有趣的廣告大班教案有趣的廣告大班教案「篇一」活動目標：1、正確認識廣告語，知道它的作用。2、發揮想象力，創編廣告語。3、引導幼兒積極參與活動，大膽講話。4、萌發熱愛班集體的情感，感受生活的樂趣。活動準備：1、錄有競選電視廣告內容的VCD2、各種實物、生活用品等實物，大白菜、蘋果圖片各一張活動過程：一、欣賞電視廣告，感知廣告內容，學說廣告語。1、第一次看錄像：（1）小朋友，今天老師請小朋友看電視。這些電視內容都是你們以前看過的。看過之后，請小朋友告訴大家，你都看到的是什么？（打開VCD欣賞一組廣告）（2）現在，請你們說說剛才看到的內容是什么？師小結：像電視上這些奶粉、葡萄糖酸鈣的節目都屬于電視廣告。2、第二次看錄像：讓幼兒說說廣告里分別介紹了什么產品？3、第三次看錄像：（1）讓幼兒仔細聽、認真看，然后學說廣告語。（2）看了這么多廣告，猜一猜它有什么作用？二、請幼兒說廣告語1、我們平時看電視時，見過哪些廣告？你能說出廣告里面精彩的廣告語嗎？師：鼓勵幼兒大膽講出想到的廣告語，教師及時獎勵，啟發幼兒說廣告語時要有激情2、小朋友們真棒，你們為什么能記住那么多精彩的廣告語呢？（引導幼兒說出廣告語很好聽，我喜歡看廣告；廣告的畫面很好看；廣告說的話不長，像兒歌一樣等等。）3、教師學說廣告（1）洗的干凈，不褪色，雕牌肥皂。這個廣告讓我們知道了肥皂的本領。（2）天然中藥，口腔更健康，能護牙潔齒，兩面針牙膏。這個廣告，讓我們知道了什么？（3）啟發幼兒說說在做廣告時，要介紹產品的什么？（如優點、用途、好處等。）（4）讓幼兒說說廣告語和我們生活中所說的話一樣嗎？哪里不一樣？三、幼兒仿編廣告，啟發幼兒的想象力和創造力，積極引導他們根據圖片、實物創編廣告語1、師出示大白菜，讓幼兒自由創編廣告。2、幼兒觀看"乳娃娃"的廣告，模仿這個廣告給大白菜編廣告。3、這是我們家鄉的蘋果，為了讓更多的人吃上我們家鄉的蘋果，應該怎樣給它做個廣告呢？4、孩子們，你們說中一班漂亮不漂亮，你們看，在墻上有老師布置的美麗景色，在木線下，有小朋友的制作，我也認為很美，那你們能為我們中一班編個廣告嗎？讓更多的人都喜歡中一班。師：啟發幼兒在師幼關系上、小朋友間的關系上或活動區方面進行創編。5、自由創編。老師這里為小朋友準備了許多產品，請小朋友自己選一件為它做廣告好嗎？有趣的廣告大班教案「篇二」大班藝術：有趣的廣告活動目標：1、知道廣告詞的作用和特點，并嘗試用節奏型創編簡單的廣告詞。2、在小組合作為上海做廣告的過程中，萌發對自己家鄉上海的喜歡。活動準備：字帖、響板、照片、音樂重點：了解廣告詞的作用和特點難點：嘗試創編廣告詞活動預設流程：一、說一說：喜歡上海的理由1、我有一首好聽的歌曲，聽聽唱的是哪里。2、你喜歡上海么？（幼兒大膽說，幼兒歸納總結）小結：我們都喜歡上海，因為上海有許多好吃的，好玩的。二、編一編：我為上海做廣告過渡語：剛才我們說了這么多有關上海的事情，想不想把這些介紹給其他朋友，怎么介紹？（做廣告）1、你看見過廣告么？廣告有什么特點。2、教師以生活中幼兒所熟悉的事物為例，編一則廣告。（1）我的廣告詞的快慢一樣么，有什么不同？（2）出示節奏圖譜，幼兒發現，并大膽嘗試拍出節奏。小結：廣告詞都是圍繞著產品的特點來說的，有一定的節奏型，讀起來朗朗上口。1、分成4組，每組4人。每組選擇一個內容。2、幼兒討論并創作，教師指導。3、你們的廣告想好了么，請你們展示一下。4、聽了這一組的廣告，你們有什么好的建議么？第二次做廣告1、幼兒繼續創編，教師指導三、廣告宣傳大比拼1、廣告展現交流欣賞。2、一起來評選最棒的一組。有趣的廣告大班教案「篇三」設計意圖：電視廣告以其聲、像、色兼備，聽、視、讀并舉，生動、活潑的特點一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說廣告，幾乎所有的孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產生了濃厚的興趣。在自由活動中，我時常發現小朋友在說廣告,你一句，我一句的說，特別高興，有的還邊說邊演，興趣十分濃厚。因此根據幼兒的興趣愛好及認知發展水平，選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內容為語言教育的切入口，使幼兒真正成為活動的主人。活動名稱：有趣的廣告活動目標。1.了解廣告的作用及特點;2.通過學說、創編廣告，提高幼兒分析概括的能力和簡練生動的口語表達能力。3.體驗談話的樂趣。活動準備：1.錄像(3—4個與幼兒生活有關的電視廣告)2.日常生活中鼓勵幼兒說自己看到或見到的廣告;3.各種物品(雨傘、玩具、學具、幼兒用品、日用品等)4.圖片:墻面廣告,車身廣告,門面廣告等。活動過程：一、了解廣告。1.請幼兒觀看一段廣告的錄象。⑴：“小朋友剛才看到的是什么？”（引導幼兒說出廣告）;⑵：“你見過什么廣告？”（引導幼兒說出墻面廣告、車身廣告、報紙廣告、門面廣告、電視廣告、影視廣告等,并出示圖片）(3):我們剛看到的是什么廣告?（引導幼兒說出：電視廣告）2.學說廣告。⑴（逐一播放電視廣告并提問）師“小朋友，這些廣告分別介紹了什么產品？（幼兒回答）廣告里說了什么？（請幼兒學一學），師“這些廣告告訴我們什么？”（幼兒回答，教師對幼兒的回答進行總結）例，幼：“我看到了高露潔牙膏，能保護牙齒、保護牙齦，使口氣清新”。⑵請幼兒說一說自己喜歡的廣告語，并請其它幼兒用廣告語說出廣告介紹的產品、名稱，作用及用途。