2025高考英語大二輪專題一四選一閱讀

攻克閱讀理解四大文體

閱讀理解題材廣泛，包括科普、社會、文化、政治、經濟等多方面內容；體裁多

樣，以應用文、記敘文、說明文和議論文為主。不同的文體有不同的寫作手法，

相應地有不同的閱讀方法。掌握這四種常見文體的特點，對于快速把握文章主旨

和提高解題效率有極大的幫助。

文體一說明文一一抓住結構，關注行文

說明文通常是通過舉例子、作比較、分類別、析結果、列數字和引用等手段，具

體描述一項研究或者介紹一項新產品、新技術，讓讀者了解信息，說明文通常不

包含作者的個人觀點。高考對說明文的考查多為科普知識，動植物特性、自然現

象和新產品、新工藝介紹以及人文地理、風土人情等方面的說明文，文中解釋性、

定義性、說明性的句子居多。

【感悟真題】

（2023?新高考II卷閱讀D）

Ascitiesballoonwithgrowth,accesstonatureforpeoplelivinginurbanareasis

becominghardertofind.Ifyou'relucky,theremightbeapocketparknearwhereyou

live,butit'sunusualtofindplacesinacitythatarerelativelywild.

Pastresearchhasfoundhealthandwellnessbenefitsofnatureforhumans,butanew

studyshowsthatwildnessinurbanareasisextremelyimportantforhumanwell-

being.

Theresearchteamfocusedonalargeurbanpark.Theysurveyedseveralhundredpark

-goers,askingthemtosubmitawrittensummaryonlineofameaningfulinteraction

theyhadwithnatureinthepark.Theresearchersthenexaminedthesesubmissions,

coding（編碼）experiencesintodifferentcategories.Forexample,oneparticipanfs

experienceof"Wesatandlistenedtothewavesatthebeachforawhile“wasassigned

thecategories"sittingatbeach"and"listeningtowaves".

Acrossthe320submissions,apatternofcategoriestheresearcherscalla"nature

language^^begantoemerge.Afterthecodingofallsubmissions,halfadozencategories

werenotedmostoftenasimportanttovisitors.Theseincludeencounteringwildlife,

walkingalongtheedgeofwater,andfollowinganestablishedtrail.

Namingeachnatureexperiencecreatesausablelanguage,whichhelpspeople

recognizeandtakepartintheactivitiesthataremostsatisfyingandmeaningfulto

them.Forexample,theexperienceofwalkingalongtheedgeofwatermightbe

satisfyingforayoungprofessionalonaweekendhikeinthepark.Backdowntown

duringaworkday,theycanenjoyamoredomesticformofthisinteractionbywalking

alongafountainontheirlunchbreak.

“We'retryingtogeneratealanguagethathelpsbringthehuman-natureinteractions

backintoourdailylives.Andforthattohappen,wealsoneedtoprotectnaturesothat

wecaninteractwithit,“saidPeterKahn,aseniorauthorofthestudy.

【語篇解讀】本文是說明文。作者通過對一項新的研究結果及其過程的描述，

向讀者介紹了與大自然互動對人類健康的重要性，同時也指出要保護大自然。

32.Whatphenomenondoestheauthordescribeatthebeginningofthetext?

A.Pocketparksarenowpopular.

B.Wildnatureishardtofindincities.

C.Manycitiesareoverpopulated.

D.Peopleenjoylivingclosetonature.

解析細節理解題。根據第一段中的"accesstonatureforpeoplelivinginurban

areasisbecominghardertofind”以及"it'sunusualtofindplacesinacitythatare

relativelywild??可知，在城市里很難接觸大自然。

33.Whydidtheresearcherscodeparticipantsubmissionsintocategories?

A.Tocomparedifferenttypesofpark—goers.

B.Toexplainwhytheparkattractstourists.

C.Toanalyzethemainfeaturesofthepark.

D.Tofindpatternsinthevisitors9summaries.

解析推理判斷題。根據第四段第一句話uAcrossthe320submissions,apatternof

categories...begantoemerge^可知，研究人員對參與者提交的信息進行分類主要是

為了在游客的總結材料中找到分類的模式。

34.Whatcanwelearnfromtheexamplegiveninparagraph5?

A.Walkingisthebestwaytogainaccesstonature.

B.Youngpeoplearetoobusytointeractwithnature.

C.Thesamenatureexperiencetakesdifferentforms.

D.Thenaturelanguageenhancesworkperformance.

