少兒健康教育模擬習題與答案一、單選題（共10題，每題1分，共10分）1.本杰明·布魯姆假定17歲個體的智力發展為成熟智商100%，那么12歲個體的發展智力為A、50%B、80%C、92%D、90%正確答案：D2.艾利斯理性情緒ABC理論B代表A、誘發事件B、信念C、情緒和行為D、神經中樞正確答案：B3.精神醫學之父是A、菲利普·比奈B、克利福德·比爾斯C、潘菽D、本杰明·拉什正確答案：D4.一般來說，小學生在（）年級末時基本上養成在學習時自我控制的習慣。A、五B、二C、三D、四正確答案：C5.注意缺陷多動障礙是兒童常見的一種行為障礙，患病率在（）之間。A、1%-10%B、5%-10%C、10%-30%D、35%-40%正確答案：A6.小學生心理品質的輔導最重要是A、考試心理B、學習動機C、學習策略D、學習方法正確答案：C7.艾利斯理性情緒ABC理論A代表A、誘發事件B、信念C、情緒和行為D、神經中樞正確答案：A8.永久性口吃是指（）歲以后還有口語障礙A、6B、8C、7D、5正確答案：C9.積極情緒的“拓展--構建”理論由（）提出A、拉扎魯斯B、阿諾德C、弗雷德里克森D、蘭格正確答案：C10.把成功歸因到努力或能力A、產生愧疚感B、不會有過多愧疚感C、產生僥幸心理D、產生自豪感正確答案：D二、多選題（共40題，每題1分，共40分）1.自我體驗包括A、憤怒感B、自尊感C、愉快感D、羞愧感和委屈感正確答案：ABCD2.小學心理健康教育活動課的評價方式A、指標評價B、起始評價C、終結評價D、過程評價正確答案：ABCD3.小學生個性發展特點A、自我意識變得清晰B、小學生不知道我是誰C、自尊更加分化D、獨立性越來越強正確答案：ACD4.經典條件反射的特征A、獲得B、泛化與分化C、消退D、恢復正確答案：ABCD5.病理性偷竊的特點A、可以自制B、反復出現C、無預計性D、周期性正確答案：BCD6.家長在小孩入學適應方面應該做的事情A、教育孩子樹立安全意識B、幫助小孩了解學校生活C、營造良好家庭學習環境D、培養孩子養成良好行為習慣正確答案：ABCD7.小學生依賴心理的輔導A、培養學生獨立思考的習慣B、不理小孩的求助C、對小孩要求嚴格D、轉變家庭教育觀念正確答案：AD8.人際孤獨對小學生的影響A、社會適應能力降低B、改變人的情緒和情感C、改變人的生理環境、降低人體免疫力D、讓人更安靜正確答案：ABC9.目前我國主要家庭教養方式A、溺愛式B、數落式和專斷式C、達標式D、放任式和民主式正確答案：ABCD10.小學生冷漠心理產生原因A、家庭教育意識B、個體適應性C、智力因素D、學校教育因素正確答案：ABD11.自我概念的影響因素A、社會經濟地位B、認知發展水平C、個體性別D、重要他人的作用正確答案：ABD12.屬于行為塑造的方法的有A、代幣制B、泛化C、契約法D、自我管理正確答案：ABCD13.對心理咨詢方案的評價要考慮A、專一性B、可行性C、有效性D、經濟性正確答案：BCD14.自我意識的內容包括A、生活自我B、心理自我C、生理自我D、社會自我正確答案：BCD15.小學生引起緊張的主要原因A、學習環境B、社會環境C、家庭環境D、思想環境正確答案：ABC16.在心理輔導解決問題階段，輔導教師應注意A、要注意隨時調整行動計劃B、對學生的行動計劃要有具體的獎勵措施C、要對學生自我轉變中的反復變化有足夠的心理準備D、行動計劃制定得越具體越好正確答案：ABCD17.小學生逆反行為的特點A、可變性B、遷移性C、盲目性D、破壞性正確答案：ABCD18.屬于負強化物的是A、表揚B、撤銷處分C、獎勵D、恢復獎金正確答案：BD19.小學生心理輔導應注意的問題A、自愿與主動干預的問題B、輔導與治療的關系問題C、有病救治與無病不理的關系問題D、保密與解密的問題正確答案：ABD20.小學生人際交往適應不良的主要表現A、自我中心B、喜歡支配C、社交恐懼D、人際孤獨正確答案：ACD21.小學生情緒發展的一般特點A、情緒表達越簡單B、情緒內容日益豐富C、情緒體驗日益深刻D、情緒穩定性、可控性增強正確答案：BCD22.