第6課隋唐時期的中外文化交流

模塊導航------?學習目標?-----

模塊一思維導圖串知識1.了解隋唐時期中外文化交流的背景和概況。

模塊二基礎知識全梳理（吃透教材）2.認識遣隋使和遣唐使的歷史意義，及其對日本社會的影響。

模塊三核心考點精準練3.理解鑒真東渡對中日佛教和文化交流的貢獻。

4.掌握新羅與唐朝交往的主要形式及其對新羅文化的影響。

5.認識玄奘西行的重要性和對佛教文化發展的貢獻。

6.了解隋唐時期中國與東羅馬帝國、大食的交往，及其對世界

文化發展的推動作用。

模塊一思維導圖串知識

背景：隋唐時期，中日兩國交流頻繁，日本為了學習唐朝的先進

文化，開始派遣使節團來華。

概況：日本先后派遣了“遣隋使"和"遣唐使”，使節團中包括

留學生和留學僧，他們在中國學習政治、經濟、文化等各方面知

識。

過程：唐朝時期，日本共派出了多次遣唐使，規模和次數都超過

了遣隋使，其中著名的有阿倍仲麻呂（晁衡），他在唐朝擔任官

職，并與中國文人建立了深厚友誼。

結果：遣唐使回國后，日本仿效唐朝的律令制度進行了一系列改

革，如大化改新，推動了日本社會的進步。

作用影響：遣唐使的活動對日本的政治、經濟、文化等方面產生

了深遠的影響，促進了日本社會的文明開化。

背景：佛教在唐朝與日本的交流中占據重要地位，日本希望引進

正宗的佛教文化和戒律。

概況：唐朝高僧鑒真應日本僧人邀請，歷經六次東渡，最終成功

到達日本。

過程：鑒真在日本傳授佛法，建立了唐招提寺，并傳播了唐朝的

二、鑒真東渡

醫學、藝術、建筑等技術。

結果：鑒真的東渡極大地推動了日本佛教的發展，并對日本的文

化藝術產生了重要影響。

作用影響：鑒真的貢獻促進了中日文化的交流，對日本的文化發

展產生了積極的推動作用。

背景：新羅是朝鮮半島上的國家，在隋唐時期與中國的交流十分

密切。

概況：新羅派遣使臣和留學生到唐朝學習，同時進行貿易活動,

加強了兩國之間的聯系。

過程：新羅仿效唐朝的制度和文字，引入了中國的文化和技術,

三、百羅的交往

如印刷術、陶瓷工藝等。

結果：新羅的文化受到了唐朝的深刻影響，尤其是在文學、藝

術、宗教等方面。

作用影響：這些交流促進了新羅的政治制度改革、經濟發展和文

化繁榮，加強了新羅與中國的友好關系。

背景：唐朝與印度（天竺）之間的佛教文化交流十分活躍，玄奘

為了求取真經，決心西行。

概況：玄奘歷經艱險，穿越絲綢之路，最終到達印度，并在那爛

陀寺學習佛法。

過程：玄奘在印度成為著名的佛學大師，參加了多次辯論大會,

四、玄奘西行

獲得了極高的聲譽。

結果：玄奘攜帶大量佛經回到長安，翻譯佛經，推動了佛教在中

國的傳播和發展。

作用影響：玄奘的西行豐富了中國的佛教文化，對后世的佛教研

究和文化交流產生了深遠的影響。

背景：隋唐時期，中國與東羅馬帝國（拜占庭帝國）和阿拉伯帝

國（大食）之間的交流日益熠多。

概況：東羅馬帝國和大食派遣使臣來華，帶來了異國的文化和技

術，如玻璃器皿、香料等。

過程：東羅馬帝國曾進貢珍稀動物，如獅子，而大食則成為中西

文化交流的重要橋梁，傳播了伊斯蘭文化。

結果：這些交流促進了東西方文化的互鑒，中國的四大發明也通

過這些渠道傳到了西方。

