不是文章的內(nèi)容

曲解文意利用原文的內(nèi)容進行設計,借題發(fā)揮.曲解原文意思

擴縮范圍通過改變或去掉文章中的限制性詞語,將信息改變

1.直接陳述文章內(nèi)容的選項一般不能選，要選擇根

據(jù)文章推理出來的選項（但要以正確為前提）?

推理2.推理不是憑空猜測，而是立足已知推斷未知，因

須知此正確選項一定能在文中找到依據(jù)或理由。

3.不能以自己的觀點代替作者的想法，因此脫離原

文的主觀臆斷都是錯誤的.

五、閱讀理解推理判斷題考法點撥

考法一：態(tài)度推斷題

解題步驟：

第一步：結(jié)合題干定位原文一處或多處信息，圈劃留下做題痕跡。

第二步：仔細梳理信息，注意同義替換，進行信息融合概括提煉。

第三步：留意積累表示肯定、否定、客觀等態(tài)度類高頻詞匯備用。

第四步：利用“題干+原文+選項”三個對照，核實后確認最佳答案。

思維導圖：

favorable贊同的,有利的；positive積極

支持、

的，肯定的;approving贊成的；reasonable

情肯定

感合理的；enthusiastic熱情的

態(tài)critica甘比評白勺;negative否定的；disapprov-

度反對、

ing不贊成的；impractical不實際的；

記否定

心radical激進白勺；prejudiced有成見的

間

中立、objective客觀白勺;neutral中立的;indiffer-

客觀ent漠然的；unconcerned漠不關心的

推斷文中人物對某事所持的觀點或態(tài)度

要求推斷作者對某事物所持的觀點或態(tài)度（見

后文）

觀點態(tài)度題明確是問誰對什么事的態(tài)度

明確主旨（文段首尾），推測觀點

明確是作者或文中人物的觀點而非主

四個明確觀臆斷

明確表達情感的詞的意義,如valuable,

hopeful,well,good,doubt,worry等

【調(diào)研01]（2024全國甲卷第31題）

【原文】Doctorsseeupto150patientseveryday.Thetrain'sequipmentallowsforbasiccheckups.ctIwasvery

impressedbythedoctorsandtheirassistantsworkingandlivinginsuchlittlespacebutstillstayingfocusedandvery

concerned,saysDucke."Theywerethechanceformanyruralpeopletogetthetreatmenttheywant.”

31.WhatisLukas5services?

A.Appreciative.B.DoubtfulC.Ambiguous.D.Cautious.

【解析】推斷判斷題。根據(jù)最后一段的“"Iwasveryimpressedbythedoctorsandtheirassistantsworking

andlivinginsuchlittlespacebutstillstayingfocusedandveryconcerned,“saysDucke.“Theywerethe

bestchanceformanyruralpeopletogetthetreatmenttheywant”（“醫(yī)生和他們的助手在這么小的空間里

工作和生活，但仍然保持專注和非常關注，這給我留下了深刻的印象，”Ducke說。這是許多農(nóng)村人獲得

他們想要的治療的最好機會。可知，Ducke對SaintLukas的服務持贊賞的態(tài)度，故選A。

【調(diào)研02]（2023年新高考I卷第35題）

【原文】Inafollow-upstudywith100universitystudents,theresearcherstriedtogetabettersenseofwhatthe

groupmembersactuallydidintheirdiscussion.Didtheytendtogowiththosemostconfidentabouttheirestimates?

Didtheyfollowthoseleastwillingtochangetheirminds?Thishappenedsomeofthetime,butitwasn'tthe

dominantresponse.Mostfrequently,thegroupsreportedthatthey“sharedargumentsandreasonedtogether.9,

Somehow,theseargumentsandreasoningresultedinaglobalreductioninerror.Althoughthestudiesledby

Navajashavelimitationsandmanyquestionsremain,thepotentialimplicationsforgroupdiscussionand

decision-makin。areenormous.

35.Whatistheauthor'sattitudetowardNavajas9studies?

