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文檔簡介

跟著課本品文化美--綜合性學習《有朋自遠方來》走近朋友——·高山流水遇知音前言語文是落實中華優秀傳統文化教育的核心課程,全面體現中華優秀傳統文化蘊含的核心思想理念、人文精神和傳統美德,通過語文教學引導學生理解和熱愛國家通用語言文字,體悟中華優秀傳統文化中蘊含的愛國情懷、中華精神、榮辱觀念,提高審美情趣,厚植中華文化底蘊,堅定文化自信。傳統文化教育的內容包括可以體現中華優秀文化的核心思想理念、中華人文精神和中華傳統美德。朋自遠方來教材中綜合性學習活動中中華優秀傳統文化七年級上冊“有朋自遠方來”體現中華人文精神中與人交往要真誠、有愛心,塑造理想人格。具體內容如下:說文解字朋,古文寫作“鳳”,像鳳的形象。鳳高翔時多以萬計的鳥群追隨,因此用鳳翔之形作為“朋黨”的“朋”字。

友,志趣相投叫作“友”。字形采用兩個“又”會義,像兩人交手相握,彼此友好。漢字解密什么才是真正的朋友呢?“朋”字由兩個月組成,那朋友就是長得一樣,月月相伴嗎?古時五貝為一系,兩系為一朋。說文解字中“朋”像“鳳”,指鳳高翔時多以萬計的鳥群追隨。所以“朋”的本義是因共同的利益結合在一起,有詞語“朋黨”“朋比為奸”。朋是利益的結盟。

“友”的意思是兩個手相交,志趣相投、彼此交好的人才稱“友”,所以“友”有心靈相通的意思。

“管鮑之交”中管仲和鮑叔牙之間深厚的友情,已成為代代流傳的佳話。朋友是一種相遇,朋友是一種相互認可,朋友是一種相助,朋友是一種關愛……但是,朋友最為可貴的還是相互信任。一旦成為知己,一定是彼此了解的,或許細節并不熟悉,但觀念必定是了然于胸的,對于對方的行為總是可以作出最符合其初衷的解釋。管仲在鮑叔牙的墳前說過:“生我者父母,知我者鮑叔牙。”管仲一生因為有這樣一個知己,顯得更加有意義了。“割席斷交”講的是管寧和華歆是一對好朋友,但是他們鋤草看到金子之后,管寧選擇置之不理,華歆卻將其拾起;讀書的時候,看見有禮服的人經過,管寧專心讀書,華歆卻出去觀看。管寧覺得他們不是一路人,便割席與華歆斷交的故事。志不同道不合,便難以成友。真正的朋友,應該建立在共同的思想基礎和奮斗目標上,一起追求、一起進步。如果沒有內在精神的默契,只有表面上的親熱,這樣的朋友是無法真正溝通和理解的,也就失去了做朋友的意義了。

在綜合性實踐活動中挖掘漢字“朋”“友”中的文化因子。分析和闡釋字詞本義和語境義,解讀“朋友”的真正含義。在理解字義的基礎上,解讀關于“朋友”的成語故事,深入理解“朋友”的文化內涵,增進學生的理解和認同。

由此,傳統文化浸入語文學習活動中。語文綜合性學習中使學生認識到中華人文精神與人交往要真誠,塑造學生理想

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