作用影響：這些交往推動了世界文化的發展，加強了東西方世界

的聯系和理解。

模塊二基礎知識全梳理

第6課隋唐時期的中外文化交流

敦煌榆林窟里有一幅唐僧取經圖。圖中身披袈裟、

雙手合十的是唐僧。唐僧的原型是我國歷史上著名的

唐朝高僧玄奘。這幅壁畫描述的就是唐僧師徒取經回

國的故事。你是否知道玄奘西行的路線？隋唐時期中

外交流中還有哪些代表人物呢？

敦煌榆林窟第3窟《玄奘取經》

一、遣隋使和遣唐使

背景：時期，中日兩國交流頻繁，日本為了學習唐朝的先進文化，開始派遣使節團來華。

概況：日本先后派遣了“”和“遣唐使”，使節團中包括留學生和,他們在中國學習政治、經濟、

文化等各方面知識。

過程：唐朝時期，日本共派出了多次遣唐使，規模和次數都超過了遣隋使，其中著名的有（晁衡），

他在唐朝擔任官職，并與中國文人建立了深厚友誼。

結果：遣唐使回國后，日本仿效進行了一系列改革，如，推動了日本社會的進

步。

作用影響：遣唐使的活動對日本的政治、經濟、文化等方面產生了深遠的影響，促進了日本社會的o

相關史事

遣唐使將中國的很多風俗習慣傳到日本，如五月初五的端午（陽）節、七月初七的七夕節、

七月十五的中元節、九月初九的重陽節等。有些風俗一直流傳至今。

相關史事

隋唐時期，設鴻臚寺專門主持接待周邊地區各族首領和外國賓客。鴻臚寺須分辨來者和朝

貢使團的等級高低，統計參加招待宴會的人數。朝貢使奉獻的貢物品，都先送到鴻臚寺估價，

再根據估價確定回賜的物品。鴻寺還負責臣屬于唐的各族政權首領承襲爵位、冊封等事務。

二、鑒真東渡

背景：在唐朝與日本的交流中占據重要地位，日本希望引進正宗的佛教文化和戒律。

概況：唐朝高僧應日本僧人邀請，歷經東渡，最終成功到達日本。

鑒真東渡日本，前后用了12年，隨行的有36人獻出生命。鑒

真雖失明，但百折不撓，到日本時已是66歲高齡。他在日本

10年，極受尊敬和愛戴。763年，鑒真卒于唐招提寺。今天，

鑒真主持修建的唐招提寺，以及寺內的鑒真塑像，被日本政府

日本奈良唐招提寺內的鑒真像定為一級國寶。

鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。

舍己為人傳道義，唐風洋溢奈良城。

——郭沫若

過程：鑒真在日本傳授佛法，建立了,并傳播了唐朝的、藝術、等技術。

結果：鑒真的東渡極大地推動了日本佛教的發展，并對日本的產生了重要影響。

作用影響：鑒真的貢獻促進了中日文化的交流，對日本的文化發展產生了積極的推動作用。

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三、與新羅的交往

背景：新羅是半島上的國家，在隋唐時期與中國的交流十分密切。

概況：新羅派遣使臣和留學生到唐朝學習，同時進行活動，加強了兩國之間的聯系。

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?*“唐朝詩文、典籍等大量傳播到朝鮮。新羅人崔致遠12歲入唐求學，

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i18歲考中進士。后來他在唐朝做官，寫下大量詩文。他的文集《桂