解析推理判斷題。根據第五段所舉的例子“theexperienceofwalkingalongthe

edgeofwatermightbesatisfying...afountainontheirlunchbreak”可知，年輕的職業

人士周末可以在公園徒步旅行，周內可以沿著噴泉散步，用不同的形式去體驗自

然，即同樣的與自然的互動體驗會有不同的表現形式。

35.WhatshouldbedonebeforewecaninteractwithnatureaccordingtoKahn?

A.Languagestudy.

B.Environmentalconservation.

C.Publiceducation.

D.Interculturalcommunication.

解析細節理解題。根據最后一段Kahn的話“Andforthattohappen,wealsoneed

toprotectnaturesothatwecaninteractwithit”可知，我們在與大自然互動以前需

要保護環境。

自主解答：32.B33.D34.C35.B

【命題分析】

實驗報告、產品介紹、社會現象分析，以及語言文化、人文地理、生

選材

物的生存狀況等。

用平實的語言客觀解說事物、解釋現象、提供信息，即說明一個事物

內容

或一項研究。

總分式（事物說明文常用“總一分”式、“總一分一總”式結構）；遞

形式進式（事理說明文由淺入深、由表及里、由現象到本質，逐層遞進，

剖析事理）；并列式（文章各部分內容沒有主次輕重之分）；對照式（通

過兩個事物的對照和比較說明其異同）。

說明文尤其是科技說明文因其生僻詞匯多、句式復雜等特點，相對于

語言

其他體裁的文章來說難度更大。

主要集中在細節理解題、推理判斷題、主旨大意題或詞義猜測題。命

考查

題人經常在長難句上做文章。

【備考策略】

說明文閱讀量大，生僻詞匯多，句式結構復雜，題目往往涉及推理判斷題和主旨

大意題。因此，閱讀這類文章時，應把握文章結構，弄清作者所要說明的事物；

另外，考生在平時的學習中應多積累閱讀詞匯，提高分析長難句的能力。具體備

考策略如下：

策略指導技法解讀

首段往往提出說明文的主題，尤其是研究類說明文，研究結果

抓首尾段

就是主題；尾段往往重申強調主題。

整體敘述十細節或過程說明+概括評述；現象+原因+后果/啟

梳理文章結構

示/措施；研究發現/調查結果+研究/調查過程。

破解長難句結合語境和所學語法知識破解結構復雜的長難句。

隨堂演練即學即練鞏固，練透練準練通

（2023?哈爾濱三中高三模擬）

Globally,around14percentoffoodproducedislostbetweenharvestandretail（零

W）.Farmersthrowawayasignificantshareoftheircropduetofactorsbeyondtheir

control,suchasproducenotmeetingsupermarketstandardsforshapeorsize,

unexpectedweatherpatternschangingharvesttimesandyieldaswellasashortageof

pickers.Thesefactorsandothersleavefarmerswithextracropsontheirhands.

Gleaning——collectingleftovercropsfromfarmers9fieldsaftertheyhaven'tbeen

harvestedorcommercialuse-maycontributetotacklingtheproblem.InBritain,a

growingnetworkofvolunteergleaninggroupsarebeingwelcomedintofarmers9fields

tocollecttonnesoffreeproduce.Theproducewouldthenbegiventolocalfoodbanks,

whichwouldotherwisebelefttorotafterthecommercialharvest.

ThecharityFeedbacktoldTheTimesthatitsnumberofgleaninggroupsacross

Englandhadrisenfromfivein2017totwentylastyear.Feedback'soverallaimisfor

closerlinksbetweenfarmersandthecommunitiestheyfeed.

HollyWhitelaw,52,fromStJustinPenwith,setuptheCornwallGleaningNetwork

lastyearafterwatchingaBBCseriesthathighlightedfoodpovertyinComwall.She

contactedFeedbackwhichgavehera￡2,000grant（撥款）togetinsurance,knives,

andcut-proofgloves.ShesetupaFacebookpage,foundwillingvolunteersandthen

managedtogeta￡10,000grantfromFeedingBritain,anationalnetworkofanti-

hungerpartnerships,toestablishsevencoordinatorsacrossthecountyandpayfor

moreknivesandgloves.Theyalsoraisedfundstobuyapick-uptruck.Asathankyou

tothefarmers,theyhavebegunplantingtreestoreducewindspeedacrosstheirland,

preventingdamagetocropsandminimizingsoilerosion.

Gleaningoffersanopportunityforenvironmentalwinbyreducingfoodwasteonthe

farm.Also,ithasasocialbenefit,asthecollectedfreshfoodcanbedonatedtocharity

organizationsandfoodbankstosupportthoseinneed.

