紫藤蘿瀑布R·七年級(jí)語文下冊(cè)新課導(dǎo)入紫藤蘿是瀑布嗎？不是的,因?yàn)椋呛芏嗪芏嗟淖咸偬}花組成的，因?yàn)橄衿俨家粯訌目罩写瓜聛恚灰娖浒l(fā)端，也不見其終極，所以文章叫《紫藤蘿瀑布》。

紫藤蘿亦稱紫藤，朱藤，藤蘿，豆科，羽狀復(fù)葉，春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產(chǎn)于我國(guó)中部，供觀賞，花種子供食用。宗璞，原名馮鐘璞，出生于1928年，當(dāng)代作家。著名哲學(xué)家馮友蘭先生之女，代表作有短篇小說《紅豆》《弦上的夢(mèng)》，中篇小說《三生石》，長(zhǎng)篇小說《野葫蘆引》等。作者簡(jiǎn)介1.結(jié)構(gòu)框架：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙铝欣ㄌ?hào)里各填一字。

（）花（）花

（）花

整體感知賞（1-6）憶（7-9）悟（10-11）2.找出表現(xiàn)作者感情的變化的語句：

焦慮悲痛寧?kù)o喜悅振奮向前寫作背景宗璞及其家人在“文革”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直縈繞在作者心頭。撥亂反正后的1982年5月，作者弟弟身患絕癥，作者異常悲痛，徘徊庭院中，見一株盛開的紫藤蘿，寫成此文。3.作者由紫藤蘿瀑布對(duì)生命產(chǎn)生了感悟：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我眼中的紫藤蘿研讀欣賞花瀑花穗花朵課文是按什么順序來寫紫藤蘿花的？花瀑：“只見一片輝煌的淡紫色……生長(zhǎng)。”花穗：“每一穗花都是……下面的待放。”花朵：“每一朵盛開的花……帶著尖底的艙。”從整體到局部細(xì)讀感悟作者從幾個(gè)方面描寫盛開的紫藤蘿花？

（1）“一片輝煌的淡紫色”“深深淺淺的紫”“紫色的大條幅上……迸濺的水花”——顏色

（2）“像一條瀑布……不見其終極”“有的就是這一樹……一朵接著一朵”——形狀

（3）“仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)”“在和陽光互相挑逗”“彼此推著擠著”——情態(tài)作者是怎樣描寫紫藤蘿花的？先寫每一穗花，再寫每一朵花；先寫花的色彩，然后寫花的形狀，最后寫花的香味。

找出文中對(duì)紫藤蘿從不同角度進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的語句并簡(jiǎn)要分析。

（1）“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。”擬人，三個(gè)動(dòng)詞使靜態(tài)的花色躍動(dòng)起來，表現(xiàn)出花的生機(jī)盎然。

（2）“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。”比喻，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了紫藤蘿花生命的活力。

（3）“那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。”擬人，富有動(dòng)感和情趣。

（1）“只見一片……像一條瀑布……也不見其終極。”形狀：比喻，從總體形象上贊美花的繁盛。

（2）“花朵兒一串挨著一串……好不活潑熱鬧！”擬人，以動(dòng)寫靜，生動(dòng)地寫出花的繁盛。

（3）“每一朵盛開的花就像是……就要綻開似的。”

比喻，形象生動(dòng)并且具體地寫出了盛開的紫藤蘿花的形狀。2.作者不僅描寫了眼前的紫藤蘿進(jìn)行描寫，還回憶了過去的紫藤蘿這兩者有什么不同眼前的紫藤蘿：花開繁盛、美麗、生機(jī)盎然、盡情開放。過去的紫藤蘿：花朵稀落、伶仃、小心試探、謹(jǐn)慎開放3、看花前后作者的心情有什么變化？

看花前，作者因小弟身患絕癥，心上壓著“焦慮和悲痛”；

看花后，“別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。”3、花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。你如何理解？花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是不幸終究是有限的、短暫的，而生命的長(zhǎng)河是無止境的，我們不能被昨天的不幸壓垮，應(yīng)該像紫藤蘿一樣，以飽滿的生命力和樂觀積極的態(tài)度，投身到生命的長(zhǎng)河中去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。4.到結(jié)尾作者不覺加快了腳步，而從開頭不由得停住了腳步，從開頭到結(jié)尾你感受到了作者情感怎樣的變化？開頭：不由得停住了腳步是被紫藤蘿花得輝煌茂盛吸引，駐足觀看。結(jié)尾：不覺加快了腳步是因?yàn)楦惺艿搅松篮愕脙r(jià)值，精神振奮鼓舞。4

揣摩下列語句，體會(huì)寫景狀物的妙處。

1.每一朵盛開的花就像一個(gè)小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

張滿了的白帆，船艙鼓鼓的，忍俊不禁的笑容，富有情態(tài)，講靜態(tài)的花寫活了，形象逼真地寫出了花朵綻放的形態(tài)，充滿了活力與情趣。揣摩語句2.這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。

花香本來是嗅覺感受，而作者筆下的香氣卻是淺紫色的，是可以看得見的視覺感受。這是用通感的修辭手法，將嗅覺和視覺互通，花香也有了顏色，寫出作者面對(duì)紫藤蘿瀑布的愉悅夢(mèng)幻之感。3.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

在眼前的紫藤蘿瀑布與舊日的紫藤蘿花進(jìn)行對(duì)比中，作者對(duì)生命有了新的感悟，流向人的心底就是這種心理過程的形象表達(dá)，此時(shí)的花與我仿佛交融在一起，共同感受生命的真諦。物我交融。

花瀑

1.看花花穗花花朵賞花的感受

2.憶花憶花的劫難人頌花的生機(jī)

3.悟花：生命長(zhǎng)河無止境