語文S版三年級下學期語文期中復習積累練習班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選擇正確的詞語填空。安靜寧靜平靜幽靜1．微風輕輕吹過，（________）的湖面蕩起了一圈圈漣漪。2．上課鈴響了，喧鬧的教室里立刻（________）下來。3．清晨，我們五個人在（________）的樹林里散步。4．海面上波濤澎湃的時候海底依然很（_________）。2.我會選擇正確的詞語寫在括號里。悄悄輕輕（1）一兩片樹葉被微風吹落，在我的胸膛上（_______）搖蕩。（2）一頭獅子正（________）地向鹿通近。忽然竟然（3）鹿（_________）發現了自己倒映在水中的影子。（4）這道題如此簡單，我（_________）做錯了。3.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。波濤滔滔（1）大風驟起，（______）的江水向岸邊涌來。（2）微風吹拂，水面上的（_____）緩緩的向岸邊移動。巨幅全副（3）草原上點綴著幾朵小花，就像一張（______）畫卷。（4）全運會的安保人員（______）武裝，給人一種威武的感覺。4.選詞填空。舒展舒服舒適舒心（1）春天，葉子_______開來，修長又具有生機。（2）陽光從窗子里照了進來，照在身上暖洋洋的，________極了。（3）現在生活條件好了，她從來沒過過這么______的日子。（4）棉布織成的衣服穿著格外________。5.根據語境，選擇恰當的詞語填空。夸獎夸耀1．穿上我做的美觀大方的新棉襖的時候，大家會圍著您直（_______），甚至美慕您。2．他只要有一點成績，就沾沾自喜，到處（_____）自己。手藝技藝3．南郭先生自稱（______）高超，請求參加吹竽隊。4．這位裁縫的（______）很好，很多人都愿意來這里讓他裁制衣服。形近字詞6.形近字組詞。麻（_________）泡（_________）椅（_________）密（_________）床（_________）炮（_________）騎（_________）蜜（_________）棒（_________）狐（_________）晾（_________）提（_________）捧（_________）孤（_________）涼（_________）堤（_________）7.比一比，再組詞。拼________

憐________

等________

管________

院________并________

令________

寺________

官________

完________8.比一比，組詞。凡________尊_________洲_________犁__________幾________遵_________州_________梨__________9.比一比，再組詞。配（_______）濕（_______）播（_______）燥（_______）灼（_______）醒（_______）溫（_______）插（_______）澡（_______）約（_______）10.辨字組詞。臂（______）惜（______）鏡（______）栽（______）縫（______）壁（______）蠟（______）境（______）載（______）篷（______）看拼音寫詞語11.我會讀拼音，寫詞語。wēiwǔchènshānfùzépiānyuǎn（________）（________）（________）（________）tòumínɡsuīránɡuǐhúnrónɡhuà（________）（________）（________）（________）12.看拼音，寫詞語。jiùmìngyōuměinǎodaihuòzhěgǎnshòuguānchá13.我是拼寫小能手。mòshuǐrǎnsèzhúgānlànghuāmógubiǎodìdǎnxiǎolǐfàmàrènchóushì14.看拼音寫詞語。lòuyǔwèiyǎngpàngzizuòzéizhānjiāolìhàibàozhùchǎojià15.看拼音，寫詞語。làzhúpǔtōnɡmóxínɡxùnsùbìyàoxiōnɡměnɡwēiwǔzhènjìnɡhǎishēn按要求寫句子16.按要求寫句子。1．趙州橋難道不是我國寶貴的歷史文化遺產嗎？（改為陳述句）_________________________________________________2．光是畫上的人物，就有好幾百個：有從鄉下來的農民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人……（用加點詞仿寫句子）_____________________________________________________3．曇花綻開花蕾。（擴句）_____________________________4．小蝦一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳。（仿寫擬人句）______________________________________________________17.按要求寫句子。1.李老師推開門走進教室。（用上兩個表示動作的詞寫句子)___________________________2.