二、了解廣告的作用及特點。1.師：“小朋友們，我們看了這么多的廣告，你知道廣告的有什么作用嗎？”（幼兒討論，教師對幼兒的討論進行總結：廣告的作用：可以幫助人們了解更多的物品、更加了解產品）2.師“小朋友你們都喜歡廣告嗎？”（幼兒回答）“為什么小朋友學廣告非常快，聽幾遍就記住了？”。（教師對幼兒的回答總結：廣告的特點非常簡單、話不長、很有趣像兒歌一樣。）三、創編廣告語1.出示各種物品，請幼兒自由選擇物品，通過觀察，操作后，根據物品的特征、特性進行創編，并請個別幼兒說說自己創編的廣告語。（引導幼兒知道廣告要說出物品好的特征，教師要予以創編較好的幼兒鼓勵和表揚；鼓勵幼兒大膽創編）2.幼兒自由結合分小組，以幼兒園為主題進行宣傳,創編廣告，可分擔不同角色，進行表演、音樂、說唱等多種形式創編表演。（幼兒創編過程中，教師對幼兒不明白的問題予以幫助，并鼓勵幼兒大膽創編、表演）。四、結束部分:“小朋友設計了這么多的廣告，都非常的棒，我們讓更多的人來了解我們小朋友自己設計的廣告吧！”。活動延伸：在語言區、美工區、表演區投放圖片資料供幼兒說廣告、畫廣告、演廣告。活動反思：在上這個活動前，我請家長們和孩子一起關注一些有趣的廣告，有意識的讓幼兒去接觸一些廣告。每個孩子也許就會一兩個廣告語，那么許多的孩子在一起他們所知道的就不止是一兩個了，那是好多好多個。因此設計了第一個環節：師幼共同討論所知道的廣告。在第一個環節里孩子們表現還可以，許多幼兒都把他們的小手舉得高高的，都想來說一說自己知道的廣告。第二個環節從看廣告錄像著手，讓孩子們在影像的幫助下，進一步了解廣告的特點。在讓孩子們欣賞的時候自己還有一個疏忽點，在欣賞前沒有提出要求，已經在播放了才意識到這句話沒說，要想說已經遲了。在第二環節中孩子們的表現每有我想象中的要好，感覺都能說出來的去說的很少。在介紹公益廣告時，我怕他們說不出來，自己都說出來了。其實他們很想說的，結果被我都說了去了。一個語言活動，我想給孩子們說機會要多，要讓孩子想說、要說、會說。在今后的活動中，我將會努力避免出現類似的失誤。果實是在勞動后收獲的，我們也將在反思中收獲我們的成果。有趣的廣告大班教案「篇四」一、活動目標(一)認知目標1．引導幼兒結合“廣告”創編內容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。2．培養幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。(二)情感目標通過談論和創編廣告詞激發幼兒談話的興趣。二、活動準備(一)物質準備錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。(二)知識經驗準備在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。三、活動過程1．創設情境，引出話題。請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”。2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。3．鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。4．教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內容和形式，創編廣告詞。引導幼兒根據出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。四、各領域滲透科學：引導幼兒進一步了解廣告的作用。藝術：通過美術活動讓幼兒根據某種事物創作廣告畫。五、生活中滲透在日常生活中注意引導幼兒觀察周圍的各種事物，形成愛觀察的好習慣，并學習描述某種事物。六、環境中滲透在活動室內張貼廣告版的報紙及報刊，引導幼兒細心地觀察。七、家庭中滲透與家長聯系，在日常生活中引導幼兒注意收看、收聽廣告。八、活動評價有趣的廣告大班教案「篇五」活動設計背景在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。活動目標1、引導幼兒結合“廣告”創編內容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。2、培養幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。3、通過談論和創編廣告詞激發幼兒談話的興趣。4、探索、發現生活中的多樣性及特征。5、培養幼兒敏銳的觀察能力。教學重點、難點引導幼兒自己創編廣告活動準備錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。活動過程1、創設情境，引出話題。請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”。2、幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。3、鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。4、教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內容和