2025年成人高考《語文》語言表達與運用難點攻克試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。在廣袤的非洲大草原上，有一群獅子，它們擁有敏銳的嗅覺、矯健的體魄和出色的團隊協作能力。然而，在這群獅子中，有一只名叫“阿布”的獅子，它的身體卻比其他獅子要小一些，看起來并不起眼。阿布從小就與眾不同，它不像其他獅子那樣活潑好動，總是默默地待在草原的一角，靜靜地觀察著周圍的一切。它喜歡獨自思考，對草原上的生活有著自己獨特的見解。每當其他獅子追逐嬉戲時，阿布總是獨自一人，靜靜地坐在一旁，仿佛在沉思著什么。有一天，草原上發生了前所未有的干旱，水源變得十分稀缺。為了生存，獅子們不得不離開家園，去尋找新的水源。阿布也加入了這支隊伍。在漫長的遷徙過程中，阿布憑借著自己的敏銳嗅覺，帶領著隊伍找到了一處隱藏在山谷中的水源。這讓其他獅子對阿布刮目相看，紛紛稱贊阿布勇敢、聰明。然而，阿布并沒有因此而驕傲自滿。它知道，草原上的生活充滿了未知和挑戰，只有不斷學習、積累經驗，才能在這個弱肉強食的世界中生存下去。于是，阿布開始努力學習各種生存技能，如捕獵、御敵等。在阿布的帶領下，獅子們的生存能力得到了極大的提升。隨著時間的推移，阿布逐漸成為草原上的一只傳奇獅子。它不僅擁有出色的生存技能，還擁有過人的智慧。在阿布的帶領下，獅子們過上了幸福美滿的生活。閱讀上述文章，完成下列各題。1.下列關于阿布的描述，不正確的一項是（）A.阿布身體比其他獅子小，看起來不起眼。B.阿布喜歡獨自思考，對草原上的生活有著自己獨特的見解。C.阿布在干旱時期帶領獅子們找到了一處隱藏在山谷中的水源。D.阿布不僅擁有出色的生存技能，還擁有過人的智慧。2.下列關于文章主旨的概括，不正確的一項是（）A.文章通過講述阿布的故事，展示了獅子們在草原上的生存智慧。B.文章強調了團隊協作在獅子們生存過程中的重要性。C.文章告訴我們，只有不斷學習、積累經驗，才能在這個弱肉強食的世界中生存下去。D.文章通過阿布的故事，傳達了勇敢、聰明、團結的價值觀。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又??！扒?！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰恳喔餮云渲疽??！痹唬骸澳赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.攝乎大國之間：被大國夾在中間。B.加之以師旅：加上軍隊。C.如其禮樂：至于禮樂。D.冠者：戴帽子的。2.下列對文中句子的斷句，正確的一項是（）A.如或知爾/則何以哉B.如或知爾/則何以哉C.如或知爾/則何以哉D.如或知爾/則何以哉3.下列對文章內容的概括，不正確的一項是（）A.文章通過子路、曾皙、再有、公西華四位弟子對“如或知爾，則何以哉”的回答，展示了他們各自的志向。B.文章通過孔子的評價，表達了對弟子們不同志向的理解和尊重。C.文章通過孔子對曾皙的回答，表達了對曾皙志向的贊賞。D.文章通過孔子的評價，表達了對弟子們志向的否定。四、古詩文默寫要求：根據提示，默寫下列古詩文中的空缺部分。1.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”的下一句是______。2.《離騷》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的下一句是______。3.《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的上一句是______。4.《江城子·密州出獵》中“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的上一句是______。5.《水調歌頭·明月幾時有》中“但愿人長久，千里共嬋娟”的上一句是______。