秋天的雨是一把鑰匙。（用加點詞語寫比喻句）___________________________3.喂，把作業本遞給我。（改為禮貌用語）___________________________4.還有比這更好聽的叫聲嗎？（改為陳述句）___________________________5.班長小麗是我十分最好的朋友。（修改病句）___________________________18.句子游樂場。（1）兩只鹿角很美。（改比喻句）___________________________（2）趙州橋堅固。趙州橋美觀。（用關聯詞把兩句話合并成一句話）__________________________________（3）我安閑地躺在柔軟的泥土里。（縮句）__________________________________（4）親愛的姐姐，你難道不會疲倦嗎？（改陳述句）__________________________________（5）操場上真熱鬧啊！（把句子寫具體）__________________________________19.按照要求完成句子練習。1．霞光照得小孩子的臉紅紅的。（改為“把”字句）______________________________________________2．廟門前的石頭獅子很威武很鎮靜地蹲著。（縮寫句子）______________________________________________3．天上的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的。（用加點詞造句）______________________________________________4．我終于把這道難題解決了。（改成“被”字句）______________________________________________20.按要求做題。1.他常常每天到公園散步。（修改病句）___________________________2.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。(縮句)_____________________________________________3.農夫把樹拖到自家院子里。(給句子換個說法,保持意思不變)_____________________________________________4.我們應該明確學習態度。(修改病句)_____________________________________________5.小燕子這樣美麗機靈,我們能不喜歡它嗎?(改為陳述句)_____________________________________________課內填空21.把下列詩句補充完整。1．竹外桃花三兩枝，_________________。2．_________________，明月何時照我還。3．碧玉妝成一樹高，_________________。4．_________________，忙趁東風放紙鳶。22.按課文內容填空。1.《賣火柴的小女孩》主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂、舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。通過擦燃火柴的________美好幻想與她______________的顯示生活形成了鮮明的對比。這個童話故事表達了對窮苦人民悲慘遭遇的________和對當時社會的________，無情地揭示了當時社會的黑暗和罪惡。2.《那一定會很好》講述了一粒種子的一段生命歷程：________→________→________→________→________。3.《在牛肚子里旅行》講述了兩只蟋蟀玩捉迷藏時，________被吞進牛肚子，________想辦法幫助________僥幸逃脫的一次驚險“旅行”。4.《一塊奶酪》是一篇童話故事，通過寫螞蟻隊長指揮螞蟻們搬運奶酪時的________，表現了動物之間的___________和________。23.課文內容回顧。1．《___________》講述了螞蟻隊長和小螞蟻們一起運奶酪的故事，贊美了________以身作則、關愛幼小的美好品質。2．人們常說：“_____________，____________。”我們只有展開多種討論，才能懂得真正的道理。3．俗話說：“______________，無理寸步難行。”所以我們的言行必須要有理可循。4．一時的勝負得失可能看誰更強勢，但長久的勝負還是看誰更在理。正所謂“___________，________”。5．_______________，頂個諸葛亮。6．當舉行拔河比賽時，老師說：“____________，__________。你們一定會獲得冠軍的。”24.根據課文內容填空。1．《童年的水墨畫》是一組兒童詩，作者選取了兒童在____________、____________、______________這三個生活中的鏡頭，表現了孩子們__________________。2．垂柳把______當作梳妝的鏡子，山溪像______________。人影給溪水__________，釣竿上________一只紅蜻蜓。