Page2Module3Unit2OnMondayI’llgoswimming.備課人運(yùn)用人學(xué)科英語(yǔ)課題Module3Unit2OnMondayI’llgoswimming.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能依據(jù)提示認(rèn)讀表示星期名稱的單詞；2．能口頭運(yùn)用句型OnMondayI’llgoswimming.來(lái)描述自己的支配；3．通過(guò)學(xué)唱星期歌來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好；教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何談?wù)撝洌浑y點(diǎn)：1.星期名稱的表達(dá)；2.在日常生活中能嫻熟運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)撟约旱闹洹＝虒W(xué)打算教學(xué)過(guò)程特性化設(shè)計(jì)一、Warmup.Contents:1Singsongs.2Greetingsanddofreetalk.3Playagame.Methods:1Singsongs(1)Twelvemonths.(2)London(3)TheZoo(4)I’mlisteningtomusic.二Presentation1Talkingaboutweeks.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)星期的由來(lái)；提到Sunday是一周的第一天，Saturday是一周的最終一天，在日歷中以前三個(gè)字母大寫(xiě)體現(xiàn)出來(lái)，方法與月份一樣并舉例；把同學(xué)們帶來(lái)的資料貼在班級(jí)的EnglishCorner上進(jìn)行溝通。2Showtask.假期到了，珊珊給自己制定了一個(gè)美妙的活動(dòng)支配，她想邀請(qǐng)你和你的摯友們一起玩，今日，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)給自己制定一個(gè)支配，找到愛(ài)好相同的摯友，和珊珊一起過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的假期，OK？Purposes:1讓學(xué)生把上網(wǎng)查找到的資料拿到班級(jí)來(lái)溝通，培育學(xué)生跨文化意識(shí)，增加學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，也讓學(xué)生把這些學(xué)問(wèn)帶給家長(zhǎng)、摯友，起到傳播文化的橋梁作用。2學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)要能在生活中找到影子，否則就沒(méi)有實(shí)踐意義。3展示任務(wù)，學(xué)生通過(guò)努力學(xué)習(xí)，給自己制訂一個(gè)活動(dòng)支配，找尋愛(ài)好相同的摯友，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)，增加友情。三Consolidation1Learnnewwordsaboutweeks.采納直拼法教學(xué)讓學(xué)生找尋發(fā)音規(guī)律。（邊教邊板書(shū)）2Lookatavideoandsingthesong.看《英語(yǔ)小天才》、聽(tīng)歌曲幫助學(xué)生記憶。3Answermyquestions.示三個(gè)單詞：yesterday\today\tomorrow問(wèn)：Whatdaywas\iswillbeyesterday\today\tomorrow?4Listentothetextandnumber.學(xué)生聽(tīng)音標(biāo)號(hào)（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)做并做講評(píng)激勵(lì)）5Showverbswords:go、play、visit、read、help讓學(xué)生暢所欲言，邊說(shuō)邊比動(dòng)作。6Showsomesentences.（1）We’regoingtogotoHainan.(2)We’regoingtovisitmygrandpa.(3)We’regoingtogetupat5o’clock.采納變魔術(shù)把句型變?yōu)椋?）I’llgotoHainan.(2)I’llvisitmygrandpa.(3)I’llgetupat5o’clock.7Dopractices:OnSundayI’llgoswimming.學(xué)生仿照老師的句型進(jìn)行練習(xí)。8LookattheCD-ROMandrepeat.9Makeaplanaboutyourself.老師先示范填表后請(qǐng)一同學(xué)上臺(tái)展示并講評(píng)。10Doasurvey.用上節(jié)課的句型：Willyou?Yes,Iwill.No,Iwon’t..進(jìn)行調(diào)查，允許學(xué)生離開(kāi)座位向同學(xué)做調(diào)查11Makeaconclusion.請(qǐng)三個(gè)不同層次的學(xué)生說(shuō)說(shuō)今日的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)是否能結(jié)找到伙伴與珊珊一起過(guò)假期.可以給自己制訂一個(gè)月份的支配。四Homework.1讓學(xué)生在家聽(tīng)課文錄音培育學(xué)生的聽(tīng)力、語(yǔ)感，彌補(bǔ)課堂上受時(shí)間限制朗讀不夠的缺陷。2學(xué)生采納直拼法抄寫(xiě)單詞，可能有些單詞依據(jù)直拼法會(huì)漏掉字母，激勵(lì)學(xué)生細(xì)心視察。3請(qǐng)同學(xué)利用課余時(shí)間閱讀別人查閱到的資料，增加學(xué)問(wèn)面。4把制訂的一周活動(dòng)支配告知家長(zhǎng)、摯友，或課堂上沒(méi)調(diào)查完的可在家接著完成，讓課堂上沒(méi)能讓學(xué)生暢談支配在課外得到補(bǔ)充。5學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)力來(lái)完成自己喜愛(ài)的作業(yè)，以愛(ài)護(hù)學(xué)生完成作業(yè)的愛(ài)好。板書(shū)設(shè)計(jì)：Module3Unit2OnMondayI’llgoswimming.Sundaygoswimming.Mondayplaywithmyfriend.Tuesdaygotothepark.OnWednesdayI’lldomyhomework.Thursday