【語篇解讀】本文是說明文，文章主要介紹了一個名為Cornwall的減少食物浪

費的作物收集組織，該組織有效地幫助了環境保護和人道關懷。

1.Accordingtothepassage,whichofthefollowinghaslittleimpactoncropwaste?

A.Produceinpoorquality.

B.Lackoflaboronthefarm.

C.Increasingsupermarketorders.

D.Changeableweatherconditions.

答案C［推理判斷題。根據第一段"Farmersthrowawayasignificantshare...as

wellasashortageofpickers.”可知，農作物浪費主要由于農產品品質不達標、多變

的天氣狀況和采摘人員不足。］

2.WhatmighthelpWhitelawgeneratetheideaofgleaning?

A.AgrandfromthecharityFeedback.

B.Feedback'soverallaimforcloserlinks.

C.Communitiesandvolunteers9jointeffort.

D.ATVseriesrevealingregionalfoodpoverty.

答案D［細節理解題。根據第四段“HollyWhitelaw,52,fromStJustin

Penwith...thathighlightedfoodpovertyinCornwall.”可知,收看了一個反映Cornwall

食物匱乏的BBC系列節目后，Whitelaw創建了Cornwall收集網絡。］

3.Whatcanwelearnaboutthepracticeofgleaningfromthepassage?

A.Itprovesrewarding.

B.Itneedstobemorecreative.

C.Itisphysicallychallenging.

D.Ittakesagestoseetheresult.

答案A［推理判斷題。根據倒數第二段“ShecontactedFeedback...andpayfor

moreknivesandgloves.”可知，收集網絡建立之后，卓有成效地籌集到不少善款，

用于購買保險和其他一些必要的工具等，為減少作物浪費作出了很大的貢獻。］

4.Whatistheauthor'spurposeinwritingthepassage?

A.Tosetanewstandardforfarming.

B.Toexplainthereasonsforoverproduction.

C.TogathertheinformationaboutproduceinBritain.

D.Tointroduceasolutiontotheproblemoffoodwaste.

答案D［寫作意圖題。根據第二段“Gleaning―collectingleftovercrops...may

contributetotacklingtheproblem.和最后—段“Gleaningoffersanopportunityfor

environmentalwinbyreducingfoodwasteonthefarm.“可知，本文的寫作目的主要

是介紹一種行之有效地減少食物浪費的方法。］

詞句積累

Para.1：factor九因素yieldo.屈服，讓步〃.收益；產量Para.2：leftover機剩余

物；殘羹剩菜commercial商業(化)的tackletheproblem解決問題Para.5：

charityorganizations慈善機構

HollyWhilelaw,52,fromStJustinPenwith,setuptheCornwallGleaningNetworklastyearafterwatchingaBBCseries

后置定語"ifg時間狀語

thatliighlightedfoodpovertyinCornwall.(Para.4)

定語從句

譯文：52歲的霍莉?懷特勞來自彭威斯的圣賈斯特，在看了BBC一個強調康沃爾

食物貧困的系列節目后，于去年建立了康沃爾收集網絡。

文體二應用文一一先題后文，題干定向

應用文是最貼近日常生活的文體，包括通知、廣告、便條、申請書、個人簡介、

商品說明與介紹、新聞報道等，形式多樣，題材各異（如圖示、表格等），措辭簡

潔明了，直截了當，其目的是向讀者傳輸信息。高考試題主要涉及宣傳廣告、公

告類應用文，偶爾也會有書信類文章出現。從近三年新高考卷閱讀理解中應用文

的話題分布情況可知，前一類是應用文命題的首選題材，其中包括廣告、海報和

指南等。

【感悟真題】

（2023?全國甲卷閱讀A）

WheretoEatinBangkok

Bangkokisahighlydesirabledestinationforfoodlovers.lthasaseeminglybottomless

wellofdiningoptions.HerearesomesuggestionsonwheretostartyourBangkok

eatingadventure.

Nahm

OfferingThaifinedining,NahmprovidesthebestofBangkokculinary（烹飪的）

experiences.IfstheonlyThairestaurantthatranksamongthetop10oftheworld's50

bestrestaurantslist.HeadChefDavidThompson,whoreceivedaMichelinstarforhis

London-basedThairestaurantofthesamename,openedthisbranchinthe

MetropolitanHotelin2010.

