北京市大興區(qū)魏善莊中學(xué)2015屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題_第1頁(yè)
北京市大興區(qū)魏善莊中學(xué)2015屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題_第2頁(yè)
北京市大興區(qū)魏善莊中學(xué)2015屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題_第3頁(yè)
北京市大興區(qū)魏善莊中學(xué)2015屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題_第4頁(yè)
北京市大興區(qū)魏善莊中學(xué)2015屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一、選擇題(每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。共25個(gè)小題,每小題1分,共25分。)1.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是A.礦石粉碎B.紙張燃燒C.酒精揮發(fā)D.冰雪融化2.決定元素種類的是A.質(zhì)子數(shù)B.中子數(shù)C.電子數(shù)D.最外層電子數(shù)3.地殼中含量最多的金屬元素是A.鐵B.鋁C.氧D.硅4.下列氣體中,屬于空氣污染物的是A.N2B.O2C.COD.CO25.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是6.牛奶中富含的維生素D有助于人體對(duì)鈣的吸收,這里說(shuō)的鈣是指A.分子B.原子C.元素D.單質(zhì)7.汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10s內(nèi)迅速反應(yīng),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)釪.稀有氣體8.下列儀器中,不能在酒精燈火焰上直接加熱的是A.試管B.蒸發(fā)皿C.燒杯D.燃燒匙9.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是A.木炭 B.鐵絲 C.酒精 D.紅磷10.下列做法中,不利于保護(hù)水資源的是A.使用節(jié)水型馬桶B.合理使用農(nóng)藥和化肥C.生活污水任意排放D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放11.下列各組元素中,元素符號(hào)的第一個(gè)大寫字母相同的是A.鐵鋅鈉B.鈣氯銅C.鋁銀鎂D.鈣鋁銅12.煮沸過(guò)的水晾涼后不宜用來(lái)養(yǎng)金魚(yú),因?yàn)檫@種水中幾乎不含有A.水分子B.氧元素C.氧原子D.氧分子13.下列物質(zhì)中,含有氫分子的是A.H2B.H2OC.H2SO4D.H2O214.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是AABCD15.下列物質(zhì)的化學(xué)式中,書(shū)寫正確的是A.氮?dú)釴B.硫酸鉀K2SO4C.氧化鎂MgO2D.氯化鈣CaCl16.下列物質(zhì)的用途,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.液氮用作冷凍劑B.氧氣用于煉鋼C.氫氣用于填充探空氣球D.用酒精擦拭身體退熱17.右圖是元素周期表中硫元素的部分信息。下列說(shuō)法不正確的是16S16S硫32.06B.硫的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06C.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D.硫原子核外共有16個(gè)電子,最外層有6個(gè)電子18.稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應(yīng)用的重要材料。已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3,則氧化銪的化學(xué)式為A.EuOB.Eu2O3C.Eu3O2D.EuO319.鑒別下列各組物質(zhì),其操作不正確的是A.純水和礦泉水:滴加適量肥皂水B.水和雙氧水:加入少量二氧化錳C.氮?dú)夂投趸迹荷烊肴贾哪緱lD.高錳酸鉀和五氧化二磷:觀察顏色20.一位同學(xué)要用托盤天平稱量2.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏,此時(shí)應(yīng)該A.減少藥品B.向右盤中加砝碼C.移動(dòng)游碼 D.調(diào)節(jié)平衡螺母21.固體碘受熱升華,下列關(guān)于此過(guò)程的說(shuō)法正確的是A.碘分子質(zhì)量變大 B.碘分子間的間隔變大C.碘分子體積變小 D.碘分子運(yùn)動(dòng)速率不變22.下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是A.觀察氣體顏色B.插入燃著的木條C.聞氣體的氣味D.倒入澄清石灰水23.飲料中的果味大多來(lái)自酯類。丁酸乙酯(C6H12O2)是無(wú)色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中,正確的是A.丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的B.丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為116gC.丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18∶3∶8D.一個(gè)丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3∶6∶224.AgNO3固體見(jiàn)光或受熱易分解,故用棕色試劑瓶保存。AgNO3固體受熱分解時(shí),放出一種有刺激性氣味的氣體,它可能是A.SO2B.NO2C.NH3D.N225.腎病患者需要食用低鈉鹽的食品。目前,市場(chǎng)供應(yīng)的低鈉鹽多為蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na),每日食用5g蘋果酸鈉鹽,人體攝入的鈉元素質(zhì)量?jī)H為等量食鹽(NaCl)中鈉元素質(zhì)量的A.43.1%B.37.5%C.26.7%D.18.7%二、填空題(共5個(gè)小題,共30分。)26.(5分)化學(xué)與生活息息相關(guān)。(1)酥脆的餅干放置在空氣中變軟,說(shuō)明空氣中含有。(2)熏醋可殺死房屋空氣中的感冒病毒,熏蒸時(shí)很遠(yuǎn)就會(huì)聞到食醋的氣味,用分子的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象。(3)手機(jī)使用的鋰電池是新型的高能電池。某種鋰電池的總反應(yīng)為L(zhǎng)i+MnO2LiMnO2,該反應(yīng)的基本類型為;反應(yīng)中錳(Mn)的化合價(jià)變化為:+4→+3,則鋰(Li)的化合價(jià)變化為。(4)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法正確的是_________(填字母序號(hào))。A.燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5B.PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一C.PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多27.(6分)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。(2)A中的水發(fā)生了______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(3)B是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是;通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可證明水是由組成的。(4)C是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置,通過(guò)該裝置后所得到的水為(填“純凈物”或“混合物”)。(5)請(qǐng)舉1例說(shuō)明水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用。28.(7分)觀察下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題。(1)上述粒子中屬于金屬元素的是(填元素符號(hào),下同),在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是。(2)氯化鈉是由構(gòu)成(用化學(xué)符號(hào)表示);鎂元素與氯元素所形成化合物的化學(xué)式為;碳酸鈉的化學(xué)式為。(3)已知氮化鈉的化學(xué)式為Na3N,則氮元素的化合價(jià)為;已知硫元素呈現(xiàn)負(fù)價(jià)時(shí)與氧元素相同,則硫化鈉的化學(xué)式。29.(5分)下圖表示的是在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D的微觀示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)1個(gè)A分子含有個(gè)原子;B的化學(xué)式為。(2)上述四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是(填字母序號(hào),下同),屬于氧化物的是。(3)若生成C、D的質(zhì)量比為14。:3,則C、D的分子個(gè)數(shù)比為。30.(7分)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知B、F是黑色固體,A、D是無(wú)色液體,C、E、G是無(wú)色氣體,向空氣中大量排放G會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)。(1)請(qǐng)寫出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:D,G。(2)寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式。①A→C、D的符號(hào)表達(dá)式。②C→G的符號(hào)表達(dá)式。該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。③D→C、E的符號(hào)表達(dá)式。反應(yīng)的基本類型。三、實(shí)驗(yàn)題(共3個(gè)小題,共19分)31.(7分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。(1)儀器a的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為,選用的收集裝置是(填字母序號(hào),下同)。(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳的方法制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是,其中二氧化錳起作用。(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,選用的發(fā)生裝置是。甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是。32.(6分)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基本手段。請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)A中,若裝置氣密性良好,當(dāng)手握試管外壁,觀察到的現(xiàn)象是,松開(kāi)手,試管恢復(fù)到室溫,觀察到導(dǎo)管內(nèi)水柱上升到燒杯液面以上一段距離,水柱上升的原因是。由上述實(shí)驗(yàn)可知,影響試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)的因素有。(2)實(shí)驗(yàn)B中觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒、、放出熱量、生成黑色固體。該實(shí)驗(yàn)中鐵絲繞成螺旋狀的原因是。(3)實(shí)驗(yàn)C中,檢驗(yàn)?zāi)咎吭谘鯕庵腥紵a(chǎn)物的方法是。33.(6分))課堂上老師按圖=1\*ROMANI裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,課后在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖=2\*ROMANII所示。(1)圖=1\*ROMANI大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(2)同學(xué)們按圖=2\*ROMANII裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作。【步驟1】向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。【步驟2】在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中。回答問(wèn)題:=1\*GB3①實(shí)驗(yàn)中,E所起的作用是;圖Ⅱ,實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是__________。=2\*GB3②除了證明分子運(yùn)動(dòng),由此實(shí)驗(yàn)還可以得到的結(jié)論是;。=3\*GB3③對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是。四、計(jì)算題(共6分)34.(3分)某品牌補(bǔ)鐵劑(見(jiàn)右圖)的使用說(shuō)明書(shū)部分內(nèi)容如下:【成份】本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g,富馬酸亞鐵的化學(xué)式:C4H2FeO4。【功能主治】用于各種原因(如慢性失血、營(yíng)養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血【用法用量】口服。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論