A.Unclear.B.Dismissive.C.Doubtful.D.Approving.

【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段內(nèi)容“AlthoughthestudiesledbyNavajashavelimitationsandmany

questionsremain,thepotentialimplicationsforgroupdiscussionanddecision-makingareenormous.（盡管

Navajas領導的研究有局限性，仍存在許多問題，但對小組討論和決策的潛在影響是巨大的。產(chǎn)可知，作

者認為雖然Navajas領導的研究有局限性也存在許多問題，但對小組討論和決策的潛在影響巨大。因此推

斷作者對于Navajas的研究表示一定的贊許和支持。故選D。

考法二：預測下段題

解題步驟：

1.從第一段入手。實用類說明文只要考生把握好第一段即主題段內(nèi)容，順藤摸瓜，即可推斷下段內(nèi)容應

該是主題段中尚未提及的內(nèi)容。

2.從最后一段入手。有時候，作者在最后一段提到一個話題，但是沒有充分說明，因此需要在下一段就

此問題深入分析、論述或討論。所以考生學會依據(jù)最后一段甚至最后一句話進行推斷也不失為明智選

擇。

【調(diào)研03］（2023全國乙卷第33題）

【原文】Accordingtoanewstudyfrommarketanalysts,1in5Britonssaythatwatchingcookeryprogrammeson

TVhasencouragedthemtotrydifferentfood.Almostonethirdsaytheynowuseawidervarietyofingredients（酉己

料）thantheyusedto,andjustunder1in4saytheynowbuybetterqualityingredientsthanbefore.Oneinfour

adultssaythatTVchefshavemadethemmuchmoreconfidentaboutexpandingtheircookeryknowledgeandskills,

andyoungpeoplearealsogettingmoreinterestedincooking.TheUK'sobsession（癡迷）withfoodisreflected

throughtelevisionscheduling.Cookeryshowsanddocumentariesaboutfoodarebroadcastmoreoftenthanbefore.

WithanincreasingnumberofmalechefsonTV,it'snolonger“uncool”forboystolikecooking.

33.Whatmighttheauthorcontinuetalkingabout?

A.Theartofcookinginothercountries.B.MalechefsonTVprogrammes.

C.TablemannersintheUK.D.Studiesofbigeaters.

【解析】推理判斷題。根據(jù)第三段的最后一句"WithanincreasingnumberofmalechefsonTV,ifsno

longerwuncooPforboystolikecooking."（隨著電視上出現(xiàn)越來越多男性廚師，男孩子喜歡烹飪不再是一

件“不酷,，的事了。）可知，接下來，文章應該具體介紹電視上的男性廚師，從而與上文形成語義連貫。故

選B。

【調(diào)研04］（2011安徽卷第63題）

【原文】Formanycenturies,peopleusedwindmillstogrind（磨碎）wheatintoflourorpumpwaterfromdeep

undergroundwhenelectricitywasdiscoveredinthelate1800s,peoplelivinginremoteareasbegantousethemto

produceelectricity.ThisallowedthemtopeopleinalmostalllareasoftheUnitedStates,windmillswererarely

used.Duringthecourse1970s,peoplestartedbecomingconcernedaboutthepollutionthatiscreatedwhencoal

andgasareburnedtoproduceelectricity.Peoplealsorealizedthatthesupplyofcoalandgaswouldnotlast

forever.Then,windwasrediscovered,thoughitmeanshighercoasts.Today,thereisaglobalmovementto

supplymoreandmoreofourelectricitythroughtheuseofyind.

63.Whatwouldtheauthorprobablydiscussintheparagonthatfollows?

A.Theadvantageofwindpower./

B.Thedesignofwindpowerplants./

C.Theworldwidemovementtosav^nergy.

D.Theglobaltrendtowardsproducingpowerfromwind.