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律苑筆耕》，流傳至今。

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《桂中苑筆耕》書影

過程：新羅仿效唐朝的和文字，引入了中國的文化和技術，如印刷術、陶瓷工藝等。

結果：新羅的文化受到了唐朝的深刻影響，尤其是在文學、藝術、宗教等方面。

作用影響：這些交流促進了新羅的改革、經濟發展和文化繁榮，加強了新羅與中國的友好關系。

文化派遣使節和大批留學生到唐朝學習中國文化

貿易許多新羅商人來到中國經商，新羅物產居唐朝進口首位

制度新羅仿唐制建立了政治制度，采用科舉制選拔官吏

科技新羅引入了中國的醫學、天文、歷算等科技成就

朝鮮半島的音樂傳入中國，不僅在唐朝宮廷演出，

音樂

而且廣泛流行于民間

四、玄奘西行

背景：唐朝與印度()之間的佛教文化交流十分活躍，為了求取真經，決心西行。

知識拓展

在玄奘西行之前，國人稱印度為天竺。此外，印度還有“身毒"“賢豆'’等叫法。玄奘在求法

時發現這些稱呼都不準確，認為譯為“印度”比較合適。他回國后，這一譯法逐漸流行，沿用至

今。

概況：玄奘歷經艱險，穿越，最終到達印度，并在學習佛法。

過程：玄奘在印度成為著名的佛學大師，參加了多次辯論大會，獲得了極高的聲譽。

結果：玄奘攜帶大量佛經回到長安，,推動了佛教在中國的傳播和發展。

作用影響：玄奘的西行豐富了中國的佛教文化，對后世的佛教研究和文化交流產生了深遠的影響。

玄奘的貢獻

(1)取經、游學、譯經，為中國佛教的發展作出了重大貢獻。

(2)根據玄奘的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，記載

了他游歷過的100多個國家和地區的山川風物及社會習俗，是研

究中外交流史的珍貴文獻。

【問題思考】鑒真東渡和玄奘西行都經歷了千辛萬苦，他們是如何面對重重困難的？

五、與東羅馬帝國、大食的交往

背景：隋唐時期，中國與（拜占庭帝國）和（大食）之間的交流日益增多。

概況：東羅馬帝國和大食派遣使臣來華，帶來了異國的文化和技術，如、香料等。

過程：東羅馬帝國曾進貢珍稀動物，如,而則成為中西文化交流的重要橋梁，傳播了伊斯

蘭文化。

結果：這些交流促進了東西方文化的互鑒，中國的也通過這些渠道傳到了西方。

作用影響：這些交往推動了的發展，加強了東西方世界的聯系和理解。

【問題思考】唐朝對外文化交流發展的原因有哪些？我們可以得到什么啟示？

政治政局安定

經濟經濟繁榮

政策實行較為開放、兼容并蓄的對外政策

交通陸路和海陸交通比較發達

文化文化先進，對各國產生了強大的吸引力

課后活動

1.下列文物出土于唐朝墓葬。這些文物反映出唐朝時期中外交流的什么狀況?

