七年級下冊第四單元檢測試卷

滿分120分時間120分鐘

一、選擇題（共20分）

1.（本題2分）下列加點字的注音全部正確的一項是（）

A.甚蕾(fan)德馨(xln)案牘（du）周敦頤（yi）

B.枝蔓(man)菅痕(tai)淤泥（wu）隱迤者（yi）

C.褻玩(xie)濯洗(zhuo)清修dian)鮮有聞（xian）

D.調琴(diao)鴻儒（ru）陋室(lou)諸葛廬（Id）

2.（本題2分）下列詞語中有錯別字的一項是（）

A.修潤生疏懇切誨人不倦

B.迷茫露宿簡陋顛沛流離

C.失意達觀監督如失重負

D.悠閑折損排解悲天憫人

3.（本題2分）下列句中加點成語使用不正確的一項是（）

A.他平時不愛說話，今天會議上他也是但怩不家。

B.當我還是個不所事事的小女孩，我就常常到廣袤的野外去。

C.保護文物，人人有責，作為把守國家大門的海關人員，更是義不容殍。

D.為了人民的利益，她早已將自己的生死置之層處了。

4.（本題2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.春節、元宵節、端午節、中秋節，每一個節日都蘊含著豐富的傳統文化內涵。

B.由于建成了公共自行車運行系統，為濟寧市民"綠色出行”提供了便利條件。

C.中學生書寫水平下降問題，廣泛引起了社會關注。

D.如果將煙草稅提高50%,可使煙民減少4900萬，避免約1100萬人不因吸煙死亡。

5.（本題2分）填入方框內的標點最恰當的一項是（）

夏至的“至"是什么意思呢n它指的是"極、最”，強調的是天文意義上的極致。"極致"，其中又有兩層

含義n第一層含義是北半球白晝時間在一年中最長；第二層含義是太陽高度角n太陽光的入射方向和地

球地平面之間的夾角n最大，太陽光幾乎直射北回歸線區域。

A.,——""B.,：""C.?——（）D.?：（）

6.（本題2分）下列這段文字排序最恰當的一項（）

有人說："既然這苦是從負責任生來，我若是將責任卸卻，豈不就永遠沒有苦了嗎？

①你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。

②人生若能永遠像兩三歲小孩，本來沒有責任，那就本來沒有苦。

③不過有大小的分別罷了。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。

④到了長成，責任自然壓在你的肩頭上，如何能躲？

⑤這卻不然，責任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。

A.①④②③⑤B.⑤①②④③C.⑤②④③①D.①②④③⑤

7.（本題2分）以下對趙孟^所書《陋室銘》的評價不恰當的一項是（）

或

缸

發

扎

劭

候

寂

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A.該書法作品錄書唐代劉禹錫《陋室銘》全文，通篇穩重雅致。

B.筆力溫厚，筆畫豐潤，結構穩健，字形飽滿，整幅字平和雍容。

C.用筆方圓并舉，于圓潤中見棱見角，筆法遒勁，剛柔相濟。

D.書寫時主要運用隸書寫法，又兼有草書的意味，謹嚴而靈動。

8.（本題2分）下面是同學們搜集到的經典故事，其中不符合"孝親敬老”主題的一項是（）

A.孟母三遷B.親嘗湯藥C.懷橘遺母D.子路借米

9.（本題2分）下面說法中，錯誤的一項是（）

A.周敦頤，字茂叔，是北宋著名哲學家。

B.銘是古代一種文體，刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德，說也是古代一種文體。

C.《賣油翁》中強調陳堯咨當世無雙，射箭十中八九的目的是為下文寫陳堯咨埋下伏筆。

D.《驛路梨花》中，貫穿全文的線索是梨花。

10.（本題2分）在"孝親敬老，從我做起"綜合性學習活動中，某小組要搜集一些關于"孝"的名言，以下不

符合主題的一項是（）

A.父母唯其疾之憂。（《論語》）

B.茍利社稷，死生以之。（《左傳》）

C.孝子之至，莫大乎尊親。（《孟子》）

D.事其親者，不擇地而安之，孝之至也。（《莊子》）

二、綜合性學習（共6分）

（本題6分）某校七年級（1）班開展了以"孝親敬老，從我做起"為主題的綜合性學習活動，請你積極參與

并完成下列任務。

n.（2分）參考圖片及“孝”的古文字，猜猜"孝"的本義，再搜集一句有關"孝”的名言。

本乂：;

