教師排球公開課總結(jié)教師排球公開課總結(jié)「篇一」本節(jié)課難度較大，對(duì)學(xué)生墊球和傳球技術(shù)要求較高。因此課堂設(shè)計(jì)遵循由易到難，循序漸進(jìn)的原則。首先通過兩人對(duì)墊到兩人墊傳過度到隔網(wǎng)墊傳讓學(xué)生鞏固與加強(qiáng)墊傳技術(shù)。在移動(dòng)中的墊傳練習(xí)中，改變傳球路線，在移動(dòng)中準(zhǔn)確把球墊到位對(duì)學(xué)生都是不小的挑戰(zhàn)。而在四人一組的墊傳配合練習(xí)中，更是要求學(xué)生們通過準(zhǔn)確的判斷和墊傳到位，配合默契，培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)配合的意識(shí)。最后分層練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生自主選擇機(jī)會(huì)，根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇性學(xué)練。課堂中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生充分的自主合作學(xué)習(xí)時(shí)間，教師在學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及時(shí)給與指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自信心，從而讓不同水平的學(xué)生都能夠通過學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，從而達(dá)到成功體驗(yàn)。展示課后，舉辦了評(píng)課研討活動(dòng)，楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院李荔老師主持本次公開課的研討活動(dòng)。許靜老師針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路以及課后反思與大家交流分享。中原中學(xué)體育組組長陳妤老師對(duì)蒞臨參加活動(dòng)的老師表示感謝，同時(shí)對(duì)許靜老師專業(yè)成長提出進(jìn)一步要求。觀課教師對(duì)許靜老師的課堂實(shí)踐給予好評(píng)及建設(shè)性改進(jìn)意見。“許老師作為新教師十分有親和力，上課有激情很好的帶動(dòng)激發(fā)學(xué)生的積極性，上課氛圍活躍”。最后由楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院李荔老師進(jìn)行了總結(jié)，理想很豐滿，但是要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況、技術(shù)達(dá)到的前提下設(shè)計(jì)整節(jié)課。許靜老師在前期備課、磨課的過程中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況不斷調(diào)整課的內(nèi)容，刪繁就簡，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。同時(shí)也提出意見教師在課堂上要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，多引導(dǎo)學(xué)生思考；臨場(chǎng)的應(yīng)變能力有待提高，觀察學(xué)生練習(xí)情況，靈活調(diào)整。通過這次區(qū)級(jí)公開課的開展，加強(qiáng)了區(qū)內(nèi)體育老師間的交流，促進(jìn)了青年體育教師的專業(yè)成長，對(duì)提升體育教學(xué)質(zhì)量起到了積極作用。青年教師應(yīng)緊跟時(shí)代的發(fā)展，不忘初心，在教育領(lǐng)域里不斷探索，不斷進(jìn)步！教師排球公開課總結(jié)「篇二」為進(jìn)一步加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，體育部第一教研室于11月17日、18日在體育館開展新教師公開課教研活動(dòng)。青年教師毛爽和嚴(yán)鑫分別主講了排球移動(dòng)墊球和正面雙手墊球，體育部副主任劉德華、第一教研室全體老師、其他教研室部分老師進(jìn)行了聽課和評(píng)課。本次教研活動(dòng)包括聽課、評(píng)課等環(huán)節(jié)。參加探討會(huì)的老師們對(duì)兩位青年老師主講的公開課給予了高度評(píng)價(jià)，他們一致認(rèn)為兩位老師教學(xué)內(nèi)容新穎、教學(xué)方法合理、教學(xué)安排緊湊，同時(shí)采用了多種新穎的練習(xí)方法激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣。在新時(shí)代背景下，兩位青年教師運(yùn)用全新的教學(xué)理念授課，給聽課老師留下了深刻的印象。通過本次教研活動(dòng)，能夠有效地提升新教師的教學(xué)水平。新教師通過同行教師的聽課和評(píng)價(jià)，找到自己在教學(xué)過程中存在的問題，進(jìn)而在未來的教學(xué)過程中不斷提升體育課程的教學(xué)質(zhì)量。教師排球公開課總結(jié)「篇三」為了更好地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師的教育教學(xué)水平，打造精品課堂，在教研室的引領(lǐng)下，德州一中東校區(qū)體育組于20xx年10月21日開展了骨干教師示范展示課活動(dòng)。體育組教研組長鄭卓立老師在田徑場(chǎng)展示了一堂高效且富有激情的排球課，充分體現(xiàn)出了體育組骨干教師的獨(dú)特風(fēng)采。