2 3 耳和聽覺講義 浙教版科學七年級下學期_第1頁
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第3節耳和聽覺第一課時耳的結構和聽覺的形成1、了解耳的結構;知道耳的各部分結構的功能。2、能說出聽覺的形成過程。3、了解耳的保健知識。知識點耳的結構與聽覺的形成1.耳的結構:耳是人的聽覺器官,由外耳、中耳和內耳構成。外耳包括耳廓和外耳道,中耳包括鼓膜、鼓室(內含聽小骨)和咽鼓管,內耳包括半規管、前庭和耳蝸。2.聽覺的形成過程:聲波→耳廓(收集聲波)→外耳道(傳導聲波的通道)→鼓膜(接收聲波,產生振動)→聽小骨(振動放大)→耳蝸(感受振動,產生神經沖動)→聽神經(把神經沖動傳給大腦)→大腦皮層聽覺中樞→產生聽覺。聽覺的損傷有傳導性耳聾和神經性耳聾。3.耳有保持身體平衡的作用,內耳中有感受頭部位置變動的感受器,感受器過于敏感的人受到過長或過強的刺激時會出現頭暈、惡心、嘔吐、出汗、流涎等癥狀,這就是通常所說的暈車、暈船和航空病。4.為保護耳朵,遇到巨大聲響時,應迅速捂緊雙耳或張嘴。類型一耳的結構與聽覺的形成1.人的聽覺產生于 ()A.聽覺感受器 B.耳廓C.鼓膜 D.聽覺中樞2.下列關于耳的各部分功能的說法中錯誤的是 ()A.鼓膜的振動是為了產生聲波,使聲波撞擊鼓室內的聽小骨而引起振動B.耳廓的作用是收集空氣中的聲波C.聽小骨的振動把聲音放大后再傳入耳蝸D.聲波傳入內耳,使耳蝸內的液體產生振動,聽覺感受器把這種信息沿神經傳入腦部第二課時聲音的特性和噪聲污染1、了解音色、響度、音調是聲音的三個特征。2、了解音調是由物體振動的頻率決定的;響度是由物體振動的幅度決定的。3、認識噪聲的危害和防治噪聲的幾個途徑。知識點一聲音的特性1.音調、響度、音色是聲音的三要素。2.音調:聲音的高低叫做音調。音調的高低取決于聲源的振動頻率,頻率越大,音調越高;頻率越小,音調越低。(1)頻率是指物體每秒內振動的次數,它是描述物體振動快慢的物理量,物體振動得越快,頻率就越大。頻率的單位是赫茲,簡稱赫。(2)大多數人能聽到的聲音頻率為20~20000赫,把高于20000赫的聲音叫做超聲。低于20赫的聲音叫做次聲。超聲可以用于粉碎人體內結石、B超檢查、超聲波金屬探傷儀等。3.響度:聲音的強弱叫做響度。響度與聲源的振動幅度、距離聲源的遠近和不同的人對聲音的感覺有關。聲音的強弱常用分貝作為單位來計量。分貝的符號為dB。30~40dB是較為理想的安靜環境,大于100dB的聲音會對耳的聽力造成損傷。4.音色:聲音的品質與特色叫做音色,不同物體發出的聲音,其音色是不同的。我們可以根據音色來辨認人和物。知識點二噪聲污染1.使人感覺輕松愉快的聲音是樂音;使人感覺煩躁不安的聲音是噪音。2.噪音的危害:影響人們正常工作、生活和休息,有害健康,被列為國際公害。3.減弱噪聲的三條途徑:(1)在聲源處減弱,如城市禁止鳴笛。(2)在傳播過程中減弱,如在馬路和居民樓之間設立屏障。(3)在人耳處減弱,如個人帶上耳塞、耳罩之類的防護用具。4.我國頒布的噪聲污染標準:工廠、工地的噪聲不能超過85~90dB;居民居住區的噪聲,白天不能超過50dB,夜間不能超過40dB。類型一聲音的特性1.有一種新型保險柜安裝有聲紋鎖,只有主人說出事先設定的暗語才能打開,別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據是 ()A.音調 B.音色C.響度 D.聲速2.二胡是我國勞動人民發明的一種弦樂器。演奏前,演員經常需要調節弦的松緊程度,其目的是調節弦發聲時的 ()A.響度 B.音調C.音色 D.振幅3.超聲波探測儀發出的超聲波無法為人耳所聽見,原因是超聲波的 ()A.速度太快 B.響度太小C.頻率太高 D.頻率太低類型二噪聲污染1.城市高架道路的部分路段,兩側設有3m左右高的透明板墻,安裝這些板墻的目的是 ()A.保護車輛行駛安全B.減小車輛噪聲污染C.增加高架道路美觀D.阻止車輛廢氣外泄2.從環境保

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