名言：____________

12.（2分）下面是林林搜集到的我國城鎮和農村分別是誰在照顧老年人的相關統計數據制成的統計圖，請你

仔細觀察，說說你從中得出的一條結論。

兒女及其親戚保姆兒女乃親戚保姆

溫督％65%°1％

配偶

16.8%農村中，是誰

在照料老人

自己

67.6%

72.5%

13.（2分）蕭蕭是"愛心送餐志愿服務”項目的一名志愿者，從明天開始他要每天中午11：30左右給王奶奶送

愛心午餐，并要詢問王奶奶有沒有忌口的食物。假如你是蕭蕭，明天第一次見到王奶奶，你會怎樣和她交

流？請把你要說的話寫下來。

三、名句名篇默寫（共5分）

14.（本題5分）用課文中的語句填空。

（1）《陋室銘》一文中暗示陋室不陋，點明全文主旨的語句是：,

（2）《陋室銘》一文中描寫陋室優美的自然環境的語句是：,—

（3）《愛蓮說》突出了蓮的潔凈、單純、雅致的語句

7H:，，，，，

（4）《愛蓮說》總括蓮的品格的句子：o

（5）《愛蓮說》作者運用感嘆的方式含蓄地表明自己的人生態度的句

了:，，，，，

四、詩歌鑒賞（共5分）

（本題5分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

小松

杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。

時人不識凌云木，直待凌云始道高。

15.（2分）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.前兩句寫小松原先被掩沒在草叢中，而現在感覺要超出蓬蒿的高度了。

B.后兩句寫松樹幼小時難以被人識別，長成凌云大樹才為人們所稱道。

C."刺頭"的"刺"勾勒出了小松外形的特點，體現了小松活潑可愛的性格。

D.詩人觀察敏銳，體驗深切，詩中描寫與議論相結合，充滿理趣。

16.（3分）本詩表達了詩人怎樣的情感？

五、文言文閱讀（共14分）

（本題14分）【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案犢之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

（選自《陋室銘》）

【乙】

項脊軒①，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無

可置者。X韭回丕熊彳晝月月過土已登余植為修葺便丕上漏。前辟四窗，垣墻周庭②，以當南日，日影反照,

室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楣?,亦遂增勝。借書滿架，偃仰④嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；