大食人俑東羅馬金幣黑人俑

2.日本文字“平假名”“片假名”的創制與漢字有直接關系。請查找相關材料，加以說明。

一、單選題

1.印度著名詩人泰戈爾評價道：“在到過印度的許多中國人中，玄奘法師無疑是最偉大的一個，他是中印

文化合作的象征”。以下內容符合這一評價的是（）

A.玄奘敢于對前人的譯作提出批判

B.玄奘歷經艱險，百折不撓，前往印度求取佛經

C.玄奘在翻譯佛經方面作出了突出貢獻

D.玄奘在印度學佛的同時傳播了中國文化

2.以下示意圖中①處應為（）

西漢東漢唐代元代

A.班超出使西域B.文成公主入藏C.鑒真東渡日本D.戚繼光抗倭

3.小組合作是學習歷史學科一種切實有效的方法。某合作小組在探究我國古代一項政策時，搜集到下列資

料，該小組探究主題應該是（）

?日本曾多次派遣唐使到中國

?鑒真東渡日本，對中日文化交流作出卓越的貢獻

資

?新羅派遣使節和留學生到唐進行經濟文化交流

料

?玄奘西行天竺，回國后根據其口述由弟子記錄成書的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍

貴文獻

A.對外關系B.社會風貌C.經濟繁榮D.民族關系

4.七年級（1）班負責學校本月文化長廊的黑板報設計，他們選定的主題是“唐代的中外交往”，并擬定了如

下四個標題，請你幫他們指出哪一項是不恰當的（）

A.文成公主與松贊干布成親B.鑒真東渡宣揚中國文化

C.玄奘西游天竺取經D.日本派遣唐使來華

5.如表列出了部分外國人在唐朝任官情況，這一材料可以用來研究唐朝（）

國家日本新羅印度波斯

姓名晁衡崔致遠瞿曇羅駱元光

官職秘書監翰林學士太史節度使

A.發達的商業貿易B.兼容并包的風氣C.和睦的民族關系D.等級森嚴的社會

6.唐朝時，陸上絲綢之路達到鼎盛，東起長安，經中亞，可以通往今天印度等許多國家。海路可到達今天

日本、波斯灣等地。唐朝允許外商長期在中國居住、任官，長安、洛陽聚集了各國使節、商人。這些反映

出唐朝（）

A.開明的民族政策B.中外交往的繁盛C.多彩的文學藝術D.政治制度的完備

7.“東瀛有多遠？芒履難丈量。袈裟作舟帆，袈裟合十忘生死，弘愿心中藏，普渡眾生……”這是中央電視

臺播放的一部有關唐朝高僧的電視劇片尾曲。請你判斷這部電視劇的主題是（）

A.玄奘西行天竺B.鑒真東渡日本C.張騫出使西域D.甘英出使大秦

8.李慶新在《海上絲綢之路》中寫到：“唐朝與海外發生官方關系的國家和地區有70余個”。由此可見，唐

代對外交往比較活躍。出現這一局面的原因是（）

①國家統一、社會安定②政府鼓勵各國商人到中國貿易

③經濟繁榮、文化輝煌④對外交通發達

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

9.如圖為中國郵政發行的紀念玄奘的特種郵票。若為此圖填寫介紹文字，下列說法正確的是（）

A.西游天竺，譯介佛經B.治玄貞觀，政啟開元

C.東渡日本，弘揚佛法D.平定叛亂，開疆拓土

10.文化的滲透和影響是在不知不覺中實現的，正像春雨潤物細無聲。說到唐朝外交，我們不自覺地就會

跳出一個詞：開放。對于開放，人們的印象往往是文化的輸人，可是對唐代而言卻是憑著開放，在不知不

覺中形成了一個影響深遠的唐文化圈。下列與唐文化圈形成無關的是（）

A.冊封少數民族首領B.玄奘西行

C.遣唐使、鑒真東渡D.新羅留學生來到長安

11.“遣唐使來華”“鑒真東渡”和“玄奘西行”充分體現了唐朝對外文化交流的特點是（）

A.高度繁榮、共享太平B.對外開放、雙向交流

C.世界領先、求同存異D.源遠流長、澤被東西

12.下側是7-8世紀兩位歷史人物的活動路線圖。圖中史實反映的主題是（）

A.文明交流互鑒B.民族關系和睦C.海外貿易繁榮D.邊疆管理加強

13.它是玄奘西行旅途中的見聞回憶錄，是研究古印度和中亞等地區歷史、佛教的典籍，它是（）

A.《唐本草》B.《大唐西域記》C.《西游記》D.《齊民要術》

14.唐朝時，蔬菜品種日益豐富，開始出現原產于地中海的葛苣、印度的刀豆、波棱國（今尼泊爾）的菠

菜等。這一情況透露出唐朝（）

A.農業生產發達B.對外交流繁榮C.經濟重心南移D.民族關系融洽

15.唐朝時，承擔著溝通中外往來，傳播文化使命的有（）

①張騫②玄奘③鑒真④鄭和

A.①②B.②③C.③④D.①④

16.下列關于唐與新羅的關系，說法錯誤的是（）

A.新羅物產居唐朝進口首位

B.新羅仿唐制建立了政治制度

C.唐朝時，朝鮮半島的音樂傳入中國

D.唐朝派遣使節和大批留學生到新羅學習其文化

17.唐代中上層人士的墓葬中，陪葬駱駝俑的現象蔚然成風。許多陶駱駝背上馱著絲綢，馭手幾乎都是表

情各異的胡人，做工精美異常。由此可見，唐代（）

A.社會貧富差距懸殊B.對外交流影響社會習俗

C.民間手工業很發達D.中外經濟文化交流頻繁

18.唐朝盛世之際，是當時亞洲乃至世界上最先進的國家。面對許多國家派遣使臣前往的情景，唐朝政府

的態度是（）

A.對外來文明兼收并蓄，同時也輸出自己的先進文化

B.一律迎接到長安城，封官受爵

C.在甄別的基礎上，歡迎周邊的國家

D.強化管轄，設立專門的居住區域

19.唐朝中外交往出現了盛況空前的局面，出現這一局面的根本原因是()

A.唐朝國家統一，社會安定B.唐朝經濟文化世界領先

C.唐朝對外政策開放開明D.唐朝對外交通發達

二、材料解析題

20.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：佛教通過絲綢之路傳入中國，得到上層統治階級的扶持，佛教逐步在社會上傳播開來。佛教的傳

入，豐富了中國文化，在社會、思想、文學以及建筑、雕刻、繪畫等方面產生了深遠影響。唐朝時期，為

了學習中國的先進文化，日本派遣使節到中國。他們把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝

術、建筑藝術等傳回日本，對日本社會的發展產生了深遠影響。

材料二：

河南洛陽臼馬寺日本的和同開環

(1)據材料一和材料二，指出古代中國和其他地區文明交流的特點。

(2)文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展。請舉一例說明