欺負行為的特征A、具有重復發生B、一種特殊類型的攻擊行為C、雙方力量差異大D、雙方力量相當正確答案：ABC23.小學生產生嫉妒的主要原因A、自負過強B、缺乏自信C、爭強好勝D、消極攀比正確答案：BCD24.榜樣示范法的實施步驟A、選擇好榜樣B、兒童模仿良好行為并得到獎賞C、確立目標行為D、榜樣展示良好行為并獎賞正確答案：ABCD25.在小學生心理輔導探索階段，輔導教師應注意A、不要指望一兩次輔導談話就可以解決學生的問題B、不要對學生抱有成見，要堅信每一個學生的本質都是愿意改變自己、要求上進的C、對學生的講話與提問要多做啟發引導，少以指責D、要對學生的講話做同感反應和回答學生提問時要做到具體、明確正確答案：ABCD26.讓小學生在實踐中體驗成功的步驟A、快反饋B、多活動C、小步子D、低起點正確答案：ABCD27.小學心理健康教育活動課設計流程A、制定活動目標和選擇活動策略與方法B、科學選題及命名和對主題進行理論分析C、活動總結D、活動準備和設計活動內容與流程正確答案：ABCD28.容易使小學生產生攻擊行為的家庭教養方式A、民主型B、暴力型C、專制型D、溺愛型正確答案：BCD29.哪些是特殊能力A、運動員身體協調能力B、音樂家的辯音能力C、農民的體力D、畫家的辨色能力正確答案：ABD30.心理健康測量與評價的功能A、發展功能B、咨詢、治療功能C、診斷功能D、指導功能正確答案：ABCD31.小學生入學不適應的主要表現A、不適應學習B、不適應離開父母C、不適應集體生活D、不適應人際關系正確答案：ACD32.影響小學生心理健康的因素A、遺傳因素B、社會因素C、學校因素D、家庭因素正確答案：ABCD33.培養小學生的自信心與自控力的一般方法A、使學生在實踐中體驗成功B、加大懲罰的力度C、使學生學會笑迎挫折與失敗D、通過集體活動培養學生的自信心正確答案：ACD34.意志健全的人的表現A、果斷性強B、自覺性強C、頑強性強D、自制力強正確答案：ABCD35.培養小學生自控力的一般方法A、幫助學生合理地定位理想中的自我B、培養學生健全的意志品質C、打罵D、體罰正確答案：AB36.自尊對小學生的心理與行為的影響包括A、對飲食、睡眠有重要影響B、對小學生的生長發育有較大影響C、對小學生健康人格形成有重要影響D、對小學生行為的動機和組織作用有影響正確答案：BCD37.行為塑造的特點A、迅速成長性B、關聯的階段性C、兼用強化與消退策略D、逐步漸進性正確答案：BCD38.心理健康教育的課堂教學有A、思想品德課B、心理健康教育課C、語文課D、數學課正確答案：ABCD39.注意缺陷多動障礙兒童的常見表現。A、沖動性B、絕大部分智力正常C、無病理性神經反射D、行為障礙正確答案：ABCD40.消除學生恐懼心理的基本方法A、給學生吃安定藥B、學生碰到問題或困難要給與啟發和幫助C、家長和教師保持良好溝通D、用系統脫敏療法治療正確答案：BCD三、判斷題（共56題，每題1分，共56分）1.當發生師生矛盾時，教師應該嚴厲批評學生，樹立教師威嚴A、正確B、錯誤正確答案：B2.每次心理輔導的內容和步驟都要按計劃逐步實施A、正確B、錯誤正確答案：A3.現代心理衛生運動第二階段關注從關心身心因素的制約發展為關注社會因素的影響A、正確B、錯誤正確答案：A4.面質的意義是否定對方A、正確B、錯誤正確答案：B5.移置指個體的本能沖動和欲望不能在某種對象上滿足，就會轉移到其他對象上或轉變驅力A、正確B、錯誤正確答案：A6.人的自我意識第二次質的飛躍在青春期至成人A、正確B、錯誤正確答案：B7.丹尼爾·戈爾曼認為情緒智力不包括自我管理和自我激勵A、正確B、錯誤正確答案：B8.同感是面質的先決條件A、正確B、錯誤正確答案：A9.缺乏愛心和耐心不是教師職業而引發的心理健康問題具體表現A、正確B、錯誤正確答案：B10.注意缺陷多動障礙是兒童常見的一種行為障礙，患病率在1%-10%之間。A、正確B、錯誤正確答案：A11.小學生心理輔導的具體任務包括創造有利于小學生心理健康的良好社會心理條件，增強輔導對象的心理保健意識，提高輔導對象的自我心理保健能力，全面優化輔導對象的心理素質A、正確B、錯誤正確答案：A12.