而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊?可愛。

（節選自《項脊軒志》）

【注】①項脊軒：作者的書齋名。②垣墻周庭：庭院四周砌上圍墻。③欄楣（shun）：欄桿。④偃仰：安

居，休息。⑤珊珊：同"姍"，引申為美好的樣子。

17.（4分）解釋下列句中加點實詞的含義。

（1）有龍則景靈：

（2）談笑有渭儒鴻：

（3）無案牘之勞形案牘：

（4）顧視無可置者顧：

18.（2分）選出下列加點虛詞含義、用法般目的一項（）

A.有仙則名險躁則不能治性（《誡子書》）

B.無絲竹石亂耳環而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）

C.舊南閣子也當余之從師也（《送東陽馬生序》）

D.以當南日不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

19.（2分）選出畫波浪線句子停頓恰當的一項（）

A.又北向/不能得日日/過午已昏余/稍為修葺/使不上漏

B.又北向/不能得日/日過午已昏/余稍為修葺/使不上漏

C.又北向/不能得日/日過午已昏余/稍為修葺使/不上漏

D.又北向/不能得日日/過午已昏/余稍為修葺使/不上漏

20.（2分）下列關于【甲】【乙】兩篇選文的表述不正確的一項是（）

A."銘”這種文體常用來述功紀行或警誡勸勉。甲文作者用此文體自述其志，表達安貧樂道的情操。

B.甲文結尾用"南陽諸葛廬""西蜀子云亭"類比"陋室"，指出此室可以與古代名賢的居室比美。

C.乙文善用疊詞表達情感。如"庭階寂寂"中的"寂寂"二字，就是為了表達作者寂寞孤獨的心情。

D.甲乙兩文作者雖然生活時代不同、但都在對居室環境的描寫中，表現了中國古代文人的高雅情趣。

21.（4分）用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）小鳥時來啄食，人至不去。

六、現代文閱讀（共20分）

材料一：個人修養就是人在個體心靈深處經歷自我認識、自我解剖、自我教育和自我提高的過程后所

達到的境界。它包括仁義禮智信，溫良恭儉讓，忠孝悌慎廉，勤正剛直勇。

個人修養作為一種無形的力量，約束著我們的行為。一個人只有具有良好的個人修養，才會被人們所

尊重。當然，個人修養的內容并不是一成不變的，它會隨著社會的發展及人生實踐活動的深入變得更加豐

富多彩。關于個人修養的討論和研究，從很早的時候就開始了。在我國，古人就曾提出“修身養性”，現在學

校也把思想品德、青少年的個人修養作為學生的必修課。

材料二："修身齊家治國平天下”，自古便是有志之士的人生信條。"修身"，通俗說來就是修身養性，

涵養良好的品格和道德修養。

修身是一種向內的自我要求。它強調自律，把檢省自己作為每日的必修課，把外在的"制約”化為內在

的"守約"。自古以來,人們就認為修身是普通人成為意志堅定、道德超拔的"君子"的關鍵環節。南北朝時期

顏之推所作的《顏氏家訓》被認為是顏氏家族興旺和諧的精神支柱。人們盛贊顏氏家訓，是因為它將儒家"修、

齊、治、平”的理想落實為具體的日常實踐。《顏氏家訓》列舉了起居之禮、迎送賓客之禮等相當多的“禮"，

希望以"禮”規范子孫的言行舉止，進而成為有德君子。他還教導子孫以“仁義"節制自己的言行，凡是符合仁

義的事，要不惜代價去做；凡是不義之事，都不應參與其中。

材料三：修身不是為了自己一身，是為了齊家、治國、平天下。平天下不是稱王稱霸，而是求全世界

的和諧和平。這是愛國主義精神和國際主義精神的完美體現。我國向來崇尚和氣，“致中和"，從和諧中求"止

于至善”。

要求世界和諧，首先得治理本國。要治國，先得齊家。要齊家，先得修身。要修身，先得正心。要擺

正自己的心，先得有誠意，也就是對自己老老實實，勿自欺自騙。不自欺，就得切切實實了解自己。要了

解自己，就得對自己有客觀的認識，即所謂"格物致知"。

材料四：中華優秀傳統文化包孕著豐富的思想資源，如天下為公、仁者愛人的民本觀念，自強不息、

革故鼎新的進取精神，講信修睦、厚德載物的道德修養，先義后利、知行合一的處世智慧……這些都是符

合人類根本利益的文明發展大道，它們在數千年的歷史長河中激勵了一代代青少年成人成才。新時代，以

中華優秀傳統文化滋養擁有"四個自信"的青少年，關鍵是要用馬克思主義真理的力量激活中華優秀傳統文化,

使其實現創造性轉化和創新性發展。

22.（2分）根據材料一判斷，下列詩句中沒有包含個人修養意義的一項是（）

A.欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

C.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（王安石《元日》）

D.今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

23.（2分）請為材料二第2段的畫線句子補充一個道理論據。

24.（2分）請分析材料四的論證思路。

25.（2分）請根據材料二、三、四，談談青少年如何更好地“修身養性”。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

鹿城盛開三角梅

杜衛東

①走出海南三亞鳳凰機場出港口，我們齊整地把幾個行李箱放在路邊。

②一輛廣汽埃安V像一條銀魚，"哧溜"，從車流中駛來。車窗搖下，一個平頭發型的青年核實了我們

的身份后，跳下車，身輕如燕。我感慨："你真厲害，一眼就能認出要接的客人？”他笑了，說："‘候鳥族'

有特點啊，辨識度高。”說著，提起路旁幾個大件行李，一件件放進后備箱，動作干凈利落，毫不拖泥帶水。

③小伙子人不錯，一般的網約車司機不會搶著幫乘客搬行李。他若不出手，夠我們搬的了。

④車駛入主路，路兩旁如畫一般的風景，在車窗外漸次展開。突然，手機響了，小伙子提下接聽鍵。

是一名客人去機場，預約的車沒到怕誤行程，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉頭，說：“不應該呀，

一般是我們等客人，怎么能讓客人等我們？”可惜他分身無術，便安慰對方再耐心等會兒。掛斷電話，他看

看儀表盤上的時間，搖搖頭，神色有點焦慮，嘀咕了一句：“再不到，真可能會誤機。”這時，手機又響了——

原來網約車停在小區的拐彎處，客人沒看見，一場烏龍。小伙子如釋重負，忙說："沒耽誤您用車就好。”