忽然_______________，草地上蹦跳著________________。3．《剃頭大師》一文中的“剃頭大師”指的是_____，“害人精”指的是____________。文章講述了“我”在表弟________的央求下為他剃頭的趣事，展現了童年生活的純真與趣味。4．《肥皂泡》的作者是_____，作者按做肥皂水→__________→___________→由肥皂泡產生的美好想象的順序講述了童年時代____________的經歷，表達了作者對童年生活的________。5．《我不能失信》講述了宋慶齡小時候因答應______________，而放棄與家人外出，獨自留在家里等候的故事，贊揚了宋慶齡____________的可貴品質。25.教材回放。1．《胡蘿卜先生的長胡子》中胡蘿卜先生的胡子是因為_____________才越長越長的。2．老師常用“_________，泰山移”來教導我們：“同學之間應相互團結，這樣才能辦好事情。”3．“______________，頂個諸葛亮”這句話告訴我們人多辦法多，團結力量大。4．“二人同心，_____________”的意思是兩個人齊心，其力量如鋒利的刀劍，能切斷金屬。這個八字成語說明了______________的重要性。閱讀理解26.閱讀課文選段，完成練習。我們住在鄉下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。1．第1自然段中的“一大片”一詞說明了__________，“長滿”表明草地上的蒲公英__________。2．對畫線的句子理解正確的一項是（）A．因為蒲公英鋪滿了整片草地，所以草地變成了金色。B．因為草地上的草都被蒲公英覆蓋了，所以草地變成了金色。C．因為蒲公英鋪滿了整片草地，當蒲公英盛開的時候，草地上鋪滿了金色的花瓣，所以草地就變成金色的了。3．第2自然段首句的作用是（）A．總領全文B．總結全文C．概括總述D．承上啟下4．這些蒲公英并不引人注目，作者卻觀察得如此細致。從作者身上我學到了：______________27.課外閱讀。?秘密①蓋爾出生了，爸爸媽媽既喜悅又擔心，因為蓋爾左手的小拇指邊上長了根小小的第六指。②轉眼間，蓋爾三歲了，父母把他送到幼兒園。晚上他從幼兒園回來，一進門就急切地喊：“迪克說我是怪物！為什么我比其他小朋友多一根手指頭？”說完大哭起來。大家沉默了，蓋爾的傷心令爺爺感到不安。突然，爺爺的目光掠過鋼琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指壓在手掌心里。③爺爺會心一笑，抱起蓋爾放在膝蓋上：“寶貝你看，爺爺右手的大拇指是一個小懶蟲。從你出生那天起，它就開始睡覺了，到現在都不肯起來。”爺爺邊說邊伸出右手，把大拇指壓在掌心，然后掌心朝下，并把蓋爾的左手掌心朝上，當兩只手靠在一起的時候，正好十個手指，不多也不少。“哦，我知道了，爺爺的大拇指偷懶不聽話，所以我就替您長了一個手指，是這樣嗎？”天真的蓋爾自豪地笑了。小小的他覺得這第六根手指擔負著重大的責任——幫助爺爺。④爺爺迅速地把這件事告訴了家人和朋友，也告訴了幼兒園的老師和小朋友的父母，并請他們一起保守這個秘密。小朋友們再也不嘲笑蓋爾了，還佩服他小小年紀就能幫助大人。⑤從此以后，只要見到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會壓進掌心。時間一長，這根指頭就麻麻地痛，得用左手幫忙才能慢慢舒展開。久而久之，爺爺竟然習以為常。時時刻刻藏起右手大拇指，也習慣了用四根指頭吃飯。不熟悉的人還真以為爺爺的手原本就是這樣的。蓋爾自從聽了爺爺的故事后，對第六指特別關愛，冬天，還特意涂上一層厚厚的防裂霜。他覺得這是愛爺爺的一種表現。⑥五年后，爸爸媽媽要帶蓋爾到醫院切除多余的第六指。蓋爾把手藏在背后，急切地喊：“這是我幫爺爺長的手指，怎么能切除呢？除非爺爺的大拇指醒過來！”⑦可是，爺爺的手指五年來一直壓在掌心，已經變形萎縮，不可能重新扳直了。當爺爺知道蓋爾拒絕切除的原因后，一股暖流涌上心頭。他找來紗布把大拇指纏住，然后告訴蓋爾自己的手指動了手術很快就能伸直，蓋爾的第六根手指可以完成使命了。蓋爾這才聽話地去做手術，成功切除了多余的那根手指。而爺爺的大拇指雖然用紗布纏了許久，卻始終沒有舒展開。⑧爺爺去世后，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻，蓋爾感受到前所未有的震撼。因為沉睡的大拇指給了他完整的人生。1．概括短文的主要內容。_______________________________________________________2．第⑤自然段中“久而久之，爺爺竟然習以為常。”這句話中的“習以為常”指的是：_____________________________________3．文中兩次寫到“蓋爾急切地喊”，你從中分別體會到什么？___________________________________________4．結合短文內容回答，為什么說“沉睡的大拇指給了蓋爾完整的人生”？________________________________________________5．文中的爺爺給你留下了怎樣的印象？結合短文內容說明理由。_______________________________________________28.閱讀短文，回答問題。