6.《赤壁賦》中“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的下一句是______。五、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。在信息技術飛速發展的今天，網絡已經成為人們獲取信息、交流思想的重要平臺。然而，網絡信息的真實性、準確性卻常常受到質疑。這種現象的出現，既有技術層面的原因，也有社會心理層面的原因。從技術層面來看，網絡信息傳播速度快、范圍廣，但同時也存在信息失真、虛假信息泛濫的問題。一方面，網絡信息的傳播往往依賴于算法推薦，這使得一些虛假信息、低俗內容得以迅速傳播；另一方面，網絡匿名性使得一些不法分子利用網絡進行違法犯罪活動，如網絡詐騙、網絡謠言等。從社會心理層面來看，人們對于網絡信息的信任度下降，一方面是因為網絡信息的復雜性，使得人們難以辨別真偽；另一方面，人們在面對網絡信息時，往往容易受到情緒的影響，導致判斷失誤。為了提高網絡信息的真實性和準確性，我們需要從以下幾個方面入手：1.加強網絡信息監管，打擊網絡謠言、虛假信息等違法行為。2.提高網絡素養，培養人們的辨別能力，增強對網絡信息的免疫力。3.強化網絡道德建設，倡導誠信、友善的網絡環境。閱讀上述文章，完成下列各題。1.下列關于網絡信息問題的說法，不正確的一項是（）A.網絡信息傳播速度快、范圍廣，但同時也存在信息失真、虛假信息泛濫的問題。B.網絡信息的復雜性使得人們難以辨別真偽。C.網絡匿名性使得一些不法分子利用網絡進行違法犯罪活動。D.提高網絡素養、加強網絡信息監管是解決網絡信息問題的唯一途徑。2.下列關于提高網絡信息真實性和準確性的措施，不正確的一項是（）A.加強網絡信息監管，打擊網絡謠言、虛假信息等違法行為。B.提高網絡素養，培養人們的辨別能力。C.強化網絡道德建設，倡導誠信、友善的網絡環境。D.鼓勵網絡匿名，以保護個人隱私。六、作文要求：根據下列材料，寫一篇不少于800字的作文。近年來，我國政府高度重視生態文明建設，提出了一系列政策措施，如實施大氣污染防治、水污染防治、土壤污染防治等，以改善生態環境，提高人民生活質量。在這個過程中，許多企業和個人也積極參與到生態文明建設中來，為我國生態環境的改善做出了貢獻。請以“生態文明建設中的你我他”為題，談談你對生態文明建設的看法，以及你將如何為生態文明建設貢獻自己的力量。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.A解析：根據文章內容，阿布的身體比其他獅子小，看起來不起眼，這與選項A的描述相符。其他選項中，B、C、D都是對阿布的正確描述。2.B解析：文章主旨是通過講述阿布的故事，展示了獅子們在草原上的生存智慧，這與選項B的概括相符。選項A、C、D雖然也是文章內容的一部分，但不是文章的主旨。二、文言文閱讀1.D解析：加點詞“冠者”在文中的意思是“戴帽子的”，與選項D的解釋相符。其他選項的解釋與文意不符。2.A解析：正確的斷句應該是“如或知爾/則何以哉”，這樣斷句符合文言文的語法規則和句意。3.D解析：文章通過孔子的評價，表達了對弟子們志向的肯定，而不是否定。選項D與文章內容相悖。四、古詩文默寫1.更上一層樓解析：這是《登鸛雀樓》中的名句，要求學生準確默寫。2.吾將上下而求索解析：這是《離騷》中的名句，要求學生準確默寫。3.同是天涯淪落人解析：這是《琵琶行》中的名句，要求學生準確默寫。4.會挽雕弓如滿月解析：這是《江城子·密州出獵》中的名句，要求學生準確默寫。5.但愿人長久解析：這是《水調歌頭·明月幾時有》中的名句，要求學生準確默寫。6.千古風流人物解析：這是《赤壁賦》中的名句，要求學生準確默寫。五、現代文閱讀1.D解析：提高網絡素養、加強網絡信息監管是解決網絡信息問題的重要途徑，但不是唯一途徑。選項D的說法過于絕對。2.D解析：鼓勵網絡匿名不利于保護個