感覺得出，他的急切和高興都發自內心，沒有一絲刻意。其實，這事和他一點兒關系都沒有。此刻，車窗

外，路邊的三角梅正熱烈地盛開著，是那么鮮艷、動人。

⑤妻子夸贊小伙子：“你真是個熱心腸！”小伙子有點靦腆地說：“服務行業嘛，就是要為客人提供最

優質的服務。”

⑥閑聊中，我們得知，他是陜西人，在北京順義當過幾年兵，退伍后來到三亞闖世界。先是在一家貿

易公司工作，后來，專職做了網約車司機。紅燈亮了，小伙子踩下剎車，扭過頭，笑著說：“你問干這行累

不累？累呀。不過，累點沒什么。我才三十出頭，如果把人生比作一本書，也就才翻了少一半，遠沒到精

彩的部分呢！”

⑦樂觀是青春的鴿哨，它和憧憬連在一起，總是伴隨著藍天與白云。我被他的情緒感染了，笑問：“哎，

你怎么斷定出我們是‘候鳥族‘？”

⑧小伙子嘿嘿一笑，神色中閃過一絲狡黠，說："這不難判斷呀。特定的時間段，飛到三亞來，入住

的是‘候鳥'集中的小區。”我接著問："你說‘候鳥族'有特點，是什么特點？”小伙子握著方向盤，頭也不回

地回答：”頭發白，穿衣多，箱子大。當然，如果加上米色禮帽和拐杖，就更容易識別了。說實話，接你們

這種行動自如的老人比較省事，看準了就可以；如果遇到行動不便的高齡老人，我會在出港口等候，一直

攙扶著到停車場。”

⑨“那，要另外加收費用嗎？"妻子問。"哪能啊！"小伙子語含驚詫，“舉手之勞，還要收費？”一句話，

頓時讓我對小伙子更加刮目相看，距離一下子又拉近了不少。

⑩我告訴他："年輕時我也當過兵。"小伙子聽了，雙眸一亮。他撼下音響開關，車廂里立馬回響起那

首熟悉的歌：“咱當兵的人，有啥不一樣......”一時間，我們誰也沒有說話，仿佛回到了當年的軍營。我忽然

想起，在首都機場出示退役軍人優待證，可以優先登機，便問他是否辦理了。小伙子點點頭，說：“辦了，

不過從來沒用過。”這在我的預料之中。

?正聊著，妻子突然提出一個問題："這條路你好像很熟，一直沒看你用導航。”小伙子莞爾一笑，說：

“太熟了，前兩年，我還是你們這個小區的租戶呢。”妻子像是一下子想起了什么，有些激動：“啊，我是不

是見過你呀？好像有點面熟。”小伙子回過頭來，高深莫測地眨眨眼，說：“嗯，有可能。”

?“對了！前兩年，你是不是一到周六下午，就在小區門口掛一塊‘免費理發'的紙牌，高齡老人還提

供上門服務？”妻子問。小伙子點點頭，沒有否認。妻子更激動了，雙眸有了神采，繼續問道：“聽鄰居說，

八十歲以上的獨居老人，你還留下電話，免費提供買菜、就醫服務？”

?小伙子一笑，語氣平和地說：，，我是黨員，又是一名退役軍人，群眾需要的時候，肯定要沖在前面。”，，不

過，”他下意識搖搖頭，吐出一口氣，說，“也有人質疑我，說我干得這么起勁肯定有個人企圖。我聽了，一

笑了之。我問心無愧，對得起曾經穿過的軍裝。”說這話時，小伙子挺直身板，嘴角上揚，表情中有一種明

顯的不屑。

?車行平穩。路旁盛開的三角梅像一簇簇燃燒的火苗，在車窗外一閃而過。小伙子告訴我們，三角

梅是三亞的市花，只要有適宜的陽光，它可以一年四季把城市點綴得生機盎然。已是傍晚時分，夕陽漸漸

落下，天被涂上一層金黃，遠處的海面上波光粼粼，幾艘游輪正在入港。有余暉照進車廂，灑在他身上，

側面看上去，有一種莊重的美。

?我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈現在一座市民的日常表情中。他們用心守護著這座城市，

