2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試題：趣味知識拓展知識點(diǎn)總結(jié)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用要求：本題主要考查學(xué)生對漢字、詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)符號等基礎(chǔ)知識的掌握情況。1.下列字音、字形完全正確的一項(xiàng)是：A.潛伏（qiánfú）調(diào)皮（tiáopí）氣喘吁吁（qìchuǎnxūxū）B.拖延（tuōyán）跌倒（diēdǎo）漫步（mànbù）C.搬運(yùn)（bānyùn）悄悄（qiāoqiāo）演講（yǎnjiǎng）D.突破（tūpò）掙扎（zhēngzhá）摘錄（zhāilù）2.下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是：A.悄悄（qiǎoqiǎo）拔苗助長（bámiáozhùzhǎng）水落石出（shuǐluòshíchū）B.拖延（tuōyán）調(diào)皮（tiáopí）漫步（mànbù）C.搬運(yùn)（bānyùn）悄悄（qiāoqiāo）演講（yǎnjiǎng）D.突破（tūpò）掙扎（zhēngzhá）摘錄（zhāilù）3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.我們學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，是個適合居住的好地方。B.在老師的幫助下，他終于克服了學(xué)習(xí)上的困難。C.我喜歡讀書，因?yàn)樗茇S富我的知識，提高我的素養(yǎng)。D.這個故事讓我深受感動，使我明白了做人的道理。4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.我們要珍惜時間，不能讓時光從指縫中溜走。B.在比賽中，他發(fā)揮出色，一舉奪得了冠軍。C.他總是默默無聞地為大家服務(wù)，從不計(jì)較個人得失。D.我在圖書館里找到了一本好書，如獲至寶。5.下列各句中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.她的表演非常精彩，贏得了觀眾的陣陣掌聲。B.他做事非常認(rèn)真，從不馬虎。C.我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力。D.我在回家的路上，看到了一只可愛的小狗。6.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動人，讓人陶醉。B.這位老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受學(xué)生喜愛。C.我們要珍惜友誼，用心去呵護(hù)它。D.我在學(xué)習(xí)中遇到了困難，但我會努力克服它。7.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.她的畫作色彩斑斕，充滿想象力。B.這位科學(xué)家在科研領(lǐng)域取得了重大突破。C.我們要關(guān)注環(huán)境保護(hù)，為地球家園貢獻(xiàn)力量。D.我在考試中取得了好成績，感謝老師的辛勤教導(dǎo)。8.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他為人正直，樂于助人，是大家的好朋友。B.這部電影情節(jié)緊張，扣人心弦，讓人欲罷不能。C.我們要遵守紀(jì)律，遵守規(guī)章制度。D.我在學(xué)習(xí)中遇到了困難，但我會努力克服它。9.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.她的演講聲情并茂，打動了在場的每一個人。B.這位老師教學(xué)有方，深受學(xué)生喜愛。C.我們要關(guān)心國家大事，關(guān)注社會熱點(diǎn)。D.我在考試中取得了好成績，感謝老師的辛勤教導(dǎo)。10.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.她的畫作色彩斑斕，充滿想象力。B.這位科學(xué)家在科研領(lǐng)域取得了重大突破。C.我們要關(guān)注環(huán)境保護(hù)，為地球家園貢獻(xiàn)力量。D.我在學(xué)習(xí)中遇到了困難，但我會努力克服它。二、閱讀理解要求：本題主要考查學(xué)生閱讀理解能力，包括對文章內(nèi)容、主題、寫作手法等方面的理解。11.閱讀下面的短文，回答問題。小明的家鄉(xiāng)在一個美麗的小山村里。村子里的風(fēng)景非常優(yōu)美，四季如春。春天，村子里的桃花、梨花競相開放，花香四溢；夏天，村子里的稻田一片金黃，稻谷飄香；秋天，村子里的果實(shí)累累，碩果累累；冬天，村子里的雪花飄飄，銀裝素裹。小明非常喜歡他的家鄉(xiāng)，他覺得這里的生活非常幸福。每天，他都會在村子里散步，欣賞美麗的風(fēng)景。他還經(jīng)常幫助村里的老人，照顧村里的孩子。問題：（1）小明家鄉(xiāng)的風(fēng)景是怎樣的？（2）小明為什么喜歡他的家鄉(xiāng)？（3）小明在村子里做了哪些事情？12.閱讀下面的短文，回答問題。在我國古代，有一位著名的醫(yī)學(xué)家叫做扁鵲。他醫(yī)術(shù)高明，救死扶傷，深受人們的尊敬。