【解析】推理判斷題。根據(jù)文章最后一段的"Duringthecourse1970s,peoplestartedbecomingconcerned

aboutthepollutionthatiscreatedwhencoalandgasareburnedtoproduceelectricity.Peoplealsorealized

thatthesupplyofcoalandgaswouldnotlastforever.Then,windwasrediscovered,thoughitmeanshigher

coasts.Today,thereisaglobalmovementtosupplymoreandmoreofourelectricitythroughtheuseof

wind.（在20世紀70年代，人們開始擔心煤炭和天然氣燃燒發(fā)電造成的污染。人們還意識到，煤炭和天

然氣的供應不會永遠持續(xù)下去。然后，風能被重新發(fā)現(xiàn)，盡管這意味著更高的成本。今天，全球正在進行

一場運動，希望通過使用風能提供越來越多的電力。）”可知，最后一段講述了二十世紀七十年代，人們更

加注重環(huán)保，而且認識到煤和氣的短缺；而盡管成本較高，但是風能的特點是潔凈并豐富的。如今，全球

范圍內(nèi)正在發(fā)起利用風能發(fā)電的運動。因此推斷下一段將會講述全球利用風能發(fā)電的情況。故選D項。

考法三：意圖推斷題

解題步驟：

第一步：結(jié)合題干定位原文一處或多處信息，圈劃留下做題痕跡。

第二步：仔細梳理信息，注意同義替換，進行信息融合概括提煉。

第三步：利用“題干+原文+選項”三對照，核實后確認最佳答案。

思維導圖:

定位根據(jù)題干提供的信息，抓住某一段話

推細節(jié)的關鍵信息（關鍵詞語）

敲

關分析原文信息，利用逆向思維和正向

揣摩

鍵推理，推斷其深層含義

詞細節(jié)

句1.切勿拿文章中的某一個細節(jié)內(nèi)容作

兩個

為推理的結(jié)論

切勿

2.切勿脫離原文而憑個人看法主觀臆斷

【調(diào)研05］（2023新高考I卷第28題）

【原文】The$oalofthisbookistomakethecasefordigitalminimalism,includingadetailedexplorationofwhat

itasksandwhyitworks,andthentoteachyouhowtoadoptthisphilosophyifyoudecideifsrightforyou.

TodosolIdividedthebookintotwopartone,Idescribethephilosophicalfoundationsofdigital

minimalism,startingwithanexaminajidnoftheforcesthataremakingsomanypeople'sdigitallivesincreasingly

intolerable,beforemovingopHnadetaileddiscussionofthedigitalminimalismphilosophy.

28.Whatisthebook旬medat?

A.Teachingcriticalthinkingskills.B.Advocatingasimpledigitallifestyle.

C.Solvingphilosophicalproblems.D.Promotingtheuseofadigitaldevice.

【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段"Thegoalofthisbookistomakethecasefordigitalminimalism,

includingadetailedexplorationofwhatitasksandwhyitworks,andthentoteachyouhowtoadoptthis

philosophyifyoudecideifsrightforyou.（這本書的目標是為數(shù)字極簡主義辯護，包括詳細探索它的要求

和為什么有效，然后如果你認為它適合你，教你如何采用這種哲學）”可知，這本書的目的是倡導簡單的數(shù)

字生活方式。故選B。

【調(diào)研06］（2023浙江1月卷第33題）

【原文】"Solarprojectsneedtobegoodneighbors,9,saysJordanMacknick,theheadoftheInnovativeSite

PreparationandImpactReductionsontheEnvironment（InSPIRE）project."Theyneedtobeprotectorsoftheland

andcontributetotheagriculturaleconomy.InSPIREisinvestigatingpracticalapproachesto“l(fā)ow-impact“solar

development,whichfocusesonestablishingandoperatingsolarfarmsinawaytha笑iskindertotheland.Oneofthe

easiestlow-impactsolarstrategiesisprovidinghabitatforpollinators（傳粉屏捶J.

33.WhatdoesInSPIREaimtodo?

A.Improvetheproductivityoflocalfarms.

B.Inventnewmethodsforcontrollingweeds.

C.Makesolarprojectsenvironmentallyfriendly.

D.Promotetheuseofsolarenergyinruralareas.