也守護著心中的美好與未來。

（選自《人民日報》副刊，2024年3月22日，有刪改）

26.（3分）根據選文思路和內容，將下面的表格補充完整。

小伙子身份生活事件我們對小伙子的情感變化

接車時搶著幫乘客搬行李上車認可小伙子人不錯

網約車司機

(1)夸贊小伙子"熱心腸"

與乘客笑談人生

⑵在出港口等候和攙扶行動不便的高齡老人與對小伙子更加刮目相看

“我"一起追憶軍營生活

小區志愿者為小區居民提供免費服務，笑看他人質疑(3)

27.（3分）在朗讀語段時，有些詞語需要重讀。文章第④段畫線句的哪些詞語需要重讀？請結合選文內容與

主題說說理由。

此刻，車窗外，路邊的三角梅正熱烈地盛開著，是那么鮮艷、動人。

28.（3分）小伙子除了是“我”妻子眼中的“熱心腸”外，還具有許多閃光點。請從人物描寫的角度分析其中一

處閃光點。

29.（3分）為迎接“學雷鋒日〃的到來，學校開展以“榜樣在我心”為主題的鮮活人物素材征集活動。請你結合

小伙子的多重身份及表現，緊扣文章主題為校園廣播臺擬寫一份簡短宣傳稿。

七、作文（共50分）

30.（本題50分）美德，在我們的生活中隨處都體現了一個人的道德水平。見義勇為是美德，慷慨解囊是

美德，惜老憐貧是美德，尊老愛幼是美德；然而，講衛生，愛勞動，扶老攜幼也同樣是美德。愛護環境，

低碳生活，綠化祖國，也是良好的生活態度。不要追求一舉成名天下知，不要想象有朝一日成為萬眾矚目

的英雄。培養自己良好的道德品質從一點一滴做起，從小事做起。

請以“美德，在我身邊”為題，寫一篇作文。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴禁抄襲。

⑵文中不得出現真實的人名、校名和地名。

七年級下冊第四單元檢測試卷

滿分120分時間120分鐘

一、選擇題（共20分）

1.（本題2分）下列加點字的注音全部正確的一項是（）

A.甚善(fan)德馨(xTn)案族（du）周敦頤（yf）

B.枝蔓(man)菅痕(tai)淤泥（wu）隱握者（yi）

C.藜玩(xie)濯洗(zhuo)清雄(lian)鮮有聞（xian）

D.調琴(diao)鴻儒（ru）陋室(lou)諸葛廬du）

【答案】A

【詳解】本題考查字音的識記。

B.淤泥（wii）-----yu；

C.鰥有聞（xian）-----xian；

D.調琴（diao）-----tiao；

故選A。

2.（本題2分）下列詞語中有錯別字的一項是（

A.修潤生疏懇切誨人不倦

B.迷茫露宿簡陋顛沛流離

C.失意達觀監督如失重負

D.悠閑折損排解悲天憫人

【答案】c

【詳解】本題考查字形。

C.如失重負一一如釋重負；

故選Co

3.（本題2分）下列句中加點成語使用不正確的一項是（）

A.他平時不愛說話，今天會議上他也是但怩不家。

B.當我還是個無所事事的小女孩，我就常常到廣袤的野外去。

C.保護文物，人人有責，作為把守國家大門的海關人員，更是義不容殍。

D.為了人民的利益，她早已將自己的生死置之層處了。

【答案】C

【詳解】本題考查詞語理解運用。

A.忸怩不安：形容不大方、羞慚、不好意思的樣子，心里慌亂。句中說他平時不愛說話，今天會議上心里慌

亂，不好意思，使用恰當；

B.無所事事：意思是閑著什么事情都不干。這里說自己小時候是個沒什么事干的小女孩，使用恰當；

C.義不容辭：從道義上講不允許推托、拒絕。而句中說保護文物人人有責，海關人員把守國家大門，在保護

文物方面是有明確責任的，"義不容辭"和"責無旁貸J前者指道義匕應該做到的，用于沒有明確責任的方面；

后者形容人認真負責，忠于職守。這里用"責無旁貸"更合適；

D.置之度外：指不把個人的生死利害等放在心上。句中說為了人民利益，將自己生死不放在心上，使用恰當；

故選C。

4.（本題2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.春節、元宵節、端午節、中秋節，每一個節日都蘊含著豐富的傳統文化內涵。

