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PAGEPAGE3第3節生態系統的物質循環基礎鞏固1.下列關于生態系統物質循環的敘述,錯誤的是()A.碳在生物群落與無機環境之間的主要循環形式是CO2B.物質循環和能量流淌是兩個相對獨立的過程C.物質循環發生在生物群落和無機環境之間D.無機環境中的物質可以被生物群落反復利用解析物質循環和能量流淌緊密聯系,不行分割。答案B2.下圖表示生態系統循環過程中四種成分之間的關系,以下相關敘述中,正確的是()A.甲和乙所包含的全部種群構成群落B.乙的同化量越大,流向乙的能量就越小C.丙不肯定是原核生物D.丁的含量增加將導致臭氧層被破壞解析甲是生產者、乙是消費者、丙是分解者、丁是大氣中的二氧化碳庫。甲、乙、丙所包含的全部種群能構成生物群落,乙1的同化量越大,流向乙2的能量越多,丁是大氣中的二氧化碳庫,其中二氧化碳含量增加將導致溫室效應,A、B、D三項錯誤;丙是分解者,分解者中的蚯蚓和蜣螂是真核生物,C項正確。答案C3.某生態系統中各成分之間存在著如右圖所示的關系。下列說法正確的是()A.該生態系統的捕食鏈可表示為甲→乙→丙B.該生態系統中流經乙的能量最多C.全部箭頭表示的含義可以是物質的循環D.全部箭頭表示的含義可以是能量在食物鏈中的流淌解析題圖中甲是生產者,乙是分解者,丙是消費者。分解者不參加食物鏈的構成。任何一個生態系統中總是流經生產者的能量最多。該圖中箭頭可以表示物質的循環過程但不能表示能量的流淌過程。答案C4.右圖是生態系統中碳循環示意圖,其中“→”表示碳元素的流淌方向。下列敘述不正確的是()A.在碳循環過程中,同時伴隨著能量流淌B.由于某種緣由造成圖中E大量削減,推想短期內與之相鄰的兩個養分級生物數量發生的改變是D增加,F削減C.該生態系統的消費者包括圖中的D、E、F、BD.A與C之間碳元素主要以CO2的形式進行循環,F→B過程中以含碳有機物的形式進行流淌解析分析圖形,A、B、D、E、F均有箭頭指向C,則C表示大氣中的CO2庫。A、C之間為雙向箭頭,則A表示生產者。A、D、E、F均有箭頭指向B,則B表示分解者,D、E、F表示消費者。圖示中包含的食物鏈為A→D→E→F,故E削減,短時間內D增加,F削減。碳在生物群落與無機環境之間主要以CO2的形式循環,在生物群落內部是以含碳有機物的形式進行流淌。答案C5.右圖是生態系統中碳循環示意圖,圖中D為大氣中的CO2庫,請據圖回答下列問題。(1)此生態系統的能量流淌是從[]固定的太陽能起先的。
(2)碳元素在D與A、B、C之間的流淌是以形式進行的,在生態系統各成分中,A為,B為。
(3)圖中D→C過程是通過
作用實現的,C→D是通過作用實現的。
(4)生物群落中的碳在無機環境中以和的形式存在。
答案(1)C生產者(2)CO2消費者分解者(3)光合作用和化能合成呼吸(4)CO2碳酸鹽實力提升6.下表表示某生態系統一年內CO2消耗量與釋放量的狀況,相關敘述不正確的是()甲(生產者消耗CO2量)乙(分解者CO2釋放量)丙(生產者CO2釋放量)丁(消費者CO2釋放量)100213011.5A.甲可以表示流經該生態系統的總碳量B.乙釋放CO2的方式不同于丙、丁C.該生態系統可能正處在發展狀態D.表格體現了無機環境和生物群落之間的碳循環解析甲表示生產者通過光合作用和化能合成作用固定的CO2量,可以表示流經該生態系統的總碳量;乙、丙、丁都通過呼吸作用釋放CO2;表中CO2消耗量大于CO2釋放量,說明該生態系統一年中有機物積累量增加,生物種類或數量增多,生態系統可能正處在發展狀態;無機環境中的CO2通過甲進入群落,通過乙、丙、丁的呼吸作用將CO2釋放到無機環境,因此該表格可以表示無機環境和生物群落之間的碳循環。答案B7.探究課題:土壤中農藥的分解主要是依靠土壤的物理因素的作用,還是土壤中微生物的分解作用?探究打算:幾種有代表性的土壤、較大的容器若干個、滅菌儀器、檢測儀器、噴壺、敵草隆(一種除草劑)等。探究步驟:(1)選取幾種有代表性的土壤混合勻稱,等量地分裝在相同的容器中;(2)將容器分成兩組,編號為A、B,將A組進行高壓蒸汽滅菌,B組;
(3)分別向A、B兩組容器內的土壤上噴施等量的無菌農藥“敵草隆”,測定A、B兩組土壤中敵草隆的平均含量(M),然后把兩組容器放入恒溫箱中培育;(4)六周以后,檢測A、B兩組容器中“敵草隆”的剩余量并計算各組農藥剩余量的平均值(NA、NB)。結果預料:(1);
(2)
;
(3)
。
探究結論:(1)該試驗中組為試驗組,組為比照組。
(2)把A、B兩組土壤放入溫室中培育數周后,測得結果分別為圖中的曲線A和B。①A曲線的形成緣由是
;
②B曲線的形成緣由是;③由該結果得到的結論是。
答案探究步驟:(2)不進行滅菌處理結果預料:(1)當M>NB,M=NA時,說明農藥的分解僅是微生物分解的結果(2)當M>NA,M>NB,NA=NB時,說明農藥的分解僅是物理分解的結果(3)當M>NA,M>NB
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