【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的"InSPIREisinvestigatingpracticalapproachesto"low-impact"solar

development,whichfocusesonestablishingandoperatingsolarfarmsinawaythatiskindertothe

land.（InSPIRE正在研究“低影響”太陽能開發(fā)的實用方法，其重點是以對土地更友好的方式建立和運營太

陽能農(nóng)場。）”可知，InSPIRE采用友好的方式建立和運營太陽能農(nóng)場，也就是使得太陽能農(nóng)場更加環(huán)保。

故選C項。

考法四：推斷出處題

解題步驟：

第一步：結(jié)合題干定位原文關鍵句、關鍵詞，圈劃留下做題痕跡

第二步：仔細梳理信息，注意同義替換，進行信息融合概括提煉

第三步：利用“題干+原文+選項”三對照，核實后確認最佳答案

思維導圖:

文章前面有日期、地點或通訊社名稱

—?newspaper

推銷介紹新產(chǎn)品―*advertisement

依

文章中有等網(wǎng)絡用語一*

內(nèi)clickhere

容website

判—旅游勝地方面的介紹一travelguide

出

處時尚、名人或娛樂方面的介紹一

magazine/journal/entertainmentsection

科普知識—?sciencereport

文化教育類文章一?educationsection

【調(diào)研07］（2023全國乙卷第35題）

【原文】Ifyouwanttotellthehistoryofthewholeworld,ahistorythatdoesnotprivilegeonepartofhumanity,

youcannotdoitthroughtextsalone,becauseonlysomeoftheworldhaseverhadtexts,whilemostofthe

world,formostofthetime,hasnot.Writingisoneofhumanity'slaterachievements,anduntilfairlyrecently

evenmanyliterate（有文字的）societiesrecordedtheirconcernsnotonlyinwritingbutinthings.

Inadditiontotheproblemofmiscomprehensionfrombothsides,therearevictoriesaccidentallyor

deliberatelytwisted,especiallywhenonlythevictorsknowhowtowrite.Thosewhoareonthelosingside

oftenhaveonlytheirthingstotelltheirstories.TheCaribbeanTaino,theAustralianAboriginals,theAfrican

peopleofBeninandtheIncas,allofwhomappearinthisbook,canspeaktousnowoftheirpastachievements

mostpowerfullythroughtheobjectstheymade:ahistorytoldthroughthingsgivesthembackavoice.When

weconsidercontact（聯(lián)系）betweenliterateandnon-literatesocietiessuchasthese,allourfirst-handaccounts

arenecessarilytwisted,onlyonehalfofadialogue.Ifwearetofindtheotherhalfofthatconversation,wehave

toreadnotjustthetexts,buttheobjects.

35.Whichofthefollowingbooksisthetextmostlikelyselectedfrom?

A.HowMapsTellStoriesoftheWorld

B.AShortHistoryofAustralia

C.AHistoryoftheWorldin100Objects

D.HowArtWorksTellStories

【解析】推理判斷題。本文是一篇議論文。本文討論了僅僅依靠書面文本來講述世界歷史的局限性,

并強調(diào)了將物品納入歷史敘事以更好地理解無文字社會的重要性。根據(jù)文章第一段“Ifyouwanttotell

thehistoryofthewholeworld,ahistorythatdoesnotprivilegeonepartofhumanity,youcannotdoit

throughtextsalone,becauseonlysomeoftheworldhaseverhadtexts,whilemostoftheworld,for

mostofthetime,hasnot.（如果你想講述整個世界的歷史，一段不以人類某一部分為特權(quán)的歷史，你不

能僅僅通過文本來講述，因為世界上只有一部分人的歷史曾經(jīng)被文字記錄過，而世界上大多數(shù)人，在

大多數(shù)時間里，都沒有。）“結(jié)合最后一段的“Ifwearetofindtheotherhalfofthatconversation,we

havetoreadnotjustthetexts,buttheobjects.（如果我們要找到對話的另一半，我們不僅要讀文本，還

要讀物體。）”可知，本文講述僅僅依靠書面文本來講述世界歷史有局限性，想要更好的了解歷史就要

將文本和物品結(jié)合在一起。從而推斷文章最有可能選自《100件物品中的世界史》。故選C。

【調(diào)研08]（2022新高考I卷第21題）

【原文】GradingPoliciesforIntroductiontoLiterature

GradingScale

90-100,A;80-89,B;70-79,C;60-69,D;Below60,E.