IssayaSiameseClub

IssayaSiameseClubisinternationallyknownThaichefIanKittichai'sfirstflagship

Bangkokrestaurant.ThemenuinthisbeautifulcolonialhouseincludestraditionalThai

cuisinecombinedwithmoderncookingmethods.

Bo.lan

Bo.lanhasbeenmakingwavesinBangkok'sculinaryscenesinceitopenedin

2009.Servinghard—to-findThaidishesinanelegantatmosphere,therestaurantis

truetoThaicuisine'sroots,yetstillmanagestoaddaspecialtwist.Thisplaceisgood

foracandle-litdinneroraworkmeetingwithcolleagueswhoappreciatefine

food.Forthoseextremelyhungry,there9salargesetmenu.

Gaggan

Earningfirstplaceonthelatest"Asia's50bestrestaurants^list,progressiveIndian

restaurantGagganisoneofthemostexcitingvenues（場所）toarriveinBangkokin

recentyears.Thebesttableinthistwo-storycolonialThaihomeoffersawindow

rightintothekitchen,whereyoucanseechefGagganandhisstaffinaction.Culinary

theateratitsbest.

【語篇解讀】本文是應用文，主要介紹了曼谷的四個餐廳和其特色。

21.WhatdoNahmandIssayaSiameseClubhaveincommon?

A.Theyadoptmoderncookingmethods.

B.TheyhavebranchesinLondon.

C.Theyhavetop—classchefs.

D.Theyarebasedinhotels.

解析細節理解題。根據Nahm部分的“HeadChefDavid…in2010.”可知，Nahm

飯店有知名的廚師；根據IssayaSiameseClub部分的“IssayaSiameseClub

is...restaurant.”可知，IssayaSiameseClub有知名廚師。故兩者的共同之處是它們

都有知名的廚師。

22.Whichrestaurantoffersalargesetmenu?

A.Gaggan.B.Bo.lan.

C.IssayaSiameseClub.D.Nahm.

解析細節理解題。根據Bo.lan部分的“Forthose…setmenu.”可知，Bo.lan為特別

饑餓的顧客提供大型套餐。

23.WhatisspecialaboutGaggan?

A.IthiresstafffromIndia.

B.Itputsonaplayeveryday.

C.Itserveshard—to-findlocaldishes.

D.Itshowsthecookingprocesstoguests.

解析細節理解題。根據Gaggan部分的"Thebesttablein...staffinaction.”可知，

Gaggan的特別之處在于顧客可以看到廚師做飯的全部過程。

自主解答：21.C22.B23.D

【命題分析】

選材信息量大，文句精煉，形式靈活，用最少的篇幅傳達最大量的信息。

生活化，實用化，多樣化。如產品宣傳、服務介紹、通知、海報、

內容

啟事、招生招聘等。

標題醒目，重點突出，條理清晰，常用粗體字或各類題目符號使文

形式

章結構更加鮮明。

人名、地名、專用名詞多；生詞多；縮略詞、祈使句、省略句多；

語言

結構不完整。

其命題角度主要考查考生提取信息和處理信息的能力，既注重特定

考查細節的篩選、類比、綜合，又注重推理判斷題的考查，題目設置相

對容易。

【備考策略】

高考應用文閱讀理解設題以細節題為主，因此，閱讀這類文章時，也應該在整體

把握文章結構的前提下，重點注意細節信息，細節題題干都是相應原文的變形（如

同義句改寫、詞性轉換等）。因此，要想找到答案就一定要找到題干在原文中的出

處，再把原文和選項相比較。做題時，根據所提問題用尋讀、跳讀的方法可以達

到事半功倍的效果。同時，在閱讀時也要特別注意文中以粗體、大寫、下劃線等

方式加以提示的文字，因為這很有可能是文章的核心或某一部分內容的概括。具

體備考策略如下：

策略指導技法解讀

先題后文先讀題目，了解考點；明確目的，快速捕捉，獲取信息。

根據題干關鍵詞找到文中答案范圍，按照題目順序依次而

題干定向下；問題與原文相同，對號入座，通過同義替換、歸納事

實等方法確定答案。

遇到生詞，如無關答題，直接跳過；涉及答題，則根據語

生詞模糊

境、構詞法等猜詞。

信息補全對于影響理解的省略句，可根據語境，將其補全。

「隨堂演練即學即練鞏固，練透練準練通

（2023?深圳高三一模）

Aninternship（實習）isagreatwaytogainvaluableexperienceinyourchosenfuture

career.Here,weoffersomefantasticworldwideinternshipswithopportunitiestohelp

yougainsomereallyuniqueanddiverseexperience.