扁鵲年輕時，曾跟隨一位老中醫(yī)學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。他勤奮好學(xué)，虛心求教，很快就掌握了豐富的醫(yī)學(xué)知識。后來，他游歷各地，為百姓治病。在一次行醫(yī)途中，他遇到了一位病人，病人病情危急，生命垂危。扁鵲毫不猶豫地為他治病，經(jīng)過一番努力，終于救活了病人。問題：（1）扁鵲是誰？（2）扁鵲的醫(yī)術(shù)如何？（3）扁鵲為什么受到人們的尊敬？四、古詩文閱讀要求：本題主要考查學(xué)生對古詩文的閱讀理解能力，包括對詩歌內(nèi)容、意境、表達(dá)技巧等方面的理解。13.閱讀下面的古詩，回答問題。《登鸛雀樓》唐·王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩中的“白日”和“黃河”分別指什么？（3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？14.閱讀下面的古詩，回答問題。《靜夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2）詩中的“明月光”和“地上霜”有何不同？（3）這首詩中的“思故鄉(xiāng)”是什么意思？五、現(xiàn)代文閱讀要求：本題主要考查學(xué)生對現(xiàn)代文的閱讀理解能力，包括對文章內(nèi)容、主題、表達(dá)手法等方面的理解。15.閱讀下面的短文，回答問題。《小草與大樹》在一片茂密的森林里，有一棵高大的樹和一片綠油油的小草。大樹和小草是鄰居，它們相互關(guān)心，共同成長。春天，小草發(fā)芽了，大樹為它遮風(fēng)擋雨；夏天，小草為大樹提供陰涼，大樹為小草遮擋陽光；秋天，小草和大樹一起迎接豐收的季節(jié)；冬天，小草和大樹共同抵御寒冷。問題：（1）小草和大樹之間有什么關(guān)系？（2）小草和大樹共同經(jīng)歷了哪些季節(jié)？（3）這個故事告訴我們什么道理？16.閱讀下面的短文，回答問題。《我的老師》我的老師是一位和藹可親的人，她總是耐心地教我們知識，關(guān)心我們的成長。記得有一次，我在考試中得了低分，心情非常沮喪。老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒，主動找我談心，鼓勵我要相信自己，努力提高成績。在老師的幫助下，我逐漸走出了低谷，成績也取得了進(jìn)步。問題：（1）我的老師是什么樣的一個人？（2）老師對我有什么幫助？（3）從這個故事中，你得到了什么啟示？六、綜合性學(xué)習(xí)要求：本題主要考查學(xué)生對綜合性學(xué)習(xí)的掌握情況，包括對材料整理、分析、總結(jié)等方面的能力。17.閱讀下面的材料，回答問題。材料一：近年來，我國環(huán)保事業(yè)取得了顯著成效，空氣質(zhì)量逐步改善，生態(tài)環(huán)境日益優(yōu)美。材料二：為了保護(hù)環(huán)境，我國政府采取了一系列措施，如加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測、推廣綠色出行、提高環(huán)保意識等。材料三：作為青少年，我們要積極響應(yīng)國家號召，從小事做起，保護(hù)環(huán)境，為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)力量。問題：（1）我國環(huán)保事業(yè)取得了哪些成效？（2）我國政府為保護(hù)環(huán)境采取了哪些措施？（3）作為青少年，我們應(yīng)該如何為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量？本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1.C解析思路：通過排除法，A項(xiàng)中“潛伏”應(yīng)為“潛入”，“氣喘吁吁”應(yīng)為“氣喘吁吁”；B項(xiàng)中“拖延”應(yīng)為“拖延”，“跌倒”應(yīng)為“跌倒”；D項(xiàng)中“突破”應(yīng)為“突破”，“掙扎”應(yīng)為“掙扎”。C項(xiàng)中所有字音、字形均正確。2.C解析思路：通過排除法，A項(xiàng)中“悄悄”應(yīng)為“悄悄”，“拔苗助長”應(yīng)為“拔苗助長”，“水落石出”應(yīng)為“水落石出”；B項(xiàng)中“拖延”應(yīng)為“拖延”，“調(diào)皮”應(yīng)為“調(diào)皮”，“漫步”應(yīng)為“漫步”；D項(xiàng)中“突破”應(yīng)為“突破”，“掙扎”應(yīng)為“掙扎”，“摘錄”應(yīng)為“摘錄”。C項(xiàng)中所有詞語書寫正確。3.C解析思路：通過排除法，A項(xiàng)中“適合居住的好地方”應(yīng)為“適合居住的好地方”；B項(xiàng)中“克服了學(xué)習(xí)上的困難”應(yīng)為“克服了學(xué)習(xí)上的困難”；D項(xiàng)中“明白了做人的道理”應(yīng)為“明白了做人的道理”。C項(xiàng)中句子沒有語病。4.D解析思路：A項(xiàng)中“時光從指縫中溜走”應(yīng)為“時光從指縫中溜走”；B項(xiàng)中“一舉奪得了冠軍”應(yīng)為“一舉奪得了冠軍”；C項(xiàng)中“默默無聞地為大家服務(wù)”應(yīng)為“默默無聞地為大家服務(wù)”；D項(xiàng)中“如獲至寶”應(yīng)為“如獲至寶”。D項(xiàng)中成語使用不恰當(dāng)。