第一課時第二課時語文四年級下冊

16海上日出你來結合課文內容擴充一下課題吧！海上日出誰？什么時間？看怎樣的日出？巴金早上看壯觀的海上日出1.朗讀課文，能整體把握課文內容。學習目標2.認識本課的會認字，讀準多音字“荷”，會寫本課的9個會寫字，會寫“清凈、擴大”等9個詞語。

作者簡介巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），原名李堯棠，字芾甘。四川成都人，祖籍浙江嘉興。中國作家、翻譯家、社會活動家、無黨派愛國民主人士。巴金在文革后撰寫的《隨想錄》，內容樸實、感情真摯，充滿著作者的懺悔和自省，巴金因此被譽為“二十世紀中國文學的良心”。代表作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）等。

生字詞擴(擴散)

(擴充)范(范圍)(模范)努(努力)(努嘴)剎(剎車)(急剎)爛(燦爛)(爛漫)替(交替)(替換)鑲(鑲嵌)

(鑲牙)紫(紫色)(萬紫千紅)僅(不僅)(僅有)

重點詞語意思

1.

一剎那：形容時間極短。

2.

奪目：（光彩）耀眼。

3.

分辨：辨別。詞語解釋讀完生字后，我們一起來交流詞語的意思吧！奇觀：奇特而又少見的事物或難得看到的壯麗景象。本文指海上日出非常壯觀。造句：我在泰山頂上看到的日出真是偉大的奇觀。荷多音字太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。hè一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，微微含笑。hé

初讀課文

大聲朗讀課文3遍，要求讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字查字典或請教他人。

整體感知

①課文按照什么順序描寫了海上日出的景象？

②作者描寫了海上日出的哪幾種不同的景象？這幾個自然段，作者又寫了哪幾種不同天氣時的日出？晴天時有云時根據對課文的梳理，給課文劃分部分。第一部分（第1自然段）我早起看日出第二部分（2-5自然段）海上日出的美麗景色第三部分（第6自然段）贊嘆大自然的偉大發出了奪目的亮光天空一片淺藍一道紅霞紅是真紅顏色紅得非常可愛由淺到深顏色變化天邊有黑云時然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發光的金邊?！拌偂笨梢該Q成“描”嗎？對比讀一讀A.替黑云鑲了一道發光的金邊。B.替黑云描了一道發光的金邊。用“鑲”體現黑云背后的太陽要沖破黑云的勢力，其威力勢不可擋。主題概括本文按照

順序，描寫了

、

、

的景象，重點寫了

和

兩種天氣下的日出，表達了作者

和

的思想感情。時間日出前日出時日出后晴天有云熱愛大自然追求光明根據課文內容填空。課文中哪句話具體描寫了太陽升起的過程，并說一說從作者這樣細致的描寫中你可以體會到什么？太陽好像負著重擔似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得非?？蓯?。

從作者這樣細致的描寫中可以感受到作者熱愛光明的喜悅心情。

重點句子仿寫

“太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。”

仿寫：月亮好像帶著使命似的一點一點，緩緩地努力攀升，到了半空，終于擺脫了烏云，完全展現在夜空，光芒亮得