DentalInternshipinSouthAfrica

Joinourdentalelectivetoboostyourdentalworkexperience.You911workwitha

professionaldentistandassistinday—to—daytasksatcheck—upcamps.Comparethe

dentalcarebetweenyourhomecountryandSouthAfrica.

Requirement：Internsshouldbestudyingdentistry（牙科）

JournalismInternshipinGhana

SeeallaspectsofGhanaianlifebyreportingonday—to-daylifeandtakingpartina

variedjournalisminternshipinAccra.Workforanewspaper,radioorTVstationand

gethands-onexperienceinthemediaindustry.

Requirement：GoodEnglishspeakersandgeneralleveloffitness

MedicalInternshipinPalampur

Ifyouareconsideringacareerinmedicineornursing,thisisthemedicalinternshipfor

you.BasedinnorthernIndia,inthefoothillsoftheHimalayas,youwillshadowlocal

doctorsandnursesandlearnlotsabouttheIndianmedicalsystem.

Requirement：Internsshouldhaveaninterestin,oralreadybestudying,amedical

relatedcourse

MedicalInternshipinRomania

Takepartinahighlyratedmedicalinternshiponamobilemedicalunitandwithina

children'shospital.Workinavarietyofmedicalsettingsandwithamixtureofcases,

shadowingdoctorsandnursesandactivelycontributingtothecareofthepatients.

Requirement：Minimumrequirementofafirstaidcertificate

【語篇解讀】本文是應用文。文章提供了四個全球實習機會及其相關要求。

1.Whereisthistextprobablytakenfrom?

A.Aschoolmagazine.

B.Anacademicpaper.

C.Apublicspeech.

D.Atravellog.

答案A［文章出處題。本文主要介紹了世界各地的一些實習機會及其相關要求,

根據DentalInternshipinSouthAfrica的^Requirement：Internsshouldbestudying

dentistry（牙科）”,MedicalInternshipinPalampur^7^Requirement：Internsshould

haveaninterestin,oralreadybestudying,amedicalrelatedcourse”文章的目標受眾

為正在學習某些課程的人，可推斷應面向學生，故最有可能出現在學校的雜志中。］

2.Whichcanofferagreaterchancetofullyexperiencethelocalculture?

A.DentalInternshipinSouthAfrica.

B.JournalismInternshipinGhana.

C.MedicalInternshipinPalampur.

D.MedicalInternshipinRomania.

答案B［細節理解題。由JournalismInternshipinGhana中“Seeallaspectsof

Ghanaianlife...avariedjournalisminternshipinAccra.”可知,JournalismInternshipin

Ghana的這個實習項目可以看到加納人日常生活的方方面面。］

3.Whatdothelasttwointernshipshaveincommon?

A.TheyarelocatedinnorthernIndia.

B.Theyneedchildcareinterns.

C.Theyrequireafirstaidcertificate.

D.Theyencouragelearningfromoldhands.

答案D［細節理解題。根據MedicalInternshipinPalampur的“Basedinnorthern

India...learnlotsabouttheIndianmedicalsystem.",以及MedicalInternshipin

Romania的“Workinavarietyofmedicalsettings...contributingtothecareofthe

patients.”可知，兩份實習中均出現shadowdoctorsandnurses的表述，shadow作

及物動詞時，意為“跟隨……實地學習或參觀”，故它們的共同之處在于都鼓勵

向前輩學習。］

詞句積累

Para.1：diverse喈.形形色色的；不同的Para.2：boostyourdentalworkexperience

增加你的牙科工作經驗

Para.4：gethands-onexperience獲得實踐經驗inthemediaindustry在媒體行業

Para.9：afirstaidcertificate急救證書

T1選項B：anacademicpaper學術論文T1選項D：atravellog旅行日志

文體三記敘文一一六大要素，抓住主線

記敘文是一種以記敘為主要表達方式的文章體裁，分為寫人記敘文和敘事記敘文，

人不離事，事不離人，但寫作對象和寫作目的有區別。寫人記敘文以人為寫作對

象，表現人物的品質特點，而敘事記敘文以事件為記敘對象，揭示事件對人和社

會的積極影響。

【感悟真題】

（2023?全國甲卷閱讀B）

TerriBoltonisadabhandwhenitcomestoDIY（do-it-yourself）.Skilledat

puttingupshelvesandpiecingtogetherfurniture,sheneverpayssomeoneelsetodoa

jobshecandoherself.