Essays（60%）

Yourfourmajoressayswillcombinetoformthemainpartofthegradeforthiscourse:Essay1=10%;Essay2

=15%;Essay3=15%;Essay4=20%.

GroupAssignments（30%）

Studentswillworkingroupstocompletefourassignments（作業(yè)）duringthecourse.Alltheassignmentswill

besubmittedbytheassigneddatethroughBlackboard,ouronlinelearningandcoursemanagementsystem.

DailyWork/In-ClassWritingsandTests/GroupWork/Homework（10%）

LateWork

21.Whereisthistextprobablytakenfrom?

A.Atextbook.B.Anexampaper.C.Acourseplan.D.Anacademicarticle.

【解析】推理判斷題。本文是一篇說明文。文章介紹了文學概論課程評分辦法。根據(jù)文章標題“Grading

PoliciesforIntroductiontoLiterature(文學概論課程評分辦法)”和Essays(60%)部分"Yourfourmajor

essayswillcombinetoformthemainpartofthegradeofforthiscourse(你的四篇主要文章將構(gòu)成本課程評

分的主要部分)”可知，文章介紹了文學概論課程評分辦法，可得出本文是出自一個課程計劃。故選C。

考法五：文體推斷題

解題步驟：

第一步：結(jié)合題干定位原文關鍵句、關鍵詞，圈劃留下做題痕跡

第二步：仔細梳理信息、，注意掌握技巧，進行信息融合概括提煉

第三步：利用“題干+原文+選項”三對照，核實后確認最佳答案

思維導圖:

、、,、人?說服作者接受某一觀點或提倡某種做法

以論文n；—；~~；

/1toprove/analyze/show/argue

介紹某一事物或解釋某一現(xiàn)象

推

文說明文「丁.，；；

R八入tointrod-u--c-e-/--e-x-p--l-a-i-n-1/i?nf/o?rm,-.-.-.

斷

體

寫講述故事或分享經(jīng)歷，愉悅讀者,或表達

推作者之情感，感悟最后示_______________

作

斷

意記敘文totellastory/toshareanexperience/to

法

圖entertainreaders_____________________

推銷產(chǎn)品或服務，吸引顧客、游客、

訂戶等；鼓勵捐贈等_______________

廣告應用文toattractvisitors/tosellaproduct/

topromote(推銷)…___

l新聞報道類toinform/ivpoi,t...

解題步驟：

新聞報道類文章(anewsreport)：此類文章內(nèi)容廣泛，涉及人物、時政、教育、體育、科技等，突出新穎

性、突發(fā)性和真實性。新聞呈“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，第一段概括全文內(nèi)容，下面陳述細節(jié)。

圖書評論類文章(abookreview)：書評、影評類文章涉及到作者介紹，內(nèi)容梗概、人物性格評論，寫作特

色以及個人好惡等內(nèi)容。

科普雜志類文章(asciencemagazine)：此類文章內(nèi)容廣泛，涉及到日常生活習慣、健康飲食、太空與海

洋、創(chuàng)造與發(fā)明、計算機發(fā)展、人類未來、動物世界等。其重點是普及科學知識，提高科學素養(yǎng)。

【調(diào)研09](2022浙江1月卷第26題)

TheUnitedStatesrosetoglobalpoweronthestrengthofitstechnology,andthelifebloodthattechnologyhas

longbeenelectricity.Byprovidinglong-distancecommunicationandenergy,electricitycreatedthemodemworld.

Yetproperlyunderstood,theageofelectricityismerelythesecondstageintheageofsteam,whichbeganacentury

earlier.