5.D解析思路：A項(xiàng)中“表演非常精彩”應(yīng)為“表演非常精彩”；B項(xiàng)中“做事非常認(rèn)真”應(yīng)為“做事非常認(rèn)真”；C項(xiàng)中“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神”應(yīng)為“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神”；D項(xiàng)中“考試中取得了好成績”應(yīng)為“考試中取得了好成績”。D項(xiàng)中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)。6.D解析思路：A項(xiàng)中“歌聲婉轉(zhuǎn)動人”應(yīng)為“歌聲婉轉(zhuǎn)動人”；B項(xiàng)中“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富”應(yīng)為“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富”；C項(xiàng)中“珍惜友誼”應(yīng)為“珍惜友誼”；D項(xiàng)中“努力學(xué)習(xí)”應(yīng)為“努力學(xué)習(xí)”。D項(xiàng)中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)。7.D解析思路：A項(xiàng)中“畫作色彩斑斕”應(yīng)為“畫作色彩斑斕”；B項(xiàng)中“科研領(lǐng)域取得了重大突破”應(yīng)為“科研領(lǐng)域取得了重大突破”；C項(xiàng)中“關(guān)注環(huán)境保護(hù)”應(yīng)為“關(guān)注環(huán)境保護(hù)”；D項(xiàng)中“考試中取得了好成績”應(yīng)為“考試中取得了好成績”。D項(xiàng)中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)。8.D解析思路：A項(xiàng)中“歌聲婉轉(zhuǎn)動人”應(yīng)為“歌聲婉轉(zhuǎn)動人”；B項(xiàng)中“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富”應(yīng)為“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富”；C項(xiàng)中“珍惜友誼”應(yīng)為“珍惜友誼”；D項(xiàng)中“努力學(xué)習(xí)”應(yīng)為“努力學(xué)習(xí)”。D項(xiàng)中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)。9.D解析思路：A項(xiàng)中“演講聲情并茂”應(yīng)為“演講聲情并茂”；B項(xiàng)中“教學(xué)有方”應(yīng)為“教學(xué)有方”；C項(xiàng)中“關(guān)注環(huán)境保護(hù)”應(yīng)為“關(guān)注環(huán)境保護(hù)”；D項(xiàng)中“考試中取得了好成績”應(yīng)為“考試中取得了好成績”。D項(xiàng)中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)。10.D解析思路：A項(xiàng)中“畫作色彩斑斕”應(yīng)為“畫作色彩斑斕”；B項(xiàng)中“科研領(lǐng)域取得了重大突破”應(yīng)為“科研領(lǐng)域取得了重大突破”；C項(xiàng)中“關(guān)注環(huán)境保護(hù)”應(yīng)為“關(guān)注環(huán)境保護(hù)”；D項(xiàng)中“努力學(xué)習(xí)”應(yīng)為“努力學(xué)習(xí)”。D項(xiàng)中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)。二、閱讀理解11.（1）小明家鄉(xiāng)的風(fēng)景四季如春，春天桃花、梨花盛開，夏天稻田金黃，秋天果實(shí)累累，冬天雪花飄飄。（2）詩中的“白日”指太陽，“黃河”指黃河。（3）這首詩表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)美景的喜愛和對遠(yuǎn)方親人的思念之情。12.（1）這首詩表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的深深思念之情。（2）詩中的“明月光”指月光，“地上霜”指霜。（3）“思故鄉(xiāng)”指詩人思念遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。三、閱讀理解13.（1）這首詩描繪了夕陽西下，黃河奔騰入海的壯麗景象。（2）詩中的“白日”指太陽，“黃河”指黃河。（3）這首詩表達(dá)了詩人對美好山河的熱愛和對遠(yuǎn)方親人的思念之情。14.（1）這首詩表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的深深思念之情。（2）詩中的“明月光”指月光，“地上霜”指霜。（3）“思故鄉(xiāng)”指詩人思念遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。四、古詩文閱讀15.（1）這首詩描繪了春天小草發(fā)芽，夏天稻田金黃，秋天果實(shí)累累，冬天雪花飄飄的美麗景象。（2）小草和大樹共同經(jīng)歷了春、夏、秋、冬四個季節(jié)。（3）這個故事告訴我們，在困難面前，