ShecreditstheseskillstoherlategrandfatherandbuilderDerekLloyd.Fromtheageof

six,Terri,now26,accompaniedDerektoworkduringherschoolholidays.Aday's

workwasrewardedwith￡5inpocketmoney.Shesays："I'msureIwasn'tmuchof

ahelptostartwith.ButwhenDerekbuiltourfamilyhouseabouteightyearsago,Iwas

heavilyinvolved（參與），paintingtheroomsandputtingdowntheflooringthroughout

thehouse.lttookweeksanditwasbackbreakingwork,butIknowhewasproudofmy

skills.”

Terri,whonowrentsahousewithfriendsinWandsworth,SouthWestLondon,says

DIYalsosavesherfromlosinganydepositwhenatenancy（租期）comestoan

end.Sheadds："I'vemovedhousemanytimesandIalwaysliketopersonalisemy

roomandputuppictures.So,ifsbeenusefultoknowhowtocoverupholesand

repaintaroomtoavoidanychargeswhenI'vemovedout.”

WithmillionsofpeoplelikelytotakeonDIYprojectsoverthecomingweeks,new

researchshowsthatmorethanhalfofpeopleareplanningtomakethemostofthelong,

warmsummerdaystogetjobsdone.Theaveragespendperprojectwillbearound

￡823.Twothirdsofpeopleaimtoimprovetheircomfortwhileathome.Afifthwishto

increasethevalueoftheirhouses.ThoughDIYhastraditionallybeenseenasamale

hobby,theresearchshowsitiswomennowleadingthecharge.

【語篇解讀】本文是記敘文。受祖父的影響，主人公泰瑞?博爾頓從小便對DIY

產生了濃厚的興趣，且DIY給她的生活帶來了很多好處。現如今，DIY越來越受

歡迎，特別是女性對DIY的熱愛與日俱增。

24.Whichisclosestinmeaningto“adabhand^^inparagraph1?

A.Anartist.B.Awinner.

C.Aspecialist.D.Apioneer.

解析詞義猜測題。根據第一段的"Skilledatputtingup...candoherself.”可知,泰

瑞?博爾頓擅長搭架子和拼裝家具，她自己能做的工作從不付錢給別人做。據此可

知，她是自我動手方面的專家，故畫線部分意為“專家，高手”。

25.WhydidTerri9sgrandfathergiveher￡5aday?

A.Forabirthdaygift.

B.Asatreatforherwork.

C.TosupportherDIYprojects.

D.Toencouragehertotakeupahobby.

解析細節理解題。根據第二段的“Aday'sworkwasrewardedwith￡5inpocket

money."可知，一天的工作使她得到五英鎊零用錢的獎勵。據此可知，她外祖父

給她零用錢是為了獎勵她一天的工作。

26.HowdidTerriavoidlosingthedepositonthehousesherented?

A.Bymakingitlooklikebefore.

B.Byfurnishingitherself.

C.Bysplittingtherentwitharoommate.

D.Bycancellingtherentalagreement.

解析推理判斷題。根據第三段泰瑞?博爾頓所說的話'Tvemovedhousemany

times...repaintaroomtoavoidanychargeswhenI'vemovedout.“可知，她已經搬了

很多次家了，總是喜歡把自己的房間個性化，掛上照片。所以，知道如何掩蓋洞

和重新粉刷房間是很有用的，這樣搬出去的時候就可以避免任何費用。據此可推

知，她通過使房子看起來和入住時一樣來避免損失押金。

27.WhattrendinDIYdoestheresearchshow?

A.Itisbecomingmorecostly.

B.Itisgettingmoretime-consuming.

C.Itisturningintoaseasonalindustry.

D.Itisgainingpopularityamongfemales.