B.由于建成了公共自行車運行系統，為濟寧市民"綠色出行”提供了便利條件。

C.中學生書寫水平下降問題，廣泛引起了社會關注。

D.如果將煙草稅提高50%,可使煙民減少4900萬，避免約1100萬人不因吸煙死亡。

【答案】A

【詳解】本題考查辨析病句。

B.主語殘缺，可刪去"由于建成了"；

C.語序不當，改為"引起了社會廣泛關注"；

D.否定不當，應刪去"不"。

故選Ao

5.（本題2分）填入方框內的標點最恰當的一項是（）

夏至的“至"是什么意思呢n它指的是“極、最”，強調的是天文意義上的極致。"極致"，其中又有兩層

含義「第一層含義是北半球白晝時間在一年中最長；第二層含義是太陽高度角n太陽光的入射方向和地

球地平面之間的夾角n最大，太陽光幾乎直射北回歸線區域。

A.,——""B.,：""C.?——（）D.?：（）

【答案】D

【詳解】本題考查標點符號。

一處，"夏至的‘至'是什么意思呢"這是一個疑問句，表達對"夏至的‘至'的意思”的疑問，所以此處應該用

問號"？"，這樣可以準確地體現句子的疑問語氣；

二處，"其中又有兩層含義"后面是對"兩層含義"具體內容的說明，"第一層含義是……；第二層含義是……"是

對前面"兩層含義”的詳細解釋，所以這里用冒號"："，冒號具有引出下文、解釋說明的作用，在這里使用能

清晰地表明后面內容是對"兩層含義”的闡釋；

三處，"太陽光的入射方向和地球地平面之間的夾角"是對"太陽高度角"的進一步解釋說明，在這種情況下,

使用括號"（）”將解釋的內容括起來，能夠使句子結構更清晰，既突出了"太陽高度角”這一主要概念，

又對其進行了準確的補充說明；

故選D?

6.（本題2分）下列這段文字排序最恰當的一項（）

有人說："既然這苦是從負責任生來，我若是將責任卸卻，豈不就永遠沒有苦了嗎？

①你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。

②人生若能永遠像兩三歲小孩，本來沒有責任，那就本來沒有苦。

③不過有大小的分別罷了。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。

④到了長成，責任自然壓在你的肩頭上，如何能躲？

⑤這卻不然，責任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。

A.①④②③⑤B.⑤①②④③C.⑤②④③①D.①②④③⑤

【答案】C

【詳解】本題考查銜接與排序。

縱觀選項，本語段是談對責任的認識問題。根據前句"有人說：’既然這苦是從負責任生來，我若是將責任卸

卻，豈不就永遠沒有苦了嗎？’"可知，⑤句"這卻不然"反駁"有人"的觀點，提出自己的看法，應排第一位;

②句從人生角度進行假設，談責任的有無，應排第二位；④句"到了長成，那責任自然壓在你頭上"承接②

句"人生若能永遠像兩三歲小孩，本來就沒有責任"舉例來說長大成人自然有責任，應排第三位；③句承接

②④有責任，不過有大小之分。應排第四位；①句從反面來說責任不能躲避，應排第五位；因此這段文

字正確的排序是：⑤②④③①。

故選C。

7.（本題2分）以下對趙孟^所書《陋室銘》的評價不恰當的一項是（）

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可

A.該書法作品錄書唐代劉禹錫《陋室銘》全文，通篇穩重雅致。

B.筆力溫厚，筆畫豐潤，結構穩健，字形飽滿，整幅字平和雍容。

C.用筆方圓并舉，于圓潤中見棱見角，筆法遒勁，剛柔相濟。

D.書寫時主要運用隸書寫法，又兼有草書的意味，謹嚴而靈動。

【答案】D

【詳解】本題考查書法知識。

D.根據圖中字體可知，字勢寬博開張，氣度平和雍容，雄渾大氣，略帶行書特點，筆力厚重，筆畫豐肥，筆

法堅實，穩重遒勁，符合楷書特點，故書寫時楷中兼有行意，在嚴整中增加了幾分靈動。隸書是橫畫長而

直畫短，呈長方形狀，講究"蠶頭雁尾"、"一波三折"，該字體并未體現隸書特點；

故選Do

8.（本題2分）下面是同學們搜集到的經典故事，其中不符合"孝親敬老”主題的一項是（）

A.孟母三遷B.親嘗湯藥C.懷橘遺母D.子路借米

【答案】A

【詳解】本題考查文學常識。

A.孟母三遷：孟母為了使孟子有一個好的成長環境，曾搬了三次家。后指父母對子女教育的重視。體現了父

母重視環境對子女的影響，關心子女教育，教子有方。與“孝親敬老"無關；

B.親嘗湯藥：漢文帝劉恒為母親煎藥，每次煎完，自己總先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺得差