"Itiscuriousthatnoonehasputtogetherahistoryofboththesteamandelectricrevolutions."writesMaury

KleininhisbookThePowerMakers,Steam,Electricity,andtheMenInventedModemAmerica.Klein,anoted

historianoftechnology,spinsanarrativesolivelythatattimesitreadslikeanovel.

Thestorybeginsinthelastyearsofthe18thcenturyinScotland,whereWattperfected"themachinethat

changedtheworld".Kleinwrites,"Americadidnotinventthesteamengine,butoncetheygraspeditspasswords

theyputittomoreusesthananyoneelse."

Meanwhile,overthecourseof19thcentury,electricitywentfrommerecuriositytoabasicnecessity.Morse

inventedacodeforsendingmessagesoveranelectromagneticcircuit.Bellthengavethetelegraphavoice.Edison

perfectedanincandescentbullsthatbroughtelectriclightintotheAmericanhome.

Mostimportantly,Edisonrealizedthatsuccessdependedonmasselectrification,whichheshowedinNew

YorkCity.WithhelpfromTesla,Westinghouse'sfirmdevelopedasystemusingalternatingcurrent,whichsoon

becamethemajorformsofpowerdelivery.

Toframehisstory,KleincreatesthecharacterofNed,afictionalwitnesstotheprogressbroughtaboutbythe

steamsandelectricrevolutionsinAmericaduringoneman'slifetime.It*satechniquethathelpsturnalongnarrative

intoaninterestingone.

26.Whatisthetext?

A.Abiography.B.Abookreview.C.Ashortstory.D.Asciencereport.

26.推理判斷題。根據(jù)第三段“Thestorybeginsinthelastyearsofthe18thcenturyinScotland"（這個故事

開始于蘇格蘭18世紀最后幾年）可知，這篇文章是一篇小故事。故選C。

【調(diào)研10]（2022全國乙卷C篇）

In1916,twogirlsofwealthyfamilies,bestfriendsfromAuburn,N.Y-DorothyWoodruffandRosamond

Underwood-traveledtoasettlementintheRockyMountainstoteachinaone-roomschoolhouse.Thegirlshad

gonetoSmithCollege.Theyworeexpensiveclothes.SoforthemtomovetoElkhead,Colo,toinstructthechildren

whoseshoeswereheldtogetherwithstringwasasurprise.TheirstayinElkheadisthesubjectofNothingDaunted:

TheUnexpectedEducationofTwoSocietyGirlsintheWestbyDorothyWickenden,whoisamagazineeditorand

DorothyWoodruff'sgranddaughter.

Whydidtheygothen?Well,theywantedtodosomethinguseful.Soon,however,theyrealizedwhattheyhad

undertaken.

Theymovedinwithalocalfamily,theHarrisons,and,likethem,hadlittleprivacy,rarebaths,andablanketof

snowontheirquiltwhentheywokeupinthemorning.Somemornings,RosamondandDorothywouldarriveatthe

schoolhousetofindthechildrenweepingfromthecold.Inspring,thesnowwasreplacedbymudoverice.

InWickenden'sbook,sheexpandedonthehistoryoftheWestandalsoonfeminism,whichofcourse

influencedthegirls'decisiontogotoElkhead.Ahair-raisingsectionconcernsthebuildingoftherailroads,which

entailed（牽涉）drillingthroughtheRockies,ofteninblindingsnowstorms.ThebookendswithRosamondand

Dorothy'sreturntoAuburn.

Wickendenisaverygoodstoryteller.Thesweepofthelandandthestoicism（堅忍）ofthepeoplemoveherto

somebeautifulwriting.HereisapictureofDorothyWoodruff,onherhorse,lookingdownfromahilltop:"When

thesunslippedbehindthemountains,itshedarosyglowallaroundthem.Thenafullmoonrose.Thesnowwas

markedonlybysmallanimals:foxes,coyotes,mice,andvaryinghares,whichturnedwhiteinthewinter.^^

24.WhydidDorothyandRosamondgototheRockyMountains?

A.Toteachinaschool.B.TostudyAmericanhistory.

C.Towriteabook.D.Todosightseeing.

25