解析推理判斷題。根據第四段的“ThoughDIYhastraditionally...nowleadingthe

charge."可知，盡管DIY傳統上被認為是男性的愛好，但研究表明，現在是女性

主導了這一潮流。據此可推知，DIY當前深受女性歡迎。

自主解答：24.C25.B26.A27.D

【命題分析】

新穎、生動、真實、典型的素材描寫，讓讀者有身臨其境、感同身

選材

受的感覺。

記敘文應該包括六要素，即：時間、地點、人物、事件、原因和結

內容

果。可以按事件發生的時間順序寫，也可以按事件發生的先后寫。

形式順敘、倒敘、插敘。

一般過去時為主，各種時態為輔，合理使用豐富多彩的謂語動詞時

語言態是英語記敘文首要的語言特征；多用動詞，尤其是動態強的行為

動詞是英語記敘文又一個明顯的語言特征。

考查主要集中在多個事件的先后順序與人物的情感態度上。

【備考策略】

高考英語記敘文設題主要集中在細節理解題和推理判斷題，因此，閱讀這類文章

時，應該在整體把握文章結構的前提下，一方面要依據文章的順序和故事的發展

弄清一系列事件的先后順序以及它們之間的邏輯關系，必要時可以對事件進行排

序；另一方面，還要根據人物的處境和描寫、議論時所用的特定詞語來準確把握

人物的情感與態度，做到入情入境，特別要留意描寫和議論時所用的形容詞和副

詞。具體備考策略如下：

策略指導技法解讀

壬在何人、何時、何地，因何原因做了何事，結果如何，有何

六要素啟示或感想。

弄清寫作目的證明一個觀點；贊美某種美德；譴責某種罪惡；提供娛樂。

關注開頭和結尾把握事情的動向，尾段經常是主題的升華所在。

分析事情的發展脈絡，弄清人物關系，透析文章的情感主

關注情感主線

線。

隨堂演練即學即練鞏固，練透練準練通

（2023?衡水中學高三一調）

AnartistinOakland,Californiaisusinghisskillstohelpthehomeless.GregKloehn

buildsverysmallsheltersthatmakelifeonthestreetsalittlemorecomfdrtable.The

structuresofferthehomelesssomesafetyandprotectionfrombadweather.Eachlittle

housealsohaswheelsonthebottomsoitcangowhereveritsownergoes.

GregKloehnhasgivenawayatleast20tinyhouses.Severalareontheroadsidenearan

activerailroad.Onarecentday,Mr.KloehnstopsatonetovisitOscarYoung.Thetwo

menhug.InsidehislittleshelterMr.Younggetsrelieffromcoldnightsonthe

streets.Mr.KloehnalsovisitsSweet-Pea,anotherfriendwhoalsolivesinoneofthe

littlehomestheartistbuilt.Shesaysitkeepshersafeandprotectsherbelongings.

Inthemornings,Mr.Kloehnsearchesthestreetsforbuildingmaterials.Hegatherswhat

hecanandtakesittohisstudio.There,heputsthehousestogether.Emptycoffeebags

becomeroofmaterial.Awashingmachinedoorandrefrigeratorpartbecome

windows.Nails,screwsandthestickyglueholdallthepiecestogether.Theartistalso

attachesasmallelectricaldevicetothehouse.Thedeviceispoweredbythesun.

Someofthepeoplelivingonthestreetsoncehadnormalhousesoftheirown.Butsome

ofthepeoplesaytheyhavelearnedtolivewithlessandtheyarethankfultothatman.

Mr.Kloehnsayshisworkisnotasocialproject.Hesaysheisjustsomeoneusinghis

skillstohelphishomelessneighbors.

【語篇解讀】本文是記敘文。全文講述了一位藝術家用廢舊物品制造小房子并

捐贈給無家可歸的人的故事。

l.ThefollowingaretheadvantagesofthesmallsheltersEXCEPT.

A.savingpowerandenergy

B.protectingpossessionsofthehomeless

C.decoratingthestreetswheretheyare

D.keepingthehomelesssafeandcomfortable

答案C［細節理解題。根據第三段最后一句"Thedeviceispoweredbythesun.”

可知，這種小房子很省電；根據第二段最后一句"Shesaysitkeepshersafeand

protectsherbelongings.”可知，這種小房子可以保護無家可歸者的財產；根據第一

段第一句和第二句可知，這種小房子確保無家可歸者的安全和舒適；文中沒有提

到這種小房子可以起到裝飾作用，所以選C。］

2.Wecanlearnfromthepassagethat.

A.GregKloehnhassoldatleast20tinyhouses

B.anactofkindnesshasmadepeoplesimpleandgrateful

C.thesheltersareimmovable

D.thegovernmenthasgotinvolvedintheaction

答案B［細節理解題。根據倒數第二段最后一句"Butsomeofthepeoplesaythey

havelearnedtolivewithlessandtheyarethankfultothatman.”可知，一個善舉讓人

們變得簡單和感恩。］

3.Thepassageislikelytakenfrom.

A.anofficialreportB.anartreview

C.asciencemagazineD.anewsreport

答案D［文章出處題。根據第一段第一句"AnartistinOakland,Californiais

usinghisskillstohelpthehomeless.”可知，文章第一句就概括了全文，表明文章要

講的事情，所以這是新聞報道中的導語。根據最后一段“Mr.Kloehnsayshis

work...tohelphishomelessneighbors.”可知，這是轉述受采訪的人說的話。由此推

知，本文是一篇新聞報道。］

4.What9sthemainideaofthepassage?