不多了，才給母親喝。符合"孝親敬老"主題；

C.懷橘遺母：陸績小時候在袁術家做客，偷藏的兩個橘子掉下來，被袁術發現，陸績下跪向他解釋說是想要

帶回去給母親吃的故事。符合“孝親敬老”主題；

D.子路借米：子路家很窮，有一天他的父母親想吃米飯了，但是家里一點米都沒有，于是子路翻過幾座山到

親戚家借米，父母就能吃上米飯了。符合“孝親敬老"主題；

故選Ao

9.（本題2分）下面說法中，錯誤的一項是（）

A.周敦頤，字茂叔，是北宋著名哲學家。

B.銘是古代一種文體，刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德，說也是古代一種文體。

C.《賣油翁》中強調陳堯咨當世無雙，射箭十中八九的目的是為下文寫陳堯咨埋下伏筆。

D.《驛路梨花》中，貫穿全文的線索是梨花。

【答案】C

【詳解】本題考查文學文化常識。

C.有誤，《賣油翁》中強調陳堯咨善射，當世無雙，射箭十中八九的目的是與賣油翁不以為然的態度形成對

比，引出二人的對話。此項"為下文寫陳堯咨埋下伏筆”分析有誤。

故選C。

10.（本題2分）在"孝親敬老，從我做起"綜合性學習活動中，某小組要搜集一些關于"孝"的名言，以下不

符合主題的一項是（）

A.父母唯其疾之憂。（《論語》）

B.茍利社稷，死生以之。（《左傳》）

C.孝子之至，莫大乎尊親。（《孟子》）

D.事其親者，不擇地而安之，孝之至也。（《莊子》）

【答案】B

【詳解】本題考查詞句理解與賞析。

A.句意：父母只為子女的疾病擔憂。體現了父母對子女的關愛，從側面反映子女應關心父母，回報父母的愛，

符合“孝"的主題;

B.句意：如果能對國家有利，個人或生或死都由他去。說的是對國家的忠誠和奉獻，不符合"孝"的主題；

c.句意：孝子的極致，沒有超過尊敬雙親的。強調了尊敬雙親是孝的重要表現，符合“孝"的主題；

D.句意：侍奉自己的親人，無論在什么境地都能使親人安適，這是孝的最高境界。符合"孝"的主題;

故選Bo

二、綜合性學習（共6分）

（本題6分）某校七年級（1）班開展了以“孝親敬老，從我做起"為主題的綜合性學習活動，請你積極參與

并完成下列任務。

n.（2分）參考圖片及“孝"的古文字，猜猜"孝"的本義，再搜集一句有關"孝”的名言。

本義：;