影響小學生心理健康的學校因素包括教師素質A、正確B、錯誤正確答案：A13.多元智力理論提出者是霍華德·加德納A、正確B、錯誤正確答案：A14.生活自我是個體對自身與客觀事物和人的關系的認識、體驗和愿望A、正確B、錯誤正確答案：B15.自居作用指個體模擬他人的行為，把社會所認可的他人特征加到自己身上A、正確B、錯誤正確答案：A16.自我意識的內容不包括生活自我A、正確B、錯誤正確答案：A17.發育遲緩影響小學生心理健康A、正確B、錯誤正確答案：A18.建立積極的咨訪關系是心理咨詢探討問題階段的任務A、正確B、錯誤正確答案：A19.科利指出，輔導教師在來訪者面前有效的表露其個人生活的有關經歷、行為與情感已成為心理輔導技巧的重要組成部分A、正確B、錯誤正確答案：B20.促進認知發展是心理咨詢促進學生心理健康發展的具體表現A、正確B、錯誤正確答案：A21.升華指將壓抑的不符合社會規范的原始沖動或欲望以符合社會要求的為社會贊許的方式表達出來A、正確B、錯誤正確答案：A22.2005年調查發現中國教師的前三大職業壓力源包括社會地位不高A、正確B、錯誤正確答案：B23.有利于配置資源，揚長避短，發揮最大的效應是構建小學生心理健康教育網絡的意義A、正確B、錯誤正確答案：A24.弗洛伊德認為個體在性心理發展過程中會遇到的危機有斷乳A、正確B、錯誤正確答案：B25.探討問題階段是小學生心理咨詢的基本過程A、正確B、錯誤正確答案：A26.心理輔導專家卡德威爾認為輔導一般可分為判定問題、探索問題、理解問題、采取行動和簡約結果A、正確B、錯誤正確答案：B27.自我康復是維護心理健康的途徑A、正確B、錯誤正確答案：B28.嚴厲處罰不是家長消除孩子憤怒情緒的基本方法A、正確B、錯誤正確答案：A29.投射就是把自己內心存在而不愿意承認的不被社會所接受的欲望、態度和行為推諉到他人身上，以免自己感到焦慮和不安A、正確B、錯誤正確答案：A30.心理健康教育的活動訓練包括松弛運動A、正確B、錯誤正確答案：A31.社會發展的需要是小學生心理健康教育的意義A、正確B、錯誤正確答案：A32.要達到有效的同感，來訪者應該愿意讓教師進入他的內心世界A、正確B、錯誤正確答案：A33.WHO規定健康包括道德健康A、正確B、錯誤正確答案：A34.必要的強制是輔導不情愿來訪者的原則A、正確B、錯誤正確答案：B35.面質力求既問又審、既質有壓，以推動學生的自我審視與自我悅納A、正確B、錯誤正確答案：B36.我國學者把心理輔導分成探索問題、判定問題、解決問題、反饋跟進階段A、正確B、錯誤正確答案：A37.系統脫敏療法的具體步驟包括制造恐怖氣氛A、正確B、錯誤正確答案：B38.社會自我是個體對自己在集體中的名望、地位、角色、責任等方面的認識A、正確B、錯誤正確答案：A39.本杰明·布魯姆假定17歲個體的智力發展為成熟智商100%，那么4歲個體的發展智力為50%A、正確B、錯誤正確答案：A40.教育指導思想不是影響小學生心理健康的學校因素A、正確B、錯誤正確答案：B41.超我包括法律A、正確B、錯誤正確答案：B42.流體智力是后天獲得A、正確B、錯誤正確答案：B43.學習是小學生的主要任務，也是小學生心理社會化的主要途徑A、正確B、錯誤正確答案：A44.現代心理衛生運動第一階段的發展于20世紀20年代到二戰結束A、正確B、錯誤正確答案：A45.需要根據對象分為生理需要和社會需要A、正確B、錯誤正確答案：B46.弗洛伊德的精神分析學的本質是本能論A、正確B、錯誤正確答案：A47.本杰明·布魯姆假定17歲個體的智力發展為成熟智商100%，那么12歲個體的發展智力為90%A、正確B、錯誤正確答案：A48.貫注是輔導教師用身體語言、面部表情和眼神向學生表示你是我唯一關心的目標A、正確B、錯誤正確答案：A49.舒茨認為每個人在人際互動過程中，都有包容需要、支配需要、情感需要等這些基本的需要A、正確B、錯誤正確答案：A50.小學生心理輔導是一種新型的、平等的關系建立的過程A、正確B、錯誤正確答案：A51