鄭老師通過“中國女排”及“女排精神”作為課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加學(xué)生們對(duì)排球的認(rèn)知和興趣，提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情。鄭老師在宣布了課程的基本內(nèi)容、強(qiáng)調(diào)了課堂的具體要求之后，通過口令和哨聲帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“圖形跑”，以此作為熱身活動(dòng)，這一環(huán)節(jié)使課堂變得豐富有趣，從而提高了學(xué)生們的鍛煉興趣。新穎的球操不僅使學(xué)生們的身體各部位得到充分活動(dòng)，還起到了專項(xiàng)訓(xùn)練的作用，為后面的教學(xué)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。鄭老師的課堂設(shè)計(jì)緊緊圍繞《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》展開，安排了探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、分組合作練習(xí)、教師巡回指導(dǎo)、小組展示和素質(zhì)練習(xí)等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、豐富多彩。在探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用手臂的任何部位擊球，自己感受并找出手臂墊擊排球的位置。在自主學(xué)習(xí)部分，讓學(xué)生通過看圖做模仿練習(xí)，初步了解正面雙手墊球技術(shù)動(dòng)作，并且輔之以教師示范講解，讓學(xué)生們深入理解技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)、學(xué)會(huì)全身的協(xié)調(diào)用力。在分組合作練習(xí)中，鄭老師循序漸進(jìn)地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，符合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。通過教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作，在鞏固正確的正面雙手墊球技能的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生們互幫互助的合作意識(shí)。在鄭老師的積極引領(lǐng)下，以上教學(xué)環(huán)節(jié)得以有條不紊地進(jìn)行。在課堂接近尾聲環(huán)節(jié)，鄭老師讓每個(gè)小組派代表展示學(xué)習(xí)成果，同時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生們練習(xí)中所存在的不足。最后的素質(zhì)練習(xí)部分，鄭老師精心安排了有趣且新穎的比賽，不僅讓學(xué)生在比賽中提高了速度素質(zhì)和力量，同時(shí)還增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、勇于挑戰(zhàn)的精神。健全的精神寓于健全的體魄。學(xué)生們?cè)谏贤赀@堂優(yōu)質(zhì)排球課之后，深刻地認(rèn)識(shí)到了體育課對(duì)于塑造德、智、體、美全面發(fā)展型人才的重要價(jià)值，并且對(duì)體育精神也有了更加深入的理解。示范課展示完畢之后，德州一中東校區(qū)體育組全員參加評(píng)課活動(dòng)。通過本次研討活動(dòng)，體育組組內(nèi)教研氛圍得到極大提高，大家積極分享思路和方法，豐富了教學(xué)手段。年輕教師在這次研討活動(dòng)中獲益頗豐，并分享了觀課心得，不僅清晰地發(fā)現(xiàn)了課堂教學(xué)中存在的問題，還對(duì)以后的個(gè)人備課方向有了更準(zhǔn)確的定位。榜樣的力量是無窮的。鄭老師以有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的教學(xué)技藝，熱烈的課堂氛圍，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為年輕教師呈現(xiàn)出一堂高水平的示范課，起到了很好的學(xué)科示范作用。相信在未來的征程上，體育組全體老師定能披荊斬棘，取得更加優(yōu)異的成績。教師排球公開課總結(jié)「篇四」1月15號(hào)，在周南梅溪湖小學(xué)的體育館里，龍歡樂老師帶領(lǐng)五（1）班的孩子們，給大家展示了一堂精彩的體育課——《排球墊球技術(shù)》。課堂從講解重點(diǎn)夾提瞪技術(shù)開始，龍老師講解清楚，動(dòng)作示范優(yōu)美。然后組織學(xué)生兩兩分組練習(xí)：一個(gè)學(xué)生拿球，一個(gè)學(xué)生練習(xí)技術(shù)動(dòng)作。練習(xí)后組織學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)，糾錯(cuò)過后再組織學(xué)生加大難度繼續(xù)練習(xí)：一個(gè)學(xué)生拋球，一個(gè)學(xué)生練習(xí)。經(jīng)過講解示范→學(xué)生練習(xí)→糾錯(cuò)→學(xué)生再練習(xí)這樣的練習(xí)模式后，大部分同學(xué)都掌握了技術(shù)動(dòng)作。基本部分講完后，龍老師組織了精彩的排球接力游戲。游戲形式為學(xué)生拿球繞過標(biāo)志桶，再到終點(diǎn)進(jìn)行三次墊球練習(xí)，然后下一個(gè)學(xué)生出發(fā)。在這次游戲中，學(xué)生們積極參與，熱情高漲，把剛學(xué)的墊球技術(shù)充分運(yùn)用到了游戲當(dāng)中。游戲結(jié)束后龍老師組織學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)，練習(xí)內(nèi)容為高抬腿、站立