小麻雀學飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xíngháng）家，到處（chǔchù）打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠，麻雀媽媽就把小麻雀送進了“雄鷹學校”。小麻雀學習不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進去。練習飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都（dūdōu）飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教（jiàojiāo）得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說：“如果學生不肯勤學苦練，老師教得好，又有什么用呢？”1．從括號內選一個正確的音節劃上橫線。2．從文中找出小麻雀學習不專心的句子畫上“____”。3．麻雀媽媽把小麻雀送進“雄鷹學校”的原因是什么？目的又是什么？_______________________4．“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？________________________5．讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？_____________________29.閱讀下面的短文，做一做后面的練習。一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到（坐座）位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。可是，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他（壯狀）著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請（你您）給我講講吧！”1．劃去括號內運用不恰當的詞語。2．根據意思寫詞語。（1）照常做，按慣例。（_______）（2）形容思想處于模糊不清的狀態。（________）3．孫中山背會了先生圈的內容后是怎樣想的，又是怎樣做的？______________________________________4．你認為孫中山是個怎樣的人？_____________________________________30.閱讀文章，回答問題。“對不起”的力量老師告訴我，“對不起”這三個字有一股神奇的力量，它就像一陣春風能吹散天上濃(nónɡlónɡ)厚的烏云，又像一場春雨能熄滅地上熊熊的烈火。記得有一次，我和媽媽在商場(chánɡchǎnɡ)購物，一不小心，購物車軋到了一位漂亮阿姨的腳。當時，那位阿姨尖叫一聲蹲了下去，看上去很生氣。我急忙蹲下去，用手輕輕地撫摩阿姨的腳，連聲說：“對不起，阿姨，我不是有意的。”后來，阿姨強忍著痛，沖著我微笑，原諒了我。看，“對不起”的力量(liánɡliànɡ)多大呀！還有一次，下課了，我就像一只歡快的小兔子沖(chōnɡchònɡ)出教室。“啪”的一聲，我把同桌的一本書碰到地上了。壞了，嶄新的封面被弄破了。只見同桌瞪著大大的眼睛，臉漲得通紅，拳頭握得緊緊的。“對不起，我不是故意的。”我紅著臉低聲說，“下次我一定會注意的。”同桌聽到“對不起”后，握緊的拳頭松開了，說：“算了吧！”我和同桌一起拿來透明膠，把撕破的封面粘好了。你說，“對不起”的力量大不大？1．用“√”給加點字選擇正確的讀音。2．用“____”畫出文章的中心句。3．“我”推的購物車軋到了阿姨的腳后，“我”是怎么做的？__________________________________________________4．“我”把同桌的書碰到了地上，還弄破了封面，同桌為什么沒怪“我”？_______________________________________________寫作31.按要求寫作。從小到大你一定聽過或讀過很多有趣的故事，童話故事、民間故事、神話故事、寓言故事等。你最喜歡哪一類故事？請你選一個最喜歡的講給大家聽。題目自擬，字數300字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快樂習作。國王、權杖、菜籽、蘋果、掃帚、金子、貓咪、云朵，這些詞語在一起會給你什么樣的想象呢？請選擇其中3-5個詞語，展開想象，編寫-個有趣的童話故事吧！要求：語句通順，想象合理，標點正確，250字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作小練筆。題目：會飛的要求：1．補全題目，可以填青蛙、蝸牛等動物，也可以是花兒、草兒等植物，更可以是你周圍的人甚至你自己。2．大膽想象，編寫童話故事。他會去哪里？遇到了誰？他們之間發生了怎樣的故事？如果對語言、動作、神態、心理進行描寫那就更棒了。3．字數不得少于300字。4．習作中不要出現真實的人名、校名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.