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文檔簡介

跟著課本品文化美--綜合性學習《有朋自遠方來》走近朋友——·高山流水遇知音前言語文是落實中華優秀傳統文化教育的核心課程，全面體現中華優秀傳統文化蘊含的核心思想理念、人文精神和傳統美德，通過語文教學引導學生理解和熱愛國家通用語言文字，體悟中華優秀傳統文化中蘊含的愛國情懷、中華精神、榮辱觀念，提高審美情趣，厚植中華文化底蘊，堅定文化自信。傳統文化教育的內容包括可以體現中華優秀文化的核心思想理念、中華人文精神和中華傳統美德。朋自遠方來教材中綜合性學習活動中中華優秀傳統文化七年級上冊“有朋自遠方來”體現中華人文精神中與人交往要真誠、有愛心，塑造理想人格。具體內容如下：說文解字朋，古文寫作“鳳”，像鳳的形象。鳳高翔時多以萬計的鳥群追隨，因此用鳳翔之形作為“朋黨”的“朋”字。

友，志趣相投叫作“友”。字形采用兩個“又”會義，像兩人交手相握，彼此友好。漢字解密什么才是真正的朋友呢？“朋”字由兩個月組成，那朋友就是長得一樣，月月相伴嗎？古時五貝為一系，兩系為一朋。說文解字中“朋”像“鳳”，指鳳高翔時多以萬計的鳥群追隨。所以“朋”的本義是因共同的利益結合在一起，有詞語“朋黨”“朋比為奸”。朋是利益的結盟。

“友”的意思是兩個手相交，志趣相投、彼此交好的人才稱“友”，所以“友”有心靈相通的意思。

“管鮑之交”中管仲和鮑叔牙之間深厚的友情，已成為代代流傳的佳話。朋友是一種相遇，朋友是一種相互認可，朋友是一種相助，朋友是一種關愛……但是，朋友最為可貴的還是相互信任。一旦成為知己，一定是彼此了解的，或許細節并不熟悉，但觀念必定是了然于胸的，對于對方的行為總是可以作出最符合其初衷的解釋。管仲在鮑叔牙的墳前說過：“生我者父母，知我者鮑叔牙。”管仲一生因為有這樣一個知己，顯得更加有意義了。“割席斷交”講的是管寧和華歆是一對好朋友，但是他們鋤草看到金子之后，管寧選擇置之不理，華歆卻將其拾起;讀書的時候，看見有禮服的人經過，管寧專心讀書，華歆卻出去觀看。管寧覺得他們不是一路人，便割席與華歆斷交的故事。志不同道不合，便難以成友。真正的朋友，應該建立在共同的思想基礎和奮斗目標上，一起追求、一起進步。如果沒有內在精神的默契，只有表面上的親熱，這樣的朋友是無法真正溝通和理解的，也就失去了做朋友的意義了。

在綜合性實踐活動中挖掘漢字“朋”“友”中的文化因子。分析和闡釋字詞本義和語境義，解讀“朋友”的真正含義。在理解字義的基礎上，解讀關于“朋友”的成語故事，深入理解“朋友”的文化內涵，增進學生的理解和認同。

由此，傳統文化浸入語文學習活動中。語文綜合性學習中使學生認識到中華人文精神與人交往要真誠，塑造學生理想

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