名言：。

12.（2分）下面是林林搜集到的我國城鎮和農村分別是誰在照顧老年人的相關統計數據制成的統計圖，請你

仔細觀察，說說你從中得出的一條結論。

兒女及其親戚保姆兒女乃親戚保姆

配偶

16.8%農村中，是誰

在照料老人

自己

67.6%

72.5%

13.（2分）蕭蕭是"愛心送餐志愿服務”項目的一名志愿者，從明天開始他要每天中午11：30左右給王奶奶送

愛心午餐，并要詢問王奶奶有沒有忌口的食物。假如你是蕭蕭，明天第一次見到王奶奶，你會怎樣和她交

流？請把你要說的話寫下來。

【答案】11.盡心盡力地奉養父母；父母在，不遠游，游必有方12.在我國，無論是在城

鎮還是在農村，基本上是老年人自己在照顧自己。13.王奶奶，您好！我是"愛心送餐志愿服務”項目的

志愿者蕭蕭，從今天開始，就由我每天中午1L30左右給您送來午餐。您平時有沒有什么忌口的食物呢？

我記錄一下。

【解析】11.本題考查圖文轉換能力。

仔細觀察圖片可知，古文字的"孝”是一個小孩攙扶著老人走路的形狀。由此可知，"孝"的本意是"晚輩侍奉

長輩”。

結合積累，寫出與"孝”有關的名言即可。注意不要出現錯別字。

示例：百善孝為先。

12.本題考查圖文轉換。

仔細觀察圖片可知，農村中有超過六成（67.6）的老人自己在照顧自己，城鎮中有超過七成（72.5）的老人

自己在照顧自己。據此概括答案即可。

示例：在我國城鎮和農村，老年人大都是自己在照顧自己。

13.本題考查語言表達。解答時，開頭應有稱呼，然后介紹自己，再向王奶奶說明自己的來意，詢問王奶

奶飯菜方面是否有需要注意的問題。注意語句連貫，語言得體。

示例：王奶奶，您好！我是"愛心送餐志愿服務”項目的志愿者蕭蕭。從明天開始，我每天中午11：30左右

會給您送愛心午餐。為了讓午餐更符合您的口味，我想問問您有沒有忌口的食物？

三、名句名篇默寫（共5分）

14.（本題5分）用課文中的語句填空。

（1）《陋室銘》一文中暗示陋室不陋，點明全文主旨的語句是：,。

（2）《陋室銘》一文中描寫陋室優美的自然環境的語句是：,。

（3）《愛蓮說》突出了蓮的潔凈、單純、雅致的語句

7E:，，，，，o

（4）《愛蓮說》總括蓮的品格的句子：o

（5）《愛蓮說》作者運用感嘆的方式含蓄地表明自己的人生態度的句

了:，，，，，，。

【答案】（1）斯是陋室惟吾德馨

（2）苔痕上階綠草色入簾青

（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖

（4）中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉

（5）噫菊之愛陶后鮮有聞蓮之愛同予者何人牡丹之愛宜乎眾矣

【詳解】本題考查名句名篇默寫。

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容

要準確，做到不添字，不漏字，不寫錯別字。本題中注意“惟、馨、淤、濯、漣、蔓、植、褻"等字詞的書寫。

四、詩歌鑒賞（共5分）

（本題5分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

小松

杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。

時人不識凌云木，直待凌云始道高。

15.（2分）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.前兩句寫小松原先被掩沒在草叢中，而現在感覺要超出蓬蒿的高度了。

B.后兩句寫松樹幼小時難以被人識別，長成凌云大樹才為人們所稱道。

C.“刺頭，，的“刺”勾勒出了小松外形的特點，體現了小松活潑可愛的性格。

D.詩人觀察敏銳，體驗深切，詩中描寫與議論相結合，充滿理趣。

16.（3分）本詩表達了詩人怎樣的情感？

【答案】15.C16.詩歌表達了對小松的贊賞之情和對目光短淺之人不滿的情緒。

【分析】15.本題考查對詩歌的理解和賞析。

C."刺頭"的"刺"勾勒出了小松外形的特點，也體現出它堅強不屈的性格、勇敢戰斗的精神。沒有體現活潑可

愛的性格；

故選C。

16.本題考查對詩人情感的理解。

《小松》是唐代詩人杜荀鶴的一首七言絕句，這首詩的意思是：松樹在小的時候不被人發覺，如今松枝己

超過蓬高（野草）了。當時人們不知道這是參天大樹，等到長大了人們才稱贊:這棵樹真高！這首詩借松寫

人，托物諷喻，詩中字里行間充滿理趣，耐人尋味，詩中對小松的描寫，精煉傳神，表達了詩人雖然才華

橫溢，但由于出身貧窮而不受賞識的憤懣以及不滿之情。

五、文言文閱讀（共14分）

（本題14分）【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

（選自《陋室銘》）

【乙】

項春軒①，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無

可置者。X韭向丕熊得旦日過至已登余稍為修葺便丕上漏。前辟四窗，垣墻周庭②，以當南日，日影反照，

室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楣?,亦遂增勝。借書滿架，偃仰④嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；

而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊⑤可愛。

（節選自《項脊軒志》）

【注】①項脊軒：作者的書齋名。②垣墻周庭：庭院四周砌上圍墻。③欄楣（shun）：欄桿。④偃仰：安

居，休息。⑤珊珊：同"姍"，引申為美好的樣子。

17.（4分）解釋下列句中加點實詞的含義。

（1）有龍則圣靈：

（2）談笑有鴻儒