快樂習作。題目：那次玩得真高興想一想：你平時喜歡玩什么？哪次玩得特別開心，印象特別深刻？回憶一下，你當時是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。要求：（1）把玩的過程寫清楚，還可以寫寫自己當時的心情。（2）書面整潔，字跡規范，標點正確。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.快樂習作。生活中充滿了許多“第一次”，第一次做飯，第一次表演，第一次養寵物……一個個“第一次”就像一行行腳印，印在我們成長的道路上。把你的第一次寫出來吧！做到敘事清楚，語句通順，350字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、平靜安靜幽靜寧靜2、輕輕悄悄忽然竟然3、滔滔波濤巨幅全副4、舒展舒心舒適舒服5、夸獎夸耀技藝手藝6、麻煩水泡椅子秘密床鋪大炮騎行蜜蜂棒子狐貍晾曬提水手捧孤單涼水河堤7、拼命可伶等于管理院子并行命令寺廟官員完成8、平凡尊敬亞洲犁地幾個遵守神州梨子9、匹配潮濕廣播干燥灼傷蘇醒溫暖插上洗澡約會10、手臂愛惜鏡子栽樹縫補墻壁蠟燭境況載車帳篷11、威武襯衫負責偏遠透明雖然鬼魂融化12、救命優美腦袋或者感受觀察13、墨水染色竹竿浪花蘑菇表弟膽小理發罵人仇視14、漏雨喂養胖子做賊粘膠厲害抱住吵架15、蠟燭普通模型迅速必要兇猛威武鎮靜海參16、趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產。花園里面有好多種鮮花：有光鮮亮麗的玫瑰花，有惹人注目的康乃馨，有引人入勝的蘭花……曇花靜悄悄地綻放花蕾。小狗一路上像生氣了似的，不停的舞動著面前那雙苗條的腳。17、李老師拿起筆批改作業。彎彎的月亮是小船。你好，請把作業本遞給我。沒有比這更好聽的叫聲。班長小麗是我最好的朋友。18、兩只鹿角像兩束美麗的珊瑚。趙州橋不但堅固而且美觀。我躺在泥土里。親愛的姐姐，你會疲倦的。操場上真熱鬧啊！同學們有的跳繩，有的拍皮球，有的踢毽子。19、霞光把小孩子的臉照得紅紅的。石頭獅子蹲著。動物園里的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，可調皮了。這道難題終于被我解決了。20、他常常到公園散步。我望著父親。樹被農夫拖到自家院子里。我們應該端正學習態度。小燕子這樣美麗機靈，我們喜歡它。21、春江水暖鴨先知春風又綠江南岸萬條垂下綠絲絳兒童散學歸來早22、美好幻想饑寒交迫深切同情不滿種子樹手推車椅子木地板紅頭青頭紅頭嚴格與自律團結、合作友愛23、一塊奶酪螞蟻隊長燈不撥不亮理不辯不明有理走遍天下一時強弱在于力萬古勝負在于理三個臭皮匠人心齊泰山移24、溪邊釣魚江上戲水林中采蘑菇童年生活的快樂溪水綠玉帶一樣平靜染綠了立著撲騰一聲人影碎了魚兒和笑聲“我”剃頭師傅小沙冰心吹肥皂泡賞肥皂泡吹肥皂泡留戀教小珍疊花籃誠實守信25、沾了果醬人心齊三個臭皮匠其利斷金團結26、1．草地的面積很大很多2．C3．C4．要留心觀察周圍的事物，這樣可能會有新的發現。27、1．要點：小蓋爾多長了一根手指，同伴嘲笑他。爺爺藏起自己右手大拇指，讓蓋爾明白自己是替爺爺多長了一個手指；后來又包起已經伸不直的手指，讓蓋爾去做切除第六指的手術。爺爺去世后，明白真相的蓋爾十分震撼。2．“習以為常”指：爺爺養成這樣的習慣——時時刻刻把右手大拇指藏起來，用四根手指吃飯。或者：爺爺只要見到蓋爾，就把右手的大拇指壓進掌心，這根指頭痛時，得用左手幫忙才能舒展成了一種習慣。3．第一次急切地喊：蓋爾被嘲笑后委屈，心中也充滿疑惑；第二次急切地喊：蓋爾在表達拒絕做手術以及繼續幫爺爺的決心。4．這幾年善意的謊言讓蓋爾幼小的心靈不再自卑和傷心；而且還讓蓋爾有了一份幫助爺爺的責任感。5．角度①特別愛蓋爾（或：自己的孫子）。理由：用善意的謊言，保護孩子的自尊心不被傷害。為了孩子一直藏起大拇指，哪怕疼痛不能伸直，甚至都習以為常。角度②很有智慧理由：看到雕塑，馬上想出解決問題的辦法，忍著自己的疼痛，保護小孫子蓋爾不受到傷害。角度③很細心理由：相處解決辦法后，迅速把這個秘密告訴家人、朋友，幼兒園老師和小朋友家長，請大家幫助保守這個秘密，保護蓋爾的自尊心。28、1．xíngchùdōujiāo2．小麻雀學習不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進去。練習飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。3．鷹老師教得好。麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行家。結果小麻雀卻只能飛到矮墻上。4．小麻雀不肯勤學苦練。5．要想學得好，飛得高，就要勤學苦練。29、1．坐狀你。2．照例糊里糊涂3．孫中山這樣想的：糊里糊涂地背顯然無用。他是這樣做的：問老師背書的意義。4．我認為他是一個不懂就問，愛學習的人。30、1．nónɡ√chǎnɡ√liànɡ√chōnɡ√2．老師告訴我，“對不起”這三個字有一股神奇的力量，它就像一陣春風能吹散天上濃厚的烏云，又像一場春雨能熄滅地上熊熊的烈火。3．“我”急忙蹲下去，用手輕輕地撫摩阿姨的腳，并且連聲說“對不起”。4．因為“我”向同桌說了“對不起”。31、示例：《亡羊補牢》