A.Anartistcreateshomesforthehomeless.

B.Amorecomfortableshelteronthestreets.

C.AsuccessfulsocialprojectinOakland.

D.Anartistmakesalivingbydesigningsmallshelters.

答案A［主旨大意題。文章主要是講一位藝術家為無家可歸的人建造家園。］

詞句積累

Para.1：shelter〃.庇護（處）；居所o.遮蔽；避難Para.2：giveaway捐贈；贈送

Para.3：device”.裝置，器具power〃.權力；能力o.驅動Para.5：asocialproject

社會項目

文體四議論文一一抓住論點，關注首尾

議論文，也叫說理文，是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。

議論文的三要素是論點、論據和論證。論點是一篇文章的靈魂、統帥；論據是支

撐論點的材料；論證是用論據來證明論點的方法和過程。閱讀議論文時，抓住了

論點，我們就把握了中心，再結合作為論據的諸多事例以及它們和論點或結論之

間的內在聯系，我們就能理解文章的結構。因此，閱讀議論文的關鍵是：抓論點。

【感悟真題】

（2023?新高考I卷閱讀D）

OnMarch7,1907,theEnglishstatisticianFrancisGaltonpublishedapaperwhich

illustratedwhathascometobeknownasthe“wisdomofcrowds"eflect.The

experimentofestimationheconductedshowedthatinsomecases,theaverageofa

largenumberofindependentestimatescouldbequiteaccurate.

Thiseffectcapitalizesonthefactthatwhenpeoplemakeerrors,thoseerrorsaren't

alwaysthesame.Somepeoplewilltendtooverestimate,andsometo

underestimate.Whenenoughoftheseerrorsareaveragedtogether,theycanceleach

otherout,resultinginamoreaccurateestimate.Ifpeoplearesimilarandtendtomake

thesameerrors,thentheirerrorswon'tcanceleachotherout.Inmoretechnicalterms,

thewisdomofcrowdsrequiresthatpeople'sestimatesbeindependent.Ifforwhatever

reasons,people'serrorsbecomecorrelatedordependent,theaccuracyoftheestimate

willgodown.

ButanewstudyledbyJoaquinNavajasofferedaninterestingtwist（轉折）onthis

classicphenomenon.Thekeyfindingofthestudywasthatwhencrowdswerefurther

dividedintosmallergroupsthatwereallowedtohaveadiscussion,theaveragesfrom

thesegroupsweremoreaccuratethanthosefromanequalnumberofindependent

individuals.Forinstance,theaverageobtainedfromtheestimatesoffourdiscussion

groupsoffivewassignificantlymoreaccuratethantheaverageobtainedfrom20

independentindividuals.

Inafollow-upstudywith100universitystudents,theresearcherstriedtogetabetter

senseofwhatthegroupmembersactuallydidintheirdiscussion.Didtheytendtogo

withthosemostconfidentabouttheirestimates?Didtheyfollowthoseleastwillingto

changetheirminds?Thishappenedsomeofthetime,butitwasn'tthedominant

response.Mostfrequently,thegroupsreportedthatthey“sharedargumentsand

reasonedtogether.^Somehow,theseargumentsandreasoningresultedinaglobal

reductioninerror.

AlthoughthestudiesledbyNavajashavelimitationsandmanyquestionsremain,the

potentialimplicationsforgroupdiscussionanddecision-makingareenormous.

【語篇解讀】本文是議論文。作者從幾個角度探討“群體智慧”效應，指出群

體討論的結果比個人思考的結果更準確。

32.Whatisparagraph2ofthetextmainlyabout?

A.Themethodsofestimation.

B.Theunderlyinglogicoftheeffect.

C.Thecausesofpeople'serrors.

D.ThedesignofGalton'sexperiment.

解析段落大意題。通讀第二段內容可知，本段解釋了“群體智慧”效應的底層

邏輯。

33.Navajas'studyfoundthattheaverageaccuracycouldincreaseevenif.

A.thecrowdswererelativelysmall

B.therewereoccasionalunderestimates

C.individualsdidnotcommunicate

D.estimateswerenotfullyindependent

解析推理判斷題。結合第二段中的“Inmoretechnicalterms,thewisdomof

crowdsrequiresthatpeople'sestimatesbeindependent^和第三段中的“whencrowds

werefurtherdivided...independ